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第四单元综合测试题 2025-2026学年语文三年级下册统编版
一、积累运用
读读大家设计的板报导语，并完成练习。
我国的优秀传统文化博大精深。四大发明载入shǐ cè（　　），cù jìn（　　）了人类文明的发展，为全shè huì（　　）作出了gòng xiàn（　　）；xiàn cún（　　）的古老石拱（gǒng??gòng）桥用料考究，雕栏玉砌（qiè qì），__________jiān gù（　　），__________美观，是wú jià（　　）的lì shǐ（　　）文化遗（yí??guì）产；古代的名家画作很有名气，名字传遍了世界，它们生动传神地记录了古代的风貌（nào mào）……
1．用“_____”画出加点字的正确读音。
2．根据拼音，在导语的括号内写词语。
3．画“ ”的内容可以换成四字词语——_________，与这个词语意思相近的是______________。
4．在导语中的横线处填上恰当的关联词语，并用这一组关联词语写句子。
5．同学们查找的资料中出现了以下词语，其中加点字的读音有误的一项是（???）
A．尤其（yóu）?????拱桥（gòng）?????前爪（zhǎo）
B．摊贩（fàn）?????官吏（lì）????????便宜（pián）
C．毛驴（lǘ）??????风貌（mào）??????切断（qiē）
D．笨重（bèn）?????投掷（zhì）??????救济（jì）
6．同学们选择的内容中出现了以下词语，其中每组加点多音字的读音全部相同的一项是（　　）
A．积累????累计????劳累 B．便宜????方便????便利
C．新鲜????朝鲜????鲜见 D．凤爪????龙爪????爪牙
7．下面四组词语中没有错别字的一组是（　　）
A．保存　传神　佳节　欧州 B．枚童　手册　并且　独自
C．设计　社会　借问　记录 D．工匠　经验　节省　景响
8．请你把大家在活动中积累的词语补充完整，并完成练习。
名扬( )( )??????????清清( )( )?????????双龙( )( )
学富( )( )?????????( )( )遥望??????????世界( )( )
这些词语中有一对近义词，它们是___________和___________；形容一个人学问高的词语是___________，与其意思大致相同的词语还有___________。
9．和同学们一起，运用在活动中积累的知识完成练习。
古诗中有传统文化。古诗《元日》中的“_____________________，_____________________”，写出了春节放鞭炮的习俗；古诗《清明》中的“_____________________，_____________________”，写出了人们悲伤的心情；古诗《九月九日忆山东兄弟》中的“_____________________，_____________________”，写出了重阳节登高、插茱萸的习俗。
10．综合实践
中国传统节日是我们宝贵的文化财富，但是目前有许多年轻人热衷于过洋节，如愚人节、圣诞节、万圣节等，对这样的做法你有什么看法？把你的想法和同学交流一下吧！再把你喜欢的、有意思的传统节日介绍给大家吧！
我的看法：_____________________________________
原因：________________________________
二、现代文阅读
对比阅读文章，让自己的活动内容更丰富。
（一）纸的发明（节选）
在一千九百多年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
（二）印刷术
①发明印刷术前，复制书籍主要靠逐字逐句地抄写。手抄不仅费时、费事，而且易抄错、抄漏。
②在唐代，人们发明了雕版印刷术，但这种印刷方法的缺点非常多。雕版印刷是将文字或图案雕刻在木板上，然后一页一页地印刷。印书前每页都要先刻版，一本书要花上几年时间才能刻完。另外，还要占用许多房屋来存放书版。由于存放时间较长，还要防止虫蛀鼠咬、受潮变形。
③到了北宋时期，毕昇经过反复试验，发明了活字印刷术。毕昇用胶泥刻字，一个泥活字就是一印，用火烧硬，就制成了单字的字模，然后把需要的单字挑选出来，接着按照稿件排列在铁板制成的字盘内，再涂墨印刷，印完后，可以将字模拆出，留待下次排印时再次使用。像“之”“也”之类最常用的字，就烧制几个或几十个，保证一版中需要重复使用时也不会缺字。有的生僻字可以随时烧制。为了提高效率，准备两块铁板交替使用，一版印刷，另一版排字，第一版印完，第二版已经排好。活字印刷术提高了印刷速度，把印刷技术的发展进程大大推进了一步。
④经过雕版印刷和活字印刷两个阶段，我国的印刷技术越发成熟。后来，活字印刷术传到朝鲜、日本，又传到西亚和欧洲，促进了人类文明的进步。
11．[语文要素]体会作者是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。
（1）选文（一）是围绕____________________________来写的。
（2）选文（二）第③自然段是怎样将活字印刷术“提高了印刷速度”写清楚的？( )
A．具体介绍了将硬木刻成活字的步骤。
B．清楚地描写了毕昇为发明活字印刷术而进行的反复试验。
C．具体描写了烧制很多常用字来保证一版中没有缺字的方法。
D．介绍了活字印版的制作，常用字、生僻字的烧制及铁板的交替使用。
12．了解制作流程。
（1）把造纸流程图补充完整。
剪碎或切断→______________→______________→______________→晾干
（2）把活字印刷流程图补充完整。
制成单字字模→______________→______________→______________→拆出字模
13．了解发展过程。
14．感悟发明意义。
为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？活字印刷术为人类文明的发展作出了怎样的贡献？用“___________”在选文（一）（二）中分别画出相关的语句。
15．积累传统知识。
你对我国古代四大发明还有哪些了解？请你从另外两项中，任选一项作简要介绍。
____________________________________________________
课外阅读。
西北明珠——莫高窟
①敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。它坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个拥有各个朝代壁画和彩塑的洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
②莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。
③莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂_________花篮，采_________鲜花；有的怀_________琵琶，轻_________银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
④莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件文物。由于清王朝腐败无能，大量珍贵文物被帝国主义掠走。仅存的部分经卷，现陈列于北京故宫等处。
⑤莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
16．选择恰当的动词填入文中横线上。
抱?????摘?????挎?????拨
17．［语文要素］短文中有许多段落都是围绕一个意思把该段话写清楚的，第2~4自然段分别写的是_______、_______、_______。
18．用“﹏﹏﹏”画出短文中的过渡句，它在文中的作用是______。
19．在短文中用“ ”画出详细介绍飞天姿态的语句，我们可以用词语“_______”来概括其特点。请你仿照句式，把下面的句子补充完整。
菊花园里的菊花形态万千，美丽极了。有的______，有的___，有的_________……
20．为什么说“敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠”。
___________________
三、书面表达
21．传统节日是传统文化的一部分，请你选一个传统节日，写一篇习作，充实黑板报的内容。
要求：题目自拟；写出自己家过节的情景，或节日中发生的印象深刻的故事；不少于300字。
参考答案
1．gǒng????qì????yí????mào 2．史册????促进????社会????贡献????现存????坚固????无价????历史 3． 名扬中外 名扬天下 4．不但????而且????
这部手机不但外观时尚，而且性能卓越。
【解析】1．注意区分多音字“砌”的读音，同时注意“拱”“遗”“貌”的读音易读错。
2．书写时注意“册”“促”“献”的正确写法。
3．原句划线部分的核心语义是形容名气很大，名声传播范围很广，只要符合这个语义的四字词语都可以填入第一个空，第二个空只要填入和第一个空语义相近的词语即可，只要语义匹配都算正确，因此答案不唯一。
示例：
可以换成的四字词语：举世闻名
与这个词语相近的是：名扬四海
4．原句中“坚固”和“美观”都是石拱桥的优点，二者是并列递进关系，只要可以搭配这种逻辑关系的关联词语即可。
示例：现存的古老石拱桥用料考究，雕栏玉砌，既坚固，又美观，是无价的历史文化遗产；古代的名家画作很有名气，名字传遍了世界，它们生动传神地记录了古代的风貌……
5．A
【详解】A．拱桥（ gǒng）。
6．D
【详解】A．lěi/lěi/lèi；
B．pián/biàn/biàn；
C．xiān/xiǎn/xiǎn；
D．都读zhǎo。
7．C
【详解】本题考查的是词语中没有错别字的是，注意字形的积累，以及对易错字形的辨析。
在本题中，没有错别字的是C项。
A项：欧州——欧洲??B项：枚童——牧童??D项：景响——影响
8． 中 外 楚 楚 戏 珠 五 车 回 首 闻 名 名扬中外 世界闻名 学富五车 博览群书
【详解】名扬中外：名声传遍了中国和外国，形容名声极大。
清清楚楚：清清楚楚形容对事物十分清晰、明了。
双龙戏珠：指两条龙戏耍（或抢夺）一颗火珠，常用来形容生动活泼的场景。
学富五车：形容读书多，学识渊博。
回首遥望：指回头向远处看。
世界闻名：指在世界上很有名。
近义词：“名扬中外”侧重于名声传遍国内外；“世界闻名”侧重于在全世界都有名。两者都形容名声极大，传播范围广。
形容学问高的词语：在上述词语中，学富五车专门用来形容人读书多、学识渊博，与“学富五车”意思相近的词语还有才高八斗、博古通今等。
9． 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人
【详解】本答案出自王安石的《元日》，此句通过“爆竹”一词直接点明了春节放鞭炮的习俗，符合题干。
本答案出自杜牧的《清明》，此句通过“雨纷纷”和“欲断魂”形象地表达了行人内心的哀伤与凄凉，符合题干。
本答案出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，此句明确提到了“登高”和“插茱萸”，体现了重阳节的传统习俗，符合题干。
10． 目前许多年轻人热衷于过洋节的行为，我认为不妥。 我国的传统节日有许多优秀的文化传统值得我们去学习、去弘扬。作为一个中国人，我们应把传统节日作为我们的重要节日，对于一些洋节可以简单了解一下，但不可以盲目热衷。
【详解】本题考查观点的表达。此题为开放性题，只要能结合传统节日和自己的生活体验，阐述出充足的理由，写出自己的真实看法。
11． 蔡伦改进了造纸术 D 12． 浸水 捣浆 抄浆 选单字 排字入盘 印刷 13．靠人工手抄书籍，费时费力，还容易出错抄漏
发明了雕版印刷术，但存在很多缺点
毕昇发明活字印刷术，大幅提高了印刷速度 14．用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
后来，活字印刷术传到朝鲜、日本，又传到西亚和欧洲，促进了人类文明的进步。 15．指南针：指南针古代也叫司南，是用来辨别方向的工具，它推动了古代航海等事业的发展，是我国对世界文明的重要贡献。
【导语】这组对比阅读选取我国四大发明中的造纸术、印刷术内容，层级清晰：从理解写法到梳理流程、发展脉络，再到感悟发明意义，既落实了阅读能力训练，又引导学生感知古代科技成就，渗透了传统文化教育。
11．（1）选文（一）先写蔡伦改进了造纸术，围绕“改进”写了具体的方法，再写这种造纸术原料易得、便宜、可大量制造，能满足人们需要，因此传承下来，整段都围绕“蔡伦改进造纸术”这一中心展开，从改进的背景、方法到方法的优势，均服务于这一核心。
（2）D．选文（二）第③自然段先写活字印版的制作，再写常用字多烧制、生僻字随时烧制，最后写两块铁板交替使用，这些内容具体说明了活字印刷术提高速度的原因。
12．（1）根据选文（一）“他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。”可知，造纸流程：剪碎切断→浸水→捣浆→抄浆→晾干。
（2）根据选文（二）第③段“毕昇用胶泥刻字，一个泥活字就是一印，用火烧硬，就制成了单字的字模，然后把需要的单字挑选出来，接着按照稿件排列在铁板制成的字盘内，再涂墨印刷，印完后，可以将字模拆出”。可知，活字印刷流程：制字模→选单字→排字入盘→印刷→拆字模。
13．印刷术发明之前：结合选文（二）第①段“发明印刷术前，复制书籍主要靠逐字逐句地抄写。手抄不仅费时、费事，而且易抄错、抄漏”，可知，印刷术发明之前复制书籍主要靠逐字逐句地抄写，费时、费事，还易抄错、抄漏。
唐代：选文（二）第②段描写了在唐代，人们发明了雕版印刷术，但这种印刷方法的缺点非常多，并概括雕版印刷术的发明与不足。所以，可概括为：人们发明了雕版印刷术，但缺点多：刻版耗时久、占用空间大、易损坏
北宋：结合选文（二）第③段“到了北宋时期，毕昇经过反复试验，发明了活字印刷术。”和“活字印刷术提高了印刷速度，把印刷技术的发展进程大大推进了一步”，可知，毕昇发明活字印刷术，大幅提高了印刷速度，推动了印刷技术发展。
14．需分别在选文（一）中找蔡伦造纸术传承的原因，直接定位到文末总结性的句子；在选文（二）中找活字印刷术的贡献，找到结尾段点明活字印刷术传播到世界各地、促进人类文明进步的主旨句。按照要求用横线分别画出即可。
造纸术传承原因：用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
活字印刷术的贡献：后来，活字印刷术传到朝鲜、日本，又传到西亚和欧洲，促进了人类文明的进步。
15．我国古代四大发明是造纸术、印刷术、指南针、火药，除去题干的两个，任选一个简要说明即可。
示例：火药：火药是我国古代炼丹家在炼丹时发明的，唐代开始用于军事，后来传到欧洲，推动了世界文明的发展进程。
16．挎 摘 抱 拨 17． 彩塑 壁画 藏经洞 18．莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。?????????承上启下 19．壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……
千姿百态
挨挨挤挤，簇拥在一起????????亭亭玉立，独自绽放??????细长飘逸，随风摇摆 20．因为莫高窟保存着两千多尊精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。此外，莫高窟的藏经洞里曾藏有各种经卷、文书等。莫高窟是举世闻名的艺术宝库，凝聚着我国古代劳动人民的智慧。
【导语】本文是一篇规范的写景说明文，结构清晰、语言准确，以“总—分—总”展开，依次介绍莫高窟的位置、彩塑、壁画与藏经洞，层次分明。文中运用比喻、排比等手法，生动展现了莫高窟的艺术价值与历史厚重感，既突出其“西北明珠”的地位，也赞美古代劳动人民的智慧，兼具知识性与文学性，适合小学生阅读理解与积累。
16．句子为文章第③自然段的“壁画上的飞天，有的臂_________花篮，采_________鲜花；有的怀_________琵琶，轻_________银弦。”
挎：胳膊上挂着东西。
摘：取下花、果子等。
抱：用手臂围住、搂着东西。
拨：用手轻轻挑动、弹（琴弦）。
①句子里是“胳膊”带着花篮，挎就是胳膊上挂着东西，符合飞天的动作，所以用挎。
②句子里是去拿鲜花，摘就是取下花朵，和“采”搭配成“采摘”，意思恰当，所以用摘。
③句子里是“怀里”拿着琵琶，抱是用手臂围住、搂着，符合抱着乐器的样子，所以用抱。
④句子里是弹动琴弦，拨是用手轻轻弹、挑动，正好对应弹琴弦，所以用拨。
17．文章第②自然段开头第一句提到“莫高窟保存着两千多尊彩塑。”整段都在写彩塑的样子、神态，所以本段写：莫高窟的彩塑。
文章第③自然段开头第一句提到“莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。” 整段重点写壁画内容和飞天，所以本段写：莫高窟的壁画。
文章第④自然段开头第一句提到“莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。” 整段都在介绍藏经洞和里面的文物，所以本段写：莫高窟的藏经洞。??? ???
18．文章第③自然段提到“莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。”这句话前面的第②自然段介绍莫高窟的彩塑，后面的第③自然段介绍壁画。“不仅……还……”的句式，既承接了上文彩塑的内容，又引出了下文壁画的内容，因此是过渡句，起到了连接上下文、承上启下的作用。
19．文章第③自然段提到“壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……”这句话重点描写莫高窟的壁画，这句话连用多个“有的……”，具体、细致地写出了飞天各种各样的动作与姿态，是对飞天形象的详细刻画，因此就是详细介绍飞天姿态的语句。
这段话用多个“有的……”句式，具体写出了飞天各种各样的姿势，所以特点可以用： 姿态万千、形态各异等词来概括。
句子用“有的……有的……有的……”排比句式，写同一事物的不同样子。写菊花也要用这个句式，写出不同姿态。???
示例:菊花园里的菊花形态万千，美丽极了。有的花瓣卷曲，像绣球，有的亭亭玉立，昂首开放，有的低垂着头，十分娇羞……
20．文章第②自然段写莫高窟有个性鲜明、惟妙惟肖的彩塑；第③自然段写莫高窟有宏伟瑰丽、内容丰富的壁画；第④自然段写莫高窟有藏有大量珍贵文物的藏经洞。它是举世闻名的艺术宝库，凝聚了我国古代劳动人民的智慧，所以说它是祖国西北的一颗明珠。
21．例文：
饺子里的团圆年
“包饺子喽！”除夕下午，奶奶一声吆喝，我们全家便围拢到餐桌旁，一场“年度大戏”拉开了序幕。这，是我家每年春节雷打不动的仪式，也是我心中最浓的年味。??
奶奶是当之无愧的“总指挥”。她将醒好的面团搓成条，又变戏法似地切成大小均匀的剂子。只见她一手转动剂子，一手用擀面杖灵巧地按压，眨眼间，一张中间厚、边缘薄的饺子皮就飞旋而出，像一朵圆润的白云。妈妈是“包馅能手”，夹起一筷奶奶特调的、饱含汤汁的肉馅，稳稳放在皮中央，手指翻飞间，一个肚子鼓鼓、褶子匀称的“元宝”便端坐案板。爸爸则负责“技术攻关”——处理破皮的饺子，他笨手笨脚地试图“打补丁”，常惹得大家发笑。我呢，起初只能捏些奇形怪状的“面疙瘩”，但在奶奶手把手的教导下，也渐渐能包出像样的饺子了。厨房里蒸汽氤氲，欢声笑语和着电视里的春晚序曲，汇成最动人的交响。??
最精彩的，是那枚“幸运饺子”。奶奶总会悄悄在其中一只饺子里，塞进一颗金黄的炒花生。“谁吃到，来年就最有福气！”她笑眯眯地说。于是，每盘饺子上桌，大家都带着一份雀跃的期待。今年，当我的牙齿“咯”一声轻响，一股混合着花生香气的暖流瞬间涌上心头。“我吃到啦！”我欢呼起来。奶奶的眼睛弯成了月牙，连声说：“好，好，我家小宝贝来年一定顺顺利利！”那一刻，我嚼着的不仅是花生，更是全家满满的爱与祝福。??
饺子出锅，热气腾腾，如一盘盘银元宝。我们举杯同庆，窗外鞭炮声声，烟花璀璨。我忽然明白，这小小的饺子，包进去的何止是馅料，更是对平安的祈愿、对团圆的守望、对美好生活的向往。它传承的，是千年未变的家的味道，是融入我们血脉的、最质朴也最深沉的春节文化。
【详解】审题：首先要抓题目中的关键词：传统节日：春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等。必须选择具有文化内涵的节日，而且必须是亲身经历，写“我”的所见所闻所感，强调真实性和独特性。不要写成节日的“说明书”或“百度百科”，大段介绍来历习俗。一切都要通过“我”的眼睛和经历来展现。
立意：动笔前想清楚：通过这篇作文，你想表达什么？可以立意于亲情温暖、文化传承、成长感悟等。接着，从你记忆中，挑选一个有画面、有细节、有情感的节日片段。??
思路：
开头：快速入题，吸引读者。用声音、气味或场景直接带入。或者设置一个小疑问，勾起读者的好奇心。
中间：这是作文的主体，必须写详细。牢记“慢镜头写作法”。写节日的布置、特有的声音、空气中的味道等营造氛围。写家人们都在做什么？用上动作、语言、神态等细节描写。也可以写写自己，我在其中做了什么？看到了什么？心情如何？
结尾：升华感悟，自然收束。可以写出你的体会、懂得的道理。也与开头或题目呼应，给读者留下余味。

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