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雅安市高2023级第二次诊断性考试
语文试题
全卷共150分，考试时间为150分钟。
注意事项：
1答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确贴
在答题卡上对应的虚线框内。
2选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮
擦千净后，再选涂其他答案标号。非选择题用0.5mm黑色签字笔在答题卡各题目的答题
区域内作答，在试题卷上作答，答案无效。
3.考试结束，监考员只将答题卡收回。
一、阅读(72分)
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成15题。
材料一：
所谓春秋假，是指在保证全年总课时不变的前提下，于春秋学期中段设立的短假期。近年来，
在国家政策鼓励下，部分地区开始探索为中小学生设置“春秋假”。
教育是慢的艺术。春秋假的价值远不止于给学生多放几天假，而在于对学生高度紧绷的学习
节奏进行“非结构化时序”的调节。德国心理学家赫尔曼·艾宾浩斯的“间隔效应”指出，知识
的真正巩固往往发生在停顿之后，适度的时间间隔，能促使记忆从短时存储迁移到长期保存。“注
意力恢复理论”则从认知负荷视角进一步阐释了节奏调节的重要性。长时间的强制性专注会耗尽
前额叶皮层资源，使注意力难以维持在有效水平，只有当人脱离任务进入自然放松或半自由状态
时，注意力的恢复机制才会启动，认知功能得以重整。正因如此，春秋假通常安排在学生经历连
续8-10周密集学习后的“节奏临界点”。这种张弛有度的时序调节，消除了可能持续累积的学习
疲劳，让学生在短暂的松弛中恢复认知张力，以更稳定的状态进入下半学期的学习。
春秋假为实践育人打开了另一扇门，为“教学做合一”提供了时间保障。根据现行假期安排，
学生的长假高度集中在寒暑两季，让学生难以沉浸式地汲取季节轮转中所蕴含的成长养分。春秋
假的设置，为学生提供了一段短暂假期，它让知识不再停留于抽象符号，而是在真实情境中被理
解、被应用、被再创造。当学生在生态观察、劳动体验与历史探秘中理解知识的关联，当学生通
过“跟着课本游”让教材从平面变为立体，当科技馆、企业工坊等转化为学生的“第二课堂”…
这种长短假结合模式打造的“具身学习”场域，为学生的成长打开了更为丰盈的实践空间，必将
给每个生命带来全方位的滋养。
秦秋假为家庭、学校、社会“三位一体”的协同育人体系提供了关键的实践载体。首先，春秋
假推动家庭教育回归本位。家长与孩子共同走进大自然、深入社区，这种基于共同经历的情感联结，
二诊语文试题第1页（共8页）

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