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2026年八年级上科学期中测试卷
考生须知：
1. 全卷分试题卷Ⅰ、试题卷Ⅱ。试题卷有4大题33小题。满分160分，考试时间为120分钟。
2. g取10N/kg
试题卷Ⅰ
一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。请选出每小题中一个最符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分)
1．以下对天气和气候的描述，正确的是(　　)
A．“冬雨夏干”描述的是天气
B．降水量是指一段时间内降落到地面上的液态水全部在水平面上积聚的深度
C．吐鲁番的瓜果特别甜，只和其昼夜温差大有关
D．科学家依据气温和降水量划分出全球的气候类型
2．下列现象中不是利用大气压工作的是 (　　)
A．真空压缩袋收纳衣物 B．高压锅煮饭
C．用吸盘搬运玻璃 D．吸盘式挂钩悬挂物体
3．下列气体属于空气污染物的是（　　）
A．二氧化氮 B．二氧化碳 C．氧气 D．氮气
4．下列现象不能用质量守恒定律解释的是 (　　)
A．3g 碳与10g氧气充分反应后，得到二氧化碳的质量为11g
B．酒精敞口放置一段时间后质量变小
C．铁丝燃烧，生成物的质量比铁丝的质量大
D．蜡烛燃烧后质量变小
5．世界第一支城市消防队诞生于宋朝，他们有丰富的消防装备，其中有水袋、水囊、唧筒、麻搭、火钩等。《东轩笔录》中记载：“将夜分，即灭烛。”下列说法错误的是 (　　)
A．水囊、水袋用来运水以灭火——降低可燃物着火点
B．麻搭蘸吸泥水用于灭火——隔绝氧气并降低温度
C．火钩用于拆除火势蔓延的小木屋，切断火路——清除可燃物
D．“将夜分，即灭烛”——灭烛则不能为可燃物燃烧提供热量
6．以 CO2 和 H2 为原料合成 C2H4是综合利用二氧化碳、实现碳中和的研究热点。相关反应的微观示意图如图所示。
关于该反应，下列说法正确的是 (　　)
A．参加反应的甲和乙的质量比为11：1
B．生成丙和丁的分子个数比为1∶2
C．反应物和生成物共涉及两种氧化物
D．反应前后元素的化合价都不变
7．已知氢气是自然界密度最小的气体。小科同学按照规范在实验台上放置了三瓶无色无味的气体。下列关于这三种气体的说法中，错误的是（　　）
A．如果其中一瓶内装的是氢气，则一定是瓶③
B．将燃着的木条放入瓶①中，若熄灭，瓶内一定是二氧化碳
C．若瓶②装的是氧气，将带火星的木条伸入后，将看到木条复燃
D．将氢氧化钙溶液倒入瓶①中，振荡后出现浑浊，则瓶内可以是二氧化碳
8．“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤：①黑暗处一昼夜；②阳光下几小时；③叶片脱色处理；④观察实验现象。以下叙述正确的是
A．步骤①目的是增加叶片中的淀粉
B．步骤②说明该实验变量是黑纸片
C．步骤③可使叶绿素溶解到清水中
D．步骤④观察到叶片见光部分变蓝
9．出门前，小采和小荷看了今天的天气预报：今天气温为18~26℃，阴转多云，偏北风2~3级。小采还是不放心，于是在出门前又看了“天气预报瓶”(如图所示)，A为玻璃管，与大气相通，B为玻璃球，A与 B 连通，内装有红墨水。当A 管液面明显上升时，往往为阴雨天气。下列说法不正确的是 （　　）
A．A管液面上升时，显示大气压增大
B．A管和B 球液面相平时，瓶内气压等于外界大气压
C．“天气预报瓶”利用天气与大气压的关系进行预报
D．B球内装有较多红墨水，可减小瓶内温度变化造成的干扰
10．小敏在鉴别氢气、氮气、氧气、二氧化碳四瓶无色气体时，对它们的部分性质进行归纳梳理并编制了检索表(如图)。检索表中S代表的是（　　）
检索表
1a具有可燃性...............P
1b不具有可燃性...............2
2a能使澄清石灰水变浑........Q
2b不能使澄清石灰水变浑.......3
3a能使带火星的木条复......R
3b不能使带火星的木条复..... S
A．氢气 B．氮气 C．氧气 D．二氧化碳
11．如图所示，1个标准大气压的环境下，用酒精灯对装有水的烧杯加热，水中倒扣着一玻璃瓶(图中省略用来固定的装置)，瓶内水面比烧杯内水面低，当烧杯中的水被加热到100℃时（　　）
A．烧杯中的水一定不会沸腾，瓶内的水一定会沸腾
B．烧杯中的水一定会沸腾，瓶内的水一定不会沸腾
C．烧杯中和瓶内的水一定不会沸腾
D．烧杯中和瓶内的水一定会沸腾
12．实验室用4.9g氯酸钾和放在试管里加热，反应后称得剩余物质的质量为4.98g，那么剩余物质是（　　）
A．和 B．KCl和
C．KCl和 D．
13．如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况。下列分析错误的是（　　）
A．影响该植物呼吸作用变化的因素之一是温度
B．a-c段，植物体内有机物的含量增多
C．b-c段，植物的光合作用一直在减弱，合成的有机物一直在减少
D．c点以后，植物体内有机物的含量减少
14．素质教育下的学生创新意识特别强，学生们学习了二氧化碳的实验室制法，在课后同学们设计了如图几个装置，请你分析，下列装置在制取二氧化碳时不能使反应随时发生和停止的是(　　)
A． B．C．D．
15．利用图1装置测定空气中氧气的含量，用压强传感器测定的压强随时间的变化情况如图2所示。下列分析不正确的是(　　)
A．实验前图1瓶中装水的主要作用是吸热并吸收五氧化二磷
B．图1中表明氧气含量的现象是瓶中水面上升至1左右
C．图2中a点到b点是由于反应产热使瓶内压强增大
D．图2中b点对应的操作是打开弹簧夹
试题卷Ⅱ
二、填空题（本大题共7小题，每空2分，共46分）
16．化学概念在逻辑上存在如图所示关系。根据要求回答下列问题：
①含氧化合物与氧化物；②化合反应与氧化反应；③化合反应与分解反应；④氧化反应与缓慢氧化；⑤单质与化合物
（1）上述各对概念中属于并列关系的　 　（填数字序号，下同），属于包含关系的是　 　，属于交叉关系的是　 　。
（2）写出符合图中C的反应化学方程式　 　。
17．小滨利用如图甲所示装置(气密性良好)测定空气中氧气的含量，集气瓶中空气的体积为200mL，氧气传感器(可测量氧气浓度，部分结构已略去)测得集气瓶内氧气的体积分数变化曲线如图乙所示。
（1）反应开始到止水夹打开前，图甲集气瓶内可观察到的现象是　 　。
（2）由图乙可知，在　 　秒时，反应刚好停止。
（3）待整个装置冷却至室温时，小滨打开止水夹，发现进入集气瓶内水的体积占反应前集气瓶内空气体积的比例约为1/8，请说明理由　 　。
18．用不同的角度思考问题，让我们可以将事物看的更加的深入。
（1）从颜色的角度看：空气　 　。
（2）从含量的角度看：上课期间，关紧门窗的教室氧气含量　 　五分之一。（填“大于”或“小于”或“等于”）.
（3）从变化角度看：常压下，液氮的沸点-196℃，液氧的沸点-183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是　 　。
（4）从认知的角度看：古希腊学者认为物质是由“土、水、气、火”四种元素组成。这里的“气”指　 　（填“混合物”或“纯净物”）。
19．如图是实验室制取气体的一些装置，根据下图回答有关问题：
（1）写出①的名称　 　；
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气并收集较为纯净的氧气时应选用　 　（填字母标号）装置，写出该反应的文字表达式　 　；
（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应引起发生装置炸裂，你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是　　（填字母）；如图G所示装置收集乙炔气体，气体应从　 　（填“a”或“b”）端管口通入。
20．装满氧气的集气瓶，按如图所示，用带火星木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺。该实验说明氧气具有的性质是：
（1）　 　；（2）　 　。
21．“一带一路”体现了我国自身发展同世界共同发展相统一的全球视野和大国担当。
（1）佩列沙茨大桥是中克共建“一带一路”的标志性项目。大桥建造过程中使用了大量的钢铁材料，菱铁矿（主要成分为）是提炼钢铁的原料之一，中元素的化合价为　 　。
（2）“麦麦高铁”是由中国承建的沙漠地带高铁，也是沙特唯一的一条高铁。高铁车厢材料主要为铝合金，生产金属铝的过程中涉及的化学方程式为，则X的化学式为　 　。
（3）我国快递服务网络已经遍布非洲，打开了非洲网购新纪元。网购离不开光纤宽带，光纤的主要成分是。属于__________（填字母）。
A．混合物 B．单质 C．化合物 D．酸
22．已知金属镁可以在某种气体中燃烧，用化学方程式表示为：2Mg+X2MgO+C，则X的化学式为　 　；若参加反应的金属镁质量为m1，完全反应后生成碳的质量为m2，则m1　　m2（填＞、=、＜）。
三、实验探究题（本题共5小题，每空2分，共42分）
23．燃烧是一种常见的现象，小科同学为了验证物质燃烧的条件，做了如图所示的实验。
实验一：点燃一支蜡烛，观察它在空气中燃烧的现象。然后将一个杯口涂凡士林的玻璃杯倒扣在蜡烛上，再次观察蜡烛燃烧的现象。
实验二：将一根火柴折断，分成火柴头和火柴梗两部分并放在铜片上，用酒精灯加热铜片，分别观察火柴头和火柴梗的燃烧现象。试回答：
（1）实验一选择玻璃杯而非陶瓷等不透光的容器进行实验的主要原因是　 　。
（2）实验二将会看到　 　，这一现象说明物质燃烧需要温度达到其自身的着火点。
（3）小华认为从实验设计的角度，为了证明物质燃烧需要助燃剂，实验一必须增设一个对照实验，请问对小华同学的建议你是否认同并说明理由　 　。
（4）通过上述实验可知，物质燃烧除了需要温度达到其自身的着火点外，还需要　 　。
24．某校科学小组同学想通过实验验证质量守恒定律。
【实验思路】先确认发生的是“物理变化”还是“化学变化”，再比较变化中反应物的质量总和和生成物的质量总和是否相等。
小组同学又设计了图乙的方案：
Ⅰ.锥形瓶内装入白磷，塞紧瓶塞放在天平托盘上，调节平衡：
Ⅱ.取下锥形瓶，将瓶塞上的铁丝在酒精灯上烧红后，接触引燃白磷，并立即塞紧瓶塞；
Ⅲ.待反应结束冷却后，将锥形瓶放回天平托盘上，观察天平是否平衡。
（1）如图甲的实验方案　 　(填“能”或“不能”)用来验证质量守恒定律。
（2）【交流反思】该实验中，必须待反应结束并冷却后再称量的目的是　 　。
（3）要确认是否发生了化学变化，有同学认为气球膨胀这一现象就足以作为发生化学变化的证据，你是否同意，并说明理由：　 　。
（4）反应结束后，若有部分白磷未参与反应，依然能得出正确结论。请根据图丙的思维模型，推理解释：因为实验测得反应前后装置内物质总质量相等，且反应前后　 　质量不变，所以参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
25．实验室常用大理石和稀盐酸反应制取( 制得的 中会混有水蒸气。为制取干燥的CO2并探究其相关性质，小科设计了如图1的制取装置和如图2的性质实验。
请回答：
（1）图1中X可选用　 　(填试剂名称)，收集装置应选用　 　(填“A”或“B”)。
（2）如图2甲，将收集到的CO2气体缓缓向烧杯里倾倒，发现蜡烛熄灭，由此可得出CO2的性质有：密度比空气的大、　 　。
（3）如图2乙，将生成的CO2气体通入 NaOH溶液会发生反应，但没有观察到明显现象。为验证两者已经发生反应，现有稀盐酸、 溶液和 溶液3种试剂，从中选择合适的试剂，写出实验方案(要求指明试剂并给出相应的判断依据)。
26．如图①②③④所示是小李同学为了测量大气压强而做的托里拆利实验。 玻璃管长1m)
（1）玻璃管中装满水银的目的是　 　。
（2）把图③中水银槽中的玻璃管上提一点点(管口未离开水银槽内的水银面)，管内外水银面的高度差　 　(填“变大”“变小”或“不变”)。
（3）若到高山顶上去做此实验，则图③中管内外水银面的高度差　 　(填“变大”“变小”或“不变”)。
（4）如果其他条件不变，用水来代替水银做实验，则最后水　 　(填“会”或“不会”)充满玻璃管。
（5）在某星球表面，物体所受重力与质量的比值g'约为3.8 N/ kg，大气压约为760 Pa。假设能在该星球表面用密度为 的液体做托里拆利实验，如图⑤所示，则经此实验测出的管内外液面的高度差h约为　 　m。
27．测量空气中氧气体积分数实验的思维模型如下：
封闭空间——消耗氧气——气压减小——观察现象
项目化学习小组按图甲完成氧气含量测定的实验时，发现进人集气瓶的水量低于”1”刻度线。为提高氧气含量测定的精准度，展开了如下研究。
[误差分析]几位同学对测量值偏小原因的分析如下：
甲：红磷的量不足，未能把瓶内氧气耗尽；
乙：将燃烧匙伸入集气瓶瞬间，部分空气逸出；
丙：实验前导管中有空气，实验后一部分本应进入容器的水滞留在导管中；
丁：由于广口瓶的形状造成很难均分五等份，影响测量结果；
（1） 以上原因分析中，其中一位同学的观点被大家一致否定，你认为是哪位同学的观点？
　 　(选填”甲”“乙”“丙”或”丁”)；
（2）[方案改进]根据以上讨论，为减少实验误差，提高实验结果的精准度，学习小组同学设计了图乙改进装置。(已知：红磷的着火点是240℃，无毒；白磷的着火点是40℃，有剧毒)
比较图甲、图乙的实验方案，下列关于图乙实验方案叙述正确的是　 　。
A．利用着火点更低的白磷并采用加热后的玻璃棒”内引燃”，建立封闭空间使实验结果更精准
B．可以解决图甲方案中一部分水滞留在导管中带来的误差问题
C．改用量筒内水的体积变化来确定消耗氧气的体积，使测量结果更精准
D．彻底地解决了实验的安全性问题，符合绿色化学理念
（3）小金同学认为，图乙实验装置还需在橡皮管处补充一个止水夹，请表达你的观点及理由　 　；
（4）[问题反思]小组同学多次实验，测量值总是小于。经过老师指导，小组同学讨论后认为，可以从模型中”消耗氧气”的方法入手给实验做进一步改进。
[资料]暖宝宝是利用铁粉在空气中氧化的原理制成。
[方案迭代]讨论后，项目组设计了如图丙所示的装置，用暖宝宝粉代替红磷，利用铁粉在空气中氧化的原理进行实验。操作步骤如下：①将滤纸用水浸润后黏附在针筒内壁；②把暖宝宝粉倒入针筒，轻轻转动，使涂抹均匀；③涂上凡士林，将活塞插入针筒，盖上橡皮帽，观察并记录活塞移动情况。
经多次实验后，测得空气中氧气的体积分数均约占。
从消耗氧气的方法角度分析，图丙方案比图甲方案测定结果更精准的原因是　 　。
[心得交流]科学探究需要不断根据结果反思探究过程，优化方案，实现方案的迭代更新。
四、解答题（本题共6小题，28题10分，29、31题各6分，30题4分，32题7分，33题9分，共42分）
28．分析硫、碳、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答问题。
（1）从操作角度，三种物质都要自上而下　 　（填“快速”或“缓慢”）伸入氧气瓶中：铁丝燃烧实验中，需要在火柴快要燃尽时再伸入充满氧气的集气瓶中，其目的是　 　。
（2）从现象角度；在空气中点燃硫时，观察到淡黄色固体熔化后，燃烧发出　 　色火焰，在氧气中，燃烧得更旺。碳在氧气中比在空气中燃烧得更旺：铁丝在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射并生成黑色的固体，此黑色的固体物质是　 　（填物质名称）。
（3）从装置角度：燃烧实验时，集气瓶底是否放入水及放入水的原因各不相同，铁丝燃烧时，集气瓶底放入少许水的目的是：　 　。
29．碳-氧循环是自然界中的重要循环，对于维持人类生活与生态平衡具有重要的意义。
（1）碳-氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，图中消耗二氧化碳的主要途径有　 　。(填序号)。
（2）维持碳-氧循环的相对稳定，已成为全球共识。空气中二氧化碳的含量增加过多，会引起的环境问题是　 　。
（3）为降低二氧化碳的排放量，可以采取的措施有　 　(列举一项即可)。
30．我们在实验中发现一个有趣的现象：火柴划着后，如果将火柴直立，使火焰在下，火柴就能继续燃烧；如果将火柴直立，使火焰在上，火柴就不易继续燃烧。请你用所学知识解释上述两种现象。
31．1909年，化学家哈伯在实验室首次合成了氨。2007年，化学家格哈德·埃特尔在哈伯研究所证实了氢气与氮气在固体催化剂表面合成氨的反应过程，获得诺贝尔化学奖。
（1）将氢气和氮气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨(NH3)，反应的化学方程式为　 　。
（2）用“”“”“”分别表示 N2、H2、NH3。观察下图，写出符合在催化剂表面合成氨反应过程的顺序：　 　(填序号)。
（3）在汽车排气管上安装尾气净化装置，可使尾气中的 CO 和 NO 在催化剂表面发生反应，产生两种空气中的组成气体，写出该反应的化学方程式：　 　。
32．图所示，锅盖上有一个竖直空心柱为排气孔，空心柱上配有一个限压阀，当锅内部的气体压强超过安全值时，锅内气体就会冲开限压阀，放出一部分气体，使锅内气体压强不会特别大。现有一高压锅，限压阀空心柱小孔的横截面积为10 mm2，其质量为100g，用它来煮饭，当时的大气压为1×105 Pa，g取10 N/ kg。
（1）高压锅是利用液体的沸点随着气压的升高而　 　的原理工作的。
（2）此时锅内部气体的最大压强是多少
（3）该高压锅在大气压强为 的地区使用时，要保证水的沸点与上题一样，则应换一个质量为多大的限压阀
33．科学实验提倡绿色环保，对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径。图甲是实验室制取并检验CO2的装置，图乙是对图甲实验装置的“微型”化改进后的装置。
（1）图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的　 　(填仪器名称)相同。
（2）图乙中的实验现象是　 　。
（3）通常用甲装置完成该实验需要的盐酸是“微型”实验装置用量的10倍，“微型”实验装置具有的优点是　 　。
（4）用乙装置完成“制取并检验CO2”的实验，消耗了1.46g10%的盐酸。请计算实验过程中产生CO2的质量(写出计算过程)。
答案解析部分
1．【答案】D
2．【答案】B
3．【答案】A
4．【答案】B
5．【答案】A
6．【答案】C
7．【答案】B
8．【答案】D
9．【答案】A
10．【答案】B
11．【答案】B
12．【答案】B
13．【答案】C
14．【答案】B
15．【答案】D
16．【答案】（1）③⑤；①④；②
（2）（合理即可）
17．【答案】（1）白磷燃烧，产生大量的白烟，放出热量
（2）80
（3）装置漏气
18．【答案】无色；小于；木条熄灭；混合物
19．【答案】（1）长颈漏斗
（2）AD或AE或AG；氯酸钾氯化钾 + 氧气
（3）B；b
20．【答案】支持燃烧（合理即可）；密度比空气大
21．【答案】（1）+2
（2）H2O
（3）C
22．【答案】CO2；＞
23．【答案】（1）玻璃杯是透明的有利于直接观察杯内蜡烛的燃烧现象
（2）火柴头和火柴梗都能燃烧且火柴头先燃烧或火柴头先于火柴梗燃烧
（3）不认同，可以对蜡烛在有放玻璃杯前后两次的燃烧现象做对比
（4）有助燃剂(氧气)
24．【答案】（1）不能
（2）防止冷却前气球处于膨胀状态，空气对气球产生的浮力影响实验结果
（3）否
（4）未参加反应的物质
25．【答案】（1）浓硫酸；A
（2）不能燃烧和不支持燃烧
（3）取少量反应后溶液于试管中，滴加足量的稀盐酸，产生气泡；或加入Ca(OH)2溶液，若出现白色沉淀，则证明反应发生。
26．【答案】（1）把玻璃管内的空气全部排出
（2）不变
（3）变小
（4）会
（5）0.2
27．【答案】（1）乙
（2）A；B；C
（3）不需要，因为两边导管均已伸到液面以下，已起到液封作用
（4）用暧宝宝能更充分消耗氧气(合理即可)
28．【答案】（1）缓慢；防止火柴燃烧消耗过多的氧气，使铁丝燃烧现象不明显
（2）淡蓝；四氧化三铁
（3）防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶
29．【答案】（1）③⑤
（2）温室效应
（3）少开私家车
30．【答案】火柴划着后，如果将火柴直立，使火焰在下，火柴就能继续燃烧，是因为燃烧的部分能对未燃烧部分进行预热使温度达到着火点，火柴就容易继续燃烧。如果将火柴直立，使火焰在上，下面火柴没达到火柴燃烧所需的最低温度，不易继续燃烧。
31．【答案】（1）
（2）⑤④①②③
（3）
32．【答案】（1）升高
（2）原来的限压阀对出气口的压力：F=G=mg=0.1kg×10N/kg=1N；
空心柱小孔的横截面积S=10mm2=1×10-5 m2，当时的大气压p0=1×105Pa；
原来的限压阀对出气口的压强：；
高压锅内气体达到的最大压强：p内=p0+p1=1×105Pa+1×105Pa=2×105Pa；
（3）此时限压阀对出气口的压强：p限=p最大-p0=2×105Pa-0.8×105Pa=1.2×105Pa；
此时作用在出气口的压力：F限=p限S=1.2×105Pa×1×10-5 m2=1.2N；
此时限压阀的重力：G'=F限=1.2N；
配制的限压阀的质量：。
33．【答案】（1）分液漏斗
（2）石灰石表面有气泡产生，澄清石灰水变浑浊
（3）节约药品
（4）解：设实验过程中产生的质量为x。
答：实验过程中产生的质量为0.088g。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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