资源简介

课题
《在实践中追求和发展真理》
教学目标
通过奥斯特和库伦对电与磁关系的两种不同认识，学生在辨别真理和谬误中概括出真理的含义，探究出客观性是真理的基本属性、培养质疑精神。
通过牛顿力学遇到挑战，学生思考得出真理的条件性，明确追求真理要与时俱进，坚定中国特色社会主义理论自信。
3.通过对比赫兹教授预言的错误和马可尼的成功，学生理解认识的反复性、无限性，并树立勇于实践、不怕失败的观念。
教学重点：
真理的含义及特点
认识的特点
教学难点：
实践在追求和发展真理中的作用
教学过程
导入：称为无线电话。没有线靠什么来通话呢？对，电磁波。那么，是谁发现了这无声无形的电磁波，又是谁把它运用到无线通信中的呢？在这些故事的背后蕴藏着怎样的哲学道理呢？如果你想知道答案，就一起进入今天的哲学课《在实践中追求和发展真理》。。
无论是电话还是电磁波，都有一个字“电”，我们从“电”说起：播放视频《电生磁》
【学习任务一】
思考：大物理学家库伦和学者奥斯特谁的观点是真理？对比二人的认识，概括出什么样的认识能够被称为真理？
谁的观点是真理呢？
奥斯特，因为奥斯特的观点符合事实。
由此，我们不难看出，
库伦的观点不符合客观，称之为谬误。
奥斯特的观点符合客观，称之为真理。
对比二人的观点，我们可以得出这样的结论：
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理最基本的属性是客观性。
在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个，真理面前人人平等。
而发现真理必须有奥斯特身上具备的一种品质，对，敢于质疑。但是质疑必须建立在实践的基础上。
因为，究竟谁发现了真理，不是依靠主观的夸张，而是依靠客观的实践。
电生磁只是实现无线通讯的第一步，我们接着看又发生了什么？播放视频《磁生电》
【学习任务二】
思考：结合真理的概念，谈谈电磁理论的出现是否说明牛顿力学不再是真理？这体现真理具有什么特点？
牛顿力学还是真理吗？
是真理。电磁理论的观点符合微观高速运动的客观世界。牛顿力学的观点符合宏观低速运动的客观世界。都是人们对客观事物及其规律的正确反映。
从这一故事中，我们可以看出：任何真理都是有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。
真理是有条件的。
不同的真理有不同的适用条件和范围，同一个真理在不同的时间、地点、条件下有不同表现。
真理一旦离开书本落脚到现实世界中来，就一定要与当时当地的实际情况相结合，回答和解决当时当地的实际问题，真理都是具体的。
比如，马克思主义与俄国实际相结合产生了列宁主义，与中国革命实际相结合产生了毛泽东思想，随后，与不同时期的实际相结合产生了邓小平理论、三个代表思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
中国社会主义革命和建设的历程，真切的告诉我们，如果我们不顾时间、地点的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定历史条件下真理不切实际地运用到另一条件之中，真理都会转化成谬误。
真理都是有条件的具体的。
电磁波的发现是实现无线通讯的关键一步，但电磁波的发现者赫兹教授却否定了利用电磁波进行无线通讯的可能。请看接下来发生的故事。播放视频《电磁波》
【学习任务三】
思考：赫兹教授关于电磁波走直线的看法是正确的，为什么预言却是错误的？这说明认识有何特点？
赫兹教授不知道电离层的存在。
对，这就说明，人们的认识由于受到客体和主体两方面的制约。
从认识的主体看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。
从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程。
这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。在哲学上，我们称之为认识具有反复性。
同样的时代，同样的问题，马可尼为什么就成功了？
马可尼勇于实践
这说明要在实践中追求和发展真理。
马可尼还有一点值得我们学习。
对待错误的态度，我们常把错误只是当成失败，马可尼却把它作为成功的阶梯。
师：送一首小诗给大家
莫笑马氏去乱碰，机遇原在实践中；
未干就要怕失败，件件事情都难成；
即使失败也不怕，真理谬误总相连；
实践理论再实践，淘尽谬误真理现。
当真理出现之时，是否就是认识结束之时呢？
不是，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，从认识的客体来看，认识对象是无限的、变化着的物质世界。
主体和客体两方面的原因决定了认识是不断发展的。认识具有无限性。
认识的反复性和无限性，并不表明认识是一种圆圈式的循环运动，而是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。
真理不会停止前进的步伐，它在发展中不断超越自身，但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。
与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
布置课后作业：
现代手机的功能是否已经完善？请在调查基础上撰写一篇《关于改进和完善手机功能的调查与思考》的研究报告。
结束语：
在追求真理的道路上，敢于质疑、勇于实践、不怕失败最终定会梦想成真。

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