资源简介

2025-2026学年统编版新教材语文一年级下册
第三单元 伙伴与快乐（单元测试·基础卷）
考生注意：考试时间60分钟，满分100分。
题号
一
二
三
四
总分
得分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
卷首语：好朋友，共成长！在第三单元里，我们认识了互相帮助的小公鸡和小鸭子，感受到了树和喜鹊从孤单到快乐的变化，还学会了和小伙伴一起分享快乐。今天，就让我们带着这份温暖，走进“伙伴同行”闯关之旅，检验自己的学习成果吧！
基础本领大比拼
字词乐园闯关，争做识字小能手
基础积累与运用（40分）。
1. ，（10分，每词1分）。
wǒ men xiǎo huǒ bàn tā men
2730500127002038350317512192006350
1155700339725kuài lè gē ge hé shuǐ
23431506350
dì fang tīng jiàn gū dān xíng zǒu
317500031750212725044450116205019050
2. ，（8分，每空1分）。
他 地 哥 歌 单 丹 居 局
（1）（ ）们在草地上快乐地玩耍。
（2）这片土（ ）里种着各种各样的小花。
（3）我有一个疼我的大（ ）。
（4）小鸟在树上唱（ ）。
（5）一开始，树和喜鹊很（ ）独。
（6）花园里的（ ）桂花开了，真香。
（7）我的邻（ ）是一位热心的奶奶。
（8）我们的学（ ）里有很多有趣的图书。
3. ，“____”（6分，每空1分）。
（1）只（zhī zhǐ）有这一只（zhī zhǐ）小鸟落在了树上。
（2）听着优美的音乐（lè yuè），我们心里乐（lè yuè）滋滋的。
（3）我得（dé děi）认真学习，才能取得（dé děi）好成绩。
4. ，（6分，每连对1组1分）。
偷偷地 睡觉 飞快地 唱歌
安安静静地 跟 开心地 跑
慢慢地 走 动听地 玩耍
5. （10分，每空1分）
（1）《小公鸡和小鸭子》中，小公鸡会（ ），小鸭子会（ ），他们是互相帮助的好朋友。
（2）《树和喜鹊》中，树和喜鹊一开始很（ ），后来有了邻居，变得（ ）了。
（3）《怎么都快乐》里，一个人玩（ ），多个人玩更（ ）。
（4）默写古诗《赠汪伦》：
李白乘舟将欲行，（ ）。
（ ），不及汪伦送我情。
阅读探密营
阅读小屋探秘，读懂暖心小故事。
阅读理解（25分）。
（一）（12分）
树和喜鹊（节选）
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
每天天一亮，喜鹊们就叽叽喳喳地叫起来，互相打招呼。天一
黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
1. （ ）。（2分）
2. “____”。（3分）
3. ，？（3分）
_____________________________________________________
，？（4分）
_____________________________________________________
（二）（13分）
好朋友
小松鼠和小白兔是好朋友。
春天，他们一起去山坡上采野花，小松鼠摘了金灿灿的迎春花，小白兔采了粉嫩嫩的桃花。
夏天，他们一起去小河边捉小鱼，笑得特别开心。
秋天，他们一起去果园里摘果子，满满一篮香香甜甜的苹果。
冬天，他们一起在雪地里堆雪人，围着雪人唱歌跳舞。
他们是永远的好朋友，每天都过得很快乐。
1. （ ）。（2分）
2. ？（4分）
春天 堆雪人
夏天 采野花
秋天 捉小鱼
冬天 摘果子
3. “○”。（3分）
4. ？（4分）
_____________________________________________________
口语交际与综合性学习
生活小剧场，学会友好相处
三、口语交际与综合性学习（10分）。
，，。，，。
小明：_________________________________________（3分）
小红：_________________________________________（3分）
小明：____________________________________________（4分）
习作乐园
妙笔生花，写下我的好朋友
四、习作乐园（25分）。
？（）。
参考答案及解析
一、基础积累与运用（40分）
1. 看拼音写词语（10分，每空1分）
我们 小伙伴 他们 快乐 哥哥 河水 地方 听见 孤单 行走
解析：考查本单元重点生字词，侧重“伙、伴、孤、单”等易错字，均为课本要求会写的词语，贴合单元主题“伙伴交往”。
2. 形近字辨析（8分，每空1分）
（1）他 （2）地 （3）哥 （4）歌 （5）单 （6）丹 （7）居 （8）局
解析：考查本单元易混淆形近字，“他/地”“哥/歌”“单/丹”“居/局”均为单元重点易错形近字。
3. 多音字选择（6分，每空1分）
（1）zhǐ zhī （2）yuè lè （3）děi dé
解析：考查本单元重点多音字“只、乐、得”，均为课本中出现的读音，结合简单语境选择，贴合一年级基础考点。
4. 词语搭配（6分，每连对1组1分）
偷偷地——跟 安安静静地——睡觉 慢慢地——走
飞快地——跑 开心地——玩耍 动听地——唱歌
解析：考查本单元重点词语搭配，“偷偷地、安安静静地”等均为课文中出现的短语，搭配内容贴合单元主题，难度较低。
5. 按课文内容填空（10分，每空1分）
（1）捉虫子 游泳 （2）孤单 快乐 （3）快乐 快乐
（4）忽闻岸上踏歌声 桃花潭水深千尺
解析：考查课文原文背诵和古诗默写，均为单元重点必背内容，《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》的核心语句，以及古诗《赠汪伦》，贴合最新教材考点，侧重基础记忆。
二、阅读理解（25分）
（一）课内片段阅读（12分）
1. 5（2分）
解析：考查自然段划分，一年级基础考点，短文段落清晰，难度较低，侧重基础能力。
2. 树很孤单，喜鹊也很孤单。（3分，多画、少画均不得分）
解析：考查原文信息查找，直接定位文中描写“孤单”的句子。
3. 因为这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊，树和喜鹊都有了邻居。（3分，意思对即可）
解析：考查课文内容理解，结合原文第三、四自然段作答，难度适中，引导学生读懂“有邻居就不孤单”的核心，贴合单元主题。
4. 天一黑，他们会叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉。（4分，意思对、语句通顺即可）
解析：考查原文信息提取，直接从最后一段查找答案，侧重基础阅读能力。
（二）课外短文阅读（13分）
1. 6（2分）
解析：考查自然段划分，短文段落简短，符合一年级阅读难度，侧重基础训练。
2. 春天——采野花 夏天——捉小鱼 秋天——摘果子 冬天——堆雪人（4分，每连对1组1分）
解析：考查原文信息匹配，直接从短文中查找季节对应的活动，难度较低。
3. 香香甜甜（3分，圈对即可，多圈、少圈不得分）
解析：考查词语提取，定位文中描写果子的词语，侧重基础阅读能力。
4. 示例：好朋友之间要互相陪伴，一起玩耍，互相帮助，懂得分享。（4分，意思对、语句通顺即可，不要求标准答案）
解析：考查简单感悟，贴合单元“伙伴交往”主题，引导学生表达自己的想法，难度适中，鼓励自由表达。
三、口语交际与综合性学习（10分）
示例：
小明：小红，对不起，我不小心把你的文具盒碰到地上了，我马上帮你捡起来。（3分，有道歉、说明原因，礼貌用语恰当）
小红：没关系，谢谢你帮我捡。（3分，有回应、语气友好，礼貌用语恰当）
小明：不用谢，以后我会小心一点的，我们一起把铅笔整理好。（4分，有回应、有行动，语句通顺）
解析：考查口语交际能力，贴合单元“友好相处、礼貌待人”的考点，要求使用礼貌用语，语句通顺，符合一年级口语表达水平，答案不唯一，合理即可。
四、习作乐园（25分）
示例1：我和好朋友一起跳绳，我们玩得很开心。
示例2：我和好朋友一起讲故事、搭积木，特别快乐。（语句通顺、符合题意即可，不会写的字用拼音代替也可）

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