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三年级下册语文第三单元测试卷（A卷）答案+解析

一、积累与运用（共48分）
1. 抄写句子（2分）
答案：留心观察，会有新的发现。
解析：要求书写工整、无涂改，标点符号规范。
2. 看拼音写词语（9分）
答案：窃窃私语、肌肉、攻击、免费、异常、验证、阻力、括号、查找
解析：考查本单元重点词语的拼写，注意“窃、肌、异”等易错字的写法。
3. 辨别错别字（3分）
答案：
(1) B 胡涂 → 糊涂
(2) B 煤碳 → 煤炭
(3) C 奥门 → 澳门
解析：结合词语含义判断字形，区分形近字、同音字。
4. 字音辨析（3分）
答案：C
解析：A项“窃窃私语”读qiè；B项“肌肉”读jī；C项“差不多”读chà，正确。
5. 标点符号（2分）
答案：C
解析：A项陈述句末尾用句号；C项“煤、铁、石油”是并列词语，用顿号分隔。
6. 课文内容判断（2分）
答案：B
解析：《石蜂》中，法布尔通过实验发现石蜂是靠沿途景物记忆回家，而非单纯靠记忆力。
7. 关键句理解（2分）
答案：B
解析：关键句可能在段首、段中或段尾，不一定在段落开头。
8. 修辞赏析（4分）
答案：
(1) 运用拟人，把海底动物的声音写成人的“窃窃私语”，生动表现声音的细微和热闹。
(2) 运用拟人，“免费的长途旅行”形象写出贝类附着在轮船底部移动的状态。
解析：拟人修辞赋予事物人的动作或情感，使表达更生动有趣。
9. 句式训练（6分）
答案：
(1) 示例：先准备好杯子、鸡蛋、盐和勺子，接着往杯子里倒清水，然后把鸡蛋放进水里，最后加盐搅拌观察鸡蛋浮起来。
(2) 示例：有的像小猫一样喵喵，有的像小羊一样咩咩，有的像小牛一样哞哞。
(3) 示例：二十只左右的石蜂，沿着熟悉的路线，顺利地飞回来了。
解析：(1) 用“先……接着……然后……最后……”按顺序写实验；(2) 仿写比喻句；(3) 添加修饰词扩写句子。
10. 按课文内容填空（10分）
答案：
(1) 上有黄鹂深树鸣；春潮带雨晚来急
(2) 靠肌肉伸缩；火车
(3) 多种多样
(4) 准确无误；确确实实
解析：考查课文重点语句的背诵与默写，需准确无误。
11. 修改病句（5分）
答案：
我养了一只螃蟹，它眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳子。有一次，我用一根小棍轻轻点了它一下，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子，像剪刀似的。我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻过身来。
解析：修改语序不当、用词不当的问题，使语句通顺。

二、阅读与鉴赏（共22分）
（一）课内阅读（12分）
12. 答案：海底的动物常常在窃窃私语。
解析：这句话概括了段落的核心内容，是关键句。
13. 答案：蜜蜂、小鸟、小狗；好处是生动形象地写出海底动物声音的多样性。
解析：用人们熟悉的声音类比，让读者更容易想象海底声音的特点。
14. 仿写示例：有的像风声一样呼呼，有的像雨声一样沙沙，有的像铃声一样叮叮。
（二）课外阅读（10分）
15. 答案：缸里的小虾十分有趣。
解析：这句话是段落的中心句，概括了段落内容。
16. 答案：舞动、一张一张、一翘一翘
解析：这些词语描写了小虾生气时的动作和样子。
17. 示例：公园里的人真多，有的在跑步，有的在跳舞，有的在放风筝。

三、表达与交流（5分）
18. 口语交际（5分）
答案：
① 按照“先……接着……然后……最后……”的顺序写实验步骤；
② 写出实验中的细节和自己的心情变化。
解析：帮助同学理清写作顺序，让内容更有条理。

四、习作（25分）
19. 习作范文（示例）
一次有趣的观察
今天，我观察了家里的绿豆发芽过程，特别有意思。
先把绿豆泡在水里，接着过了半天，绿豆变得圆滚滚的，像一个个小绿球。然后绿豆的外皮裂开了，露出了小小的嫩芽。最后嫩芽越长越长，变成了浅绿色的小叶子。
我发现绿豆发芽需要充足的水分和温暖的环境。这次观察让我感受到了植物生长的奇妙。
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三年级下册语文第三单元测试卷（A卷）
（范围：三年级下册第三单元）
姓名： 得分：
一、积累与运用（共48分）
1. 抄写句子（2分）
留心观察，会有新的发现。
2. 看拼音写词语（9分）
qiè qiè sī yǔ jī ròu gōng jī miǎn fèi yì cháng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yàn zhèng zǔ lì kuò hào chá zhǎo
( ) ( ) ( ) ( )
辨错别字（3分）
选出每组中有错别字的一项，并改正。
(1) A. 宁静 B. 胡涂 C. 器官 ( )
(2) A. 危险 B. 煤碳 C. 储藏 ( )
(3) A. 细胞 B. 海藻 C. 奥门 ( )
4. 字音辨析（3分）
下列加点字读音有误的一项是（ ）
A. 窃窃私语（qiè） B. 肌肉（jī） C. 差不多（chā）
5. 标点符号（2分）
下列句子标点使用正确的一项是（ ）
A. 我想做个实验验证一下，石蜂是不是靠记忆力回家？
B. 小虾的钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着！
C. 海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。
6. 课文内容判断（2分）
下列表述错误的一项是（ ）
A. 《海底世界》从声音、动物、植物、矿产四方面介绍海底。
B. 《石蜂》中，法布尔通过实验发现石蜂靠记忆力回家。
C. 《小虾》中，作者细致描写了小虾的外形和生活习性。
7. 关键句理解（2分）
对“关键语句”理解错误的一项是（ ）
A. 能帮助概括段落大意。
B. 一定在段落开头。
C. 有时需结合内容概括。
8. 修辞赏析（4分）
(1) 海底的动物常常在窃窃私语。
(2) 有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
9.句式训练（6分）
(1) 用“先……接着……然后……最后……”写小实验过程。
(2)仿写：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾。

(3)扩句：石蜂飞回来了。（至少扩两处）

10. 按课文内容填空（10分）
(1) 《滁州西涧》：独怜幽草涧边生 。 ，野渡无人舟自横。
(2) 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠________________爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼攻击其他动物时，比________________还快。
(3) 海底的植物差异也很大。它们的色彩________________，有褐色的，有紫色的，还有红色的。
(4) 二十只左右的石蜂，至少有十五只没有迷失方向，________________地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是陌生景物，但它们________________飞回来了。
11. 修改病句（5分）（用修改符号在原句中修改）
我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不大怎么显眼，钳子子倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。
二、阅读与鉴赏（共22分）
（一）课内阅读（12分）
海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
12. 用“____”画出本段关键句。（2分）
13. 文中把海底动物的声音比作______、 、 和打鼾，这样写的好处是________。（6分）
14. 仿写句子：有的像________________，有的像________________，有的像________________。（4分）
（二）课外阅读（10分）
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
15. 本段关键句是：________________________________。（2分）
16. 从“ 、 、______________”等词语看出小虾生气的样子。（3分）
17. 用“有的……有的……有的……”写你观察到的事物。（5分）
三、表达与交流（共5分）
18. 口语交际（5分）
你的同学小语做了“让鸡蛋浮起来”的实验，不知道怎么写过程，请你提两条建议。
四、习作（共25分）
一次有趣的观察
要求：
写一次认真观察的事物（动物、植物、自然现象都可以）。
把观察过程和你的发现写清楚，用上“先......接着......然后......最后......”这样的词语。
字数不少于300字，语句通顺。

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