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第五单元主题迁移阅读理解 强化练 2025-2026学年语文六年级下册统编版
踏上马拉松赛道的机器人
①2025年4月19日，北京亦庄机器人产业园迎来了全球首次“人机共跑”半程马拉松比赛。20支来自中国的人形机器人赛队，与人类选手同场竞技。这是中国科技实力向世界的一次震撼展示，见证着我国在人工智能领域的卓越突破。
②“半马”约21公里的赛道，如同一条严苛的“科技试炼场”。面对复杂的路况与超长距离的挑战，最终只有4款机器人成功冲线。
③斩获冠军的“天工Ultra”机器人以2小时40分42秒的成绩，刷新了全球纪录，成为首个跑完“半马”的人形机器人。它1．8米的挺拔身姿，55千克的轻盈体态，通体黑色的酷炫外观，宛如科幻电影中走出的“未来战士”。比赛中，它历经3次电池更换，甚至遭遇意外摔倒，却始终保持着每小时7-8公里的稳定配速，展现出惊人的“毅力”。其关节如同强劲的微型发动机，腿脚设计兼顾轻量化与稳定性。大小脑高度协同，“大脑”凭借传感器敏锐感知环境，遇到障碍立即调整，“小脑”精准协调关节运动，让它在颠簸路面也能如履平地。
④亚军“松延动力N2”机器人，虽然只有1．2米高，30千克重，却以精湛的仿生设计令人赞叹。它的18个高性能关节灵活坚固，能精准模仿人类自然跑步姿态，跑姿堪比专业运动员。充满电可跑5千米，使用寿命超100千米，让它成为“小身材大能量”的典范。
⑤季军“行者二号”机器人精妙模拟人类腿部肌肉发力原理，宛如拥有“无限续航”超能力的“钢铁侠”。其单次充电续航里程可达30千米，约为同类型参赛机器人平均续航能力的6倍，成为赛事中唯一未换电池完成比赛的机器人。这项技术突破堪称行业发展的里程碑。
⑥这场比赛的背后，是无数科技难题的攻克。机器人动作控制需极度稳定，动力续航要足够强劲，散热问题更不容忽视，稍有差错便会功亏一篑。比赛中，工程师们化身“科技保姆”，通过换电池、喷制冷剂降温等措施全程护航。
⑦这场“人机共跑”，是我国在人形机器人领域厚积薄发的缩影，彰显着从核心算法到精密制造的全链条技术实力。在科技创新的赛道上，中国从未止步。未来，人形机器人将走进工厂承担高危作业，步入家庭陪伴我们生活、学习……它们必将成为推动社会进步的强大力量。
1．下列选项中，与文章内容不相符的一项是（????）。
A．“人机共跑”比赛中，只有4款机器人跑完了“半马”。
B．“天工Ultra”机器人是第一个跑完“半马”的机器人。
C．“行者二号”机器人满电可跑5千米，寿命超100千米。
D．机器人动作控制需要极度稳定，动力续航也要足够强劲。
2．文中说“半马”赛道是“科技试炼场”，主要原因是（????）。
A．“人机共跑”赛事举办的地点是北京亦庄机器人产业园。
B．赛道全长达21公里且路况复杂，对机器人构成严苛挑战。
C．松延动力N2机器人可以跑5千米，跑姿堪比专业运动员。
D．比赛技术门槛极高，机器人需突破多重技术难关完成比赛。
3．下列对文章内容理解不恰当的一项是（????）。
A．文章通过介绍“人机共跑”比赛，展示了中国的科技实力。
B．工程师全程护航保障机器人完成赛事体现了科技的重要性。
C．在“半马”比赛中获奖的机器人都运用了完全相同的技术。
D．比赛结果充分见证了我国在人工智能领域取得的卓越进步。
4．第⑤自然段画横线的句子运用了哪些说明方法？这样写的好处是什么？
________________________________
5．未来，机器人能否全面取代人类的工作？请结合文章内容与生活实际，谈谈你的观点及理由。
____________________________
阅读短文，回答问题。
人工智能成为医生好帮手
①人工智能简单来说就是，使计算机能够完成那些以前需要人类智力才能完成的工作。
②近年来，人工智能变得越来越“聪明”，并开始在许多领域发挥独特的作用。例如，一家人工智能公司与英国一家眼科医院共同发布研究成果，这家公司称人工智能在诊断眼部疾病的精准度上超越了人类医生，错误率仅为5.5%，远低于8位人类眼科专家6.7%-24.1%的“误诊率”。这款人工智能主要通过分析患者眼部的3D成像，作出诊断。目前，它已能检测出超过50种威胁视力的眼疾，并能给出适合患者的治疗方案。
③虽然说人工智能的诊断精准度优于人类医生，但预言人工智能将取代医生这个职业可能还为时过早。一名医生能否让患者最大程度地减轻病痛，不仅取决于经验多少，对患者的态度以及细微的观察问诊，也起着决定性作用。
④此外，人工智能的一大特点就是“知其然不知其所以然”。人工智能可以读取海量数据，并能通过这些数据给出有价值的诊断结果，但对于病人的患病原因并没有深刻认知。因此，在可预见的未来，更可能的是人类医生仍将是为患者看病的主力。成熟的人工智能技术，则让医生如虎添翼，使诊疗的过程更准确、更高效、更值得信赖。
6．短文第②自然段画“_____________”的句子，使用了________、________、________的说明方法，是为了说明哪一观点？请用“﹏﹏﹏”在第②自然段中勾画出来。
7．短文第③自然段的加点词语“可能”能不能去掉？说说你的理由。
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8．下列关于人工智能的说法，错误的一项是（ ）
A．人工智能的特点之一是“知其然不知其所以然”。
B．近年来，人工智能在不断发展。
C．以前需要人类智力才能完成的工作，现在人工智能都能做到。
D．近年来，人工智能开始在许多领域发挥独特的作用。
9．关于文章内容，下列表述正确的一项是（ ）
A．人工智能在诊断眼部疾病的精准度上完全超越了人类医生。
B．人工智能即将取代医生这个职业。
C．人工智能可以对患者进行细微的观察问诊。
D．成熟的人工智能技术，可以使诊疗过程更准确、更高效。
阅读下面的材料，完成下面小题。
想象的科学价值（节选）
①人们常把“想入非非”“胡思乱想”作为贬义词用，认为想象脱离实际，毫无价值。这是一种误解。其实，想象对于科学技术的发展、文学艺术的繁荣、社会生活的进步，都有极其重要的作用。
②想象，科学研究中的实在因素。爱因斯坦从小就极富想象力，在他16岁的时候，他就想象：“假如我骑在一条光线上，追上了另一条光线，那将看到什么现象?”对这个似乎是荒诞不经的问题，他用了10年时间苦心钻研，终于创立了举世瞩目的狭义相对论。
③想象，文艺创作的前提。玄奘西域游学，并没有猴头、猪面的徒弟保护，也没有遇到白骨精、黄袍怪要来吃他，吴承恩驰骋想象却写出了伟大作品《西游记》。作家在刻画人物、事件时，只有运用想象全神贯注、心驰神往，才能描写得栩栩如生、入木三分，才能引起读者的共鸣，如临其境。
④想象，运动训练的一条途径。著名的前苏联运动员鲍尔佐夫，在1972年慕尼黑的奥运会上，夺得了男子百米赛的世界冠军。他在自己写的一篇文章中谈到，他之所以取得优异成绩，重要原因之一是他在比赛中用了心理战——想象。比赛场上，对手林立，人声鼎沸，如何使自己情绪不被扰乱，注意力不被分散?鲍尔佐夫的办法是，身在运动场里，思想却集中在河岸垂钓的情境中，他想象着自己站在林木葱郁的河岸上，手执钓竿，若无其事；而在赛前5分钟，他又通过想象来激怒自己，达到一触即发的狂暴状态；当听到发令员喊各就各位时，他已经默默地想象自己正猛跑在跑道上了。这种心理上的“超前跑”，为他夺得了好成绩。
⑤综上所述，想象在现实生活中具有重大作用，具有相当充分的科学价值。马克思把想象力称为“十分强烈地促进人类发展的伟大天赋”。让我们都来积极地运用这种伟大天赋，为人类发展做出新的贡献吧。
10．文章从①___________、②___________、③___________三个方面，选取了④___________、⑤___________、⑥___________三个事例，说明了⑦___________的观点，其中详写的是事例⑧___________。
11．结合文章内容，说说你对第④段中“超前跑”一词的理解。
______________
12．读完了本篇文章，同学们针对想象展开了激烈讨论，于是老师在班里开展了一次辩论会。请你依据爱因斯坦关于想象力的名言，代表反方进行辩论。
想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切。
——爱因斯坦
主题：知识和想象力哪个更重要?
正方：知识比想象力更重要????????????反方：想象力比知识更重要
正方：弗朗西斯·培根说：“知识就是力量”。知识是想象力的基础，丰富而大胆的想象离不开大量的知识储备。脱离知识的想象是虚无缥缈的，只会让我们脱离实际。因此知识比想象力更重要。
反方：________________
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①夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片光芒，很美。
②孩子跪坐在椅子上，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使本就很美的紫罗兰更添了几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。
③母亲见了，走过来：“看什么呢？”孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看！花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。”母亲皱了皱眉头，笑了笑，摸摸孩子的头：“傻瓜，那些瓜苗过几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了：“小瓜苗会长出西瓜的，我会天天照顾它们的。”
④母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后，孩子一脸的坚定。
⑤一天下午，孩子放学回来后，照例跑到阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威。孩子难以置信，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子哇的一声哭了。之后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”
⑥“被我拔了。小瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长。乖，别再哭了。”母亲笑着，帮孩子擦掉眼泪。
⑦此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，看着那株讨厌的紫罗兰，他心想：要不是因为你，妈妈就不会拔掉我的小瓜苗，我真想把你也连根拔起。唉，可你也是个生命啊……
⑧几天后，孩子画了一张画，画中有一个大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑着说：“不错啊，真厉害，得了满分。妈妈待会儿带你上街给你买冰淇淋。”
⑨夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片光芒，很美。孩子呆呆地望着花盆，觉得心里空空的。
13．阅读短文，请你根据事情的发展，将孩子心情的变化填写到思维导图中。
14．短文画“___”部分作者分别运用了哪种方法表达情感？将旁边的批注补充完整。
15．下面对短文内容理解不正确的一项是（ ）
A．短文中，老师为孩子画中的想法感到惊讶，母亲却只看到孩子的画得了满分。
B．从画“﹏﹏﹏”句子中，我们能够感受到孩子纯真的童心以及对生命的热爱。
C．短文开头和结尾都写了夕阳照在阳台上的美丽景象，其中寄托的情感也是一样的。
16．联系全文内容，说说题目“忽略”的双层含义。
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这是一个阳光明媚的春天的早晨，树叶上的露珠睁着好奇的眼睛打量着这个新鲜的世界。
屋前的空地上，女儿站在那里，像一棵小树。她伸出手，不时地在空中轻轻一拈。阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。
“孩子，你在做什么?”我走过去。她向我一摆手，说:“别过来，我在捉阳光哩。”“捉阳光?”我十分好奇，“阳光捉得住吗？”“能！”她的手指向不远的地方，那里放着一个小玻璃瓶，在阳光下闪烁着柔和的光芒。
“我捉了半瓶阳光了!”说话时，女儿的眼神很亮。我走近一看，早晨的阳光刚好照亮了半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶阳光了。
我走到她身边，问:“你怎么知道你捉住了阳光？”
“知道。风走过来，树叶有声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。”女儿说。
我往远处望去，只见前边的一条小河里泛起明亮的波纹。
“捉到阳光时，手会暖暖的。”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进瓶子里。
我伸出手，手心里果然有一点暖意。难道我也捉住阳光了？我童心大发，兴奋地叫嚷起来:“我也捉住阳光啦！”
女儿慌忙扯住我的衣服说：“小声点！你这一吵．会把阳光吓跑的。”
我在屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。挺直腰，我看见女儿正拿着一面小镜子往屋内反射阳光。看见我从书堆中抬起头，她就冲我招手，说:“爸爸快看，阳光走到我们屋里来了。”
她的手一颤动，镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。有几缕顽皮的光线跳上我的书桌，倏地钻进我敞开的心里来了，于是我的心也暖了，感觉体内有一条河在流动，波光潋滟的。
太阳渐渐落山了，光线也暗下来了。女儿守着那个瓶子，看见我走过来，她幽幽地说：“阳光又溜走了。”我看到她瓶子里的阳光只剩下浅浅的一层了。
“爸爸，阳光灭了。”她突然向我喊了一句。“阳光灭了？”我纠正说，“不是灭了，是太阳落山，阳光暗了。”“不！阳光是灭了。”女儿很倔强，“阳光是灯。”
天色暗了，我打开了屋内的灯，突然想起女儿所说的“阳光是灯”的话，觉得这满屋子的灯光也是阳光了。坐在电脑前，我写下了华兹华斯《虹》里的一句诗：儿童本是成人的父亲。
17．给本文选一个合适的题目（????）
A．半瓶阳光 B．父爱 C．春天的早晨
18．文中画线的句子运用了______和______描写,表现了女儿_________的心情。
19．关于太阳落山，女儿和“我”的理解不同在哪里?
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20．下列对“儿童本是成人的父亲”这句话的理解有误的一项是（????）
A．成人的生活受到了种种禁锢，阻碍了他们的想象力。
B．表达了父亲对女儿丰富的想象力的由衷称赞。
C．突出了儿童富有童心，成人不用努力就可以轻松拥有童心。
奇奇找来一篇课外的文言故事，想挖掘其中蕴含的科学精神，请你和他搭档。
楚人学舟
楚人有习操舟者，其始折旋①疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚②之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎③鼓径进，亟④犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？
【注释】①折旋：掉头转弯。②洲渚：水中小块陆地。③椎：捶击。④亟：立即，突然。
21．解决字词难题（实词含义）。请借助表格所给的方法，解释下列加点字词的含义。
文言词句
方法
字词含义
楚人有习操舟者
联系成语法：操纵自如
（1）________
惟舟师之是听
课内迁移法：惟弈秋之为听
（2）________
遽谢舟师
查阅词典法：①辞别，告辞；②辞去官职，推辞；③认错，道歉。
——《古代汉语词典（第2版）》
（3）________（填序号）
22．理解句子含义（句子翻译）。将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。
______________________________________
（2）然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？
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参考答案
1．C 2．B 3．C 4．打比方、列数字、作比较。这些说明方法的使用让读者能更直观地理解“行者二号”的领先之处，使说明生动且具有说服力。 5．不能全面取代。机器人虽能在高危、重复劳动领域替代人类（如工厂流水线、灾难救援等），但无法具备人类的创造力、情感理解和复杂决策力。例如护理需人文关怀，艺术创作依赖灵感，医疗手术需灵活应变。未来更多是“人机协作”，机器人执行标准化任务，人类专注创新与情感交互。
【导语】这篇文章以“人机共跑”半程马拉松为切入点，生动展现了中国在人形机器人领域的技术突破。文章结构清晰，先总述赛事意义，再分述三款获奖机器人的技术特点，最后升华主题。语言兼具科技感与文学性，如将机器人比作“未来战士”“钢铁侠”，使专业内容通俗易懂。通过具体数据（如续航里程、关节数量）和形象比喻（“大小脑协同”），既展示了技术细节，又突出了中国科技创新的实力。结尾展望机器人应用前景，使文章更具时代意义。
1．本题考查文章内容理解与信息比对。
A．依据第②段“面对复杂的路况与超长距离的挑战，最终只有4款机器人成功冲线”，可知“人机共跑”比赛中，确实只有4款机器人跑完“半马”，该选项与文章内容相符。
B．从第③段“斩获冠军的‘天工Ultra’机器人以2小时40分42秒的成绩，刷新了全球纪录，成为首个跑完‘半马’的人形机器人”可知，“天工Ultra”是第一个跑完“半马”的人形机器人，该选项与文章内容相符。
C．由第④段“亚军‘松延动力N2’机器人……充满电可跑5千米，使用寿命超100千米”可知，“满电可跑5千米，寿命超100千米”的是“松延动力N2”机器人，并非“行者二号”，该选项与文章内容不相符。
D．根据第⑥段“这场比赛的背后，是无数科技难题的攻克。机器人动作控制需极度稳定，动力续航要足够强劲”，可知该选项与文章内容相符。
故选C。
2．本题考查文章内容理解。
A．“‘人机共跑’赛事举办的地点是北京亦庄机器人产业园”，地点与赛道是否为“科技试炼场”无直接关联，该选项错误。
B.文中第②段明确提到“‘半马’约21公里的赛道，如同一条严苛的‘科技试炼场’。面对复杂的路况与超长距离的挑战，最终只有4款机器人成功冲线”。这直接说明了赛道被称为“科技试炼场”的核心原因——21公里的超长距离和复杂路况对机器人形成了严苛挑战，是检验机器人技术性能的关键场景。
C.“松延动力N2机器人可以跑5千米，跑姿堪比专业运动员”，仅围绕单个机器人表现，未体现赛道对机器人整体的“试炼”意义，该选项错误。
D．比赛技术门槛极高，机器人需突破多重技术难关完成比赛：这是比赛背后的技术难度，而“科技试炼场”更直接指向赛道本身的挑战（距离和路况），而非泛化的技术门槛。
故选B。
3．题本题考查文章内容理解。
A．从第①段“这是中国科技实力向世界的一次震撼展示，见证着我国在人工智能领域的卓越突破”，以及全文对“人机共跑”比赛的介绍，可知文章通过赛事展示中国科技实力，该选项理解恰当。
B．第⑥段“比赛中，工程师们化身‘科技保姆’，通过换电池、喷制冷剂降温等措施全程护航”，工程师护航保障机器人完成赛事，侧面体现科技（机器人技术、保障技术等）的重要性，该选项理解恰当。
C．文中第③段介绍“天工Ultra”机器人“关节如同强劲的微型发动机，腿脚设计兼顾轻量化与稳。性。大小脑高度协同……”；第④段介绍“松延动力N2”机器人“以精湛的仿生设计令人赞叹。它的18个高性能关节灵活坚固……”；第⑤段介绍“行者二号”机器人“精妙模拟人类腿部肌肉发力原理……”，可见获奖机器人技术各有特点，并非“完全相同”，该选项理解不恰当。
D．由第①段“这是中国科技实力向世界的一次震撼展示，见证着我国在人工智能领域的卓越突破”、第⑦段“这场‘人机共跑’，是我国在人形机器人领域厚积薄发的缩影，彰显着从核心算法到精密制造的全链条技术实力”，可知比赛结果见证我国人工智能领域的卓越进步，该选项理解恰当。
故选C。
4．本题考查说明方法。
说明方法：
第⑤自然段中“宛如拥有‘无限续航’超能力的‘钢铁侠’”——打比方，将“行者二号”机器人比作“钢铁侠”，形象展现其性能优势。
“单次充电续航里程可达30千米”——列数字，用具体数据“30千米”，精准说明“行者二号”的续航能力。
“约为同类型参赛机器人平均续航能力的6倍”——作比较，将“行者二号”与同类型参赛机器人的续航能力对比，突出其续航优势。
好处：打比方让说明更生动形象，列数字使说明更准确具体，作比较则突出差异。三种说明方法结合，让读者直观理解“行者二号”在续航等方面的领先之处，增强说明的说服力与趣味性。
5．本题考查开放性思考与表达。
从文章内容看，机器人在“人机共跑”比赛中展现出稳定动作控制、强劲动力续航等能力，能承担高危、重复劳动（如第⑦段提到“未来，人形机器人将走进工厂承担高危作业”）；但结合生活实际，人类工作包含创造力（如艺术创作）、情感交互（如护理工作）、复杂决策（如医疗手术）等维度，机器人难以具备人类的情感理解、主观创造力。
示例：机器人不能全面取代人类的工作。理由如下：机器人虽可在高危、重复性劳动场景（如工厂流水线、灾难救援）替代人类，高效完成标准化任务；但人类工作涉及情感交流（如教师、护士需人文关怀）、创新创作（如作家、设计师依赖灵感）、复杂应变（如医生手术需灵活判断）等，这些是机器人难以替代的。未来更可能是“人机协作”模式——机器人执行机械、重复任务，人类专注创新、情感交互与复杂决策，共同推动社会发展。
6．举例子、列数字、作比较
近年来，人工智能变得越来越“聪明”，并开始在许多领域发挥独特的作用。 7．不能去掉。“可能”表示推测和估计，这个词体现了说明文语言的准确、严谨的特点。 8．C 9．D
【导语】这是一篇观点客观、通俗晓畅的科普说明文，围绕“人工智能是医生的好帮手”展开说明。文章从人工智能定义切入，以AI诊断眼疾的实例说明其发展优势，随后辩证分析AI的局限，厘清“AI不会取代医生”的核心观点，逻辑清晰，语言严谨准确，清晰普及了AI医疗的正确认知，纠正了大众的认知误区。
6．划线句用“例如”引出人工智能诊眼疾的例子，属于举例子；句子给出了5.5%、6.7%-24.1%这些具体数据，属于列数字；同时把人工智能的错误率和人类专家的误诊率对比，属于作比较。这三个说明方法就是为了证明本段开头的核心观点：“近年来，人工智能变得越来越“聪明”，并开始在许多领域发挥独特的作用。”
7．“可能”表示推测、不确定。原文的意思是“人工智能取代医生”这个说法并没有定论，只是猜测；如果去掉，句子就变成“预言人工智能将取代医生这个职业还为时过早”，表意过于绝对，而使用“可能”表示一种推测和估计，使语言更准确、严谨，符合说明文的语言特点。
8．选项C错误：原文第①段只说人工智能可以让计算机完成过去需要人类智力完成的工作，并没有说“都能做到”，表述过于绝对，不符合原文意思。其他选项都符合原文内容。
9．A．结合第②自然段中“这家公司称人工智能在诊断眼部疾病的精准度上超越了人类医生，错误率仅为5.5%”可知，说明只是超越了，并没有说明完全超越。故叙述不正确；
B．结合第③自然段中“虽然说人工智能的诊断精准度优于人类医生，但预言人工智能将取代医生这个职业可能还为时过早”可知，人工智能有可能取代人类医生，没有说明即将取代。故叙述有误；
C．结合第③自然段中“一名医生能否让患者最大程度地减轻病痛，不仅取决于经验多少，对患者的态度以及细微的观察问诊，也起着决定性作用”可知，是人类的医生对患者的态度以及细微的观察。而不是人工智能。故叙述有误。
D．对应原文最后一段最后一句话，表述和原文一致。
10． 科学研究 文学创作 运动训练 爱因斯坦借助想象创立狭义相对论 吴承恩运用想象写出《西游记》 鲍尔佐夫驰骋想象夺得世界冠军 想象对于科学技术的发展、文学艺术的繁荣、社会生活的进步，都有极其重要的作用 鲍尔佐夫驰骋想象夺得世界冠军 11．通过心理模拟提前进入竞技状态，在想象中完成动作预演，从而激发最佳表现 12．正如爱因斯坦所言，知识只能覆盖已知领域，而想象力能突破边界创造新知。人类登月、量子理论都源于大胆想象。若只依赖现有知识，科技将停滞不前。想象力才是突破现有知识框架，推动文明进步的源动力
【导语】想象是思维的翅膀，既能托举科学冲破现实的引力，也能让文艺的种子在虚构的土壤里生根发芽。从爱因斯坦追光的假设到吴承恩笔下的神魔西行，再到运动员赛前的心理预演，看似虚幻的图景，实则勾勒着真实的边界与可能。当我们凝视这些跨越时空的案例，会发现想象从未远离生活——它是创造的火种，更是人类突破局限的力量之源。
10．核心是抓段落中心句与关键事例，①②对应第②、③段首句，直接提取关键词（科学研究/文艺创作）。③对应第④段首句，提取“运动训练”（或“体育竞技”等近义表述）。④⑤⑥分别对应第②、③、④段的具体事例，需准确概括人物+行为+结果。
第②段爱因斯坦16岁想象“追光”——创立狭义相对论；第③段吴承恩基于玄奘取经史实——想象出《西游记》的师徒妖怪；第④段苏联运动员鲍尔佐夫——用“超前跑”心理想象——赢得百米冠军。⑦对应第⑤段总结句，直接提取核心观点。⑧需判断详写事例——第④段对鲍尔佐夫的“超前跑”有细节描写（如“赛前5分钟闭眼想象”），是三件事中描述最具体的。
11．“超前跑”是运动训练中“想象”的具体应用，需抓住“心理属性”与“作用”。本质：非物理奔跑，而是心理预演——运动员在赛前通过想象模拟“正在全力奔跑”的状态；作用：提前进入竞技状态、稳定情绪、集中注意力、激发斗志，是“想象”转化为实际表现的关键桥梁。核心逻辑：用“心理想象”补充“物理训练”，体现想象的科学价值。
示例：第④段中“超前跑”指鲍尔佐夫在听到发令枪响、真正起跑之前，先在脑海里想象自己奋力奔跑的画面，是一种心理上的提前模拟与准备，帮助他快速进入比赛状态，为取得好成绩打下基础。
12．需紧扣爱因斯坦名言“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切”，分三步构建逻辑。
破题：点明“知识”与“想象”的本质差异——知识是“已知经验的总结”（有限、静态），想象是“对未知的构建”（无限、动态）；
立论：用原文及常识举例支撑——科学（相对论）、文艺（《西游记》）、技术（航天）的突破均源于想象，而非现有知识；
升华：对比二者价值——知识是“地基”，想象是“建筑师”；知识会过时，想象能持续拓展认知边界。
最终结论：想象力是推动人类进步的“源动力”，比知识更重要。
示例：正如爱因斯坦所说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切。”知识是已有的、固定的，而想象力能突破现有认知，推动科学发现、文艺创新和人类进步。没有想象力，知识只能被重复使用；有了想象力，才能创造新知识、新发明、新作品。所以，想象力比知识更重要。
13．满心欢喜???伤心难过????失落 14．B??A 15．C 16． 第一层含义：母亲忽略了小瓜苗也是一个生命，拔掉了孩子期待已久的小瓜苗；第二层含义：母亲忽略了孩子纯真的童心，以及孩子对生命的珍视，没有读懂孩子画作里传递的想法，忽略了孩子的内心感受。
【导语】这篇短文以小见大，借花盆里意外长出的小瓜苗的小事，藏着细腻的生活叩问：成年人习惯性站在自身视角，无意中忽略了孩子对弱小生命的珍视，也忽略了孩子纯粹的童心诉求。文字浅淡却有张力，结尾孩子空落的心情，戳中了亲子关系里隐形的认知鸿沟，余味悠长。
13．结合第②段这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的 没想到竟长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着”可知小男孩的心情是十分欢喜或是满心欢喜。
结合第⑤段“孩子难以置信，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子哇的一声就哭了”可知小男孩得知小瓜苗被拔了之后，伤心难过。
结合第⑨段“孩子呆呆地望着花盆，觉得心里空空的“可知，母亲没有看出孩子借画表达的想法时，小男孩十分失落。
14．（1）划线句提到孩子看到瓜苗十分的开心，所以是一种具体景物表现自己的心情。选B。
（2）划线句提到“他心想”所以是一种内心独白。选A。
15．A．结合第⑧段原文“孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑着说：‘不错啊，真厉害，得了满分。妈妈待会儿带你上街给你买冰淇淋’”可知母亲并没有理解孩子，说法正确。
B．“我虽小，但我也是一个生命”体现了小男孩对弱小生命的关心与热爱。
C．“阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片光芒，很美。”开头是为烘托孩子发现“花盆里长出小瓜苗”的喜悦。“夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片光芒，很美。孩子呆呆地望着花盆，觉得心里空空的”是对母亲没有看出孩子借画表达的想法时，十分失落的情感。选C。
16．本文核心情节：孩子意外发现花盆长出西瓜苗，满心欢喜期待它长大，十分珍视这个弱小的新生命；可母亲认为瓜苗活不成还会影响紫罗兰，直接拔掉了瓜苗；之后孩子画了带小瓜苗的画，表达自己对弱小生命的思考，母亲只看到了满分，完全没读懂孩子画作背后的想法。
1.第一层（表层含义）：指母亲拔掉小瓜苗的时候，忽略了小瓜苗本身也是一个鲜活的生命，这是具体层面的“忽略”。
2.第二层（深层含义）：指母亲从头到尾都没有读懂孩子的内心，忽略了孩子纯真的童心，忽略了孩子对生命的敬畏与热爱，也忽略了孩子细腻的情感需求，这是文章核心要表达的“忽略”——成人常常会错过孩子的内心世界。
17．A 18． 动作 语言 紧张 19．女儿把阳光当成灯，认为太阳落山就是灯灭了。“我”认为太阳就是正常落山了。 20．C
【解析】17．本题考查拟标题。
通过阅读可知，本文写一个明媚的春天早晨，女儿屋前的空地上“捉”住了半瓶阳光。儿童的天真、无邪会给成年人心灵上的洗涤，让成年人重新感悟到真、善、美。故合适的标题为：半瓶阳光。选A。
18．本题主要考查对描写方法的掌握。
结合画线句子“女儿慌忙扯住我的衣服说：‘小声点！你这一吵，会把阳光吓跑的’中的“说”可知，抓住了人物的语言描写；结合“扯住”可知，抓住了人物的动作描写，从而表现了女儿害怕、紧张的心情。
19．本题考查了对文段内容的理解。
联系上下文理解，从“阳光灭了”“阳光是灯”“不是灭了，是太阳落山，阳光暗了”可知，女儿把阳光当做一盏灯，认为太阳落山就是灯灭了。“我”认为太阳就是正常地落山了。
20．本题考查了对句子的理解。
结合课文内容可知，“儿童是成人的父亲”这句话的意思是成人的生活受到了种种禁锢，阻碍了他们的想象力；表达了父亲对女儿丰富的想象力的由衷称赞；儿童的天真无邪给成人上了生动的一课，让成人感受到了真、善、美。儿童富有童心和童真，大人是无法达到的。故理解有误的是C。
21． 掌握，驾驭 只 ① 22． 所控制的没有不如人意的，于是（他）就认为（自己）完全（掌握了）驾驭船的技术。 然而现在造成的危险，难道不是前日的侥幸（造成的）吗？
【解析】21．本题考查字词解释。
操纵自如：是指掌握运用或驾驭得心应手，毫无阻碍。操：控制、掌握；
楚人有习操舟者：楚地有个学习驾船的人；操：掌握，驾驭；
惟弈秋之为听：只听弈秋的教导；惟：只；
惟舟师之是听：完全听从船师傅的话。惟：只；
遽谢舟师：马上谢别了船师；谢：辞别，告辞；故选①。
22．本题考查句子翻译。
（1）莫：没有；遂：于是就；尽：全部
句子意思为：所做的没有不得心应手的，他于是就认为自己已完全学会了驾船的技术。
（2）危：危急；前日：之前、前面；幸：侥幸；
句子意思为：然而现在造成的危险，不就是之前得意所造成的吗？
【点睛】参考译文：楚地有个学习驾船的人，他（在）开始（的时候）折返、旋转、快、慢，完全听从船师傅的话。于是在江中岛屿之间小试（身手），所做的没有不得心应手的，便以为学全了驾船的技术。马上谢别了船师，击鼓（古人大概是靠击鼓来发布号令的吧）快进，立即就遇上大的危险，就四处张望吓破了胆，桨坠（江）舵失去操控。然而这今天的危急，不就是前面的得意（所造成的）吗？

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