第5课 古代非洲与美洲 课件(共26张PPT) 2025-2026学年高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下

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第5课 古代非洲与美洲 课件(共26张PPT) 2025-2026学年高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下

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(共26张PPT)
【学思之窗】
许多民族独立地“发明”了不同动植物的驯化。事实上,不同地区独立地“发明”了农业,这些地区远至公元前5000年的中国黄河流域和公元前3000年的中美洲。因此,我们没有理由认为古代非洲人不会炼铜术,且不能将炼铜术应用到炼铁问题的解决。考古证据显示,东非的大湖区和乍得湖之间的地区,公元前1000前600年期间存在过早期的炼铁活动,这时西亚技术尚未传播到埃及。——希林顿《非洲史》
速度、特征的多元性
多中心起源(多源性)
因历史条件不同
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第二单元 中古时期的世界
第5课 古代非洲与美洲
课标要求:通过了解古代非洲和美洲的社会状况,认识这一时期世界各文明地区的多元面貌。
《电影复仇系列-黑豹》
牙买加飞人-博尔特
贫穷
落后
炎热
体育
黑人
干旱
黄金

古代非洲文明
一、古代非洲文明
公元前后兴起
10-15C
8-15C
11-15C
思考:古代非洲文明的发生发展有何特点?
任务:归纳班图人生产方式与迁徙概况。
据统计,非洲现在约有800多个民族,是世界各大陆之中民族成份最为复杂的一个大陆。
这种状况的出现,主要是班图人大迁徙的结果。班图人的迁徙是从1世纪开始的,在11世纪时大大加快,到19世纪时才结束,前后延续了1800多年。
在大迁移的过程中形成了许多新的居民,久而久之便成了特定的民族。
——高贷《阳光亲抚的大陆:非洲文明》
一、古代非洲文明
东非·阿克苏姆王国(4世纪)
一、古代非洲文明
东非·一系列国家的兴起(10-15世纪)
任务:归纳东非代表性国家的经济贸易情况。
印度、波斯、中国等地
非 洲
瓷器、纺织品等
黄金、象牙、奴隶
阿拉伯商人
一、古代非洲文明
西非·加纳、马里、桑海(8-15世纪)
一、古代非洲文明
在全盛时期,廷巴克图号称有20万以上人口,所有街道都从津家里贝尔和桑科尔辐射,构成一个复杂的双中心道路网,在这些蛛网般密布的狭窄街巷深处,隐藏着十几所大学和120座图书馆,大学里不但教授古兰经,还有历史、天文甚至逻辑学。
——陶短房《非洲的敦煌》
一、古代非洲文明
西非·加纳、马里、桑海(8-15世纪)
南非·津巴布韦(11-15世纪)·巨石建筑
一、古代非洲文明

古代美洲文明
2.阿兹特克文明
1.玛雅文明
3.印加文明
安第斯山脉位于南美洲的西岸,是世界上除亚洲之外最高的山脉,平均海拔3660米,从北到南全长8900余千米,是世界上最长的山脉,素有“南美洲脊梁”之称。
二、古代美洲文明
印第安人,是对除因纽特人(又称爱斯基摩人)外的所有美洲土著的统称,并非单指某一个民族或种族。印第安人分布于南美洲和北美洲各国。——《全球通史 从史前史到21世纪》
时间 地区 人/国 概况
农业(马铃薯、玉米、番茄、花生)+贸易
土豆
番茄
花生
印第安人
(祖先)
二、古代美洲文明
印第安人
时间 地区 人/国 概况
印第安人(祖先) 农业(马铃薯、玉米、番茄、花生)+贸易
前10世纪诞生 15世纪衰落 1 玛雅文明
玛雅人把一年分为18个月,测算的地球年为365.2420天,现代测算为365.2422天,误差仅0.0002天,就是说5000年误差仅一天。测算的金星年为584天,与现代测算50年内误差仅7秒。
玛雅历法
玛雅神庙
四周各有91层台阶,4座楼梯加上最上面1阶共365,正好是一年的天数。金字塔四面各有52个四角浮雕……象征着玛雅日历中52年为一轮回年。
中美洲
(尤卡坦半岛)
①政治:阶级对立
②经济:种植玉米为主的农业
③文化:城市建筑精美,金字塔、陶器、历法、20进制、“零”的概念、象形文字
二、古代美洲文明
玛雅文明
玛雅文明:太阳神、历法、玉米、金字塔、20进制、象形文字
时间 地区 人/国 概况
印第安人(祖先) 农业(马铃薯、玉米、番茄、花生)+贸易
14世纪兴起 16世纪鼎盛 2 阿兹特克文明 ①政治:上层阶级垄断,被征服者缴纳贡赋
②经济:农业“浮动园地”
③文化:特诺奇蒂特兰,交通建设多样
太阳金字塔——阿兹特克最大的金字塔,塔基为四边形,塔高 65 米,南北长 222 米,东西宽 225 米,体积比埃及的胡夫金字塔还要大。
墨西哥浮动园地
印第安人从特斯科科湖中捞起淤泥,堆积在固定于水中的木排上,形成浮动园地。淤泥非常肥沃,耕种者甚至每年可以从他们的田园中获得7次收成
墨西哥
二、古代美洲文明
阿兹特克文明
时间 地区 人/国 概况
印第安人(祖先) 农业(马铃薯、玉米、番茄、花生)+贸易
12-13世纪兴起 15-16世纪鼎盛 3 印加文明 政治:国王世袭统治,地方四大政区,人口调查表,道路完善,将被征服者迁移至新地区
文化:库斯科为都城
印加马丘比丘城遗址
都城库斯科
库斯科城,秘鲁人称为“安第斯山王冠上的明珠”和“古印加文化的摇篮”。
这成千上万块巨大的花岗岩石来自于600米以下的山谷里。当时的印加人连车辆和畜力都不会使用,怎么能够把几十吨重的石头搬到这么险峻的高山之上。那些巨大的石块很明显留有像人们切奶酪一样切割的痕迹。石块之间没有灰浆,没有水泥,更没有使用任何粘合剂,但却拼得天衣无缝、牢固无比。
安第斯山脉
二、古代美洲文明
印加文明
古代美洲文明
时间 地区 人/国 概况
印第安人(祖先) 农业(马铃薯、玉米、番茄、花生)+贸易
前10世纪诞生 15世纪衰落 中美洲 (尤卡坦半岛) ①政治:阶级对立
②经济:种植玉米为主的农业
③文化:城市建筑精美,金字塔、陶器、历法、20进制、“零”的概念
14世纪兴起 16世纪鼎盛 墨西哥 ①政治:上层阶级垄断,被征服者缴纳贡赋
②经济:农业“浮动园地”
③文化:特诺奇蒂特兰,交通建设多样
12-13世纪兴起 15-16世纪鼎盛 安第斯山脉 ①政治:国王世袭统治,地方四大政区,人口调查表,道路完善,将被征服者迁移至新地区
②文化:库斯科为都城
思考:表格里总结的非洲文明和我们印象中的美洲有差别吗?
1
玛雅文明
2
阿兹特克文明
3
印加文明
二、古代美洲文明
材料三:在西方人已经步入封建时代的末期,资本主义开始萌芽的时候,美洲的两大文明仍然处于落后的石器时代,刀耕火种是主要的生活方式,内部环境的优越,外部又没有其他文明的侵扰,这种长期安谧的封闭发展环境,导致美洲大陆的文明发展缺乏竞争与危机,因此其发展速度远远不及亚欧大陆。
材料二:据估计,在哥伦布到来后的一两个世纪中,印第安人口减少了95%,主要的杀手是旧大陆来的病菌。印第安人以前从来没有接触过这些病菌,因此对它们既没有免疫力,也没有遗传抵抗力。天花、麻疹、流行性感冒和斑疹伤寒争先恐后地要坐杀手的头把交椅。
-------- [美]贾雷德·戴蒙德《枪炮、病菌与钢铁》
思考:为什么这些文明都在15、16世纪衰落或者消亡了?
材料一:16世纪西班牙人征服时,许多珍贵的玛雅文字写本被当作“魔鬼的作品”焚毁,祭司遭受掳杀,仅有部分作品传之后世。
--------《世界通史》(王斯德)
①西方殖民者的入侵
②外来疾病、瘟疫的传入
③孤立发展,缺乏文化的交流与传播
二、古代美洲文明
总结归纳
以文明交流超越
——文明隔阂
以文明互鉴超越
——文明冲突
以文明共存超越
——文明优越
——习近平
启示:中古时期各大洲、各地区及各民族之间由于生产力水平的局限、自然条件的阻隔、地理知识的匮乏等缺少接触和交流。但非洲、亚洲、欧洲、美洲等地都有人类文明独立起源的迹象,都是一种独特的类型。
一个文明如果要保持活力,必须与其他文明交往,同时也要寻求自身独立发展动力,不能过于依赖于其他文明的输入。


姿

本课小结
东非:阿克苏姆、摩加迪沙等
西非:加纳、马里、桑海
南非:津巴布韦
古代非洲文明
玛雅文明
阿兹特克文明
印加文明
古代美洲文明
古代非洲、美洲人民创造了独特的文明,同亚欧文明共同展现了世界文明的多元面貌。
世界文明具有多元性、不平衡性,共同推动了人类文明的进步
1、明嘉靖三十九年的《平凉府志》中记载:“番麦,一曰西天麦,苗叶如薥秫而肥短,末有穗如稻而非实。”这种作物最初是由哪一地区培植的
(  )
A.亚洲 B.美洲
C.非洲 D.欧洲
B
课堂练习
2、为了满足城市稠密人口对粮食的需要,阿兹的特克人在湖泊中建造了独特的“水上园地”,以扩大种植面积。西班牙殖民者科尔特斯把这座城市烧成了废墟。后来建立在这座废墟上的城市是( )
A. 墨西哥城
B. 开罗
C. 布宜诺斯艾利斯
D. 伊斯坦布尔
课堂练习
A
3.古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明。观察下图,下列对其描述正确的是
( )
A.玛雅人在①处建造了大量金字塔庙宇
B.阿兹特克人在②处发明“浮动园地”
C.印加帝国在③处修建完善的道路系统
D.印第安人在④处开凿了巴拿马运河
C
课堂练习
4、在欧洲殖民者到来之前,印第安人的社会生活以使用石器工具和直接占用资源为特征,他们信奉万物有灵,并创造出自己独特的文化。下列项中,属于印第安人独特文化成就的有( )
①创造了玛雅文字 ②建造羽蛇神金字塔
③发明数字符号“0” ④广泛使用马拉战车
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
A
课堂练习

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