资源简介

课题
伟大的改革开放
教学目标
1.让学生理解重新确立马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线和作出实行改革开放这一重大决策的伟大意义。
2.引导学生学习改革开放的历史进程，我国的改革开放先从农村取得突破,重点是家庭联产承包责任制的推行和乡镇企业的异军突起。对外开放迈出关键步伐，包括从经济特区的设立到沿海港口城市的开放，海南经济特区的设立再到上海浦东的开放，逐步建立起全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。改革开放逐步深化，社会主义市场经济体制的确立和完善、上海自由贸易试验区的设立，表明中国对外开放的大门不会关闭，只会越开越大。
3．让学生了解改革开放以来我国取得的巨大成就，感受改革开放给中国带来的深刻变革，理解改革开放对中华民族的伟大意义。
【教学重点】
阐明党的十一届三中全会以来我国改革开放的历程，从而了解改革开放的必要性和重要性，掌握改革开放的意义。
【教学难点】
改革开放没有完成时，只有进行时。
【课时安排】
1课时
【教学方法】
议题式教学法、合作探究法、情境教学法
教学过程
先展示学习目标
1.理解重新确立马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线和作出实行改革开放这一重大决策的伟大意义。
2.学习改革开放的历史进程，我国的改革开放先从农村取得突破,重点是家庭联产承包责任制的推行和乡镇企业的异军突起。对外开放迈出关键步伐，包括从经济特区的设立到沿海港口城市的开放，海南经济特区的设立再到上海浦东的开放，逐步建立起全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。改革开放逐步深化，社会主义市场经济体制的确立和完善、上海自由贸易试验区的设立，表明中国对外开放的大门不会关闭，只会越开越大。
3.感受改革开放给中国带来的深刻变革，理解改革开放的意义。
新课教授
第一部分：改革开放的进程
议学情境一：展示运城盐池的不同图片，思考是什么带来的变化。
学生讨论回答：
教师点拨：改革开放
一、改革开放的进程
1、改革开放的开启：十一届三中全会
（1）背景：“文化大革命”结束后，党和国家面临何去何从的重大历史关头。
（2）时间：1978年12月（十一届三中全会）
（3）主要内容：①重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线 ②实现党和国家工作中心战略转移。
（4）意义：①开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期 ②实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。
2、改革的实质：我国的改革是社会主义制度的自我完善和发展，目的是调整生产关系使之与生产力水平相适应，调整上层建筑使之与经济基础相适应，而不是社会性质和社会制度的改变。
3、改革开放的进程：
（1）起步阶段(1978-1992年)
对内改革：
①党的十一届三中全会后，农村改革率先取得突破，家庭联产承包责任制得以推行，乡镇企业迅速发展。(P32一段)
②1984年，党的十二届三中全会的召开，标志着中国改革重点从农村转向城市，企业改革迈出重要步伐。（P32一段）
对外开放：
①1980年，党和国家批准深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区的设立，标志着我国对外开放迈出关键步伐。(P32二段)
②1984年，开放大连、青岛等14个沿海港口城市。(P32二段)
③1988年设立海南省，并把海南开辟为经济特区。(P32二段)
④1990年，开发开放上海浦东。(P32二段)
⑤1992年，开放沿长江的5个城市。之后，又开放17个内陆省会城市，同时开放了一系列沿边城市，我国全方位、多层次、宽领域的对外开放格局基本形成。(P32二段)
(2)逐步深化阶段(新阶段) （1992--2012年）
对内改革：
①标志:1992年，以邓小平南方谈话和党的十四大明确建立社会主义市场经济体制目标为标志，改革开放和社会主义现代化建设进入一个新的阶段。（P32末段）
②1993年召开的党的十四届三中全会就建立社会主义市场经济体制进行部署。（P32末段）
③2003年召开的党的十六届三中全会围绕完善社会主义市场经济体制进行了部署。（P32末段）
对外开放：
2001年，我国成功加入世界贸易组织，标志着我国对外开放进入了一个新的阶段。（P32末段）
（3）全面深化阶段：2012 ～至今
对内改革：
①标志：2012年召开的党的十八大提出全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标。（P32末段）
②我们党以巨大的政治勇气全面深化改革，打响改革攻坚战，加强改革顶层设计，坚决破除各方面体制机制弊端，各领域基础制度框架基本建立，许多领域实现历史性变革、系统性重塑、整体性重构，新一轮党和国家机构改革全面完成，中国特色社会主义制度更加成熟更加定型，国家治理体系和治理能力现代化水平明显提高。（P33一段）
对外开放：
①实行更加积极主动的开放战略，构建面向全球的高标准自由贸易区网络。（P33一段）
②加快推进自由贸易试验区、海南自由贸易港建设。（P33一段）
③共建“一带一路”成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台， 形成更大范围、更宽领域、更深层次对外开放格局。（P33一段）
设计意图：通过小组合作在梳理事件的基础上对学生进行深度学习的引导，挖掘课本内容背后的理论，并培养学生的合作意识。
设置连一连，对前边问题进行总结，检测。
二、改革开放的意义
议学情境二：播放视频——《改革开放取得的成就》
议学问题：结合视频回答：实行改革开放取得哪些辉煌成就，说说我国取得巨大成就的原因，对中国发展有何意义？
学生讨论回答：
教师点拨：
我国改革开放取得的辉煌成就及原因
改革开放以来，中国取得了举世瞩目的成就：
（1）经济快速增长：改革开放以来，中国经济平均以9.75%的速度快速增长，远高于同期世界经济3.3%左右的年均增长速度。中国已经由初级工业经济转变为高级工业经济，许多工业产品生产居世界第一位。与此同时，中国经济规模和经济总量也不断扩大。
（2）国际地位显著提高：改革开放以来，中国的国际地位不断提高。快速经济增长使中国在世界经济中的地位不断上升。
（3）全面融入世界经济体系：以加入WTO为标志，中国经济已经完成市场化和国际化进程，融入世界经济体系和经济全球化浪潮之中。
（4）教育发展取得长足进步：改革开放30年，中国教育发展取得长足进步。1978年中国普通高等学校毕业生数只有16.5万，占当时中国人口总量96259万的0.0171%。2006年中国普通高等学校毕业生数达到377.5万，占当年中国人口总量131448万的0.2871%，30年间增长了16.7倍。
改革开放以来我国取得辉煌成就的根本原因，归结起来就是：
中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
(1)开辟了中国特色社会主义道路：中国特色社会主义道路是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、民主政治、先进文化、和谐社会的道路。
(2)形成了中国特色社会主义理论体系：中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
(3)确立了中国特色社会主义制度：中国特色社会主义制度是党和人民在长期实践探索中形成的科学制度体系，它包括人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等。
(4)发展了中国特色社会主义文化：中国特色社会主义文化源自于中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。
此外，还有一些其他重要原因，如坚持了党的基本路线，以经济建设为中心，不断深化改革，扩大开放，坚持党的领导，全面贯彻“三个代表”重要思想，落实科学发展观，走可持续发展之路，落实科教兴国和人才强国战略等。
2、改革开放意义：（重点）
(1)历史意义
①改革开放极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌。（改变了“四个面貌”）
②中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃，中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃。（实现了“三个飞跃”）
现实意义
实践充分证明：
①改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝；
②是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路；
③是决定当代中国命运的关键一招；也是决定实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的关键一招。（一宝一路两个招）
3.如何理解“改革开放没有完成时，只有进行时”？（难点）
①实践发展永无止境,解放思想永无止境,改革开放也永无止境，停顿和倒退没有出路。
②对外开放是中国的基本国策。当今世界是开放的世界,开放带来进步,封闭必然落后。
③改革开放只有进行时，没有完成时。
【结语】
中国共产党领导中国人民改革全面推进，开放向纵深发展，使中华民族以崭新的姿态屹立于世界东方，中国共产党将继续领导中国人民以改革开放的姿态继续走向未来，走中国特色社会主义道路，只有中国特色社会主义才能发展中国
【课堂总结】

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