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吉林省长春市高新区多校联考 2025-2026学年九年级上学期期末道德与法治试卷
一、选择题(下列各题只有一个正确选项。1~10题，每题1分；11~15题，每题2分，共20分)
1．（2026九上·长春期末）一百多年来，中华民族矢志不渝的奋斗目标是（　　）
A．民族独立 B．人民解放 C．强国富民 D．共同富裕
【答案】C
【知识点】改革开放
【解析】【分析】一百多年来，中华民族经历了从积贫积弱到站起来、富起来、强起来的伟大飞跃。在这一历史进程中，民族独立、人民解放是前提，共同富裕是社会主义本质要求，但贯穿始终、矢志不渝的奋斗目标是实现强国富民，即国家富强、人民幸福；
A和B是特定历史阶段的目标，D是中国特色社会主义的最终目标之一，C最全面概括了中华民族百年奋斗的根本追求。
故答案为：C。
【点评】本题考查对中华民族奋斗目标的整体把握。强国富民是近代以来无数仁人志士的不懈追求，也是中国共产党领导人民进行革命、建设、改革的根本目的。我们要铭记历史，不忘初心，继续朝着实现中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。
2．（2026九上·长春期末）以前看病光排队就耗半天，现在在手机上就能轻松完成预约诊疗、自助缴费、报告查询等操作，不同医院的检查结果资料还可以互通共享……近年来，大同市不断推进公立医院信息化建设，让群众就医更加便捷。就医新变化体现了（　　）
A．创新的目的是解决就医难题
B．创新增进人类福祉，让生活更美好
C．我国城乡医疗资源分布不均衡
D．生活处处有创新，人人都是创新者
【答案】B
【知识点】创新及其作用
【解析】【分析】大同市推进公立医院信息化建设，实现预约诊疗、自助缴费、报告查询及结果互通，这些变化让群众就医更加便捷，直接体现了科技创新对生活的积极影响。
B选项“创新增进人类福祉，让生活更美好”准确概括了这一意义，故B正确；
A选项错误，创新的目的不仅仅是解决就医难题，而是推动社会全面发展，且材料强调的是创新带来的便利而非目的；
C选项错误，材料未涉及城乡医疗资源分布问题；
D选项错误，材料未体现“人人都是创新者”这一主体。
故答案为：B。
【点评】本题考查对创新作用的认识。创新是引领发展的第一动力，不仅推动科技进步，更让我们的生活变得更加便捷、舒适和美好。我们要拥抱创新，享受创新成果。
3．（2026九上·长春期末）高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。以下选项能体现这一观点的是（　　）
A．我国大幅下调物价，为公民提供免费物资
B．我国发展新兴产业，忽视化工等传统产业
C．为发展乡村旅游，某村占用耕地建民宿
D．某企业加大科研投入力度，坚持自主创新
【答案】D
【知识点】改革只有进行时的原因
【解析】【分析】本题考查高质量发展内涵的理解。
A：我国会采取宏观调控措施稳定物价，但“大幅下调物价，为公民提供免费物资”，与经济规律和实际情况不符合，也不是高质量发展的体现，故A说法错误；
B：忽视传统产业的做法违背协调发展理念，高质量发展强调传统产业升级而非抛弃，故B说法错误；
C：占用耕地破坏资源保护和可持续发展原则，不符合绿色、协调发展要求，故C说法错误；
D：企业加大科研投入和自主创新，符合高质量发展的核心动力--创新驱动发展，故D说法正确。
故答案为： D。
【点评】这道题以“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”为核心，紧密围绕高质量发展这一重要论述，引导学生思考各选项与高质量发展的契合度，考查学生对高质量发展内涵的理解。
4．（2026九上·长春期末）截至2025年9月，丽江市永胜县9个乡（镇）共选举产生人大主席4名，乡（镇）长5名，人大专职副主席3名，真正实现了全过程人民民主。这表明乡镇积极组织（　　）
A．民主管理 B．民主监督 C．民主协商 D．民主选举
【答案】D
【知识点】公民行使民主权利的方式
【解析】【分析】题干中明确提到乡（镇）通过“选举产生”人大主席、乡（镇）长等职务，这属于民主选举的范畴。民主选举是人民实现当家作主权利的重要形式，通过投票选出代表或公职人员。
D选项符合题意；
A选项民主管理涉及基层群众自治中的事务管理；
B选项民主监督侧重于对权力运行的监督；
C选项民主协商强调通过协商达成共识，均与材料中的选举过程不符。
故答案为：D。
【点评】本题考查对社会主义民主形式的理解。我国社会主义民主是全过程人民民主，包含多种实现形式。民主选举是其中重要的一环，保障人民通过选举参与国家和社会事务。
5．（2026九上·长春期末）把公共法律服务工作室设到村里，由律师定期坐班为群众答疑解惑。空谈法条效果并不好，用身边故事“以案说法”，让村民更容易接受。这样做的目的是（　　）
A．促进法治政府建设 B．促进农村经济发展
C．传承传统法律文化 D．提高农民法治观念
【答案】D
【知识点】厉行法治
【解析】【分析】在村里设立公共法律服务工作室，律师通过“以案说法”的方式为群众答疑解惑，这直接针对农民群众，目的是用通俗易懂的方式普及法律知识，增强他们的法律意识和法治观念，故D说法正确；
A错误，促进法治政府建设侧重于政府依法行政，与材料中服务农民群众的直接目的不符；
B错误，材料未涉及经济发展内容；
C错误，材料强调的是现代法律知识的普及，而非传承传统法律文化。
故答案为：D。
【点评】本题考查对法治宣传与公民法治观念的认识。提升公民法治素养是全面依法治国的基础。通过贴近群众的普法方式，可以让法律真正走进日常生活，深入人民心中，助力法治社会建设。
6．（2026九上·长春期末）观察下图漫画，根据其寓意选择最合适的标题是（　　）
A．共享 B．共建 C．开放 D．绿色
【答案】A
【知识点】共同富裕
【解析】【分析】漫画标题为“全面小康成果”，画面内容（虽未展示但可根据标题推断）通常体现小康建设成果惠及全体人民，如教育、医疗、住房等各方面的改善由人民共享。
A选项“共享”准确概括了全面小康的核心理念——发展成果由人民共享，故A正确；
B选项“共建”强调共同建设，是过程而非成果的体现；
C选项“开放”涉及对外交流，与全面小康成果无直接关联；
D选项“绿色”侧重于生态文明，只是小康的一个方面，无法全面概括。因此，只有A选项最贴合漫画寓意。
故答案为：A。
【点评】本题考查对共享发展理念的认识。全面小康不是少数人的小康，而是全体人民的小康。我们要坚持共享发展，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着共同富裕方向稳步前进。
7．（2026九上·长春期末）2025年7月27日，中央第十一批援藏干部人才，跨越万水千山，抵达雪域高原。他们将以三年为期，怀揣着热忱与担当，续写新时代援藏工作崭新篇章。材料表明（　　）
A．我国坚持各民族共同繁荣方针
B．我国不断完善民族区域自治制度
C．我国维护国家主权和领土完整
D．我国促进社会主义民族关系形成
【答案】A
【知识点】民族关系、民族原则、民族团结
【解析】【分析】中央派遣援藏干部人才支持西藏发展，体现了国家对西藏经济社会发展的重视和帮助，旨在促进西藏与全国其他地区一道共同进步，实现各民族共同繁荣，故A说法正确；
B错误，材料体现的是国家对西藏的支援，而非民族区域自治制度本身的完善；
C错误，材料未涉及国家主权和领土完整问题；
D错误，社会主义民族关系早已形成，材料体现的是对这种关系的巩固和发展，而非“促进形成”。
故答案为：A。
【点评】本题考查对我国民族政策及民族关系的认识。我国坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的方针，通过多种方式支持少数民族和民族地区发展，不断巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
8．（2026九上·长春期末）2025年“五一”假期，我国国内旅游出游人次同比增长38.6%，旅游收入同比增长45.5%，其中乡村民宿、非遗体验、户外研学等新业态消费占比超60%。这一数据反映我国（　　）
A．已实现全体人民同步富裕
B．人民美好生活需求得到更好满足
C．社会主要矛盾已彻底解决
D．经济发展完全依赖我国的旅游业
【答案】B
【知识点】共同富裕
【解析】【分析】2025年“五一”假期旅游数据大幅增长，且乡村民宿、非遗体验等新业态消费占比超60%，这直接反映了人民群众在物质生活改善后，对精神文化、休闲体验等美好生活的需求日益增长，并且这些需求正在得到更好的满足，故B说法正确；
A错误，“同步富裕”表述不科学，也不符合现实，我国坚持共同富裕但并非同步；
C错误，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这一矛盾是长期存在的，“彻底解决”说法错误；
D错误，我国经济发展依靠多种产业共同推动，并非完全依赖旅游业。
故答案为：B。
【点评】本题考查对社会主要矛盾及人民美好生活需求的认识。随着经济社会发展，人民对生活品质的要求不断提高。我们要在发展中保障和改善民生，不断满足人民日益增长的美好生活需要。
9．（2026九上·长春期末）历史在前进，时代在变革。我国发展新的历史方位是（　　）
A．中国特色社会主义进入了新时代
B．开启深化改革新征程
C．我国是世界上最大的发展中国家
D．全面建成小康社会
【答案】A
【知识点】中国特色社会主义进入新时代
【解析】【分析】党的十九大报告明确指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位，故A说法正确；
B错误，开启深化改革新征程是新时代背景下的重要任务，而非历史方位本身；
C错误，我国是世界上最大的发展中国家是对我国国情的定位，但不是新的历史方位；
D错误，全面建成小康社会是新时代的第一个百年奋斗目标，而非历史方位。
故答案为：A。
【点评】本题考查对我国发展新的历史方位的认识。中国特色社会主义进入新时代，意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，我们要准确把握这一历史方位，为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗。
10．（2026九上·长春期末）以下是九年级(1)同学设计时政小报的内容。两则内容想表达的共同主题是（　　）
长者食堂开在家门口，热乎饭菜让老人用餐省心又舒心 育儿补贴政策精准发力，切实缓解家庭养育的经济压力
A．夯实法治基础，建设教育强国 B．重视百姓利益，增进民生福祉
C．坚持改革开放，推进乡村振兴 D．转变发展方式，优化经济结构
【答案】B
【知识点】坚持共享发展成果的目的
【解析】【分析】两则时政内容分别涉及长者食堂和育儿补贴，都是针对特定群体（老人和育儿家庭）的惠民政策，旨在解决实际困难、提升生活质量，共同体现了对百姓利益的关注和民生福祉的增进，故B说法正确；
A错误，材料未涉及法治基础和教育强国；
C错误，材料未体现改革开放和乡村振兴；
D错误，材料未涉及发展方式转变和经济结构优化。
故答案为：B。
【点评】本题考查对以人民为中心发展思想的理解。党和政府始终把保障和改善民生放在重要位置，通过一系列惠民举措，不断满足人民对美好生活的向往，让发展成果更多更公平惠及全体人民。
11．（2026九上·长春期末）2025年4月20日，全国知识产权宣传周活动启动，活动主题为“知识产权与人工智能”下列对知识产权的保护认识正确的有（　　）
①保护知识产权是激励创新的唯一手段
②出台法律能杜绝知识产权侵权行为
③保护知识产权就是尊重创造保护创新
④保护知识产权有利于培养创新精神
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知识点】文化教育权利
【解析】【分析】题目要求选出关于知识产权保护的正确认识。
③说法正确，保护知识产权是对创造者劳动的尊重，有利于激发创新活力；
④说法正确，保护知识产权能够营造鼓励创新的社会氛围，培养创新精神；
①说法错误，“唯一手段”过于绝对，激励创新还需要教育、政策等多种手段；
②说法错误，出台法律是重要保障，但“杜绝”侵权行为不现实。
因此，③④正确。故答案为：D。
【点评】本题考查对知识产权保护意义的理解。保护知识产权就是尊重创造、保护创新，是建设创新型国家的重要保障。我们要增强知识产权保护意识，依法维护自己和他人的知识产权。
12．（2026九上·长春期末）民主与法治是现代社会良性运作的双翼。对于民主与法治的关系表述正确的有（　　）
①法治需要民主来体现和保障
②法治具有引领和规范作用
③民主需要法治来体现和保障
④法治建立在民主的基础上
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】发展社会主义民主的意义
【解析】【分析】民主与法治相互依存、相互促进。
③说法正确，民主需要法治来体现和保障，法治为民主提供制度框架和运行规范；
④说法正确，法治建立在民主的基础上，现代法治以民主政治为前提，体现人民意志；
①说法错误，法治并非依赖民主来体现和保障，法治本身具有独立价值；
②说法虽然正确，但侧重于法治的功能，未直接阐述民主与法治的相互关系，不符合题干要求。
因此，③④正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查对民主与法治关系的理解。民主与法治是现代政治文明的两大基石，二者相辅相成：民主是法治的基础，法治是民主的保障。我们要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，推动社会主义政治文明不断发展。
13．（2026九上·长春期末）全面推进依法治国，法治政府建设是重点任务和主体工程，对法治国家、法治社会建设具有示范带动作用，要率先突破建设法治政府，政府要（　　）
①依法执政，防范行政权力滥用
②政务公开，保障公民的知情权
③公正司法，提高政府的公信力
④依法行政，规范政府的行政权
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】法治政府
【解析】【分析】根据所学，建设法治政府，政府要全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。要依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，所以②④正确；①错误，依法执政的主体是中国共产党，政府应依法行政；
③错误，政府不具备司法职能。
故答案为：C。
【点评】本题考查法治政府。依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。依法行政的核心是规范政府的行政权。
14．（2026九上·长春期末）2025年7月3日，中国海军山东舰航母编队抵达香港。一位年逾八旬的香港老人登上舰艇参观，面对镜头几度哽咽：“我们以前都是受人欺负，看到我们中国一天比一天强大，我为我是一个中国人感到骄傲！”由此可见，这位老人（　　）
①对文化有底气 ②具有爱国情怀 ③对国家有认同 ④对发展有信心
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【知识点】中国人自信的底气
【解析】【分析】香港老人看到祖国海军强大后激动哽咽，表达“为我是一个中国人感到骄傲”，这直接体现了老人对祖国的深厚感情和认同感。
②“具有爱国情怀”和③“对国家有认同”准确概括了老人的情感态度，故C正确；
①“对文化有底气”侧重于文化自信，材料未涉及文化层面；
④“对发展有信心”侧重于对未来的信心，材料中老人表达的是对当前国家强大的自豪，并未直接体现对未来发展的信心。
因此，②③符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查对爱国情怀和国家认同的认识。祖国的强大是每一位中华儿女的骄傲，我们要不断增强国家认同感、民族自豪感，将爱国之情转化为报国之行。
15．（2026九上·长春期末）2025年，中华人民共和国迎来76周年华诞。对于中国来讲，这是换了人间的76年。76年来，我国（　　）
①建成了社会主义现代化强国
②基本实现了社会主义现代化
③迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃
④迈上了全面建设社会主义现代化国家的新征程
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
【答案】C
【知识点】共同富裕；坚持共享发展成果的目的
【解析】【分析】2025年是新中国成立76周年。回顾历程，③“迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃”准确概括了中华民族的发展态势；④“迈上了全面建设社会主义现代化国家的新征程”对应党的二十大后的新发展阶段；
①“建成了社会主义现代化强国”是到本世纪中叶的目标，尚未实现；
②“基本实现了社会主义现代化”是到2035年的目标，2025年尚未达成。
因此，③④正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查对我国发展历程及奋斗目标的认识。我们要准确把握不同历史阶段的发展定位，增强历史自觉，坚定发展信心，朝着全面建成社会主义现代化强国的目标奋勇前进。
二、非选择题(共40分)
16．（2026九上·长春期末）阅读材料，完成下列要求。
2025年10月2日至23日，党的二十届四中全会在北京举行。全会指出，实现社会主义现代化是一个阶梯式递进、不断发展进步的历史进程，需要不懈努力、接续奋斗。对此，同学们纷纷发表了自己的看法：
小吉：实现社会主义现代化，需要依靠改革开放。
小春：实现社会主义现代化，需要坚持人与自然和谐共生。
（1）请选择其中一位同学的观点，运用所学知识阐明理由。
（2）全会的召开体现出办好中国事情的关键在于什么
【答案】（1）示例一：选小吉的观点。理由：改革开放是强国之路、富民之路；改革开放解放和发展社会生产力，激发社会活力；改革开放促进区域协调发展、民生改善，为社会主义现代化提供强大动力
示例二：选小春的观点。理由：人与自然和谐共生是生态文明建设的核心理念；坚持人与自然和谐共生能保障生态安全，促进经济社会可持续发展；有利于实现绿色发展，为社会主义现代化建设提供良好生态环境
（2）中国共产党的领导
【知识点】改革开放
【解析】【分析】本题以党的二十届四中全会关于社会主义现代化建设的论述为背景，通过两位同学的观点展示和核心追问，构建了一个从“路径选择”到“根本保证”的递进式认知框架。题目设计简洁而深刻，既考查学生对国家发展战略的理解，又引导其把握中国式现代化的核心逻辑：
第一问要求从“改革开放”和“人与自然和谐共生”两个观点中选择其一阐明理由，这是一道“观点论证类”试题。两个观点分别对应现代化建设的“动力机制”和“价值取向”。选择小吉的观点，需要阐明改革开放的“强国之路”地位——它解放和发展生产力、激发社会活力、促进协调发展，为现代化提供不竭动力；选择小春的观点，则需要论证人与自然和谐共生的“生态根基”作用——它保障生态安全、促进可持续发展、提供良好生态环境。无论选择哪个，都需要紧扣“为社会主义现代化提供支撑”这一核心逻辑。
第二问以“办好中国事情的关键”为追问，直指中国特色社会主义最本质的特征。这是一道“核心结论类”试题，答案简洁但内涵丰富——中国共产党的领导。这一结论既是对全会召开这一政治事实的回应，也是对第一问两个观点的统摄：无论是改革开放的推进，还是生态文明的建设，都离不开党的坚强领导。
两问之间形成了“路径—保证”的严密逻辑：先探讨现代化的具体路径，再揭示贯穿一切的根本保证，体现了从现象到本质的思维深度。
【点评】本题的设计如同一把钥匙，用简洁的设问开启学生对中国特色社会主义现代化道路的深度理解，具有鲜明的政治导向和思维训练价值。
总而言之，这道题虽然篇幅短小，却内涵丰富。它让我们看到：实现社会主义现代化，既需要改革开放这一“关键一招”提供动力，也需要人与自然和谐共生这一“生态底线”提供支撑，更需要党的领导这一“定海神针”提供保证。作为新时代青少年，我们当深刻理解：中国式现代化不是单一维度的经济增长，而是动力与平衡、发展与保护、效率与公平的有机统一。在学习中把握这些重大命题，就是在为我们这一代人接续奋斗积蓄思想力量。
（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是公民，需要运用改革开放的地位、人与自然和谐共生的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：实现社会主义现代化，需要依靠改革开放→改革开放是强国之路、富民之路；改革开放解放和发展社会生产力，激发社会活力等；
关键词②：实现社会主义现代化，需要坚持人与自然和谐共生→人与自然和谐共生是生态文明建设的核心理念；有利于实现绿色发展，为社会主义现代化建设提供良好生态环境等；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是国家，需要运用办好中国事情的关键的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：党的二十届四中全会在北京举行。全会指出，实现社会主义现代化是一个阶梯式递进、不断发展进步的历史进程，需要不懈努力、接续奋斗→办好中国事情的关键在于中国共产党的领导。
第三步：整合信息，组织答案。
17．（2026九上·长春期末）聚焦民族盛会，彰显吉林特色，阅读材料，完成下列要求。
第十三届全国少数民族传统体育运动会将于2027年在湖南举行，此次运动会共设置18个竞赛项目与3大类表演项目。吉林省作为多民族聚居省份，预计将组织各族运动员携手备战珍珠球、民族式摔跤等本省优势项目，通过集训带动群众参与民族传统体育锻炼，在强身健体的过程中深化民族情谊……共同见证民族团结的丰硕成果。
（1）请从不同角度说说全国少数民族传统体育运动会的召开有什么意义
（2）请列举一项体育运动会上你参加过的体育项目。
【答案】（1）①促进各民族交往交流交融，巩固民族团结
②传承和弘扬少数民族传统文化
③增强民族凝聚力和向心力
（2）示例：跑步、跳绳、拔河
【知识点】民族关系、民族原则、民族团结
【解析】【分析】本题以第十三届全国少数民族传统体育运动会为背景，通过“意义探究”与“生活链接”的双重设问，构建了一个从宏观价值认知到微观个人参与的完整学习框架。题目设计立足民族特色，既考查学生对民族团结事业的理解，又引导其将宏大叙事与自身经历相结合：
第一问要求从不同角度分析全国少数民族传统体育运动会的意义，这是一道“多维度意义类”试题。材料中“多民族聚居省份”“携手备战”“深化民族情谊”“见证民族团结成果”等关键词，为学生提供了明确的答题方向。意义分析需要层层展开：文化层面，这是传承和弘扬少数民族优秀传统文化的重要平台；民族关系层面，这是促进各民族交往交流交融、巩固民族团结的有效载体；国家层面，这是增强民族凝聚力和向心力、铸牢中华民族共同体意识的生动实践；社会层面，这是带动群众参与传统体育、促进全民健身的重要契机。四个角度由近及远、由浅入深，构成了对民族运动会价值的完整认知。
第二问要求列举一项参加过的体育项目，这是一道“生活链接类”开放题，看似简单却别有深意。它巧妙地将学生的个人体验与民族盛会的宏大主题相连——无论是跑步、跳绳还是拔河，都是大众参与的体育形式，而少数民族传统体育项目正是从这个广阔的群众体育土壤中生长出来的。这一问引导学生意识到：民族传统体育并非遥不可及，它与每个人的日常锻炼有着千丝万缕的联系。
两问之间形成了“宏观—微观”的呼应关系：先理解民族运动会的深远意义，再回望自身的体育经历，让学生在认知升华的同时不忘生活根基。
【点评】本题的设计如同一座桥梁，将国家层面的民族团结盛事与青少年个体的生活体验紧密相连，具有鲜明的时代特色和育人价值。
总而言之，这道题让我们看到：全国少数民族传统体育运动会不仅是一场体育竞技的盛会，更是一次民族文化的大交融、民族团结的大检阅。吉林省作为多民族聚居省份，组织各族运动员携手备战，本身就是“中华民族一家亲”的生动写照。作为新时代青少年，我们或许暂时无法站上民族运动会的赛场，但我们可以在日常的体育活动中感受运动的快乐，在与各族同学的交往中体会团结的力量。当每一个“我”都能在强身健体中深化对多元一体的理解，民族团结的丰硕成果就能在代代相传中愈发丰硕。2027年，让我们共同期待这场民族盛会的精彩绽放。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为政府，需要运用维护民族团结、传承中华优秀传统文化的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词：吉林省作为多民族聚居省份，预计将组织各族运动员携手备战珍珠球、民族式拌跤等本省优势项目，通过集训带动群众参与民族传统体育锻炼，在强身健体的过程中深化民族情谊→可链接促进各民族交往交流交融，巩固民族团结；传承和弘扬少数民族传统文化；增强民族凝聚力和向心力；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查列举一项体育运动会上参加过的体育项目，开放性试题，言之有理即可。
18．（2026九上·长春期末）月满山河，情暖中秋。某校社团围绕“中秋文化”开展探究学习活动，请你参与。
【溯中秋文化之源】 中秋文化以自然崇拜为根源、丰收庆典为基础、人文团圆为灵魂。从先秦时期的秋夕祭月，到唐代节日的确立、宋代习俗的定型，最终形成了赏月、祭月、吃月饼、庆团圆的核心文化体系，承载着先民对自然的敬畏、对丰收的喜悦以及对团圆的追求。如今，中秋文化依托科技、文旅、消费等领域的创新，既坚守着团圆的内核，又以多元形式融入现代生活。 任务一：从材料中，你感受到中华文化的哪些特点
【 赏中秋文化之美】 中秋节期间，长春多场地联动开展中秋文旅活动：净月潭景区举办瓦萨博物馆音乐快闪与国庆中秋书画展，北湖公园游园会融合古风舞蹈、民乐演奏及烟花秀，新民大街推出中秋咏诵会并展示文创产品，让市民与游客沉浸式感受中秋团圆的魅力。 任务二：依据材料，运用所学知识回答我市开展上述活动的意义。
（1）请帮助同学们完成探究任务。
任务一：　 　
任务二：　 　
（2）作为市民，你打算如何在日常生活中传承和弘扬中华优秀传统文化
【答案】（1）源远流长、博大精深、与时俱进；①丰富市民精神文化生活，增强文化认同感②传承和弘扬中华优秀传统文化，推动文化创新发展
（2）示例：主动学习传统节日习俗；积极参与传统文化体验活动；向他人宣传中华优秀传统文化
【知识点】中华优秀传统文化的意义
【解析】【分析】本题以“中秋文化”为主题，通过“溯源”与“赏美”两个探究任务，构建了一个从文化认知到价值认同的完整学习框架。题目设计既有历史的纵深感，又有现实的烟火气，系统考查学生对中华文化特性的理解以及对文化活动意义的深度把握：
任务一要求从材料中感受中华文化的特点，这是一道“特征提炼类”试题。材料中“先秦祭月—唐代确立—宋代定型”的演变脉络，直接对应中华文化源远流长的特点；“自然崇拜、丰收庆典、人文团圆”的多重内涵，彰显了中华文化博大精深的包容性；“依托科技、文旅、消费等创新，以多元形式融入现代生活”的表述，则生动体现了中华文化与时俱进的创造力。三个特点层层递进，从时间长度到内容宽度，再到生命活力，构成了对中华文化的立体认知。
任务二要求分析长春中秋文旅活动的意义，这是一道“意义类”综合题。材料中“音乐快闪”“书画展”“古风舞蹈”“民乐演奏”“烟花秀”“咏诵会”“文创产品”等丰富形式，为学生提供了多维度的分析素材。从文化传承看，这些活动让传统节日习俗在现代生活中焕发光彩；从精神滋养看，它们丰富了市民的精神文化生活，增强文化认同感和归属感；从创新发展看，传统与现代的融合推动了优秀传统文化的创造性转化；从社会效益看，文旅活动还带动了消费和城市活力。四个角度由内而外、由精神到物质，构成了对活动意义的完整解读。
两问之后还附有一道开放性问题，要求市民在日常生活中传承传统文化，引导学生在认知之后走向行动，体现了“知行合一”的教育理念。
【点评】本题的设计如同一幅文化长卷，既有对千年文脉的深情回望，又有对当代传承的理性思考，更有对个人行动的殷切期待，具有深厚的文化底蕴和鲜明的实践导向。
总而言之，这道题让我们看到：中秋文化之所以能够穿越千年依然鲜活，是因为它始终在“守正”与“创新”中寻找平衡——守的是“团圆”这一永恒内核，创的是与时代共振的表达方式。长春的文旅活动，正是这种守正创新的生动实践。作为市民，我们既是文化盛宴的享受者，更应是文化传承的参与者：在每一次赏月、每一块月饼、每一次与家人的团聚中体味传统，在主动学习、积极参与、向他人宣传中延续文脉。当中秋的月光洒满山河，每一个懂得珍惜和传承的我们，都是这轮文化明月最温暖的光晕。
（1）任务一：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用中华文化的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：从先秦时期的秋夕祭月，到唐代节日的确立、宋代习俗的定型，最终形成了赏月、祭月、吃月饼、庆团圆的核心文化体系→中华文化源远流长、博大精深。
关键词②：如今，中秋文化依托科技、文旅、消费等领域的创新，既坚守着团圆的内核，又以多元形式融入现代生活→与时俱进。
第三步：整合信息，组织答案。
任务二：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用弘扬中华文化的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中秋节期间，长春多场地联动开展中秋文旅活动→丰富市民精神文化生活，增强文化认同感。
关键词②：北湖公园游园会融合古风舞蹈、民乐演奏及烟花秀→传承和弘扬中华优秀传统文化，推动文化创新发展。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查如何传承和弘扬中华优秀传统文化，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
19．（2026九上·长春期末）蓝天盛会启新程，长春航展展风采，阅读材料，回答相关问题。
2025年9月19日至23日，长春航空展在长春国际航空博览城举行。本次展会依托“吉林一号”卫星等本土科创成果赋能升级：围绕民生需求优化交通接驳与志愿服务体系：通过提升沿线绿化景观、修复水系生态，实现航空盛会与生态保护的双赢，再次让世界的目光聚焦于这座航空城——长春。
（1）依据材料，运用所学知识说说长春市能够让世界目光再次聚焦长春的原因。
（2）开一次展，爱一座城。请你为此次航展设计一条宣传标语。
【答案】（1）①依托科技创新，提升展会品质
②关注民生需求，优化服务保障
③坚持生态保护，实现绿色发展
（2）示例：长春航展，逐梦蓝天；航空盛会，魅力长春
【知识点】加强我国的科技创新能力；坚持可持续发展的道路；坚持共享发展成果的目的
【解析】【分析】本题以长春航空展这一本土盛事为背景，通过“原因探究”与“创意表达”的双重设问，构建了一个从理性分析到情感认同的完整学习框架。题目设计立足地方特色，既考查学生对发展理念的理解，又引导其用创意参与城市形象传播：
第一问要求依据材料分析长春让世界目光聚焦的原因，这是一道“依据类”综合题。材料中“吉林一号卫星等本土科创成果”对应科技创新维度——依托自主创新提升展会品质，展现城市硬实力；“优化交通接驳与志愿服务体系”对应民生关怀维度——以人为本优化服务，体现城市温度；“提升绿化景观、修复水系生态”对应绿色发展维度——实现航空盛会与生态保护双赢，彰显可持续发展理念。三个原因层层递进，从科技硬实力到服务软实力再到生态底色，共同构成了长春的城市魅力。
第二问要求为航展设计宣传标语，这是一道“创意表达类”开放题，考查学生的语言凝练能力和情感表达能力。标语需要兼具主题鲜明（紧扣航空展）、简洁有力（朗朗上口）、情感共鸣（激发自豪感）等特点，是对学生综合素质的检验。
两问之间形成了“理性认知—情感表达”的递进逻辑：先理解城市凭什么吸引世界，再用自己的语言向世界推介城市，引导学生在分析中增强认同，在表达中深化热爱。
【点评】本题的设计如同一扇展示城市魅力的窗口，用本土盛事点燃学生的家乡自豪感，以双重任务引导学生的深度参与，具有鲜明的地方特色和育人价值。
总而言之，这道题让我们看到：一场航空展，不仅是蓝天的盛会，更是城市综合实力的集中检阅。长春之所以能吸引世界目光，靠的是科技创新的硬核底气、民生关怀的温暖底色和生态保护的绿色自觉。作为长春学子，我们既是这场盛会的见证者，更应是城市形象的代言人——在理性分析中读懂家乡的发展密码，在创意表达中传递城市的独特魅力。当每一个“我”都能为家乡“代言”，长春的故事就能传得更远、唱得更响。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为长春市政府，需要运用创新驱动发展、发展思想、绿色发展的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词①：“展会依托科创成果赋能升级”→依托科技创新，提升展会品质；
关键词②：“围绕民生需求优化交通”→关注民生需求，优化服务保障；
关键词③：“提升沿线绿化景观、修复水系生态”→坚持生态保护，实现绿色发展。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查围绕航展设计一条宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。
20．（2026九上·长春期末）“十五五”时期是吉林全面振兴的关键时期，省委省政府立足省情制定发展规划，某校同学围绕规划重点制作板报，请你参与并回答问题。
板块一 凝聚共识，吉地献策
吉林省“十五五”规划建议起草期间，省委省政府成立规划编制领导小组，省党委、人大、政府、政协领导班子成员深入基层开展调研；通过“我为‘十五五’规划建言献策”活动面向社会广泛征求意见，并召开座谈会听取人大代表、政协委员、企业家、专家学者等群体的建议。在此过程中，规划建议累计修改完善173处，吸纳各方意见356条。
（1）材料表明我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势是什么
（2）运用所学知识回答我国发展全过程人民民主的原因。
板块二 聚焦重点，吉域攻坚
吉林省“十五五”规划明确了以下重点任务：切实扛稳国家粮食安全重任，提升粮食生产韧性和稳定性；加强原始创新和关键核心技术攻关，产出更多标志性原创成果；统筹区域协调发展，增强振兴发展整体效能，稳步提高新型城镇化建设质效。 ——中共吉林省委关于制定吉林省国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议(节选)
（3）运用所学知识，分析吉林省明确上述重点任务的原因。
板块三 锚定目标，吉力筑魂
吉林省“十五五”规划提出，要深化“三地三摇篮”红色底蕴宣传教育，保护传承吉剧、朝鲜族农乐舞等历史文化遗产；弘扬和践行社会主义核心价值观，弘扬诚信文化、廉洁文化等，推进校园文化建设，加强青少年理想信念教育。 -中共吉林省委关于制定吉林省国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议(节选)
（4）材料中吉林省的举措落实“五位一体”总体布局中的哪一建设
（5）作为吉林学子，你将如何在日常生活中践行社会主义核心价值观
例如：爱国方面，我们要：________。
诚信方面，我们要：________。
【答案】(1) 协商民主
(2) ①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性
②有利于保障人民当家作主，凝聚社会共识
(3) ①保障国家粮食安全是治国理政的头等大事
②科技创新是推动高质量发展的核心动力
③区域协调发展和新型城镇化能促进城乡融合，增强发展整体性
(4) 文化建设
(5) 热爱祖国，关注国家发展，维护国家荣誉和利益 诚实守信，言行一致，不弄虚作假
【知识点】科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略；我国实行人民民主的重要形式；社会主义核心价值观；国家安全的重要性
【解析】【分析】本题以吉林省“十五五”规划编制为背景，通过“民主决策—发展重点—文化铸魂”三个板块，构建了一个从政治参与到战略理解再到价值践行的完整探究框架。题目设计立足吉林本土，紧扣国家战略，系统考查学生对民主政治、发展理念和文化建设的综合理解：
板块一聚焦规划编制过程，第一问要求识别我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。材料中“深入基层调研”“面向社会征求意见”“召开座谈会听取建议”等表述，精准对应协商民主这一核心概念。第二问追问发展全过程人民民主的原因，需要从本质属性（社会主义民主政治的本质属性）和功能价值（保障人民当家作主、凝聚社会共识）两个维度作答，材料中“吸纳356条意见、修改173处”的数据，正是全过程人民民主生动实践的注脚。
板块二聚焦规划重点任务，要求分析吉林明确粮食安全、科技创新、区域协调三大任务的原因。这是一道“原因类”综合题，需要层层深入：粮食安全是治国理政的头等大事，关乎国家命脉；科技创新是高质量发展的核心动力，关乎发展后劲；区域协调是增强发展整体效能的关键，关乎共同富裕。三个原因分别对应国家安全、发展动能、空间布局三个维度，构成对重点任务的完整解读。
板块三聚焦文化建设与价值观践行，第四问要求识别举措对应的“五位一体”建设领域，材料中“红色底蕴”“历史文化遗产”“核心价值观”“校园文化”等关键词，明确指向文化建设。第五问要求从爱国和诚信两个层面谈践行社会主义核心价值观，既考查对价值观内涵的理解，也考查知行合一的能力，体现了从认知到行动的转化要求。
三板块之间形成了“政治保障—发展路径—精神支撑”的严密逻辑，完整呈现了吉林全面振兴的战略图景。
【点评】本题的设计如同一幅吉林振兴的立体画卷，既有民主决策的生动实践，又有发展重点的理性谋划，更有文化铸魂的价值引领，具有鲜明的地方特色和深刻的育人价值。
总而言之，这道题让我们看到：一份省级规划的出台，背后是协商民主的广泛凝聚、发展理念的科学指引和文化自信的深厚滋养。作为吉林学子，我们既是规划的见证者，更应是振兴的参与者——在理解协商民主中增强政治认同，在把握发展重点中明确努力方向，在践行核心价值观中涵养精神品格。当每一个“我”都能将个人成长融入吉林振兴的宏大叙事，“十五五”的美好蓝图就一定能在接力奋斗中变为现实。
1 / 1吉林省长春市高新区多校联考 2025-2026学年九年级上学期期末道德与法治试卷
一、选择题(下列各题只有一个正确选项。1~10题，每题1分；11~15题，每题2分，共20分)
1．（2026九上·长春期末）一百多年来，中华民族矢志不渝的奋斗目标是（　　）
A．民族独立 B．人民解放 C．强国富民 D．共同富裕
2．（2026九上·长春期末）以前看病光排队就耗半天，现在在手机上就能轻松完成预约诊疗、自助缴费、报告查询等操作，不同医院的检查结果资料还可以互通共享……近年来，大同市不断推进公立医院信息化建设，让群众就医更加便捷。就医新变化体现了（　　）
A．创新的目的是解决就医难题
B．创新增进人类福祉，让生活更美好
C．我国城乡医疗资源分布不均衡
D．生活处处有创新，人人都是创新者
3．（2026九上·长春期末）高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。以下选项能体现这一观点的是（　　）
A．我国大幅下调物价，为公民提供免费物资
B．我国发展新兴产业，忽视化工等传统产业
C．为发展乡村旅游，某村占用耕地建民宿
D．某企业加大科研投入力度，坚持自主创新
4．（2026九上·长春期末）截至2025年9月，丽江市永胜县9个乡（镇）共选举产生人大主席4名，乡（镇）长5名，人大专职副主席3名，真正实现了全过程人民民主。这表明乡镇积极组织（　　）
A．民主管理 B．民主监督 C．民主协商 D．民主选举
5．（2026九上·长春期末）把公共法律服务工作室设到村里，由律师定期坐班为群众答疑解惑。空谈法条效果并不好，用身边故事“以案说法”，让村民更容易接受。这样做的目的是（　　）
A．促进法治政府建设 B．促进农村经济发展
C．传承传统法律文化 D．提高农民法治观念
6．（2026九上·长春期末）观察下图漫画，根据其寓意选择最合适的标题是（　　）
A．共享 B．共建 C．开放 D．绿色
7．（2026九上·长春期末）2025年7月27日，中央第十一批援藏干部人才，跨越万水千山，抵达雪域高原。他们将以三年为期，怀揣着热忱与担当，续写新时代援藏工作崭新篇章。材料表明（　　）
A．我国坚持各民族共同繁荣方针
B．我国不断完善民族区域自治制度
C．我国维护国家主权和领土完整
D．我国促进社会主义民族关系形成
8．（2026九上·长春期末）2025年“五一”假期，我国国内旅游出游人次同比增长38.6%，旅游收入同比增长45.5%，其中乡村民宿、非遗体验、户外研学等新业态消费占比超60%。这一数据反映我国（　　）
A．已实现全体人民同步富裕
B．人民美好生活需求得到更好满足
C．社会主要矛盾已彻底解决
D．经济发展完全依赖我国的旅游业
9．（2026九上·长春期末）历史在前进，时代在变革。我国发展新的历史方位是（　　）
A．中国特色社会主义进入了新时代
B．开启深化改革新征程
C．我国是世界上最大的发展中国家
D．全面建成小康社会
10．（2026九上·长春期末）以下是九年级(1)同学设计时政小报的内容。两则内容想表达的共同主题是（　　）
长者食堂开在家门口，热乎饭菜让老人用餐省心又舒心 育儿补贴政策精准发力，切实缓解家庭养育的经济压力
A．夯实法治基础，建设教育强国 B．重视百姓利益，增进民生福祉
C．坚持改革开放，推进乡村振兴 D．转变发展方式，优化经济结构
11．（2026九上·长春期末）2025年4月20日，全国知识产权宣传周活动启动，活动主题为“知识产权与人工智能”下列对知识产权的保护认识正确的有（　　）
①保护知识产权是激励创新的唯一手段
②出台法律能杜绝知识产权侵权行为
③保护知识产权就是尊重创造保护创新
④保护知识产权有利于培养创新精神
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．（2026九上·长春期末）民主与法治是现代社会良性运作的双翼。对于民主与法治的关系表述正确的有（　　）
①法治需要民主来体现和保障
②法治具有引领和规范作用
③民主需要法治来体现和保障
④法治建立在民主的基础上
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．（2026九上·长春期末）全面推进依法治国，法治政府建设是重点任务和主体工程，对法治国家、法治社会建设具有示范带动作用，要率先突破建设法治政府，政府要（　　）
①依法执政，防范行政权力滥用
②政务公开，保障公民的知情权
③公正司法，提高政府的公信力
④依法行政，规范政府的行政权
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．（2026九上·长春期末）2025年7月3日，中国海军山东舰航母编队抵达香港。一位年逾八旬的香港老人登上舰艇参观，面对镜头几度哽咽：“我们以前都是受人欺负，看到我们中国一天比一天强大，我为我是一个中国人感到骄傲！”由此可见，这位老人（　　）
①对文化有底气 ②具有爱国情怀 ③对国家有认同 ④对发展有信心
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15．（2026九上·长春期末）2025年，中华人民共和国迎来76周年华诞。对于中国来讲，这是换了人间的76年。76年来，我国（　　）
①建成了社会主义现代化强国
②基本实现了社会主义现代化
③迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃
④迈上了全面建设社会主义现代化国家的新征程
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
二、非选择题(共40分)
16．（2026九上·长春期末）阅读材料，完成下列要求。
2025年10月2日至23日，党的二十届四中全会在北京举行。全会指出，实现社会主义现代化是一个阶梯式递进、不断发展进步的历史进程，需要不懈努力、接续奋斗。对此，同学们纷纷发表了自己的看法：
小吉：实现社会主义现代化，需要依靠改革开放。
小春：实现社会主义现代化，需要坚持人与自然和谐共生。
（1）请选择其中一位同学的观点，运用所学知识阐明理由。
（2）全会的召开体现出办好中国事情的关键在于什么
17．（2026九上·长春期末）聚焦民族盛会，彰显吉林特色，阅读材料，完成下列要求。
第十三届全国少数民族传统体育运动会将于2027年在湖南举行，此次运动会共设置18个竞赛项目与3大类表演项目。吉林省作为多民族聚居省份，预计将组织各族运动员携手备战珍珠球、民族式摔跤等本省优势项目，通过集训带动群众参与民族传统体育锻炼，在强身健体的过程中深化民族情谊……共同见证民族团结的丰硕成果。
（1）请从不同角度说说全国少数民族传统体育运动会的召开有什么意义
（2）请列举一项体育运动会上你参加过的体育项目。
18．（2026九上·长春期末）月满山河，情暖中秋。某校社团围绕“中秋文化”开展探究学习活动，请你参与。
【溯中秋文化之源】 中秋文化以自然崇拜为根源、丰收庆典为基础、人文团圆为灵魂。从先秦时期的秋夕祭月，到唐代节日的确立、宋代习俗的定型，最终形成了赏月、祭月、吃月饼、庆团圆的核心文化体系，承载着先民对自然的敬畏、对丰收的喜悦以及对团圆的追求。如今，中秋文化依托科技、文旅、消费等领域的创新，既坚守着团圆的内核，又以多元形式融入现代生活。 任务一：从材料中，你感受到中华文化的哪些特点
【 赏中秋文化之美】 中秋节期间，长春多场地联动开展中秋文旅活动：净月潭景区举办瓦萨博物馆音乐快闪与国庆中秋书画展，北湖公园游园会融合古风舞蹈、民乐演奏及烟花秀，新民大街推出中秋咏诵会并展示文创产品，让市民与游客沉浸式感受中秋团圆的魅力。 任务二：依据材料，运用所学知识回答我市开展上述活动的意义。
（1）请帮助同学们完成探究任务。
任务一：　 　
任务二：　 　
（2）作为市民，你打算如何在日常生活中传承和弘扬中华优秀传统文化
19．（2026九上·长春期末）蓝天盛会启新程，长春航展展风采，阅读材料，回答相关问题。
2025年9月19日至23日，长春航空展在长春国际航空博览城举行。本次展会依托“吉林一号”卫星等本土科创成果赋能升级：围绕民生需求优化交通接驳与志愿服务体系：通过提升沿线绿化景观、修复水系生态，实现航空盛会与生态保护的双赢，再次让世界的目光聚焦于这座航空城——长春。
（1）依据材料，运用所学知识说说长春市能够让世界目光再次聚焦长春的原因。
（2）开一次展，爱一座城。请你为此次航展设计一条宣传标语。
20．（2026九上·长春期末）“十五五”时期是吉林全面振兴的关键时期，省委省政府立足省情制定发展规划，某校同学围绕规划重点制作板报，请你参与并回答问题。
板块一 凝聚共识，吉地献策
吉林省“十五五”规划建议起草期间，省委省政府成立规划编制领导小组，省党委、人大、政府、政协领导班子成员深入基层开展调研；通过“我为‘十五五’规划建言献策”活动面向社会广泛征求意见，并召开座谈会听取人大代表、政协委员、企业家、专家学者等群体的建议。在此过程中，规划建议累计修改完善173处，吸纳各方意见356条。
（1）材料表明我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势是什么
（2）运用所学知识回答我国发展全过程人民民主的原因。
板块二 聚焦重点，吉域攻坚
吉林省“十五五”规划明确了以下重点任务：切实扛稳国家粮食安全重任，提升粮食生产韧性和稳定性；加强原始创新和关键核心技术攻关，产出更多标志性原创成果；统筹区域协调发展，增强振兴发展整体效能，稳步提高新型城镇化建设质效。 ——中共吉林省委关于制定吉林省国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议(节选)
（3）运用所学知识，分析吉林省明确上述重点任务的原因。
板块三 锚定目标，吉力筑魂
吉林省“十五五”规划提出，要深化“三地三摇篮”红色底蕴宣传教育，保护传承吉剧、朝鲜族农乐舞等历史文化遗产；弘扬和践行社会主义核心价值观，弘扬诚信文化、廉洁文化等，推进校园文化建设，加强青少年理想信念教育。 -中共吉林省委关于制定吉林省国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议(节选)
（4）材料中吉林省的举措落实“五位一体”总体布局中的哪一建设
（5）作为吉林学子，你将如何在日常生活中践行社会主义核心价值观
例如：爱国方面，我们要：________。
诚信方面，我们要：________。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】改革开放
【解析】【分析】一百多年来，中华民族经历了从积贫积弱到站起来、富起来、强起来的伟大飞跃。在这一历史进程中，民族独立、人民解放是前提，共同富裕是社会主义本质要求，但贯穿始终、矢志不渝的奋斗目标是实现强国富民，即国家富强、人民幸福；
A和B是特定历史阶段的目标，D是中国特色社会主义的最终目标之一，C最全面概括了中华民族百年奋斗的根本追求。
故答案为：C。
【点评】本题考查对中华民族奋斗目标的整体把握。强国富民是近代以来无数仁人志士的不懈追求，也是中国共产党领导人民进行革命、建设、改革的根本目的。我们要铭记历史，不忘初心，继续朝着实现中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。
2．【答案】B
【知识点】创新及其作用
【解析】【分析】大同市推进公立医院信息化建设，实现预约诊疗、自助缴费、报告查询及结果互通，这些变化让群众就医更加便捷，直接体现了科技创新对生活的积极影响。
B选项“创新增进人类福祉，让生活更美好”准确概括了这一意义，故B正确；
A选项错误，创新的目的不仅仅是解决就医难题，而是推动社会全面发展，且材料强调的是创新带来的便利而非目的；
C选项错误，材料未涉及城乡医疗资源分布问题；
D选项错误，材料未体现“人人都是创新者”这一主体。
故答案为：B。
【点评】本题考查对创新作用的认识。创新是引领发展的第一动力，不仅推动科技进步，更让我们的生活变得更加便捷、舒适和美好。我们要拥抱创新，享受创新成果。
3．【答案】D
【知识点】改革只有进行时的原因
【解析】【分析】本题考查高质量发展内涵的理解。
A：我国会采取宏观调控措施稳定物价，但“大幅下调物价，为公民提供免费物资”，与经济规律和实际情况不符合，也不是高质量发展的体现，故A说法错误；
B：忽视传统产业的做法违背协调发展理念，高质量发展强调传统产业升级而非抛弃，故B说法错误；
C：占用耕地破坏资源保护和可持续发展原则，不符合绿色、协调发展要求，故C说法错误；
D：企业加大科研投入和自主创新，符合高质量发展的核心动力--创新驱动发展，故D说法正确。
故答案为： D。
【点评】这道题以“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”为核心，紧密围绕高质量发展这一重要论述，引导学生思考各选项与高质量发展的契合度，考查学生对高质量发展内涵的理解。
4．【答案】D
【知识点】公民行使民主权利的方式
【解析】【分析】题干中明确提到乡（镇）通过“选举产生”人大主席、乡（镇）长等职务，这属于民主选举的范畴。民主选举是人民实现当家作主权利的重要形式，通过投票选出代表或公职人员。
D选项符合题意；
A选项民主管理涉及基层群众自治中的事务管理；
B选项民主监督侧重于对权力运行的监督；
C选项民主协商强调通过协商达成共识，均与材料中的选举过程不符。
故答案为：D。
【点评】本题考查对社会主义民主形式的理解。我国社会主义民主是全过程人民民主，包含多种实现形式。民主选举是其中重要的一环，保障人民通过选举参与国家和社会事务。
5．【答案】D
【知识点】厉行法治
【解析】【分析】在村里设立公共法律服务工作室，律师通过“以案说法”的方式为群众答疑解惑，这直接针对农民群众，目的是用通俗易懂的方式普及法律知识，增强他们的法律意识和法治观念，故D说法正确；
A错误，促进法治政府建设侧重于政府依法行政，与材料中服务农民群众的直接目的不符；
B错误，材料未涉及经济发展内容；
C错误，材料强调的是现代法律知识的普及，而非传承传统法律文化。
故答案为：D。
【点评】本题考查对法治宣传与公民法治观念的认识。提升公民法治素养是全面依法治国的基础。通过贴近群众的普法方式，可以让法律真正走进日常生活，深入人民心中，助力法治社会建设。
6．【答案】A
【知识点】共同富裕
【解析】【分析】漫画标题为“全面小康成果”，画面内容（虽未展示但可根据标题推断）通常体现小康建设成果惠及全体人民，如教育、医疗、住房等各方面的改善由人民共享。
A选项“共享”准确概括了全面小康的核心理念——发展成果由人民共享，故A正确；
B选项“共建”强调共同建设，是过程而非成果的体现；
C选项“开放”涉及对外交流，与全面小康成果无直接关联；
D选项“绿色”侧重于生态文明，只是小康的一个方面，无法全面概括。因此，只有A选项最贴合漫画寓意。
故答案为：A。
【点评】本题考查对共享发展理念的认识。全面小康不是少数人的小康，而是全体人民的小康。我们要坚持共享发展，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着共同富裕方向稳步前进。
7．【答案】A
【知识点】民族关系、民族原则、民族团结
【解析】【分析】中央派遣援藏干部人才支持西藏发展，体现了国家对西藏经济社会发展的重视和帮助，旨在促进西藏与全国其他地区一道共同进步，实现各民族共同繁荣，故A说法正确；
B错误，材料体现的是国家对西藏的支援，而非民族区域自治制度本身的完善；
C错误，材料未涉及国家主权和领土完整问题；
D错误，社会主义民族关系早已形成，材料体现的是对这种关系的巩固和发展，而非“促进形成”。
故答案为：A。
【点评】本题考查对我国民族政策及民族关系的认识。我国坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的方针，通过多种方式支持少数民族和民族地区发展，不断巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
8．【答案】B
【知识点】共同富裕
【解析】【分析】2025年“五一”假期旅游数据大幅增长，且乡村民宿、非遗体验等新业态消费占比超60%，这直接反映了人民群众在物质生活改善后，对精神文化、休闲体验等美好生活的需求日益增长，并且这些需求正在得到更好的满足，故B说法正确；
A错误，“同步富裕”表述不科学，也不符合现实，我国坚持共同富裕但并非同步；
C错误，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这一矛盾是长期存在的，“彻底解决”说法错误；
D错误，我国经济发展依靠多种产业共同推动，并非完全依赖旅游业。
故答案为：B。
【点评】本题考查对社会主要矛盾及人民美好生活需求的认识。随着经济社会发展，人民对生活品质的要求不断提高。我们要在发展中保障和改善民生，不断满足人民日益增长的美好生活需要。
9．【答案】A
【知识点】中国特色社会主义进入新时代
【解析】【分析】党的十九大报告明确指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位，故A说法正确；
B错误，开启深化改革新征程是新时代背景下的重要任务，而非历史方位本身；
C错误，我国是世界上最大的发展中国家是对我国国情的定位，但不是新的历史方位；
D错误，全面建成小康社会是新时代的第一个百年奋斗目标，而非历史方位。
故答案为：A。
【点评】本题考查对我国发展新的历史方位的认识。中国特色社会主义进入新时代，意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，我们要准确把握这一历史方位，为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗。
10．【答案】B
【知识点】坚持共享发展成果的目的
【解析】【分析】两则时政内容分别涉及长者食堂和育儿补贴，都是针对特定群体（老人和育儿家庭）的惠民政策，旨在解决实际困难、提升生活质量，共同体现了对百姓利益的关注和民生福祉的增进，故B说法正确；
A错误，材料未涉及法治基础和教育强国；
C错误，材料未体现改革开放和乡村振兴；
D错误，材料未涉及发展方式转变和经济结构优化。
故答案为：B。
【点评】本题考查对以人民为中心发展思想的理解。党和政府始终把保障和改善民生放在重要位置，通过一系列惠民举措，不断满足人民对美好生活的向往，让发展成果更多更公平惠及全体人民。
11．【答案】D
【知识点】文化教育权利
【解析】【分析】题目要求选出关于知识产权保护的正确认识。
③说法正确，保护知识产权是对创造者劳动的尊重，有利于激发创新活力；
④说法正确，保护知识产权能够营造鼓励创新的社会氛围，培养创新精神；
①说法错误，“唯一手段”过于绝对，激励创新还需要教育、政策等多种手段；
②说法错误，出台法律是重要保障，但“杜绝”侵权行为不现实。
因此，③④正确。故答案为：D。
【点评】本题考查对知识产权保护意义的理解。保护知识产权就是尊重创造、保护创新，是建设创新型国家的重要保障。我们要增强知识产权保护意识，依法维护自己和他人的知识产权。
12．【答案】D
【知识点】发展社会主义民主的意义
【解析】【分析】民主与法治相互依存、相互促进。
③说法正确，民主需要法治来体现和保障，法治为民主提供制度框架和运行规范；
④说法正确，法治建立在民主的基础上，现代法治以民主政治为前提，体现人民意志；
①说法错误，法治并非依赖民主来体现和保障，法治本身具有独立价值；
②说法虽然正确，但侧重于法治的功能，未直接阐述民主与法治的相互关系，不符合题干要求。
因此，③④正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查对民主与法治关系的理解。民主与法治是现代政治文明的两大基石，二者相辅相成：民主是法治的基础，法治是民主的保障。我们要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，推动社会主义政治文明不断发展。
13．【答案】C
【知识点】法治政府
【解析】【分析】根据所学，建设法治政府，政府要全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。要依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，所以②④正确；①错误，依法执政的主体是中国共产党，政府应依法行政；
③错误，政府不具备司法职能。
故答案为：C。
【点评】本题考查法治政府。依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。依法行政的核心是规范政府的行政权。
14．【答案】C
【知识点】中国人自信的底气
【解析】【分析】香港老人看到祖国海军强大后激动哽咽，表达“为我是一个中国人感到骄傲”，这直接体现了老人对祖国的深厚感情和认同感。
②“具有爱国情怀”和③“对国家有认同”准确概括了老人的情感态度，故C正确；
①“对文化有底气”侧重于文化自信，材料未涉及文化层面；
④“对发展有信心”侧重于对未来的信心，材料中老人表达的是对当前国家强大的自豪，并未直接体现对未来发展的信心。
因此，②③符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查对爱国情怀和国家认同的认识。祖国的强大是每一位中华儿女的骄傲，我们要不断增强国家认同感、民族自豪感，将爱国之情转化为报国之行。
15．【答案】C
【知识点】共同富裕；坚持共享发展成果的目的
【解析】【分析】2025年是新中国成立76周年。回顾历程，③“迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃”准确概括了中华民族的发展态势；④“迈上了全面建设社会主义现代化国家的新征程”对应党的二十大后的新发展阶段；
①“建成了社会主义现代化强国”是到本世纪中叶的目标，尚未实现；
②“基本实现了社会主义现代化”是到2035年的目标，2025年尚未达成。
因此，③④正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查对我国发展历程及奋斗目标的认识。我们要准确把握不同历史阶段的发展定位，增强历史自觉，坚定发展信心，朝着全面建成社会主义现代化强国的目标奋勇前进。
16．【答案】（1）示例一：选小吉的观点。理由：改革开放是强国之路、富民之路；改革开放解放和发展社会生产力，激发社会活力；改革开放促进区域协调发展、民生改善，为社会主义现代化提供强大动力
示例二：选小春的观点。理由：人与自然和谐共生是生态文明建设的核心理念；坚持人与自然和谐共生能保障生态安全，促进经济社会可持续发展；有利于实现绿色发展，为社会主义现代化建设提供良好生态环境
（2）中国共产党的领导
【知识点】改革开放
【解析】【分析】本题以党的二十届四中全会关于社会主义现代化建设的论述为背景，通过两位同学的观点展示和核心追问，构建了一个从“路径选择”到“根本保证”的递进式认知框架。题目设计简洁而深刻，既考查学生对国家发展战略的理解，又引导其把握中国式现代化的核心逻辑：
第一问要求从“改革开放”和“人与自然和谐共生”两个观点中选择其一阐明理由，这是一道“观点论证类”试题。两个观点分别对应现代化建设的“动力机制”和“价值取向”。选择小吉的观点，需要阐明改革开放的“强国之路”地位——它解放和发展生产力、激发社会活力、促进协调发展，为现代化提供不竭动力；选择小春的观点，则需要论证人与自然和谐共生的“生态根基”作用——它保障生态安全、促进可持续发展、提供良好生态环境。无论选择哪个，都需要紧扣“为社会主义现代化提供支撑”这一核心逻辑。
第二问以“办好中国事情的关键”为追问，直指中国特色社会主义最本质的特征。这是一道“核心结论类”试题，答案简洁但内涵丰富——中国共产党的领导。这一结论既是对全会召开这一政治事实的回应，也是对第一问两个观点的统摄：无论是改革开放的推进，还是生态文明的建设，都离不开党的坚强领导。
两问之间形成了“路径—保证”的严密逻辑：先探讨现代化的具体路径，再揭示贯穿一切的根本保证，体现了从现象到本质的思维深度。
【点评】本题的设计如同一把钥匙，用简洁的设问开启学生对中国特色社会主义现代化道路的深度理解，具有鲜明的政治导向和思维训练价值。
总而言之，这道题虽然篇幅短小，却内涵丰富。它让我们看到：实现社会主义现代化，既需要改革开放这一“关键一招”提供动力，也需要人与自然和谐共生这一“生态底线”提供支撑，更需要党的领导这一“定海神针”提供保证。作为新时代青少年，我们当深刻理解：中国式现代化不是单一维度的经济增长，而是动力与平衡、发展与保护、效率与公平的有机统一。在学习中把握这些重大命题，就是在为我们这一代人接续奋斗积蓄思想力量。
（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是公民，需要运用改革开放的地位、人与自然和谐共生的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：实现社会主义现代化，需要依靠改革开放→改革开放是强国之路、富民之路；改革开放解放和发展社会生产力，激发社会活力等；
关键词②：实现社会主义现代化，需要坚持人与自然和谐共生→人与自然和谐共生是生态文明建设的核心理念；有利于实现绿色发展，为社会主义现代化建设提供良好生态环境等；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是国家，需要运用办好中国事情的关键的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：党的二十届四中全会在北京举行。全会指出，实现社会主义现代化是一个阶梯式递进、不断发展进步的历史进程，需要不懈努力、接续奋斗→办好中国事情的关键在于中国共产党的领导。
第三步：整合信息，组织答案。
17．【答案】（1）①促进各民族交往交流交融，巩固民族团结
②传承和弘扬少数民族传统文化
③增强民族凝聚力和向心力
（2）示例：跑步、跳绳、拔河
【知识点】民族关系、民族原则、民族团结
【解析】【分析】本题以第十三届全国少数民族传统体育运动会为背景，通过“意义探究”与“生活链接”的双重设问，构建了一个从宏观价值认知到微观个人参与的完整学习框架。题目设计立足民族特色，既考查学生对民族团结事业的理解，又引导其将宏大叙事与自身经历相结合：
第一问要求从不同角度分析全国少数民族传统体育运动会的意义，这是一道“多维度意义类”试题。材料中“多民族聚居省份”“携手备战”“深化民族情谊”“见证民族团结成果”等关键词，为学生提供了明确的答题方向。意义分析需要层层展开：文化层面，这是传承和弘扬少数民族优秀传统文化的重要平台；民族关系层面，这是促进各民族交往交流交融、巩固民族团结的有效载体；国家层面，这是增强民族凝聚力和向心力、铸牢中华民族共同体意识的生动实践；社会层面，这是带动群众参与传统体育、促进全民健身的重要契机。四个角度由近及远、由浅入深，构成了对民族运动会价值的完整认知。
第二问要求列举一项参加过的体育项目，这是一道“生活链接类”开放题，看似简单却别有深意。它巧妙地将学生的个人体验与民族盛会的宏大主题相连——无论是跑步、跳绳还是拔河，都是大众参与的体育形式，而少数民族传统体育项目正是从这个广阔的群众体育土壤中生长出来的。这一问引导学生意识到：民族传统体育并非遥不可及，它与每个人的日常锻炼有着千丝万缕的联系。
两问之间形成了“宏观—微观”的呼应关系：先理解民族运动会的深远意义，再回望自身的体育经历，让学生在认知升华的同时不忘生活根基。
【点评】本题的设计如同一座桥梁，将国家层面的民族团结盛事与青少年个体的生活体验紧密相连，具有鲜明的时代特色和育人价值。
总而言之，这道题让我们看到：全国少数民族传统体育运动会不仅是一场体育竞技的盛会，更是一次民族文化的大交融、民族团结的大检阅。吉林省作为多民族聚居省份，组织各族运动员携手备战，本身就是“中华民族一家亲”的生动写照。作为新时代青少年，我们或许暂时无法站上民族运动会的赛场，但我们可以在日常的体育活动中感受运动的快乐，在与各族同学的交往中体会团结的力量。当每一个“我”都能在强身健体中深化对多元一体的理解，民族团结的丰硕成果就能在代代相传中愈发丰硕。2027年，让我们共同期待这场民族盛会的精彩绽放。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为政府，需要运用维护民族团结、传承中华优秀传统文化的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词：吉林省作为多民族聚居省份，预计将组织各族运动员携手备战珍珠球、民族式拌跤等本省优势项目，通过集训带动群众参与民族传统体育锻炼，在强身健体的过程中深化民族情谊→可链接促进各民族交往交流交融，巩固民族团结；传承和弘扬少数民族传统文化；增强民族凝聚力和向心力；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查列举一项体育运动会上参加过的体育项目，开放性试题，言之有理即可。
18．【答案】（1）源远流长、博大精深、与时俱进；①丰富市民精神文化生活，增强文化认同感②传承和弘扬中华优秀传统文化，推动文化创新发展
（2）示例：主动学习传统节日习俗；积极参与传统文化体验活动；向他人宣传中华优秀传统文化
【知识点】中华优秀传统文化的意义
【解析】【分析】本题以“中秋文化”为主题，通过“溯源”与“赏美”两个探究任务，构建了一个从文化认知到价值认同的完整学习框架。题目设计既有历史的纵深感，又有现实的烟火气，系统考查学生对中华文化特性的理解以及对文化活动意义的深度把握：
任务一要求从材料中感受中华文化的特点，这是一道“特征提炼类”试题。材料中“先秦祭月—唐代确立—宋代定型”的演变脉络，直接对应中华文化源远流长的特点；“自然崇拜、丰收庆典、人文团圆”的多重内涵，彰显了中华文化博大精深的包容性；“依托科技、文旅、消费等创新，以多元形式融入现代生活”的表述，则生动体现了中华文化与时俱进的创造力。三个特点层层递进，从时间长度到内容宽度，再到生命活力，构成了对中华文化的立体认知。
任务二要求分析长春中秋文旅活动的意义，这是一道“意义类”综合题。材料中“音乐快闪”“书画展”“古风舞蹈”“民乐演奏”“烟花秀”“咏诵会”“文创产品”等丰富形式，为学生提供了多维度的分析素材。从文化传承看，这些活动让传统节日习俗在现代生活中焕发光彩；从精神滋养看，它们丰富了市民的精神文化生活，增强文化认同感和归属感；从创新发展看，传统与现代的融合推动了优秀传统文化的创造性转化；从社会效益看，文旅活动还带动了消费和城市活力。四个角度由内而外、由精神到物质，构成了对活动意义的完整解读。
两问之后还附有一道开放性问题，要求市民在日常生活中传承传统文化，引导学生在认知之后走向行动，体现了“知行合一”的教育理念。
【点评】本题的设计如同一幅文化长卷，既有对千年文脉的深情回望，又有对当代传承的理性思考，更有对个人行动的殷切期待，具有深厚的文化底蕴和鲜明的实践导向。
总而言之，这道题让我们看到：中秋文化之所以能够穿越千年依然鲜活，是因为它始终在“守正”与“创新”中寻找平衡——守的是“团圆”这一永恒内核，创的是与时代共振的表达方式。长春的文旅活动，正是这种守正创新的生动实践。作为市民，我们既是文化盛宴的享受者，更应是文化传承的参与者：在每一次赏月、每一块月饼、每一次与家人的团聚中体味传统，在主动学习、积极参与、向他人宣传中延续文脉。当中秋的月光洒满山河，每一个懂得珍惜和传承的我们，都是这轮文化明月最温暖的光晕。
（1）任务一：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用中华文化的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：从先秦时期的秋夕祭月，到唐代节日的确立、宋代习俗的定型，最终形成了赏月、祭月、吃月饼、庆团圆的核心文化体系→中华文化源远流长、博大精深。
关键词②：如今，中秋文化依托科技、文旅、消费等领域的创新，既坚守着团圆的内核，又以多元形式融入现代生活→与时俱进。
第三步：整合信息，组织答案。
任务二：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用弘扬中华文化的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中秋节期间，长春多场地联动开展中秋文旅活动→丰富市民精神文化生活，增强文化认同感。
关键词②：北湖公园游园会融合古风舞蹈、民乐演奏及烟花秀→传承和弘扬中华优秀传统文化，推动文化创新发展。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查如何传承和弘扬中华优秀传统文化，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
19．【答案】（1）①依托科技创新，提升展会品质
②关注民生需求，优化服务保障
③坚持生态保护，实现绿色发展
（2）示例：长春航展，逐梦蓝天；航空盛会，魅力长春
【知识点】加强我国的科技创新能力；坚持可持续发展的道路；坚持共享发展成果的目的
【解析】【分析】本题以长春航空展这一本土盛事为背景，通过“原因探究”与“创意表达”的双重设问，构建了一个从理性分析到情感认同的完整学习框架。题目设计立足地方特色，既考查学生对发展理念的理解，又引导其用创意参与城市形象传播：
第一问要求依据材料分析长春让世界目光聚焦的原因，这是一道“依据类”综合题。材料中“吉林一号卫星等本土科创成果”对应科技创新维度——依托自主创新提升展会品质，展现城市硬实力；“优化交通接驳与志愿服务体系”对应民生关怀维度——以人为本优化服务，体现城市温度；“提升绿化景观、修复水系生态”对应绿色发展维度——实现航空盛会与生态保护双赢，彰显可持续发展理念。三个原因层层递进，从科技硬实力到服务软实力再到生态底色，共同构成了长春的城市魅力。
第二问要求为航展设计宣传标语，这是一道“创意表达类”开放题，考查学生的语言凝练能力和情感表达能力。标语需要兼具主题鲜明（紧扣航空展）、简洁有力（朗朗上口）、情感共鸣（激发自豪感）等特点，是对学生综合素质的检验。
两问之间形成了“理性认知—情感表达”的递进逻辑：先理解城市凭什么吸引世界，再用自己的语言向世界推介城市，引导学生在分析中增强认同，在表达中深化热爱。
【点评】本题的设计如同一扇展示城市魅力的窗口，用本土盛事点燃学生的家乡自豪感，以双重任务引导学生的深度参与，具有鲜明的地方特色和育人价值。
总而言之，这道题让我们看到：一场航空展，不仅是蓝天的盛会，更是城市综合实力的集中检阅。长春之所以能吸引世界目光，靠的是科技创新的硬核底气、民生关怀的温暖底色和生态保护的绿色自觉。作为长春学子，我们既是这场盛会的见证者，更应是城市形象的代言人——在理性分析中读懂家乡的发展密码，在创意表达中传递城市的独特魅力。当每一个“我”都能为家乡“代言”，长春的故事就能传得更远、唱得更响。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为长春市政府，需要运用创新驱动发展、发展思想、绿色发展的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词①：“展会依托科创成果赋能升级”→依托科技创新，提升展会品质；
关键词②：“围绕民生需求优化交通”→关注民生需求，优化服务保障；
关键词③：“提升沿线绿化景观、修复水系生态”→坚持生态保护，实现绿色发展。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查围绕航展设计一条宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。
20．【答案】(1) 协商民主
(2) ①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性
②有利于保障人民当家作主，凝聚社会共识
(3) ①保障国家粮食安全是治国理政的头等大事
②科技创新是推动高质量发展的核心动力
③区域协调发展和新型城镇化能促进城乡融合，增强发展整体性
(4) 文化建设
(5) 热爱祖国，关注国家发展，维护国家荣誉和利益 诚实守信，言行一致，不弄虚作假
【知识点】科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略；我国实行人民民主的重要形式；社会主义核心价值观；国家安全的重要性
【解析】【分析】本题以吉林省“十五五”规划编制为背景，通过“民主决策—发展重点—文化铸魂”三个板块，构建了一个从政治参与到战略理解再到价值践行的完整探究框架。题目设计立足吉林本土，紧扣国家战略，系统考查学生对民主政治、发展理念和文化建设的综合理解：
板块一聚焦规划编制过程，第一问要求识别我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。材料中“深入基层调研”“面向社会征求意见”“召开座谈会听取建议”等表述，精准对应协商民主这一核心概念。第二问追问发展全过程人民民主的原因，需要从本质属性（社会主义民主政治的本质属性）和功能价值（保障人民当家作主、凝聚社会共识）两个维度作答，材料中“吸纳356条意见、修改173处”的数据，正是全过程人民民主生动实践的注脚。
板块二聚焦规划重点任务，要求分析吉林明确粮食安全、科技创新、区域协调三大任务的原因。这是一道“原因类”综合题，需要层层深入：粮食安全是治国理政的头等大事，关乎国家命脉；科技创新是高质量发展的核心动力，关乎发展后劲；区域协调是增强发展整体效能的关键，关乎共同富裕。三个原因分别对应国家安全、发展动能、空间布局三个维度，构成对重点任务的完整解读。
板块三聚焦文化建设与价值观践行，第四问要求识别举措对应的“五位一体”建设领域，材料中“红色底蕴”“历史文化遗产”“核心价值观”“校园文化”等关键词，明确指向文化建设。第五问要求从爱国和诚信两个层面谈践行社会主义核心价值观，既考查对价值观内涵的理解，也考查知行合一的能力，体现了从认知到行动的转化要求。
三板块之间形成了“政治保障—发展路径—精神支撑”的严密逻辑，完整呈现了吉林全面振兴的战略图景。
【点评】本题的设计如同一幅吉林振兴的立体画卷，既有民主决策的生动实践，又有发展重点的理性谋划，更有文化铸魂的价值引领，具有鲜明的地方特色和深刻的育人价值。
总而言之，这道题让我们看到：一份省级规划的出台，背后是协商民主的广泛凝聚、发展理念的科学指引和文化自信的深厚滋养。作为吉林学子，我们既是规划的见证者，更应是振兴的参与者——在理解协商民主中增强政治认同，在把握发展重点中明确努力方向，在践行核心价值观中涵养精神品格。当每一个“我”都能将个人成长融入吉林振兴的宏大叙事，“十五五”的美好蓝图就一定能在接力奋斗中变为现实。
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