资源简介

(共15张PPT)
I walked through many mountains, walked through many waters, and knew many people. The only thing that really makes me tempted is that you see me at the moment.
接纳和完善自我
——拥抱不完美小孩
目
录
01
【环节一】 导入新课：热身小游戏
02
【环节二】接纳自我——“不完美漂流瓶”
03
【环节三】“选择成长”
04
【环节四】 课堂小结与升华
热身小游戏
01
教师说一个特征（如“戴眼镜”“喜欢打游戏”“觉得自己性格内向”），如果有这个特征，学生起立
游戏规则
探究一：通过游戏的特征，你对自己满意吗？为什么？
活动一：
也许我们都是不完美小孩
当我我不完美的梦 你陪着我想
不完美的勇气 你说更勇敢
不完美的泪 你笑着擦干
不完美的歌 你都会唱
我不完美心事 你全放在心上
这不完美的我 你总当作宝贝的笑灿烂像阳光
当我的梦做的够漂亮
这世界才为我鼓掌
只有你担心我受伤
我不完美的梦 你陪着我想
不完美的勇气 你说更勇敢
不完美的泪 你笑着擦干
不完美的歌 你都会唱
我不完美心事 你全放在心上
这不完美的我 你总当作宝贝
让我们一起来拥抱不完美小孩
02
不完美漂流瓶
第1步：写下你的“小不完美”
第2步：漂流与抽取
每个学生在便签纸上匿名写下一个不太满意、想改但暂时改不了的特点。
写完后对折，投入纸盒。
请人抽取1张便签带回。
第1步：写下你的“小不完美”
第3步：“不完美好可怕”
每人拿到1张“不完美便签”，请思考：
1.这个不完美来自于？A.自我探究B.他人评价C.社会比较
2.如果一直存在这个不完美，最坏的结果是？
心理我：
社会我：
生理我：
总结：不完美不可怕！！！！
文
字
选择成长
——完善自我
03
第1步：写下你的“小不完美”
“改造赛”
每人拿到1张“不完美便签”，提出改造方案（一个方案2分，小组累计，不得重复）
面对不完美，
我会对自己说:
我会做:
正确对待他人评价
“没关系，____（不完美）不代表我整个人不好。
“如果有人笑我____，我会说：____。”
“我知道____（某个人/名人）也有这个特点，他照样成功。”
善待自己正确
对待他人评价
理性社会比较
持续不断地自我反思，学会自我调控。
善于听取他人建议
向榜样学习
课堂小结与升华
04
这段完善自我的历程，让我从一个需要被督促的孩子，成长为能够自我驱动、自我管理的少年。我知道自己远非完美，前方的路依然漫长，但我已经拥有了最重要的东西——不断向上的勇气和持续改进的决心。
青春是用来奋斗的，成长本身就是最好的奖赏。未来，我将带着这份收获与感悟，继续在完善自我的道路上前行，努力成为一个更好的自己，一个有价值的人。
青春是用来奋斗的，成长本身就是最好的奖赏。未来，我将带着这份收获与感悟，继续在完善自我的道路上前行，努力成为一个更好的自己，一个有价值的人。
接纳自我，也许我们不能遮盖不完美的地方，但却让不完美中学会认识自己、了解自己
完善自我，让我们从一个需要被督促的孩子，成长为能够自我驱动、自我管理的少年。知道自己远非完美，前方的路依然漫长，但我已经拥有了最重要的东西——不断向上的勇气和持续改进的决心。
结
语
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