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2026年初中学业水平适应性考试
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本试卷共6页，18小题，满分120分。考试时间120分钟。
一、积累运用(22分)
请你参加九年级“编辑班级纪念册”的综合性学习活动，完成1~4题。
1.【拟写卷首语】将纪念册卷首语的诗文补充完整。(共10分。答对一空得1分，满分不超过10分)
2.【编辑大事记】班长展示了本班班级大事记，请你完成下面的活动。(4分)
2023年9月1日，开学第一天，50位来自不同学校的同学组成了一个崭新的班集体。
2023年12月9日，体艺节中，我们班的红色歌曲大合唱，让全校师生目眩神迷。
2024年3月2日，校篮球赛，班夺得第四名。当主力队员意外受伤，替补队员果断补位；场下班中同学的助威声浪迭起，他们是最强后勤与啦啦队。
……
2025年11月12—14日，秋假期间，我们一同领略西樵山bān lán的景色，感受季华实验室技术的日新月异，于纪念馆中共悟革命先辈chún cuì的激情。
(1)请根据材料两处拼音写出汉字。(2分)
bān lán ( ) chún cuì( )
(2)材料加点词语使用错误的一项是 (2分)
A.崭新 B.目眩神迷 C.迭起 D.日新月异
3.【确定班册名】从“和”与“进”中选择一个代表班级精神的汉字作为纪念册的名称，你支持哪个字，请根据“班级大事记”阐述理由。(40字以内，3分)
4.【写文谢师恩】以下是班级在纪念册中给老师的赠言，请你协助完善内容。(5分)
亲爱的老师，提笔写下这段文字，满是不舍与感恩。课堂上，您把晦涩的知识拆解成易懂的道理，带我们遨游学海、解锁新知，让我们在求知路上步履坚定、不惧迷茫。 ， 。失意时您的鼓励、迷茫时您的指引、犯错时您的包容，都像暖阳一样包裹着我们，抚平焦虑、给予力量。这份师恩我们永远铭记。青葱岁月的时光，亲得您相伴，愿您岁岁安康是我们衷心的祝愿。
(1)划波浪线句子有语病，请将正确的句子写下来。(2分)
(2)根据上下文，请在横线处补写两句话，使之前后衔接流畅，要求使用关联词“不仅……也……”。(3分)
二、阅读(48分)
(一)阅读下面文字,完成5~8题。(14分)
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
(选自宋濂《送东阳马生序》)
【乙】
甘泉翁①尝谓阳明②，昔夫子忧学之不讲夫讲必有同不同不必同所以求其同也，然后义理生焉。如彼二磨，其齿不齐，然后粟米出焉。故天地之所以能化生万物者，以阴阳变合之不齐也。翁平生好游，所至辄与士大夫讲学，年八十九十时，两至衡岳，舆榇③相随，不为首丘④之计，辙经道旁，观者如堵墙，称为圣人复出，争拜门下。先生继往开来之心，为日不足，九十有五，犹悬桶于门以求规益，使天再假之年，敢自一息满足乎哉。
(选自屈大均《广东新语》)
注：①甘泉翁：明代大儒湛若水，号甘泉，今广东增城人。②阳明：王阳明，明代儒学集大成者。③舆榇：指载棺随行。④“首丘”：典出《礼记》，喻归葬故乡。
5.下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.“所以”，……的原因，与《出师表》“此先汉所以兴隆也”的“所以”意思相同。
B.“辄”，就，与《醉翁亭记》“饮少辄醉”的“辄”意思相同。
C.“益”，好处，与成语“精益求精”的“益”意思相同。
D.“假”，有“给予”“凭借”等义项，根据语境推断， “使天再假之年”的“假”意为“给予”。
6.【乙】文画波浪线部分有三处需断句，正确的三处是(3分)
昔夫子忧A学之不讲B夫讲C必有同D不同E不必同F所以求其同也
7.请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)录毕，走送之，不敢稍逾约。
(2)如彼二磨，其齿不齐，然后粟米出焉。
8.2026年2月，广东全民终身学习平台上线并推出历史人物数字人，请结合材料完成对话。(4分)
小语：先生您好！宋濂先生与您均体现了平台“终身学习，人人出彩”的核心追求，请问您如何看待他和您在不同阶段的求学经历
甘泉先生：在求学过程中，宋濂先生与我有着相同的学习方法： (1) (结合具体内容分析，2分)。我们也有不同侧重点，比如说学习态度，宋濂先生年少时侧重 (2) (1分) ,而耄耋之年的我仍注重 (3) (1分) 。
(二)阅读下面文字，完成9~10题。(10分)
小住京华，早又是、中秋佳节。为篱下、黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬、强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我 英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音 青衫湿！
(秋瑾《满江红》)
9.请你选择朗读这首词最恰当的感情基调。(2分)
A.激昂豪迈 B.悲愤忧郁 C.慷慨悲壮 D.凄婉哀怨
10.以下是小语探究文学史上女性独立精神的读书笔记，请将其补充完整。(8分)
(1)“出走”是文学作品塑造女性独立精神的常见情节，如沈琼枝因被盐商宋为富欺骗而“出走”，去南京独自谋生；又如秋瑾 ；再如简·爱 。(4分)
(2)读完《简·爱》，我想与华坪女子高中的同学分享我的感悟： 。(请结合简·爱人物形象和链接材料作答)(4分)
【链接材料】
云南华坪女子高中由张桂梅老师创办，主要招收因家庭贫困、传统观念而可能失去受教育机会的女孩。其校训是：我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。
(三)阅读下面的文字，完成11~13题。(10分)
材料一
运动项目 强度 时间 健身效果
有氧运动 (快走、慢跑、爬山、扭秧歌等) 中 30分钟或以上 改善心血管功能、提高呼吸功能、控制与降低体重、增强抗疾病能力、改善血脂、调节血压、改善糖代谢
有氧运动(跑步、快节奏健美操等) 大 20分钟或以上 提高心肌收缩力量和心脏功能，进一步改善免疫功能
球类运动(篮球、足球、网球) 大 30分钟或以上 提高心肺功能、提高肌肉力量、提高反应能力、调节心理状态
力量练习 中 20分钟或以上 增加肌肉面积、提高肌肉力量、提高平衡能力、保持骨健康、预防骨质疏松
牵拉练习 - 5-10分钟 提高关节活动幅度和平衡能力，预防运动损伤
(摘编自《全民健身指南》)
材料二
“在上班和上进之间，选择了上山。”网络上的这句玩笑话，道出了一个趋势：越来越多人投身于山野运动。
数据显示，我国户外运动参与人数超4亿，山地项目的参与度较高。明明“上山”格外耗费体力，人们为何争相参与
除了亲近自然、锻炼身体，还有一个重要原因：“上山”蕴藏许多生活真谛、奋斗哲理。
李白坐船从巴东到瞿塘峡，登上巫山最高峰，写下了“飞步凌绝顶，极目无纤烟”的佳句。宋代诗人杨万里，描写出“登山俯平野，万壑皆白云”的澄明之境。正是在一次次向上攀登的过程中，我们站在新的高度审视世界与自我。
爬山时短暂的休息是“添柴”，让身体机能燃得更旺；而长久的停歇则如同“熄火”，张弛交替、稳进平衡，不仅是进取智慧，更是合乎运动规律的必然选择。
登山作为一项具有一定风险的运动，其成功与否不能也不应寄托于偶然和侥幸。走在正确的道路上，才能挑战更高、更远的风景。由此而言，增强耐久力与意志力的“体能建设”，与做正确事、走正确路的“路径选择”，在“上山”的旅程中缺一不可，须统筹兼顾。
“一山未了一山迎”，爬山最历练人的地方莫过于此。一次登顶，不是“上山”的终点。奔跑着的逐梦人，会欣然投身于下一个挑战与突破。在疲惫中找到力量，于挑战中发现自我，平坦时不贪图安逸，陡峭处不幻想捷径，正是积小胜为大胜、从胜利走向更大胜利的法宝。
(摘编自《人民日报》2026年02月24日)
材料三
近年来，我国基层体育活动蓬勃发展，但仍面临诸多现实困境。从设施配置来看，部分偏远乡镇和老旧小区的体育设施严重不足，现有器材也多存在老化、破损问题，难以满足群众多样化的健身需求；从活动组织来看，基层体育活动多以自发为主，缺乏专业指导和系统策划，活动形式单一，吸引力不足；从参与群体来看，青少年和老年人参与度较高，但中青年群体因工作压力大、时间碎片化等原因，参与率偏低，基层体育活动的全民覆盖性有待提升。
为破解基层体育发展难题，各地积极探索创新路径。浙江省推行“体育委员进社区”制度，选拔热爱体育、热心服务的居民担任社区体育委员，负责组织日常体育活动、对接专业教练、收集群众需求；山东省依托乡村振兴战略，打造“乡村体育公园”，整合闲置土地建设集健身、休闲、竞赛于一体的综合性体育空间，并定期举办“乡村趣味运动会”；北京市利用数字化手段，开发“基层体育服务平台”小程序，市民可通过平台查询周边体育设施位置、预约场地、报名体育课程、发布约战信息，让基层体育活动更便捷、更具互动性。
(摘编自《2024年中国基层体育发展现状调研》和《各地基层体育创新实践案例汇编》)
11.下列对材料的理解与分析不正确的一项是(3分)
A.材料一《全民健身指南》显示大强度的有氧运动比中等强度有氧运动的健身效果更佳。
B.材料二列举李白等事例，表明登山等山野运动的价值不限于体能锻炼，也延至精神层面。
C.我国基层体育活动蓬勃发展，但是同时也面临诸多现实困境，如全民覆盖性有待提升。
D.将科学运动指南与数字化平台等创新模式结合，或可为提升基层体育吸引力提供思路。
12.结合材料二和材料三，概括我国当前基层体育活动发展呈现出的特点。(3分)
13.社区内有较多不爱运动的老人，请结合三则材料分别给老人和社区管理者提建议。(4分)
(1)对老人选择体育项目的建议及理由：
(2)对社区管理者组织体育活动的建议：
(四)阅读下面的文字,完成14~17题。(16分)
潮信拍岸时
蔡华建
①风里再也没有柴油味，只有淡淡的海腥气。凌晨四点，我立在船艏，看着远处的港珠澳大桥的灯链缀在海面，我听见陆岸的呼吸与表情————深圳湾的炉火，珠江口的市声，香港岛的晨钟……而三十年前，父亲带着我与阿杰跑船时，同样的区域，却是渔火零星，柴油味呛鼻。
②我的航海图，线条交错，刻写着大湾区的年轮。九零年代的珠江口，岸上是蕉林稻田。从维多利亚港出发，我极目远望，探索着虎门炮台，循伶仃洋的航标，过一道道无形的门。我的航程，像一首曲钢琴的断奏：香港快板，深圳起调，中间是大片沉默的水域。
③随浪而行，随时而进，我的海图在新添着管线。港珠澳大桥从虚线变成了实线。那桥墩，如巨人落子，破水而出。最难忘的是桥身合龙之时，在抛锚的远处，我听见铆钉声透过海水沉沉传来，如大地心跳。那一刻我明白，这片水不再被陆地割裂，一个圆环正在闭合。
④航标灯的颜色，在诉说着海的语系变迁。回归之前，香港用国际红绿，内地却另有一套规则。夜航时，我的脑中随着地域的更换，切换两套语法。如今，从深圳河亮到磨刀门，统一的航标如海上省略号，让航程变得简单，也让这片海变得透明。
⑤阿杰比我幸运，他是个“湾区孩子”———广州读书，深圳实习，现跑香港航线。他也比我聪明，他说着粤语、普通话、英语，与不同的人说话时，丝滑切换着语言。看他在手机或电脑上熟练地操作不同港口系统，我顿觉，这些年轻一代，“切换”已是他们的本能。
⑥每月的望日，大潮灌满珠江口每一条水道。从大屿山到万山群岛，水位同时升降。我在南沙港，我在葵冲港，我在九澳港，测得的水位一致，哦，原来，潮水是不识边界的。在潮汐之间，它们都是相连的。
⑦人亦如潮。阿杰做了船长，他在南沙造船，在蛇口安家，女儿香港学医，儿子广州见习。他们一家，就像珠江口的“咸淡水”在湾区交汇，在这里生长、茂盛，生命勃发。
⑧我爱夜航的灯火。从外海入，先见香港山间的璀璨，是垂直的光，深圳星河泼洒，渐次，广州、佛山的灯火连成一片，它们有着不同的质感：香港的灯火冷白，广州的灯火暖黄，澳门的灯火镶着葡式的金边。
⑨最也爱水中的倒影。风静时，船在滑行，海面铺满了碎银，此刻，我已无法在海图中辨别边界，唯见光之盆地，被珠江西江东江三条银带轻拢。
⑩去年秋，父亲最后一次出海。他眼已昏花，鼻子却灵：“到虎门了，水有黄土气。”那是大陆的呼吸。过港珠澳大桥时，他静默良久：“从前绕一天的路，如今半小时。”
过了伶仃洋，正是日落时分。父亲忽吟：“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。”他指着窗外：“看，如今不惶恐，也不零丁了。”我恍然：这海记忆深处，沉埋无数代人的渡与叹。从竹筏到巨轮，每代人都有自己的航道。真正的航海者，既循着海图，更听海图之下那引万物相向的深邃洋流。
自南沙往前海，再往数码港。阿杰在甲板检查绑扎，平板亮着实时海流图。我开启电子海图，大湾区不再是色块分割，而是航线、物流、数据织就的生命网。三千光点闪烁，每个点就是一艘船，如血脉细胞，在同频搏动。
潮位正满。汽笛长鸣，对讲机里各交管指令次第传来。船驶入主航道。前方，大桥灯弧如湾区展臂抱海，亦如躬身拥陆。再往外，远海回望，一城又一城的灯火把大地熔成了完整的金湾。
父亲与我送阿杰上船，他又要追随海浪而去。看那潮水起落，希望也在升涌，在每一次潮信里，在我在他在所有奔赴与离开它的人心中。
这片海曾分隔，如今却紧紧地联结。我们船员，不过是潮信来时，最早觉其涌动的人。当咸淡水相融，古今航道交织，这片土地，便在这永恒的流动中，完成自己日复一日的重生。
14.选文以时间为线索，串联大湾区变化及三代人跑船的心情。根据选文，填充表格。(3分)
时间维度 船员所见景象 跑船的心情
三十年前 (父亲跑船时) (1) 惶恐
现在(“我”跑船时) 灯火连城，港珠澳大桥如灯链 (2)
未来(阿杰这一代) (3) 憧憬
15.结合选文品味下列语句中“灯火”的不同内涵。(4分)
(1)渐次，广州、佛山的灯火连成一片，它们有着不同的质感：香港的灯火冷白，广州的灯火暖黄，澳门的灯火镶着葡式的金边。
(2)再往外，远海回望，一城又一城的灯火把大地熔成了完整的金湾。
16.第 段写父亲感叹“如今不惶恐，也不零丁了”，请结合上下文分析其用意。(4分)
17.文章结尾父亲与“我”送阿杰启航。假如你是阿杰，请结合选文内容和主题，从发展融合与精神传承两个角度，以第一人称写一段临别赠言。(5分)
三、作文(50分)
18.阅读下面的文字，按要求作文。(50分)
探究并非科学家专属，它源于日常的好奇与行动——当你细心观察、主动提问、大胆假设、动手验证，便已踏上认识世界的道路。这四步或许完整，或许部分，但每一次尝试，都让你走在探究的路上。
请从“观察”“提问”“假设”“验证”中至少选择两个词语，结合你的经历、体验和思考，写一篇文章。可以讲述你的探究故事，也可以阐述你的理解与感悟。
要求：(1)文体自选(诗歌除外)；(2)自拟题目，自选角度；
(3)不少于500字;(4)文中不得出现真实姓名和校名。
2 / 22026年初中学业水平适应性考试
语文
本试卷共6页，18小题，满分120分。考试时间120分钟。
一、积累运用(22分)
请你参加九年级“编辑班级纪念册”的综合性学习活动，完成14题。
1.【拟写卷首语】将纪念册卷首语的诗文补充完整。（共10分。答对一空得1分，满分不超过10分）
车业是告别，也是牵挂
的毕业是祝福，也是期件
华业是回望，更是展望
“(1)
随
君直到夜郎西”（李白《闻
临别之际，我们
希望我们有“(6)
王昌龄左迁龙标遥有此
借用“(4)
长风破浪会有时，
寄》)，说尽彼此深厚的
”(苏轼《水调
”(李白《行路难》)
情谊：“山回路转不见君，
歌头》)，表达对未来
的壮志豪情：也有“(7)
(2)
”(岑参《白
的祝愿：我们也借用
”(范仲
雪歌送武判官归京》)，定
“何当共剪西窗烛，
淹《岳阳楼记》)心怀天
格同窗的不舍：“(3)
(5)
”(李商
下的忧乐观：更有“回首
”(王勃
隐《夜雨寄北》)，表
向来萧瑟处，(8)
《送杜少府之任蜀州》)，
达对重逢的期盼。
”(苏轼《定风波》)
又道出大家天涯比邻的
超然物外的情怀。
豁达。
2.【编辑大事记】班长展示了本班班级大事记，请你完成下面的活动。(4分)
2023年9月1日，开学第一天，50位来自不同学校的同学组成了一个崭新的班集体。
2023年12月9日，体艺节中，我们班的红色歌曲大合唱，让全校师生目眩神迷。
2024年3月2日，校篮球赛，班夺得第四名。当主力队员意外受伤，替补队员果断补位：场下
班中同学的助威声浪迭起，他们是最强后勤与啦啦队。
2025年11月12一14日，秋假期间，我们一同领略西樵山bān|án的景色，感受季华实验室
技术的日新月异，于纪念馆中共悟革命先辈chúncuì的激情。
(1)请根据材料两处拼音写出汉字。(2分)
ban lan (
chun cui()
(2)材料加点词语使用错误的一项是(2分)
1/8
求规益，使天再假之年，敢自一息满足乎哉。
(选自屈大均《广东新语》)
注：①甘泉翁：明代大儒湛若水，号甘泉，今广东增城人。②阳明：王阳明，明代儒学集大成者。
③舆榇：指载棺随行。④“首丘”：典出《礼记》，喻归葬故乡。
5.下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.“所以”，…的原因，与《出师表》“此先汉所以兴隆也”的“所以”意思相同。
B.“辄”，就，与《醉翁亭记》“饮少辄醉”的“辄”意思相同。
C.“益”，好处，与成语“精益求精”的“益”意思相同。
D.“假”，有“给予”“凭借”等义项，根据语境推断，
“使天再假之年”的“假”意为
“给予”。
6.【乙】文画波浪线部分有三处需断句，正确的三处是(3分)》
昔夫子忧A学之不讲B夫讲C必有同D不同E不必同F所以求其同也
7.请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。(4分)
()录毕，走送之，不敢稍逾约。
(2)如彼二磨，其齿不齐，然后粟米出焉。
8.2026年2月，广东全民终身学习平台上线并推出历史人物数字人，请结合材料完成对话。(4分)
小语：先生您好！宋濂先生与您均体现了平台“终身学习，人人出彩”的核心追求，请问您如
何看待他和您在不同阶段的求学经历？
甘泉先生：在求学过程中，宋濂先生与我有着相同的学习方法：()（结合具体内容分析，2分）。
我们也有不同侧重点，比如说学习态度，宋濂先生年少时侧重(2)(1分)，而耄耋之年
的我仍注重(3)(1分)。
(二)阅读下面文字，完成910题。(10分)
小住京华，早又是、中秋佳节。为篱下、黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味
徒思浙。苦将侬、强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨
折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！
(秋瑾《满江红》)
9.请你选择朗读这首词最恰当的感情基调。(2分)
A.激昂豪迈
B.悲愤忧郁
C.慷慨悲壮
D.凄婉哀怨
3/82026年广东佛山市南海区中考一模语文试题答案
一、积累运用
1.（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
（2）但愿人长久，千里共婵娟
（3）海内存知己，天涯若比邻
（4）落红不是无情物，化作春泥更护花
（5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村
2.（1）斑斓 纯粹
（2）B
3.示例一：我选“和”。班级同学团结互助，篮球赛替补补位、大家助威，体现和睦同心。
示例二：我选“进”。班级在体艺节、篮球赛等活动中奋勇争先，不断进步。
4.（1）青葱岁月，幸得您相伴，愿您岁岁安康。
（2）课堂上您不仅传授知识，也教会我们做人的道理。
二、阅读
5.C
6.BEF
7.（1）抄写完毕，跑着把书送回去，不敢稍微超过约定的期限。
（2）就像那两盘磨，磨齿不整齐，这样之后米粒才能磨出来。
8.（1）都重视讲学交流，在探讨中明理；宋濂虚心求教，甘泉翁与人讲学求同存异。
（2）勤奋刻苦、虚心尊师
（3）虚心求教、不断自省完善
9.C
10.（1）冲破家庭束缚，投身革命；得知罗切斯特已有妻子，毅然离开桑菲尔德庄园。
（2）简·爱自尊自强、追求独立平等，这与华坪女高“生而高山”的校训契合，希望你们像简·爱一样，自立自强，勇敢追求人生价值。
11.A
12.参与人数增多，山野运动流行；精神价值与健身价值并重；基层体育蓬勃发展但仍有困境，各地积极创新破局。
13.（1）建议选择中等强度有氧运动，如快走、慢跑、太极拳等，时间30分钟左右，可改善心肺功能，温和安全。
（2）完善体育设施，组织适合老人的健身活动，提供专业指导，利用数字化平台方便老人参与。
14.（1）渔火零星，柴油味重，水域割裂
（2）自豪、欣慰
（3）大湾区连成生命网，灯火交融成金湾
15.（1）指各城市夜晚的灯光，体现不同城市的特色与风情。
（2）指大湾区融合发展、繁荣兴盛的景象，象征团结与希望。
16.父亲感叹今昔对比，昔日伶仃洋让人惶恐孤独，如今大湾区互联互通、繁荣安定，表达对时代发展、国家强盛的自豪与欣慰。
17.示例：爷爷、爸爸，我会带着你们的航海精神，在湾区的航道上勇毅前行。我会见证大湾区更加融合发展，也会把跑船人的坚守与担当一代代传下去！
三、作文
18.作文评分标准
基础等级（40分）：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，35-40分；符合题意，中心明确，内容较充实，29-34分；基本符合题意，中心基本明确，23-28分；偏离题意，中心不明，16-22分；严重偏离题意，15分以下。
发展等级（10分）：深刻、丰富、有文采、有创意，具备其一即可得分。
说明：缺题目扣2分；字数不足500字，每少50字扣1分；错别字每3个扣1分，重复不计，最多扣3分。

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