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第5课时 整理和复习
第六单元 小数的初步认识
在这个单元，你学习了哪些知识？有什么收获？
整数、分数和小数，它们之间有什么联系？跟小伙伴们交流一下。
0.1米是把1米平均分成10份，表示其中的1份。
0.01米是把1米平均分成100份，表示其中的1份。
在这个单元，你学习了哪些知识？有什么收获？
整数、分数和小数，它们之间有什么联系？跟小伙伴们交流一下。
小数加、减法和整数加、减法类似，都要把相同单位上的数相加减，列竖式时要对齐小数点。
有了整数和分数，为什么还需要小数呢？
生活中很多量不是整数，用小数表示更简单、好懂。
小数是分数的另一种写法，读写、计算都比分数方便。
我们用的尺子、秤、温度计，都是用小数刻度来标注的，用小数能直接对应测量结果。
小数的含义
像 3.45、0.85、2.60 和 36.6 这样的数叫作小数。
小数由整数部分、小数点和小数部分组成。
小数是分数的另一种表现形式。分母是 10 的分数可以用一位小数表示；分母是 100 的分数可以用两位小数表示。
小数的读法
小数的读法：从整数部分读起，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作 “点”，然后依次读出小数部分每一位上的数字。
注意：小数部分不管有几个 0 都要读出来。
小数的写法
先写整数部分，按照整数的写法来写，如果整数部分是零，就直接写 0；再在个位数字的右下角点上小数点；最后依次写出小数部分每一位上的数字。
小数的常用方法
用“米（元）” 作单位表示物体的长度（价格）时，以小数点为分界点，小数点左边的数表示整米（元）；小数点右边的数表示比 1 米（元）更小的量，第一位表示几分米（角），第二位表示几厘米（分）。
小数的大小比较
先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大。
如果整数部分相同，就比较小数部分，小数部分第一位上的数字大的那个小数就大。
如果第一位上的数字相同，就比较第二位上的数字……
小数的加减法
列竖式计算：先把小数点对齐（也就是相同数位对齐），再按整数加、减法的计算方法计算，得数的小数点要和加数或被减数、减数的小数点对齐。
向大家展示自己的“知识图”，一起交流吧！
下面是小丽整理的本单元“知识结构图”，你能试着用自己的方法整理一下吗？
1.把下面商品的价格改写成以 “元” 为单位的数。
24 元 6 角
______元
3 角 5 分
______元
2 元 5 角
______元
24.6
0.35
2.5
2.聪聪在计算一道小数加法题时，把其中一个加数2.3看成了 8.3，结果得 16.6，正确的结果应该是多少？
方法一（补差法）：
多算的部分：8.3?2.3=6
正确结果：16.6?6=10.6
方法二（还原法）：
先求另一个加数：16.6?8.3=8.3
再算正确结果：8.3+2.3=10.6
答：正确的结果应该是10.6。
课堂小结
整理和复习
小数的初步认识
小数的含义
小数的读法
小数的写法
小数的常用方法
小数的大小比较
小数的加、减法

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