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语文学科
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2025-2026学年统编版新教材语文一年级下册
第三单元 伙伴与快乐（单元测试·基础卷）
考生注意：考试时间60分钟，满分100分。
题号 一 二 三 四 总分
得分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
卷首语：好朋友，共成长！在第三单元里，我们认识了互相帮助的小公鸡和小鸭子，感受到了树和喜鹊从孤单到快乐的变化，还学会了和小伙伴一起分享快乐。今天，就让我们带着这份温暖，走进“伙伴同行”闯关之旅，检验自己的学习成果吧！
基础本领大比拼
字词乐园闯关，争做识字小能手
基础积累与运用（40分）。
1. ，（10分，每词1分）。
wǒ men xiǎo huǒ bàn tā men
kuài lè gē ge hé shuǐ
dì fang tīng jiàn gū dān xíng zǒu
2. ，（8分，每空1分）。
他 地 哥 歌 单 丹 居 局
（1）（ ）们在草地上快乐地玩耍。
（2）这片土（ ）里种着各种各样的小花。
（3）我有一个疼我的大（ ）。
（4）小鸟在树上唱（ ）。
（5）一开始，树和喜鹊很（ ）独。
（6）花园里的（ ）桂花开了，真香。
（7）我的邻（ ）是一位热心的奶奶。
（8）我们的学（ ）里有很多有趣的图书。
3. ，“____”（6分，每空1分）。
（1）只（zhī zhǐ）有这一只（zhī zhǐ）小鸟落在了树上。
（2）听着优美的音乐（lè yuè），我们心里乐（lè yuè）滋滋的。
（3）我得（dé děi）认真学习，才能取得（dé děi）好成绩。
4. ，（6分，每连对1组1分）。
偷偷地 睡觉 飞快地 唱歌
安安静静地 跟 开心地 跑
慢慢地 走 动听地 玩耍
5. （10分，每空1分）
（1）《小公鸡和小鸭子》中，小公鸡会（ ），小鸭子会（ ），他们是互相帮助的好朋友。
（2）《树和喜鹊》中，树和喜鹊一开始很（ ），后来有了邻居，变得（ ）了。
（3）《怎么都快乐》里，一个人玩（ ），多个人玩更（ ）。
（4）默写古诗《赠汪伦》：
李白乘舟将欲行，（ ）。
（ ），不及汪伦送我情。
阅读探密营
阅读小屋探秘，读懂暖心小故事。
阅读理解（25分）。
（一）（12分）
树和喜鹊（节选）
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
每天天一亮，喜鹊们就叽叽喳喳地叫起来，互相打招呼。天一
黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
1. （ ）。（2分）
2. “____”。（3分）
3. ，？（3分）
_____________________________________________________
，？（4分）
_____________________________________________________
（二）（13分）
好朋友
小松鼠和小白兔是好朋友。
春天，他们一起去山坡上采野花，小松鼠摘了金灿灿的迎春花，小白兔采了粉嫩嫩的桃花。
夏天，他们一起去小河边捉小鱼，笑得特别开心。
秋天，他们一起去果园里摘果子，满满一篮香香甜甜的苹果。
冬天，他们一起在雪地里堆雪人，围着雪人唱歌跳舞。
他们是永远的好朋友，每天都过得很快乐。
1. （ ）。（2分）
2. ？（4分）
春天 堆雪人
夏天 采野花
秋天 捉小鱼
冬天 摘果子
3. “○”。（3分）
4. ？（4分）
_____________________________________________________
口语交际与综合性学习
生活小剧场，学会友好相处
三、口语交际与综合性学习（10分）。
，，。，，。
小明：_________________________________________（3分）
小红：_________________________________________（3分）
小明：____________________________________________（4分）
习作乐园
妙笔生花，写下我的好朋友
四、习作乐园（25分）。
？（）。
参考答案及解析
一、基础积累与运用（40分）
1. 看拼音写词语（10分，每空1分）
我们 小伙伴 他们 快乐 哥哥 河水 地方 听见 孤单 行走
解析：考查本单元重点生字词，侧重“伙、伴、孤、单”等易错字，均为课本要求会写的词语，贴合单元主题“伙伴交往”。
2. 形近字辨析（8分，每空1分）
（1）他 （2）地 （3）哥 （4）歌 （5）单 （6）丹 （7）居 （8）局
解析：考查本单元易混淆形近字，“他/地”“哥/歌”“单/丹”“居/局”均为单元重点易错形近字。
3. 多音字选择（6分，每空1分）
（1）zhǐ zhī （2）yuè lè （3）děi dé
解析：考查本单元重点多音字“只、乐、得”，均为课本中出现的读音，结合简单语境选择，贴合一年级基础考点。
4. 词语搭配（6分，每连对1组1分）
偷偷地——跟 安安静静地——睡觉 慢慢地——走
飞快地——跑 开心地——玩耍 动听地——唱歌
解析：考查本单元重点词语搭配，“偷偷地、安安静静地”等均为课文中出现的短语，搭配内容贴合单元主题，难度较低。
5. 按课文内容填空（10分，每空1分）
（1）捉虫子 游泳 （2）孤单 快乐 （3）快乐 快乐
（4）忽闻岸上踏歌声 桃花潭水深千尺
解析：考查课文原文背诵和古诗默写，均为单元重点必背内容，《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》的核心语句，以及古诗《赠汪伦》，贴合最新教材考点，侧重基础记忆。
二、阅读理解（25分）
（一）课内片段阅读（12分）
1. 5（2分）
解析：考查自然段划分，一年级基础考点，短文段落清晰，难度较低，侧重基础能力。
2. 树很孤单，喜鹊也很孤单。（3分，多画、少画均不得分）
解析：考查原文信息查找，直接定位文中描写“孤单”的句子。
3. 因为这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊，树和喜鹊都有了邻居。（3分，意思对即可）
解析：考查课文内容理解，结合原文第三、四自然段作答，难度适中，引导学生读懂“有邻居就不孤单”的核心，贴合单元主题。
4. 天一黑，他们会叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉。（4分，意思对、语句通顺即可）
解析：考查原文信息提取，直接从最后一段查找答案，侧重基础阅读能力。
（二）课外短文阅读（13分）
1. 6（2分）
解析：考查自然段划分，短文段落简短，符合一年级阅读难度，侧重基础训练。
2. 春天——采野花 夏天——捉小鱼 秋天——摘果子 冬天——堆雪人（4分，每连对1组1分）
解析：考查原文信息匹配，直接从短文中查找季节对应的活动，难度较低。
3. 香香甜甜（3分，圈对即可，多圈、少圈不得分）
解析：考查词语提取，定位文中描写果子的词语，侧重基础阅读能力。
4. 示例：好朋友之间要互相陪伴，一起玩耍，互相帮助，懂得分享。（4分，意思对、语句通顺即可，不要求标准答案）
解析：考查简单感悟，贴合单元“伙伴交往”主题，引导学生表达自己的想法，难度适中，鼓励自由表达。
三、口语交际与综合性学习（10分）
示例：
小明：小红，对不起，我不小心把你的文具盒碰到地上了，我马上帮你捡起来。（3分，有道歉、说明原因，礼貌用语恰当）
小红：没关系，谢谢你帮我捡。（3分，有回应、语气友好，礼貌用语恰当）
小明：不用谢，以后我会小心一点的，我们一起把铅笔整理好。（4分，有回应、有行动，语句通顺）
解析：考查口语交际能力，贴合单元“友好相处、礼貌待人”的考点，要求使用礼貌用语，语句通顺，符合一年级口语表达水平，答案不唯一，合理即可。
四、习作乐园（25分）
示例1：我和好朋友一起跳绳，我们玩得很开心。
示例2：我和好朋友一起讲故事、搭积木，特别快乐。（语句通顺、符合题意即可，不会写的字用拼音代替也可）
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