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九年级语文模拟试卷
一、积累与运用（共 23分）
中医药文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。班级将制作“中药文化的魅力”主题展板进行宣传，请
你参与。
1．请阅读“展板一 民族瑰宝”的内容，完成任务。（6分）
①李时珍35岁开始编写《本草纲目》。在长期行医实践，以及阅读中药典（籍 藉）的过程中，他发
现古代记载本草的书籍有不少错误。为避免误导后世，他决定重新编纂一部本草书籍。他以《证类本草》
为蓝本，参考了八百多部医书。其间，多次离家外出考（查 察），弄清了许多疑难问题。
②历经27年孜孜不倦的艰辛付出，《本草纲目》初稿终于完成。此时李时珍年已______，可他仍全神
贯注，又花了10年，3次修改。书稿完成后，李时珍希望早日刊印，谁知书稿屡次碰壁。由于长期操劳，
积劳成疾，李时珍在奔波途中病倒，他嘱咐儿子，将来要把《本草纲目》呈献朝廷，希望借助官方推动，
传播于世。李时珍带着未了的心愿，溘然长逝。
③1603年，《本草纲目》在江西翻刻，开始公开传播。1606年，《本草纲目》首先传入日本长崎。1647
年，波兰人弥格到达中国，将《本草纲目》翻译成拉丁文传往欧洲，随后译成法、德、英、俄等多国文字。
此书传播到国外后，被专家称为16世纪中国最系统、最完整、最科学的医药著作之一。
（1）根据语境，从第①段的括号中选择恰当的字，依次工整书写在田字格内。（2分）
（2）联系上下文，第②段的横线上应选择的正确选项是【 】（2分）
A．花甲 B．知命 C．古稀 D．耄老
（3）同学们认为将下面一句话还原到文中第③段开头比较合适，请从内容衔接和行文逻辑的角度简述理由。
（2分）
李时珍去世后的第三年，《本草纲目》由南京刻书家胡承龙刻印。
2．请为“展板二 源流追踪”完成下面任务。（6分）
（1）“药”为会意字，小篆写作 ，“艹”用作形旁，表示植物，“乐”表声，也表义，有使人快乐的含
义。“以五味五谷五药养其病。”就是用其本义：①________________；“不如吾闻而药之也。”（《孔
子家语·正论》）中的“药”则引申为：②________________。（2分）
（2）试着根据下面的材料，概括“药”包括的两方面思想内涵。（4分）
①“夫药本毒药，故神农辨百草谓之‘尝毒’。药之治病，无非以毒拔毒，以毒解毒。”（《医学问
答》）
②神农……尝百草之滋味，水泉之甘苦，令民知所避就。当此之时，一日而遇七十二毒。（《淮南子·修
务训》）
③上药养命，中药养性，下药治病。上药为君，主养命以应天；中药为臣，主养性以应人：下药为佐
使，主治病以应地。（《神农本草经》）
④药又有寒、热、温、凉四气。疗寒以热药，疗热以寒药。（《神农本草经》）
3．阅读“展板三 药草诗语”中的诗歌和注释，参考提示，为药草“决明”写一则解说词。（提示：内容
包含植物特征药用价值和咏物用意筹。）（3分）
【展板三 药草诗语】 决明
[明]吴宽①
黄花隐绿叶，雨过仍离披②。
不为杜老③叹，未是凉风时。
服食治目眚④，吾将采掇之。
不须更买药，园丁是医师。
【注释】①吴宽：明代弘治年间礼部尚书，负责礼仪、人才选拔等。
②离披：张开，散开。③杜老：指杜甫。④眚（shěng）：眼睛生翳。
4．“展板四 本草含章”是同学们在活动中写的感悟，请运用积累的古诗文，将其补充完整。（8分）
古人笔下的草木，往往兼具药用价值与诗意生命。莲，便是重要的中药材之一，周敦颐在《爱莲说》
中“①________，②________”一句，描绘莲生于污浊环境却洁净无染，恰似中药“祛邪而不伤正”理念。
陆游《游山西村》中“③________，④________”之景，亦让人联想到采药人深入幽径、终见百草繁茂的
探索过程，道出寻药与治病的执着与豁然。中医崇尚天人相应，自然之物可养身亦可养心。陶渊明《饮酒
（其五）》中“⑤________，⑥________”的意境，正诠释此理——菊既是清肝明目的良药，也是诗人超
然物外、心灵疗愈的象征。中医药不仅疗愈身体，更承载深厚的人文关怀。王勃《送杜少府之任蜀州》中
“⑦________，⑧________”的千古名句，体现了超越地理界限的关怀，这种广阔的胸怀与中医“医者父
母心”的博爱精神是相通的。
二、现代文阅读（共 29分）
（一）阅读下文，完成5~8题。（共17分）
风波
太阳收尽了他最末的光线了，水面暗暗地回复过凉气来；土场上一片碗筷声响，人人的脊梁上又都吐
出汗粒。七斤嫂吃完三碗饭，偶然抬起头，心坎里便禁不住突突地发跳。伊透过乌桕叶，看见又矮又胖的
赵七爷正从独木桥上走来，而且穿着宝蓝色竹布的长衫。
赵七爷是邻村茂源酒店的主人，又是这三十里方圆以内的唯一的出色人物兼学问家；因为有学问，所
以又有些遗老的臭味。他有十多本金圣叹批评的《三国志》，时常坐着一个字一个字的读；他不但能说出
五虎将姓名，甚而至于还知道黄忠表字汉升和马超表字孟起。革命以后，他便将辫子盘在顶上，像道士一
般：常常叹息说，倘若赵子龙在世，天下便不会乱到这地步了。七斤嫂眼睛好，早望见今天的赵七爷已经
不是道士，却变成光滑头皮，乌黑发顶；伊便知道这一定是皇帝坐了龙庭，而且一定须有辫子，而且七斤
一定是非常危险。因为赵七爷的这件竹布长衫，轻易是不常穿的，三年以来，只穿过两次：一次是和他怄
气的麻子阿四病了的时候，一次是曾经砸烂他酒店的鲁大爷死了的时候；现在是第三次了，这一定又是于
他有庆，于他的仇家有殃了。
七斤嫂记得，两年前七斤喝醉了酒，曾经骂过赵七爷是“贱胎”，所以这时便立刻直觉到七斤的危险，
心坎里突突地发起跳来。
“好香的干菜，——听到了风声了么？”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂的对面说。
“皇帝坐了龙庭了。”七斤说。
七斤嫂看着七爷的脸，竭力陪笑道，“皇帝已经坐了龙庭，几时皇恩大赦呢？”
“皇恩大赦？——大赦是慢慢的总要大赦罢。”七爷说到这里，声色忽然严厉起来，“但是你家七斤
的辫子呢，辫子？这倒是要紧的事。你们知道：长毛时候，留发不留头，留头不留发，……”
七斤和他的女人没有读过书，不很懂得这古典的奥妙，但觉得有学问的七爷这么说，事情自然非常重
大，无可挽回，便仿佛受了死刑宣告似的，耳朵里嗡的一声，再也说不出一句话。
七斤嫂站起身，自言自语的说，“这怎么好呢？这样的一班老小，都靠他养活的人，……”
赵七爷摇头道，“那也没法。没有辫子，该当何罪，书上都一条一条明明白白写着的。不管他家里有
些什么人。”
七斤嫂听到书上写着，可真是完全绝望了；自己急得没法，便忽然又恨到七斤。伊用筷子指着他的鼻
尖说，“自作自受！造反的时候，我本来说，不要撑船了，不要上城了。他偏要死进城去，滚进城去，进
城便被人剪去了辫子。从前是绢光乌黑的辫子，现在弄得僧不僧道不道的。这囚徒自作自受，带累了我们
又怎么说呢？……”
村人看见赵七爷到村，都赶紧吃完饭，聚在七斤家饭桌的周围。七斤自己知道是出场人物，被女人当
大众这样辱骂，很不雅观，便只得抬起头，慢慢地说道：“你今天说现成话，那时你……”
看客中间，八一嫂是心肠最好的人，连忙解劝说，“七斤嫂，算了罢。人不是神仙，谁知道未来事呢？
便是七斤嫂，那时不也说，没有辫子倒也没有什么丑么？况且衙门里的大老爷也还没有告示，……”
赵七爷本来是笑着旁观的；但自从八一嫂说了“衙门里的大老爷没有告示”这话以后，却有些生气了。这
时他已经绕出桌旁，接着说，“大兵是就要到的。你可知道，这回保驾的是张大帅①。张大帅就是燕人张翼
德的后代，他一支丈八蛇矛，就有万夫不当之勇，谁能抵挡他，”他两手同时捏起空拳，仿佛握着无形的
蛇子模样，向八一嫂抢进几步道，“你能抵挡他么！”
八一嫂便十分害怕，不敢说完话，回身走了。赵七爷也跟着走去，众人一面怪八一嫂多事，一面让开
路，几个剪过辫子重新留起的便赶快躲在人丛后面，怕他看见。赵七爷也不细心察访，通过人丛，忽然转
入乌桕树后，说道“你能抵挡他么！”跨上独木桥，扬长去了。
村人们呆呆站着，心里计算，都觉得自己确乎抵不住张翼德，因此也决定七斤便要没有性命。七斤既
然犯了皇法，想起他往常对人谈论城中的新闻的时候，就不该含着长烟管显出那般骄傲模样，所以对七斤
的犯法，也觉得有些畅快。
七斤坐在门槛上吸烟：但非常忧愁，忘却了吸烟，象牙嘴六尺多长湘妃竹烟管的白铜斗里的火光，渐
渐发黑了。他心里但觉得事情似乎十分危急，也想想些方法，想些计画，但总是非常模糊，贯穿不得：“辫
子呢辫子？丈八蛇矛。皇帝坐龙庭。谁能抵挡他？书上一条一条写着。……”
（作者：鲁迅。有删改）
【注释】①张大帅：指北洋军阀张勋。原为清朝军官，辛亥革命后，为表示效忠清室，张勋禁止部下
剪辫子，并于1917年率领他的“辫子军”进入北京，拥护清朝废帝溥仪在北京复辟，7月12日即告失败。
5．小说叙述了一场由“辫子”引发的风波，阅读选文，梳理情节，填写下图。（4分）
6．赵七爷说“你能抵挡他么”这句话在文中出现了两次，请结合语境，分析这两次的语言表达效果有何不
同。（5分）
7．文中画波浪线的句子对七斤嫂的描写极为传神。请从“人物形象”和“看客心理”两个角度，赏析画线
句子。（4分）
伊用筷子指着他的鼻尖说，“自作自受！造反的时候，我本来说，不要撑船了，不要上城了。他偏要
死进城去，滚进城去，进城便被人剪去了辫子。从前是绢光乌黑的辫子，现在弄得僧不僧道不道的。这囚
徒自作自受，带累了我们又怎么说呢？……”
8．本文结尾写道：“七斤坐在门槛上吸烟；但非常忧愁，忘却了吸烟……”。有人认为，风波已经过去：
也有人认为，风波并未真正结束。请结合全文，选择一种观点，谈谈你的理解。（4分）
（二）阅读下面两个文本，完成9~11题。（共12分）
【文本一】
当植物受伤时
①整理文件时，手上被A4纸划了一个口子：不慎摔一跤，膝盖被地面磕出伤口没关系，只要消消毒，
没几天就结痂、愈合了。很多动物受点小伤，会舔舔伤口，晒晒太阳，过不了几天又生龙活虎。大家有没
有想过，动物可以如此，植物受伤又该怎么办呢？
②说到受伤，我们的第一反应是“痛”，但植物作为一种拥有纤维素细胞壁的多细胞真核生物，并不
像动物那般拥有专门的神经系统，也不会像人或很多动物那样“疼痛”。神奇的是，它们仍然能“知道”
自己哪儿受了伤，并采取应对措施。
③当受到伤害时，植物会启动自身的防御机制。释放类似无线电波的信号、化学信号是植物受伤时最
先作出的反应，比如很多植物叶片被人为采摘或者动物啃食而受伤时，受损部分会释放谷氨酸，这种物质
会让植物受伤处产生钙信号，并在短时间内传递到植株全身。随后植株便在体内开启防御机制，提醒植株
的其他部位有危险降临，要做出防卫。而它们的防卫手段通常是释放防御激素，如受伤的植物会释放一些
吸引寄生蜂的臭味激素，这些寄生蜂会吃掉攻击植物的昆虫，或者触发释放味道难闻的化学物质，使得昆
虫对它们失去胃口，以此来保护自己。
④植物受到伤害时，还能发出人类听不到的声音。科学家做过大量实验，番茄挤榨和烟草茎切断后，
这些植物其实能够发出超声波。据统计，当番茄被挤榨的时候，在1小时内发出了25种超声波，烟草茎被
切断后则发出了15种超声波，而没有被切割和挤榨的植物，只是偶尔发出超声波，平均每小时测不到一次。
可见，植物对伤害还是有反应的，只是我们平时很难感知到。当一棵植物被害虫啃食而受伤发出超声波时，
还能够提醒周边植物，使其提前部署防御机制，从而显著提升植物社群的整体防护力。
⑤由此看来，虽然植物没有神经系统，但是它们拥有复杂而独特的感知与反应机制，所以会感知到自
己受的伤害并做出反应。
⑥面对伤害，植物该怎么“疗伤”呢？事实上，植物还有一套高效的修复机制。植物受伤后会分泌植
保素；植保素是一类具有抗菌活性的小分子化合物，它能抑制病原菌的生长和繁殖，起到防御病害的作用。
例如，豆科植物在受到真菌感染后，会分泌大豆植保素，对真菌的生长产生抑制作用。植物还会通过分泌
一些物质来封闭伤口。比如松树受到伤害后，伤口处就会分泌出松脂保护伤口。此外，植物受伤后，伤口
附近具有分生能力的细胞会被激活这些细胞能够进行有丝分裂，产生新的细胞来填补受损的部分。如树木
的树干受伤后，形成层细胞会加速分裂，产生新的木质部和韧皮部细胞，使树干的结构逐渐恢复。有一些
草本植物，根尖和茎尖的分生组织细胞也可以参与受伤组织的修复，它们就像“修复小能手”，用细胞再
生的方式确保植物伤口修复，直至“痊意”后继续生长。
⑦正是依靠着这些独特的生物学机制，植物在遇到各类伤害后能够迅速修复伤口，从而在环境压力和
外界威胁下继续生存下去。
⑧植物伤口的愈合有利于植物本身，而研究植物伤口的愈合机制，人类也能从中受益，不仅能让我们
更好地了解植物的生存策略，也为农业等诸多领域带来广泛的应用价值。
（选编自《科普中国》）
【文本二】
①植物的世界是寂静的，但是科学研究却发现，植物虽然没有动物那种发音内器官，却也有自己的“语
言”。
②最令人感到神奇的是，植物还能以类似无线电波的信号形式向外发送信息。美国华盛顿大学的两位
研究人员，用计算机对植物的这种电波进行测量和分析后发现，不同的植物会有不同的电波“密码”，它
们可以通过电波互相传递信息，进行“交流”。
（节选自《植物也会“说话”》）
9．阅读文本一，补充下面的填空，完成结构图。（5分）
10．下面这段文字应该放在文本一第⑦段和第⑧段之间，请结合上下文，说明理由。（3分）
人类研究植物伤口的愈合，有什么意义呢？其实，植物受到伤害后，不仅可以进行自我修复，有的还
能再生。人们将植物再生现象运用到农业技术中，如扦插、嫁接等，这些技术可以在保持优良品质的同时
加速植物的繁殖。此外，园艺工人在修剪时，如果能科学合理地利用植物的伤口愈合机制，可以有效降低
修剪带来的病害感染风险，帮助植物快速恢复生长。
11．文本一的第③段和文本二的第②段都提到了“植物释放类似无线电波的信号”这一内容，请简要分析
二者的不同（4分）
三、古诗文阅读（共 14分）
（一）阅读下面两个文段，完成12~15题。（共10分）
【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，
亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所
恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶
莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有
甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（节选自《鱼我所欲也》）
【乙】荀巨伯①远看友人疾，值胡贼②攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣！子可去。”巨伯曰：“远来
相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子
而敢独止③？”巨伯曰：“友人有疾不忍委之宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义
之国。”遂班军而还，郡并获全④。
（选自《世说新语》）
【注释】①荀巨伯：汉桓帝时人。②胡贼：胡人入侵的军队。③止：停留。④全：保全。
12．下列对两个文段中加点词语意思的理解和推断，不正确的一项是【 】（2分）
A．“自取灭亡”中“取”是“选取”的意思，由此推断“舍鱼而取熊掌者也”中“取”与之同义。
B．查阅词典“患”有“忧虑”“灾祸”“害病”三种意思，结合语境，“故患有所不辟也”中“患”是“忧
虑”的意思。
C．“值胡贼攻郡”中“值”与春节晚会主持人说“值此新春佳节来临之际”中“值”词义相同，均为“正
赶上”“恰逢”的意思。
D．“贼既至”中“既”的意思与《送东阳马生序》中“既加冠”一句“既”的意思相同，都是“已经”的
意思。
13．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
14．乙文在塑造荀巨伯这一人物形象时，多处运用了对比手法。请结合文章内容，概括出两处对比。（2分）
15．乙文的荀巨伯能否称得上甲文所说的“贤者”？请结合甲、乙两文的内容分析出两点理由。（4分）
（二）阅读下面这首宋词，回答问题。（4分）
减字木兰花①
（宋）卢炳
莎②衫筠笠。正是村村农务□。绿水千畦，惭愧③秧针出得齐。
风斜雨细。麦欲黄时寒又至。馌④妇耕夫，画作今年稔⑤岁图。
【注释】①选自《全宋词》。减字木兰花，词牌名。②莎：通“蓑”。③惭愧：难得，侥幸，④馌yè：
给在田间劳动的人送饭。⑤稔rǒn：谷物成熟。
16．词中“□”处，有人推测是“时”字，有人推测是“急”字，你赞同哪种观点？请联系全词内容阐述两
点理由。
四、整本书阅读（4分）
17．“真正有智慧的人，都懂得增强内心的弹性，去适应所遇的各种变数”，所谓“弹性”，就是依据实
际需要加以调整、变通的性质。你认为下面哪部名著中的人物是“内心有弹性”的“智者”，请结合原著
中具体的事件说明理由。（4分）
备选名著：《红岩》中的许云峰 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔
提示：①至少联系两件事：②不少于80字。
五、作文（50分）
18．阅读下面材料，任选一题作文。（50分）
教室里，班长每天最早到校开窗通风，最晚离开检查电器；厨房里，母亲总在晨光里准备好早餐，在
晚饭后默默打理好卫生；马路边，环卫工弯腰扫尽每一处垃圾，扶正倾倒的花木……有人说：“这样的生活
真累。”他们却说：“这样的日子很充实。”
（1）根据以上情境及你的思考和体验，请以“充实，就在________里”为题目，写一篇记叙文。
要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字
左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）上述情境引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、
地名。
九年级语文模拟试卷参考答案
一、积累与运用（23分）
1．（1）答案：籍 察
（2）答案：A（花甲）
（3）答案：这句话应放在第③段开头。
2．（1）答案：①用药物治疗疾病②使人心情愉悦（或：慰藉、缓解精神痛苦）
（2）答案：①以毒攻毒，利用药物毒性克制病邪；②顺应自然规律，辨别草药特性，趋利避害；③分类施
治，根据药物特性与病症特点用药；④调和药性，利用药物寒热温凉之性纠正人体失衡。（任选两点即可）
3．示例解说词：决明，开黄花、披绿叶，雨后叶片舒展，生机盎然。它的种子有明目功效，诗人借此表达
服食决明可疗愈眼疾的期许。诗中“不为杜老叹，未是凉风时”以决明自比，既赞其药用价值，更抒不叹
身世、积极入世的情怀，借药草明志，暗含诗人济世为民的志向。
4．①出淤泥而不染 ②濯清涟而不妖 ③山重水复疑无路 ④柳暗花明又一村
⑤采菊东篱下 ⑥悠然见南山 ⑦海内存知己 ⑧天涯若比邻
二、现代文阅读（29分）
（一）《风波》（17分）
5．①剪了辫子 ②宣扬张勋复辟的危险 ③辫子是封建皇权的象征，关乎身家性命与社会地位（或：辫子
是封建统治的标志，代表着权力与秩序）
6．第一次：赵七爷面对八一嫂说这句话时，语气带着恐吓与得意，意在借张勋复辟的势力威慑村民，凸显
他仗势欺人、迂腐守旧的嘴脸，也推动了情节发展，加剧了村民的恐慌。
第二次：赵七爷跨上独木桥离去时重复这句话，带着示威与炫耀的意味，既强化了他的嚣张气焰，也暗示
了封建势力的顽固，为风波的余波埋下伏笔，深化了小说对封建余孽的批判主题。
7．人物形象：七斤嫂用筷子指着七斤的鼻子骂，语言尖刻泼辣，展现了她性格中的急躁、势利与愚昧，她
将生活的不幸归咎于七斤剪辫子，凸显了底层妇女的狭隘与无知。
看客心理：她当众责骂七斤，既发泄了自己的恐慌与不满，也迎合了周围看客的目光，反映出村民的冷漠
与盲从，他们将他人的困境当作谈资，暴露了国民的劣根性。
8．示例1：风波已经过去。小说结尾，七斤坐在门槛上吸烟，忘却了吸烟，看似风波暂时平息，赵七爷离
去，村民的恐慌也逐渐消散，仿佛一切恢复了往日的平静。
示例2：风波并未真正结束。辫子问题背后是封建势力的顽固与国民思想的愚昧，张勋复辟虽失败，但赵七
爷这类封建余孽依然存在，村民对皇权的恐惧并未消除，七斤的恐慌也并未真正消解，预示着类似的风波
仍可能再次发生。
（二）（12分）
9．（1）开启植株自身的防御机制（提醒其他部位防备） （2）发出超声波 （3）启动修复机制
（4）激活分生细胞（进行细胞分裂） （5）封闭伤口（分泌物质保护伤口）
10．应放在第⑦段和第⑧段之间。理由：①第⑦段总结了植物受伤后的自我修复机制，第⑧段引出人类从
植物修复机制中受益；②这段文字承接第⑦段的“自我修复”，具体说明了人类如何将植物再生现象应用
到农业技术中，起到了承上启下的作用，使文章从植物自身的修复过渡到对人类的应用价值，逻辑连贯。
11．文本一第③段：提到植物释放类似无线电波的信号，是为了说明植物受伤时会通过化学信号传递信息，
开启自身防御机制，侧重信号的防御作用。
文本二第②段：提到植物以类似无线电波的信号传递信息，是为了说明植物有自己的“语言”，可以通过
电波互相交流，侧重信号的沟通作用。
三、古诗文阅读（14分）
（一）（10分）
12．B
13．不只是贤德的人有这种心（本性），人人都有，只不过贤德的人能够不丧失罢了。
14．贼兵的“无义”与荀巨伯的“有义”形成对比，贼兵感叹“我辈无义之人，而入有义之国”，凸显了
荀巨伯的义举。城中百姓的“尽空”与荀巨伯的“独止”形成对比，突出荀巨伯舍生取义的勇气。
15．荀巨伯称得上“贤者”。理由：甲文中的“贤者”能舍生取义，荀巨伯面对贼兵，不肯弃友而去，以
自身性命换友人安全，体现了“舍生取义”的精神。甲文中的“贤者”保有本心，荀巨伯坚守道义，不为
求生而败义，正是保有了“义”的本心，符合“贤者不丧其心”的要求。
（二）（4分）
16．示例1：赞同“时”字。理由：①“时”字写出了风雨不时袭来，忽来忽止的特点，与下文“麦欲黄时
寒又至”呼应，体现了农忙时节天气的多变；②“时”字更符合词的格律，读来朗朗上口，也营造了农忙
时节紧张而又忙碌的氛围。
示例2：赞同“急”字。理由：①“急”字写出了风雨的急促，突出了农忙时节天气的恶劣，更能体现农民
劳作的艰辛；②“急”字与下文“饷妇耕夫”的忙碌形成呼应，表现出农民冒雨抢收的急切心情。
四、整本书阅读（4分）
示例一：我认为《红岩》中的许云峰是内心有弹性的智者。①体现在危难时刻的灵活应变。沙坪书店暴露，
他敏锐识破特务，及时撤离同志；茶园遇险，他舍身掩护战友，保全革命力量，处事沉稳不莽撞。②体现
在绝境之中的坚韧不屈、生死关头的大局担当。地道挖成后，他放弃逃生机会，把生的希望留给他人，舍
己为人，始终以集体利益为先。许云峰能屈能伸、坚守底线、顾全大局，是内心有弹性的真正智者。
示例二：我认为《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是“内心有弹性”的智者。①保尔在筑路时，面对严寒、
饥饿与疾病，没有放弃，而是调整心态，坚持完成任务，体现了他适应困境的弹性；②保尔全身瘫痪、双
目失明后，没有沉沦，而是以笔为武器，创作小说《暴风雨所诞生的》，重新找到生命的价值，展现了他
变通适应的智慧。
五、作文（50分）
略

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