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第四单元综合测试题 2025-2026学年语文四年级下册统编版
一、积累运用
小梦来到李叔叔的农场，看到了一只小花狗，下面是对它的描述。
水bà_____旁的农场里养着一只小狗。这只小狗的pí_____气很好，它有许多给自己jiě mèn_____的办法，pì_____如绕着水pén______跑，在农场里晒太阳，看起来是那么shēng qì bó bó________。虽然它总是A．无忧无虑的，但一旦“工作”起来，它又B．尽职尽责，一丝不苟。每当有陌生人进入农场，它就会立刻jǐng jiè______起来，C．扬长而去地跑过去，动作非常mǐn jié_____。
1．请你根据语境，看拼音将汉字写在文段中的横线上。
2．文段中的画线词语使用错误的一项是( )（填序号）
3．根据文段，判断下列句子中“一丝不苟”运用得是否正确，用“√”“×”表示。
（1）大白鹅吃饭的时候总是一丝不苟的，必须要严格遵循它的三个流程。( )
（2）小松鼠上蹿下跳地收集食物，结果食物都掉出了树洞，这工作干得真是一丝不苟。( )
4．下列加点字的注音全部正确的一项是（?????）
A．尽职（zhí）??????疙瘩（dá）?????侮辱（w?）
B．啄食（zhuó）????凄凉（qī）??????抡起（lūn）
C．叫嚣（xiāo）????犬吠（fèi）??????窥探（kuì）
D．侍候（sì）??????陡峭（qiào）?????哺乳（b?）
5．下列词语中有错别字的一组是（????）
A．歪头??汤园???敏捷
B．讨厌??大坝???提供
C．啼叫??挖掘???添加
D．服侍??昂贵???附近
6．下列对句子使用的修辞手法判断有误的一项是（???）
A．它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。（对比）
B．这样一只母鸡难道不伟大吗？（设问）
C．就是聋人也会被它吵得受不了。（夸张）
D．它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋干,所过之处，枝折花落。（拟人）
7．下列句子中加点词语所表达的感情与其他几句不同的一项是（???）
A．我们那个傻孩子不知道又跑到哪里去玩了。
B．妈妈真笨，总把好吃的留给我，自己却舍不得吃。
C．满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
D．更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口。
8．下列句子中的标点符号不正确的一项是（　　）
A．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
B．什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
C．它负责；慈爱；勇敢；辛苦，因为它有了一群鸡雏。
D．它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
9．把下面的词语补充完整，并按要求选词填空（填序号）。
①局( )不安?????????②丰富多( )??????????③变化多( )
④生气( )( )?????⑤枝( )花( )?????⑥( )息凝视
（1）可用来形容猫叫的词有________；可用来形容猫尽职的词是_______。
（2）台风过后，原本________的院子，________，一片狼藉。
二、现代文阅读
课内阅读
猫(节选)
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子 你的腿，把脖子 出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候， 上桌来，在稿纸上 印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!
10．下列关于选文说法有误的一项是(???)。
A．选文主要描写了猫高兴时的表现。
B．选文主要描写了猫不听话时的表现。
C．选文的字里行间表达了作者对猫的喜爱之情。
D．“长短不同，粗细各异，变化多端”进一步说明了“丰富多腔”。
11．从下列选项中选择合适的动词填在短文的横线处。
A．伸??B．踩??C．跳??D．蹭
这些连续的动词能让人感觉到 。
12．文中的“几朵小梅花”指的是___________，从中能够让我们体会到___________________________。
13．仿照选文的第一句话，用上冒号写一段话。
地球是个美丽的星球：____________________________________________
课外阅读。
可爱的小鸟
没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。
一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了……
忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶（盘旋 围绕）了几圈，“扑啦”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛；鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。
清晨，当第一束阳光（发射 射进）舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。
小鸟给远航生活（蒙受 蒙上）了一层浪漫色调。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是呀，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！
慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……
14．划去括号中不恰当的词语。
15．结合上下文解释词语。
（1）毫不悭吝：_________________________________
（2）爱不释手：_________________________________
16．仿照第一自然段写一句话。
_______________________________________________
17．小鸟和水手们为什么能成为朋友？
_______________________________________________
18．“可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！”句子中连用两个感叹号，有什么作用？你能想象一下，小鸟在想什么吗？
___________________________________________
19．鸟儿是人类的好朋友。读完短文，请你为“爱鸟日”活动写两条宣传语。
__________________________________________
农场里曾经的另一位“明星”是李叔叔的心头宝，下面是李叔叔的回忆。
南瓜?茄子?小鸡（节选）
①家里那只芦花老母鸡早几天前便开始不思粥饭了，她要尝试行一段母亲的伟大历程。
②妈妈就成全她。
③鸡毛全部松开，比平时庞大了一倍多。她爱惜地把二十个鸡蛋抱在怀里孵，认真，专注，水都不晓得跳下来喝。每天早晚，妈妈就把她抱下来，备好稻子、水，她才勉强啄饮几口，咯咯咯地，拉一堆白色的鸡粪，就又飞到窗里了。
④天下物种，皆一样，一旦做起母亲，简直往神性的路上走了牺牲，忘我，慈悲。
⑤妈妈每晚都要把鸡蛋拿出来，放在灯下照，有时会兴奋地指给我看：“小鸡眼睛长好了呢，你看你看。”仅一个小黑点而已。
⑥我想我们家的芦花老母鸡孵蛋真是令人焦急——冰冷的鸡蛋，怎么可以焐热了，然后长出小鸡雏来？每天看，每天都还是那么冷冰冰的一只只鸡蛋。孩子哪有耐性静等一只小鸡破壳而出？
⑦一切都等不及了。我们喜欢去河边看燕子串花衔水，去打谷场拿个大扫把扑蜻蜓……要么，呆呆地坐在稻草堆上，望远……
⑧直至有一天，一只只小鸡啄破蛋壳，自顾自挣出，弱势地叫唤着，唧唧唧，唧唧唧……
⑨鸡妈妈好神气啊，脱胎换骨似的，走在前头，领着十几只（中途坏了几只蛋）小鸡雏在村里散步、啄食虫子。白的鸡，黄的鸡，花的鸡，茸茸可爱。
⑩小鸡爱吃小鸡草的籽实。我们去田野里采，一捋（luō）一大把，回来撒在地上，白的鸡，黄的鸡，花的鸡，一窝蜂地过来抢食不已。它们一边啄，一边发出“唧唧唧”的微弱之声，是“谢谢你，谢谢你”的意思。
?日子一天天地往下过着，小鸡们日渐地高了，壮了，开始蜕绒毛。这时，妈妈还会去街上捉回几只小鸭、小鹅一起养起来。
?多年以后方知，童年捋过无数的小鸡草，学名看表娘。
（有删改）
20．选文写了“我”童年时与“小鸡”相关的两件事，分别是看芦花老母鸡孵小鸡和________。
21．选文中的“我”对不同的事物有着怎样的情感态度？根据选文内容把表格补充完整。
22．选文第④段中方框内的“，”可以换成________（填标点符号），表示________。这段话表达的情感是___________。
23．选文第⑨段中加点的“啊”是否可以删去？为什么？
_______________
24．请用“_______”画出选文中一个写得生动、形象的句子，并谈谈自己的感受。
______________
三、书面表达
25．习作。
题目：我喜爱的
要求：我们生活中熟悉的小动物或动物园里观察到的小动物都可以描写。注意抓住其外形、脾气等特点来写，还可以对其进食、嬉戏、休息时的特点进行描写，并且要表达出自己的真情实感。
参考答案
1．坝???脾???解闷???譬???盆????生气勃勃????警戒????敏捷 2．C 3． √ ×
【解析】1．书写时注意“脾、譬、勃、警”的正确书写。
2．C．“扬长而去”，意思是丢下别人不管，大模大样地离去。句中说小狗“一旦‘工作’起来……就会立刻警戒起来……跑过去”，这里需要表达的是小狗警戒地向陌生人跑过去，而“扬长而去”表示的是离开，与“跑过去”的动作相反，不符合语境，使用错误。
3．“一丝不苟” 的意思是连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。
(1)“严格遵循流程”体现了大白鹅吃饭时认真细致，不马虎，符合“一丝不苟”的含义，运用正确。
(2)“食物都掉出”说明小松鼠收集食物时马虎、不认真，与“一丝不苟”所表达的“认真、不马虎”的意思相反，运用错误。
4．B
【详解】本题考查辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。
A项“疙瘩”中“瘩”的读音为da。
C项“窥探”中“窥”的读音为kuī。
D项“侍候”中“侍”的读音为shì。
5．A
【详解】考查对字形的辨析能力。
A项，有误。
汤园应改为：汤圆。
意思：一种以糯米所制成的食品。由糯米粉揉制成圆团状，分有馅、无馅两种。
6．B
【详解】本题考查对修辞手法的辨析。
A.把“母鸡”对“公鸡”和“鸭子”的不同态度进行对比，表现出母鸡的欺软怕硬。运用了对比的修辞。
B.从“难道不伟大吗？”可知，这是无疑而问，肯定了“母鸡”的伟大。运用了反问的修辞。
C.聋人是听不见如何声音的，“就是聋人也会被它吵得受不了”强调了它太吵，运用了夸张的修辞。
D.“它们”是动物，而摔跤、打秋千是人所有的动作，将“它们”当作人来写，运用了拟人的修辞。
故选B。
7．D
【详解】A．“傻孩子”是反语，并非真的指责孩子傻，而是家长对孩子充满疼爱、亲昵的称呼，表达的是喜爱的感情；
B．“真笨”是反语，不是真的说妈妈笨，而是孩子对妈妈无私付出的心疼与感激，饱含对妈妈的爱，是亲昵的感情；
C．“淘气”在这里是贬词褒用，用来形容小猫活泼可爱的样子；
D．“可恶”是直接的贬义，用来形容母鸡欺负同类的恶劣行为，表达的是厌恶、不满的感情，和其他三项的感彩完全不同。
8．C
【详解】考查标点符号的用法。
A、B、D正确。
C．有误，“负责”“慈爱”“勇敢”“辛苦”为并列的词语，“负责”“慈爱”“勇敢”之间用“顿号”，“辛苦”后用“逗号”。
9． 促 腔 端 勃 勃 折 落 屏 ②③ ⑥ ④ ⑤
【详解】局促不安：形容举止拘束，心中不安，紧张不自在。
丰富多腔：形容嗓音、声音的种类很多，变化丰富。
变化多端：形容变化极多，也指变化很大。
生气勃勃：形容人或事物充满活力、朝气蓬勃，生命力旺盛。
枝折花落：树枝折断，花朵飘落，形容环境破败、凋零的样子。
屏息凝视：屏住呼吸，聚精会神地盯着看，形容注意力高度集中、全神贯注的样子。
（1“丰富多腔”形容声音的种类很多，变化丰富，可以形容猫叫声，“变化多端”可以形容猫的叫声变化多；“屏息凝视”形容注意力集中的样子，可以表现出猫的尽职尽责。
（2）台风来临前，院子充满生机，“生机勃勃”可以描绘出院子欣欣向荣的样子，台风过后，院子一片狼藉，“枝折花落”可以描绘环境破败、凋零的样子，贴合语境。
10．B 11．D??A??C??B??小猫温柔可亲，活泼可爱。 12． 小猫的脚印 作者对小猫的喜爱 13．有蔚蓝的海洋，广袤的森林，绚丽的花朵，还有各种各样的生物在这里和谐共存。
【解析】10．本题考查文章内容理解。
B．结合选段“用身子……这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！”可知，这段话的前部分大量地描写了猫高兴时的表现，有蹭身子、伸脖子、叫唤等等。最后一句话简要地介绍了猫不高兴时一声不出的表现。从用笔上看，作者主要描写了猫高兴时的表现，没有描写猫不听话时的表现。故该项说法错误。
故选B。
11．本题考查选词填空和重点字词理解。
A．伸：（肢体或其他物体）舒展开或向一定方向延展。
B．踩：用脚踏在地面或物体上。
C．跳：腿上用力，使身体离地向上或向前。
D．蹭：磨；擦。
结合选段中“用身子”可知，第一个空应填入“蹭”，表示小猫用身子磨人的脚；结合“把脖子”“出来让你给它抓痒”可知，第二个空应填入“伸”，表示小猫把脖子延展出来给人抓痒；结合“上桌来”可知，第三格个空应填入“跳”，表示小猫腿上用力，使身体落到桌上；结合“在稿纸上”“印几朵小梅花”可知，第四个空应填入“踩”，表示小猫用脚踏在稿纸上，留下小脚印。这些连续的动词写出了小猫亲近人时的可爱动作，让人感觉到它的温柔可亲、活泼可爱。
12．本题考查重点词句理解。
结合选段中“在稿纸上”“印几朵小梅花”可知，句子讲述的是小猫有时会踩在稿纸上，“几朵小梅花”是小猫留下的小脚印，因为猫掌肉垫的形状和梅花很像，所以才把小猫的脚印说成是几朵小梅花。作者亲昵地把猫脚印说成是“几朵小梅花”，不但没有对小猫乱踩的行为产生厌恶，反而体现了其对小猫的喜爱之情。
13．本题考查仿写句子。
仿句的方法如下：1、仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，做到语意连贯；2、仿照例句所用到的修辞；3、仿语境：仿照例句中所包含的道理或感彩。
阅读选文的第一句话可知，句中冒号前的句子是总述，写出了小猫温柔可亲的特点，冒号后面的句子是分述，从“蹭腿、伸脖子”两方面来说明小猫的温柔可亲，由此可知这里的冒号表示对前面内容的补充说明。
仿照例句，围绕“地球是个美丽的星球”来写句子，注意要利用冒号展开补充说明，可以发挥想象写出地球的美丽之处。比如：地球是个美丽的星球：蓝色海洋是它美丽的外衣，无数的蜿蜒大山点缀其中，充满智慧的人类建造着属于自己的家园。
14．围绕 发射 蒙受 15． 一点也不小气。 喜爱得舍不得放下。 16．没有一片绿荫，没有一丝阳光，没有一湾小河，没有一丝炊烟，只有沙的世界，风的歌声。 17．水手们给小鸟搭铺、喂食，和小鸟友好相处。 18．句子中连用两个感叹号，表现了小鸟思念家乡、思念亲人之情，而且用不喝、不吃来表现它的态度决绝。小鸟在想家，想回到亲人身边。 19．同在蓝天下，人鸟共家园。鸟是人类的朋友，请爱护鸟类。
【解析】14．本题考查选词填空。
盘旋：回旋往复地绕着圈走或飞。
围绕：围着转，围成圈儿。
发射：射出（枪弹、炮弹、火箭、电波、人造卫星等）。
射进：穿过具有阻力的媒介而推进。
蒙受：遭受；承受。
蒙上：遮盖。
15．本题考查词语解释。
要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。
毫不悭吝：一点儿也不小气。
爱不释手：喜欢得舍不得放手。
16．本题考查仿写句子。
仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
如：没有一只飞鸟，没有一丝阳光，没有一滴雨水，没有一片流云，只有风的歌声，雪的迷茫。
17．本题考查文章内容理解。
结合文章内容“水手们把它带到舱里，给它‘搭铺’，让它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。”可知答案。
18．本题考查理解句子含义。
结合文章内容“是呀，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去”可知句子中连用两个感叹号，表现了小鸟思念家乡、思念亲人之情，而且用不喝、不吃来表现它的态度决绝。
19．本题考查宣传语。
拟写宣传语应注意：①内容具体，指示明确．该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确②语言简洁，朗朗上口．宣传语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还可以适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵③构思新颖，富有创意．要用艺术的手法把话说到人的心上④语气亲切温馨，充满人文关怀．好的宣传语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感。
如：爱鸟护鸟是人类的美德。
相依天地间，人鸟同家园，天天爱鸟日，共享大自然。
20．捋小鸡草喂小鸡 21．敬佩、赞叹 不耐烦 喜爱 22． ： 解释说明 “我”对母鸡的喜爱和赞美之情 23．不可以删去，句中“啊”表示赞叹或惊异，如果删去，则句子表达变得平淡、直白，感情不浓烈。 24．鸡妈妈好神气啊，脱胎换骨似的，走在前头，领着十几只（中途坏了几只蛋）小鸡雏在村里散步、啄食虫子。
写出老母鸡的伟大和小鸡雏的可爱。
【导语】这篇文章以质朴语言勾勒温馨童年场景。围绕芦花老母鸡孵蛋、小鸡破壳及成长展开，细节生动，如妈妈照蛋、小鸡抢食等。借母鸡孵蛋展现母性牺牲忘我，又借孩子视角写等待的焦急与看到小鸡的欣喜。字里行间满是对童年生活的眷恋，于平凡琐事中流淌出纯真情感与温暖回忆。
20．结合文章第⑩自然段“小鸡爱吃小鸡草的籽实。我们去田野里采，一捋一大把，回来撒在地上”可知，这是“我”童年里和小鸡相关的另一件事，体现了“我”对小鸡的喜爱与照料，故可写为：捋小鸡草喂小鸡。
21．结合文章第③自然段“爱惜地把二十个鸡蛋抱在怀里孵，认真，专注”，第④自然段“天下物种，皆一样，一旦做起母亲，简直往神性的路上走了”可知，能看出“我”对孵蛋的芦花鸡充满敬佩、赞叹，是对母性牺牲与忘我的崇敬。
文章第⑥自然段讲述“我”对芦花鸡孵的鸡蛋是不耐烦的，因为孩子没有耐心等待小鸡破壳的过程。
文章第⑨自然段“白的鸡，黄的鸡，花的鸡，茸茸可爱”，第⑩自然段“我们去田野里采，一捋一大把，回来撒在地上”可知，作者觉得小鸡茸茸可爱，还主动去采草喂，满是喜爱。
22．文章第④自然段中方框内的“，”可以换成冒号，表示解释说明，用来引出对“往神性的路上走了”的具体阐释，也就是后文的“牺牲，忘我，慈悲”；这段话通过强调天下物种成为母亲后的特质，将芦花母鸡孵蛋时的状态与之等同，高度赞扬了母鸡成为母亲后所呈现出的伟大精神，字里行间流露出“我”对母鸡这种状态的喜爱以及对其伟大品质的赞美。
23．结合文章第⑨自然段“鸡妈妈好神气啊”可知，“啊”是语气词，在这里传递出赞叹、惊异的语气，能让句子更有感染力，生动体现出“我”看到老母鸡神气地带领小鸡时的喜爱与自豪之情，如果删去，句子就会变得平淡生硬，无法传递出孩子那种鲜活的情绪，所以“啊”不可以删去。
24．从文中找出一句你觉得写得生动、形象的句子，说出自己的阅读感受即可，答案不唯一。
示例：鸡毛全部松开，比平时庞大了一倍多。她爱惜地把二十个鸡蛋抱在怀里孵，认真，专注，水都不晓得跳下来喝。这句话通过细致的动作和神态描写，把芦花老母鸡孵蛋时专注、负责、充满母爱的样子写得活灵活现，让我仿佛亲眼看到了这只温柔又尽职的母鸡，也能体会到作者对它的喜爱与赞美。
25．范文：
我喜欢的小动物
有人喜欢忠诚的小狗，有人喜欢爱唱歌的小鸟，有人喜欢乖巧的小猫，还有人喜欢碧绿龟甲的乌龟。可我喜欢萌态万千的小仓鼠。
小仓鼠毛茸茸的，全身是乳白色的，背后有一道道黑纹，两个黑宝石似的眼睛，闪闪发光，很讨人喜欢，耳朵是叶子形的，小小的牙齿十分锋利，有时，坚硬的果仁儿，它也照样吃起来。还有乳红色的鼻子加上几根细细的胡须，十分可爱。
小仓鼠十分挑剔。遇到爱吃的五谷杂粮的时候两只脚捧着食物，用那小而锋利的牙齿，津津有味地吃起来，给它大碗的五谷杂粮，好像有人和他抢一样，立刻就吃完了，可遇到它不爱吃的花生米，就看都不看
小仓鼠非常爱运动，它在盒子里是活泼乱跳，可把盒子打开时，它就会死命地爬。上窜下窜。只要能爬的地方，它都爬。可它还是喜欢“跑步机”。一会儿，“跑步机”就转得飞快，还会发出吱咯吱咯响呢！
小仓鼠还很会保护自己，天趣变暖时，它就会把木屑刨成一堆，然后缩成一团，钻进去，躲在里面，晒着太阳，享受着待遇。有事，四脚朝天。其乐无穷地陶醉在阳光的沐浴下。可爱的小仓鼠真机灵！
我的小仓鼠这可爱，我会细心的保护它，让它过上舒适的生活！
【详解】此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己熟悉的动物即可。我们生活中熟悉的小动物或动物园里观察到的小动物都可以描写。注意抓住其外形、脾气等特点来写，还可以对其进食、嬉戏、休息时的特点进行描写，并且要表达出自己的真情实感。
开头：总写小动物的特点。
正文：从外形、习性等方面进行描写，用上修辞使描写更形象。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。

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