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2026年3月科利华期初卷
初三年级语文学科期初作业单
注意事项：
1.本试卷7页，共120分。考试时间为120分钟。
2.答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。
一(30分)
1.谱运用积累的知识，完成(1)-(4)题。(13分)
【甲】“你以为因为我贫穷、低微、不美、续小，我就没有灵hú，没有心吗？一你想错了！一
我的灵hú跟你的一样，我的心也吸你的完全一样！…我们站在上帝脚跟前，是平等的一因为我们
是平等的！”
(节选自《简·爱》第二十三章)
【乙】我顺着声音望去，看到栏gā上系者一条手帕，作为标记。后面是一扇门，门开着里屋的光
线透出来。我听到一阵吧哮声，像是狗在发怒…我走进去，看到一个高个子女人，穿者深色衣服，她转
过身，我认出那是格雷所·普尔。
(节逃自《简·爱》第二十章)
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)
灵hin(▲)栏gan(
)咆哮（▲)
(2)【甲】段中简·爱的话体现了她怎样的性格特点？请选择最恰当的一项（▲）(2分)
A隐忍克制
B.叛逆反抗
C.自尊清醒
D.理想主义
(3)【乙】段中的“密室”是小说的重要伏笔。请结合全书情节，简析这一场景对揭示罗切斯特秘密的
作用。(4分)
(4)《简·爱》中简·爱与《個林外史》中部分人物对世俗价值的反抗形成呼应。请联系《儒林外史》
中的某一具体人物（如杜少卿、沈琼枝等），分析两者在“追求人格独立”这一主题上的异同点。(4分)
2.班级将开展“探访传统村落，守护文化记忆”主题实践活动，请你完成任务（1)-(3)。(9分)
(1)出发前，同学们在宜传册上看到村里老戏台的对联峡失了下联，请你结合“守护文化记忆”的主题，
从下列选项中选出最合适的下联（▲）(2分)
上联：古村寻迹留住乡愁记忆
下联：
▲
A.新宅安居迎来幸福时光B.文化兴邦谐写时代华章C.老巷踏青聆听岁月回声
(2)探访过程中，同学们在村中偶遇一位非遗传承人李奶奶。请根据情境补全对话。(4分)
同学：李奶奶，您做的剪纸真精英！请问您坚持剪纸艺术多少年了？
李奶奶：快六十年啦！从小跟着我奶奶学，一直剪到现在。
同学：①
《
李奶奶：是热爱和责任。老祖宗的手艺不能丢，我想让更多年轻人了解剪纸的魅力。
同学：谢谢您！我们一定会认真学习传统文化的。最后，②
李奶奶：希望你们多关注传统手艺，用心传承，让老手艺焕发新活力！
(3)同学们在村中参观了古戏台、老祠堂、传统民居等建筑，并拍摄了以下照片。请仿照示例，在活动
手册的“文化感悟”栏写下一句话，表达对传统村落保护的思考。(3分)
示例：每一片青瓦，都承我着岁月的厚重与温度。
3.古诗文名句积累。(8分)
()兔从狗实入，
(《十五从军征》)
(2)千古兴亡多少事？悠悠。
(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)
(3)瀚海阑干百丈冰，
。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(4)
,再而衰，三而竭。(《曹刿论战》)
(5)文天样《过零丁洋》中的“
2
_”表现了以死明志的决心。
(6)在安陵国处于危难之际，唐雎奉命出使，正如《出师表》中所说的“
4
▲”，最终不爵使命。
二(42分)
(一)阅读下面文言文，完成4-7题。(12分)
[甲]
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者部，
未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未通，民
弗从也。”公曰：“牺牲玉吊，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽
不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。判曰：“未可。”齐人三鼓。判曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。

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