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第四单元主题迁移阅读理解 强化练
2025-2026学年语文五年级下册统编版
最美的流星
包利民
①天黑透了，枪炮声已渐渐停止。经过一天的激战，两翼的阵地已落入敌手。这个营所在的阵地已被分割合围，情势非常危急。如果天亮敌人发起进攻，是无论如何也抵挡不住的。
②李小豪仰卧在战壕里，剧烈的心跳好长时间才平缓下来。一颗流星拖着一条光尾划破夜空，消失于远方。身旁的战友张南也看着星空，说：“天上一颗流星，地上就会死一个人，不知谁又要牺牲了！”李小豪说：“迷信！咱们牺牲了那么多的战友，那流星还不下成雨？”
③这时，战壕那边一阵骚动，两人忙奔过去，只见负重伤的副营长已经牺牲了。那一刻，两人都想起了刚才那颗流星。营长说：“咱们不能这样坐以待毙，应该派人突围出去，向主力部队汇报战况！”张南挺身而出：“营长，我突出去！”营长看了看张南，点了点头，拿出一颗信号弹装进手枪，交到张南手里，说：“大部队要开始进攻的时候，你打出信号弹，我们就反攻！”张南把手枪往腰里一别，跃出战壕，消失在黑暗中。
④过了一会儿，远处传来枪声，战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿。良久，枪声停止了，战壕里一阵沉寂，李小豪不转眼珠地盯着夜空，并没有流星再划落，张南应该没事吧！
⑤已近午夜，一些战士已经睡着了，而李小豪依然望着夜空，此时他最怕的，就是有流星，他也有些相信张南的话了。正自想着，忽然，一颗流星从远方天际升起，闪过一道绚丽的光。李小豪吓得一下子坐起来！直到身边的战士抄起武器，远处也传来枪声，他才蓦然惊觉，那不是流星，是信号弹，是张南打出的信号弹！随着营长的一声“冲”，他们跃出战壕，向敌人的阵地扑去。
⑥在炮火的光亮中，张南忽然一晃栽倒在地。李小豪扑过去抱起他，见他头上和胸前都冒出血来，一时心慌，大喊他的名字。张南睁开眼睛，吃力地说：“我是不成了！兄弟，刚才你看见流星没有？那就是我的星星！”李小豪望了眼夜空，含着泪说：“我看见了，那个流星最大，最好看！”同时，他想起了那颗美丽的信号弹。张南闻言嘴角泛起一丝微笑，慢慢地闭上了眼睛。
⑦许多年过去，李小豪常常在夜里醒来，望向窗外的星空。这一辈子，他再也不会看见那个漆黑的夜里，那颗带着希望的星星从黑暗中升起，那是生命中最灿烂的流星。
（文章有删减）
1．（内容理解）下列对选文理解分析有误的一项是（????）
A．文章中通过动作、语言、神态等描写，塑造了有血有肉的战士形象。[语文要素：通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心]
B．第④段中“战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿”表现出战友们对张南的担忧。
C．文章第⑤段中的“流星”不是真的流星，而是张南打出的信号弹。
D．“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”这句诗可以用来概括本文的主旨。
2．（写作手法）请你从描写手法的角度赏析下面有关张南的语句。[语文要素：通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心]
语句
描写手法
人物内心
身旁的战友张南也看着星空，说：“天上一颗流星，地上就会死一个人，不知谁又要牺牲了！”
语言描写
（1）__________
张南把手枪往腰里一别，跃出战壕，消失在黑暗中。
（2）__________
（3）“_________”“_________”两个动词表现出______________
张南闻言嘴角泛起一丝微笑，慢慢地闭上了眼睛。
（4）__________
（5）表现出张南圆满完成任务后内心的__________，以及面对死亡时的__________。
3．（标题分析）结合文章内容，试分析标题“最美的流星”的含义。
_______________________________
军号嘹亮。让我们一起透过文字，细细品味那段永不褪色的经典故事。
军号（节选）
①军号是铜的，锃（zèng）亮锃亮的，能照见号兵的脸。一声，声音特别嘹亮，十里八里都能听见。军号的主人叫阿贵。阿贵在军号上拴了一大块红绸子，时刻带在身边。号兵陆青跟屁虫似的追着阿贵，想着有一天自己能成为这军号的主人。有一回，阿贵说：“阿青，我要是牺牲了，你得继续吹，吹到革命胜利……”陆青回答：“我想要军号，可不想你死！”
②湘江之役，国民党军队用了飞机大炮，红军的浮桥被炸断，战士的鲜血染红了湘江……阿贵吹响了冲锋号，一颗炸弹在江边爆炸，号声戛然而止；他的脑袋被弹片削掉了。一团血雾喷过来，鲜血浸透了红绸。（A）血喷了陆青一脸，他拾起军号，用尽平生的气力吹响；他的脸和军号、军旗都融在湘江猩红的血色中，号声呜咽，号声嘹亮……红军在付出巨大牺牲后，成功突围。
③以后，这军号跟了陆青，跟着主力红军，一路走来。从出发一直走到一眼看不到边的草地，陆青一直都是在这支队伍的前头。松潘草地的天气，一会儿一变，刚刚是万里晴空，一下子就被暴雨加注。陆青行进在草地上，任雨水浇过头顶，他把军号塞进背包，打开背上破旧的油纸雨伞，冒雨前行。
④暴雨过后，草地上弥漫着水雾，陆青又饿又乏，放眼回望，军旗变成一个小点。陆青喝光水壶里最后一口水，扔掉了被雨打烂的油纸伞，擦了擦军号，整理了一下背包，踏上了绿色的草垫。一脚下，陆青感觉自己整个身子迅速地沉下去，仿佛大地里伸出一只手在拽他，他挣扎着，越挣扎陷得越深。陆青试图卸掉身上的背包，可是根本摘不下来，就这样，他一点一点被绿色的泥浆包围，时间似乎静止了，他听到了自己的心跳声……
⑤（B）陆青半个身子没在沼泽里，他脑子是清醒的，用尽最后的力气，他吹响了军号，号声嘹亮，号声呜咽……
⑥吹号加速了陆青的下沉，很快，淤泥没了他的脖子。陆青想：战友们呢？能听到号声吗？一瞬间，他的眼睛模糊了，他清晰地看到了阿贵。张开双臂从红色的湘江走来。他睁不开眼了，但他觉得自己的脚踏在一块石头上，他用左臂，高高地举起军号，他要让战友看到军号……
⑦红军队伍走到这里，正是晚霞满天的时候。一望无垠的草地上，只见陆青的手在高高地举起，军号紧握在他的手里，______，红绸子在风中飘舞。在军号的指引下，战士们一个个绕开了这片死沼，向远方，向红霞灿烂的地方走去……
（作者申志远，有删改）
4．把下面的比喻填在文末横线处，最恰当的一项是（???）。
A．像幅油画 B．像棵小树 C．像座雕塑 D．像个路标
5．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（???）。
A．阿贵与陆青两个人都珍视军号，都恪守着号兵的责任，都有着高贵的精神追求。
B．从阿贵到陆青，传递的不仅是军号，还有视死如归的革命精神。
C．陆青在距离大部队很远的前方引路，最终深陷沼泽。作者在褒扬之中也暗含批判。
D．“向远方，向红霞灿烂的地方走去”预示着革命队伍将走向光明和胜利，言简意丰。
6．【语文要素】画“______”的段落对陆青进行了_______描写，从中我们可以体会到：身陷绝境之际的陆青内心仍________________________，让人敬佩。
7．文中画“ ”的两处语句都描写了陆青用尽全身的力气吹响了军号。这两次军号声想要传达的意思相同吗？请结合选文内容，试着说说自己的见解。
____________________________
8．文章为什么以《军号》为题？下列分析正确的有（???）
①“军号”是主人公的精神所系，承载着阿贵、陆青的顽强精神、英雄气概和高尚情怀。??②“军号”具有线索作用，选文围绕“军号”展开故事情节。
③“军号”象征着革命精神的传承和前进方向的指引。??④以《军号》为题，不但有助于人物形象的刻画，而且有助于文章主题的揭示。
A．①②③④
B．②③④
C．①②③
D．①②④
阅读英雄故事，完成练习。
红日（节选）
①一阵密集的枪声突然在刘胜的左侧山崖边响起，他转头定睛一看，是一小股敌人在我军战士们的追击之下，向他的面前奔来。刘胜一口气打光了一夹子弹，有几个敌人在他和战友邓海的射击之下倒在了地上。
②在他安装第二夹子弹的时候，敌人的子弹向他飞射过来，他中弹摔跌在岩石下面。就在这时，这一小股敌人被追击上来的战士们歼灭了。
③腹部受了重伤的刘胜，躺在担架上，他向邓海喃喃地问道：“打得怎么样？”
④“听枪声，攻上去了。”邓海扶着担架，大声地回答说。
⑤两颗绿色曳光弹在他仰望着的高空升起，他双手紧紧抓住担架，急促地说：“停下来！”担架停了下来，他定睛凝神地望着高空，高空里又升起两颗鲜红色的曳光弹，和刚才两颗绿色的循着一个线路，奔向一个目标———孟良崮高峰。他点点头，手按着胸口，平静地躺在担架上。他知道，这四颗彩色曳光弹是胜利的信号——两个连的英勇的战士们，已经夺取了敌人的阵地。
9．按事情发展顺序，文章可以分为三个主要情节，请将下面的小标题补充完整。
10．[语文要素]读文中画“___________”的句子，这是对刘胜___________、___________、___________的描写，从中可以体会到他内心___________的情感。
11．“他点点头，手按着胸口，平静地躺在担架上。”下列对这句话的理解，错误的一项是（???）
A．刘胜关心战斗的结果胜过关心自己的伤势，这是置生死于度外的革命品质。
B．因为上了担架的缘故，此时刘胜已经缓解了身体的疲劳。
C．舍生忘死的刘胜时刻将战斗记挂在心里，见到战士们夺取敌人阵地后，心里的石头终于放下了。
D．战斗的胜利带来的喜悦远远胜过身体上的痛苦。
视死如归
①1931年深秋，王若飞同志在包头不幸被捕。敌人知道他是共产党的干部，想从他的嘴里得到党的机密。
②一天晚上，几个特务闯进牢房，掏出手枪，对准王若飞的胸口。带头的特务恶狠狠地说：“现在只要你说出一个‘招’字，就放了你；不说，马上送你回老家！”
③王若飞镇定地说：“什么‘招’字，早从我的字典里抠掉了！”
④敌人没有办法，气得像疯狗一样，把王若飞押到广场上。王若飞站定了，抬头望着北边那巍峨的大青山。大青山峰峦叠嶂，连绵起伏，在夜色中显得更加雄伟。
⑤敌人拿枪从背后对准了王若飞，凶狠地说：“这是最后的机会了，再给你几分钟好好考虑一下！”王若飞整了整衣领，挺直身子，从容地说：“用不着考虑了，开枪吧！”
⑥一分钟过去了，又一分钟过去了，等了好几分钟！……敌人没有开枪。王若飞厉声喝道：“开枪吧！混蛋们！”敌人还是没有开枪。
⑦王若飞迅速地转过身来面对敌人，敌人吓得后退了几步。王若飞轻蔑地说：“作为一名共产党员，_____
______________________。”
⑧敌人妄想用死来威胁王若飞同志，但他们的阴谋又一次失败了。
12．根据选文内容，补全以下信息。
13．文中画横线的句子运用了_________的修辞手法，把敌人比作_____________，这句话说明了敌人____________________________。
14．联系上下文，将第七自然段横线上的内容补充完整。
15．说说选文中王若飞镇定地说：“什么‘招’字，早从我的字典里抠掉了！”这句话包含的意思。
_________________________________________
16．回忆课文《清贫》中的方志敏，他和王若飞一样都是战争年代的革命英雄人物，你认为他们有什么相同之处呢？请你试作分析。
_________________________________________
阅读短文，完成练习。
挥泪送衣给“干人”
毛泽东意志如钢，平时不轻易流泪。即便爱子毛岸英在朝鲜战场光荣牺牲，他也未在公开场合落泪。然而，在那漫漫长征路上，毛泽东却四次流下了滚滚热泪。其中一次就是为穷苦老百姓。
湘江血战后，中央红军主力损失过半。在危急时刻，毛泽东力挽狂澜，指挥主力红军避实击虚，向敌人兵力空虚的贵州开进。红军进入贵州后发现这里的穷人（充分??十分）贫困，被形象地称为“干人”,因为他们的血汗已被各种苛捐杂税榨得一干二净。这些“干人”一个个衣不蔽体，骨瘦如柴。
此情此景（震荡??震撼）了每个红军指战员。
在红军路过乌江南岸的剑河县时，人们看到，一位60多岁的老婆婆和她的小孙子在寒冬里仍穿着补丁摞补丁的单衣，奄奄一息地倒在路旁。行进中的红军指战员们立即围了上来。此时，毛泽东从后面走来，见前面围着很多人，急忙问发生了什么事。一位红军战士说：“老妈妈家收的粮食全被地主抢光了，儿子被国民党抓了当壮丁。她没有别的活路，只好和小孙子四处讨吃的。他们从早晨到现在还没有吃一点东西，又冷又饿。”听到这儿，毛泽东已是热泪盈眶。他当即脱下身上的毛线衣，又叫警卫员拿了两袋干粮，连同毛线衣一起送给老婆婆。他蹲下来，亲切地对这位绝望的老人说：“老人家，你记住，我们是红军，红军是‘干人’的队伍。”
穿上毛线衣的老人感动得直点头，嘴里连声念叨：“红军，红军……”她领着小孙子，颤巍巍地走了。
望着老人远去的背影，毛泽东陷入了久久的沉思。他为中国的命运担忧，为中国革命的命运担忧。在不久后召开的遵义会议上，中国革命开始扭转乾坤。
17．选择括号中恰当的词语，画“√”。
18．仿写词语。
颤巍巍（ABB式）_______?????_______
奄奄一息（AABC式）_______?????________
19．结合上下文，解释下面的词语。
干人：_________????扭转乾坤：___________
20．用“ ”画出一处描写毛主席神态的句子，用“ ”画出一处描写毛主席动作的句子。
21．“望着老人远去的背影，毛泽东陷入了久久的沉思。”你认为毛主席会想些什么呢？
______________________
阅读古诗，完成练习。
凉州词
[唐]王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
22．“欲饮琵琶”中的“欲”的意思是____________，“夜光杯”这里指____________。
23．“古来征战几人回”的意思是：___________？
24．依次填入下面一段文字括号里的内容是（????）
这首描写战争的诗，不写（????），而写（????），表现了边塞战士在边地艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。
A．激烈的战斗场面????将士们开怀痛饮
B．悠扬的民族音乐????优美的大漠风景
参考答案
1．D 2． 表现出张南内心对于未知的未来的迷茫与担忧。 动作描写 别 跃 张南面对完成危险任务时内心的义无反顾。 神态描写 欣慰 坦然 3．①指夜空中出现的真正的流星。②指张南发出的反攻的信号弹。③指张南等为革命献出生命的战士们。
【解析】1．本题考查对短文内容的掌握。
文章的主旨情感是赞颂以张南为代表的战士舍生报国、英勇就义的爱国主义精神，D项这句诗表达的是诗人鼓励友人踏上征途，迎接未来，与本文主旨不符。
故选D。
2．本题考查描写方法及体会人物的内心。
从“不知谁又要牺牲了！”可知表达了张南对未来的担忧。
从“一别”“跃出”是动作描写，“别”“跃”写出了张南面对完成危险任务时的果敢，不退缩。
从“嘴角泛起一丝微笑”可知是神态描写，表现出张南圆满完成任务后内心的喜悦及面对死亡时的坦然。
3．本题考查理解标题含义。
结合第②段的“一颗流星拖着一条光尾划破夜空，消失于远方”可知，“流星”是指自然界的真正的流星；
结合第⑤段的“正自想着，忽然，一颗流星从远方天际升起，闪过一道绚丽的光。李小豪吓得一下子坐起来，心里 一片茫然和悲哀，张南完了！直到身边的战士 抄起武器，远处也传来枪声，他才蓦然惊觉，那不是流星，是信号弹，是张南打出的信号弹” 可知，“流星”是指张南打出的信号弹；
结合第⑥段的“张南睁开眼睛，见是李小豪，吃力地说：‘我是不成了！兄弟，刚才你看见流星没有?那就是我 的星星’李小豪望了一眼夜空，含着泪说：‘我看见了，那个流星最大，最好看”可知，“流星” 还指张南等为革命献出生命的战士们，“最美的 流星”饱含着对革命先烈的崇敬和赞美之情。
4．D 5．C 6． 心理、动作 牵挂战友、坚守使命，甘愿用生命为战友指引方向的崇高信念 7．不相同。第一次是在湘江战役中，阿贵牺牲后陆青接过军号吹响，是为了继承战友遗志，吹响冲锋的号角，激励红军战士奋勇突围；第二次是陆青身陷沼泽时，用尽最后的力气吹响军号，是为了警示战友、指引方向，用生命为队伍开辟生路。 8．A
【导语】本文以“军号”为线索，串联起阿贵与陆青两位号兵的悲壮故事，借湘江血战、草地遇险两个场景，刻画了革命战士舍生取义、坚守使命的形象。军号既是战斗信号，更是信仰与传承的象征，号声的嘹亮与呜咽交织，尽显悲壮深情，语言质朴有力，情感真挚动人，深刻展现了红军精神的不朽力量。
4．结合第⑦段“陆青的手在高高地举起，军号紧握在他的手里”“战士们一个个绕开了这片死沼，向远方走去”可知，军号在此处起到指引方向的作用，将高举的军号比作路标最贴合语境，选D。
5．C．陆青身陷沼泽仍举号指引战友，作者全文褒扬其牺牲精神，并无批判之意，分析错误。
6．结合“陆青想”可知是心理描写，“用左臂，高高地举起军号”等语句可知是动作描写，结合语句能体会到身陷绝境之际的陆青内心仍心系战友安危，坚守使命，想用军号为战友指引方向，舍己为人的崇高精神，让人敬佩。
7．结合第②段A句湘江血战阿贵牺牲、陆青接过军号可知，此次号声是为传承使命、激励战友冲锋突围；结合第⑤段B句陆青身陷沼泽、以号声指引方向可知，此次号声是为警示战友、坚守责任，二者传达意思不同，第一次是继承遗志吹响冲锋号角，第二次是牺牲前为战友指路的生命绝唱。
8．结合第①段阿贵托付军号、第②段陆青接号冲锋、第⑤⑥段举号引路等语句可知，①军号承载二人英雄情怀正确；②全文以军号为线索展开情节正确；③军号象征精神传承与方向指引正确；④以军号为题刻画人物、点明主题正确，故①②③④全对。
9．英勇歼敌??心系战场 10． 动作 语言 神态 关心战场，舍生忘死 11．B
【导语】《红日》节选以紧张的战斗叙事，塑造了刘胜重伤仍心系战局的英雄形象。从激战中弹到担架上的牵挂，再到望见胜利信号的释然，情节层层递进，以细节刻画人物，用火光弹痕烘托氛围，尽显革命战士的赤诚与无畏，字里行间满是震撼人心的英雄气概与家国情怀。
9．文章第①段开篇写刘胜在左侧山崖边，和战友邓海一同阻击、歼灭来犯的敌人，这是刘胜受伤前的核心战斗情节，因此第一个空可概括为“奋勇歼敌”；中间给定的小标题“腹部受伤”，对应第②段刘胜安装子弹时中弹摔下岩石、重伤的情节；第③至⑤段写刘胜重伤躺在担架上，仍心系战斗局势，看到代表胜利的彩色曳光弹后才安心，这是受伤后的核心情节，因此第二个空可概括为“喜见胜利”（或“心系战局”）。
10．第⑤段“双手紧紧抓住担架”“点点头，手按着胸口，平静地躺在担架上”可知，这是对刘胜的动作描写，“定睛凝神地望着高空” 是神态描写，“停下来！”是语言描写，因此处依次填写“动作”“神态”“语言”（顺序可灵活调整，对应描写类型即可）；结合上下文语境，刘胜腹部受重伤，却全程关注高空的曳光弹，看到胜利信号后才恢复平静，从中可以体会到他内心心系战斗、忠于革命、置生死于度外的情感。
11．解题时先定位句子“他点点头，手按着胸口，平静地躺在担架上”，结合上下文可知，刘胜腹部受重伤，身体承受着巨大的痛苦，他的“平静”是因为看到了代表战斗胜利的曳光弹，而非身体状态的好转。故选B。
12．镇定????从容????轻蔑 13． 比喻 疯狗 面对王若飞的坚定，无计可施而变得气急败坏、恼羞成怒的状态。 14．你们的这套把戏对我来说是没用的。 15．想从他这里得到机密是不可能的。 16．方志敏和王若飞都是具有坚定革命信仰、舍己为公、英勇无畏、忠诚于党和人民的革命英雄人物。他们的精神将永远照耀着我们前进的道路，激励着我们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
【导语】《视死如归》以简洁笔触刻画王若飞被捕后的凛然姿态，通过敌人的凶狠怯懦与革命者的镇定从容形成强烈对比，凸显共产党人宁死不屈的信仰力量。文中景物描写烘托英雄气魄，对话直白有力，让革命精神跃然纸上，既还原历史场景，又传递出震撼人心的精神感召力。
12．先找到敌人三次表现的对应段落：“恶狠狠”对应第2段敌人的威胁，“凶狠”对应第5段最后的机会恐吓，“吓得后退”对应第7段王若飞转身的场景。提取神态：在对应段落中寻找王若飞的神态描写，第3段“镇定地说”，第5段“从容地说”，第7段“轻蔑地说”，直接提取这三个词即可完成填空。
13．判断修辞：句子“气得像疯狗一样”中出现“像”，将敌人的状态比作疯狗，符合比喻修辞的特征。句中明确将敌人比作“疯狗”，最后一空结合前文“敌人没有办法”，可知敌人因王若飞的坚定态度无计可施，才会“气得像疯狗一样”，体现出敌人气急败坏、恼羞成怒的状态。
14．把握语境，横线前是王若飞“轻蔑地说”，背景是敌人用死亡威胁却不敢开枪，暴露了外强中干的本质。要符合他镇定从容、蔑视敌人的革命者形象，内容需点明敌人的威胁无效，同时体现他绝不妥协的立场。
示例：你们这套吓唬人的把戏，对我半点用都没有！
15．理解字面义“字典里抠掉了‘招’字”是形象的说法，字面意思是“招供”这个词从自己的字典里消失了。挖掘深层义，结合上下文敌人想获取党的机密的背景，这句话的真实含义是：我绝不会向敌人招供，绝不会泄露任何党的机密，“招供”从来就不是我的选择，体现了他坚定的革命意志。
16．回忆人物：《清贫》中的方志敏，面对敌人搜身时清贫自守、不畏强权；本文中的王若飞，面对死亡威胁宁死不屈。从核心品质出发，两人都有坚定的革命信仰，面对敌人威逼利诱时英勇无畏、忠诚于党和人民，甘愿为革命事业舍身奉献，都展现了革命者的崇高气节，据此组织语言分析即可。
示例：方志敏和王若飞都展现了革命者的崇高气节：面对敌人的威逼利诱，他们都坚守信仰、不为所动，将革命事业和人民利益置于个人生死之上。方志敏清贫自守，拒绝敌人的搜刮；王若飞视死如归，绝不泄露党的机密。两人都以无畏的勇气和坚定的立场，诠释了共产党人忠诚不屈的精神内核，是民族精神的光辉典范。
17．十分√ 震撼√ 18． 明晃晃 静悄悄 头头是道 滔滔不绝 19． 血汗被各种苛捐杂税榨得一干二净的穷人。 改变危险或被动的局面。 20．听到这儿，毛泽东已是热泪盈眶。??他当即脱下身上的毛线衣，又叫警卫员拿了两袋干粮，连同毛线衣一起送给老婆婆。 21．示例：毛主席会想：该如何改变局面，让全中国人民过上好日子？
【解析】17．本题考查选词语填空。
充分：（形）足够。
十分：非常，表示程度相当高。
结合词义，可知，形容穷人的贫困，应选：十分。
震荡：震动；动荡。
震撼：（动）震动；摇撼。
结合词义，可知，形容此景给红军指战员带来的感受，应选：震撼。
18．本题考查仿写词语。
结合例词“颤巍巍”可知，仿写的词语形式是：ABB，如：亮晶晶、胖乎乎。
结合例词“奄奄一息”可知，仿写的词语形式是：AABC，如：彬彬有理、津津有味。
19．本题考查对词语的理解。
结合“红军进入贵州后发 现这里的穷人十分贫困，被形象地称为‘干人’,因为他们的血汗已被各种苛捐杂税榨得一干二净”可知，“干人”是指：血汗已被各种苛捐杂税榨得一干二净的穷人。
结合“在不久后召开的遵义会议上，中国革命开始扭转乾坤”可知，“扭转乾坤”的意思是：改变了局面。
20．本题考查筛选关键信息。
根据题干可知，是勾画写毛主席神态和动作的句子。
结合“他当即脱下身上的毛线衣，又叫警卫员拿了两袋干粮，连同毛线衣一起送给老婆婆。”中“脱”“叫”可知，这是对毛泽东的动作进行描写。
结合“听到这儿，毛泽东已是热泪盈眶”中的“热泪盈眶”可知，这是对毛泽东的神态描写。
21．本题考查思维拓展。
根据题干可知，是想想毛泽东望着老人远去的背影时，在想些什么？答案不唯一，只要合理即可。
如：我一定要改变这个局面，让全国人民过上好日子。
22． 将要 极精致的酒杯 23．自古以来踏上战场又有几个人能生还呢 24．A
【解析】22．本题考查字词解释。
“欲饮琵琶”：正要畅饮时，马上琵琶也声声响起，仿佛催人出征。“欲”的意思是将要。
葡萄美酒夜光杯：酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在夜光杯之中。夜光杯：玉石制成的酒杯，当把美酒置于杯中，放在月光下，杯中就会闪闪发亮，夜光杯由此而得名。在诗句中，“夜光杯”指极精致的酒杯。
23．本题考查诗句翻译。
征战：打仗。古来：自古以来。“古来征战几人回”的意思是：自古以来外出打仗的能有几人返回家乡？
24．本题考查诗句理解。
A．葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催：酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在夜光杯之中，正要畅饮时，马上琵琶也声声响起，仿佛催人出征。结合诗句第一二两句意思可知，这首描写战争的诗写了将士们开怀痛饮，而不是写激烈的战斗场面，表现了边塞战士在边地艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。
故选A。

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