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国情国策--维护国家利益 重点考点专题练
2026届初中道德与法治中考一轮复习备考
一、单选题
1．下列图片体现的共同主题是（???）
A．提高国际地位 B．增加经济收益
C．维护国家利益 D．增强军事实力
2．对于伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。下列诗句能够表达爱国情感的是（???）
①人生自古谁无死，留取丹心照汗青
②寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任
③两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮
④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．2025年8月11日，针对七国集团成员国及有关西方国家和机构对香港特区政府执法行动说三道四，外交部回应：香港警方的执法行动，符合国际法及国际通行惯例，合理合法，正当必要。中国中央政府坚定支持香港特区警方依法对潜逃海外的反中乱港分子和组织采取执法行动，捍卫国家安全，保障香港长治久安。外交部的回应说明（???）
①国家利益高于一切，我国国家主权和安全利益不容侵犯
②国际事务应尊重各国主权和领土完整
③我国捍卫国家主权和国家利益的决心坚定不移
④国际社会应放弃对别国内政的评论
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．2004年，我国正式启动探月工程，75岁高龄的孙家栋又再次披挂上阵，挑起工程总设计师的重任。大多数人在这样的高龄都功成身退，他却冒着风险出任探月工程总设计师。对于别人的不理解，孙家栋只有一句话：“国家需要，我就去做。”这启示我们（???）
①人民利益反映广大人民的共同需求，是国家利益的集中体现
②责任不是我们能自愿选择的，但我们应承担一切责任
③应该心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念
④应坚持以国家利益为重，把国家利益放在第一位
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．“国家好，大家才会好”,国家利益与人民利益在根本上是一致的。下列选项能直接体现出这一观点的是（???）
①中国高铁事业的快速发展，为人民群众的出行提供了诸多便利
②每个公民都勇于承担责任，为实现中华民族伟大复兴贡献力量
③我国载人航天、探月探火等取得重大成果，科技发展成就斐然
④国家推行生活垃圾分类制度，保护环境，使百姓的生活更美好
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
6．青少年是国家的未来、民族的希望。我们要努力学习，为维护国家利益贡献自己的力量。下列做法符合这一要求的是（???）
①努力学习科学文化知识，提高自身素质
②积极参加社会实践活动，培养创新能力
③树立远大理想，立志为实现中华民族伟大复兴而奋斗
④只关心自己的学习，对国家大事不闻不问
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．“中华民族是英雄辈出的民族”，英雄是民族最闪亮的坐标。下列英雄共同的突出贡献是（???）.
郑成功打败荷兰殖民者
收复台湾抗
抗日英雄马本斋（回族）
冯子材率领汉、壮、彝族军民痛击法国侵略者
A．共同开拓祖国疆域
B．共同创造灿烂文化
C．共同繁荣文学艺术
D．共同保卫伟大祖国
8．深海无声，他心永恒。少年立志，科技救国。“共和国勋章”获得者、中国第一代核潜艇的总设计师黄旭华院士，他将一生都奉献给了核潜艇事业。隐姓埋名三十载，以身许国，花甲年，亲涉极限深港。如今，先生远行，但精神永垂不朽。黄院士的事迹启示我们（???）
①树立远大理想，将个人梦与国家梦紧密相连
②要坚持国家利益至上，放弃个人的一切利益
③发扬艰苦奋斗、甘于奉献、淡泊名利等精神
④从小立志，积极探索未知领域，成为科学家
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
9．习近平维护国家核心利益重要论述是习近平新时代中国特色社会主义外交思想的重要内容，是新时代推进国家安全体系和治理能力现代化的根本遵循。下列属于国家核心利益的有（???）
①国家主权和国家安全??
②领土完整和国家统一
③文化利益和政治利益??
④经济社会可持续发展的基本保障
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
10．国家安全是实现国家利益最根本的保障。下列属于维护国家安全的行为是（???）
①小李发现某企业向境外输送国家秘密文件，及时向国家安全机关举报
②小张在网上发布诋毁国家的言论
③小明积极参加国防安全教育活动
④某公司偷排工业废水
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．陈某不惧威胁举报间谍行为见义勇为，马某举报可疑人员偷拍军事目标，江苏渔民老杨捕获海上窃密装置……广大人民群众以舍我其谁的勇毅果决举报“身边”间谍，以明辨是非的“火眼金睛”发现识别间谍行为。他们用行动（???）
①服务奉献社会??②维护国家利益??③捍卫国家安全??④积极改进规则
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．以下两则材料可以证明的观点是（???）
◆2025年2月14日至19日，缅北明家犯罪集团主案一审开庭，检察机关提请以诈骗罪、故意杀人罪等11项罪名追究明家犯罪集团及其关联犯罪集团成员刑事责任。
◆截至2024年底，公安机关打击境外诈骗集团已累计抓获中国籍涉诈犯罪嫌疑人5.3万多名，临近我国边境一些规模化电诈园区全部被铲除。
A．人民幸福安康是国家的核心利益
B．国家安全是国家生存与发展的前提
C．国家安全坚持以人民安全为宗旨
D．国家利益与个人利益是完全相同的
13．14亿多人口的吃饭问题是中国最大的民生，也是中国最大的国情。作为一个人口大国，依靠进口保吃饭，既不现实也不可能。国际上一有风吹草动，各国都会先捂住自己的“粮袋子”，对粮食等农产品出口采取限制措施。这段话旨在让我们认识到（???）
①粮食安全关系国家安全②勤俭节约是中华传统美德
③要牢牢端稳自己的饭碗④粮食浪费的问题亟待解决
A．①③ B．①④ C．①②③ D．①②④
14．观察漫画，对此理解正确的是（???）
①部分公民对有关国家安全知识了解较少
②国家安全知识宣讲教育有待进一步加强
③人人都能积极维护国家安全
④我们应切实增强国家安全意识
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
15．在春节期间，济南市教育局在全市中小学推行“劳动成长计划”，要求学校将劳动实践纳入寒假作业必修内容。各校围绕“个人生活劳动”“家庭责任劳动”等主题，设计做饭炒菜、家居美化、春节民俗手工艺制作等课程。此类活动对青少年的成长最直接的意义是（???）
①提升生活自立能力
②养成热爱劳动习惯
③彻底摆脱父母约束
④培育责任担当意识
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
16．国家主席习近平在2025年新年贺词中提到：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这激励我们中学生（???）
①努力提升素质，掩饰自身缺点
②珍惜美好时光，把握成长机遇
③积极开拓进取，发扬实干精神
④树立远大志向，持续追逐梦想
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．某学校因地制宜创新机制，按照“1+4+N”理念建设中小学劳动教育基地。学生们不仅能学习传统农业技能，扎染、木工、米花糖制作等非遗技艺，还可参与无人机植保、无土栽培等现代农业实训。学生参与劳动（???）
①有利于学生的全面发展和健康成长②可以引导学生崇尚劳动、热爱劳动
③有助于学生自立自强，养成劳动习惯④占用了学生的学习时间，增加负担
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
18．《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，将劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段。这一举措（???）
A．可以为推动劳动教育提供物质保障
B．让学生更多地关注和重视体力劳动
C．旨在培养学生劳动意识和劳动能力
D．有利于减轻学生的文化课学习负担
19．小勤通过日记形式记录了参加学校实践活动的过程（如下图），从中我们获得的启示是（???）
2025年4月9日??星期三??多云
今天在学校农场，我学会了种菜，虽然过程很累，但收获很大。而且我们班级通过分工协作，高效完成任务，还评上了优胜班级，太激动了！
①树立劳动观念，积极参加劳动实践
②正确认识友谊，在竞争中收获友情
③体验社会生活，努力创造经济效益
④加强团队意识，自觉维护集体荣番
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
20．2025年4月28日，庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会隆重举行。大会强调，劳动模范和先进工作者是人民的楷模、国家的栋梁，全社会要学习他们的事迹、弘扬他们的精神。这启示我们（???）
①弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神
②向劳动模范学习，努力提升劳动技能
③尊重和崇尚榜样，用奋斗创造美好生活
④荣誉是个人奋斗的结果，追求个人利益
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
21．中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》指出：健全德智体美劳全面培养体系，加快补齐劳动教育等短板；实施劳动习惯养成计划，提升学生动手实践能力、解决复杂问题能力和社会适应能力。落实这些要求有助于青少年（???）
A．培养分担家务、孝敬父母的意识
B．形成劳动光荣、知行合一的态度
C．养成制订计划、分步实施的习惯
D．秉持教书育人、全面发展的理念
二、材料题
22．国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是实现国家利益最根本的保障，是民族复兴的根基。最近，你校计划开展一次“国家安全是头等大事”的主题活动，请你参与完成相关任务。
【推荐查找典型案例的渠道】
(1)在活动前，同学们需要查找有关国家安全的典型案例，请参考示例推荐查找典型案例的两个权威、便捷渠道。
示例：国家安全部微信公众号
【介绍破坏国家安全的危害】
在活动中，同学们查阅到如下案例：钟某，原系我国某涉密单位下属企业聘用人员，后离职自主创业。为缓解创业中的经济压力，钟某登录某境外间谍情报机关官网，谎称自己是涉密单位领导，希望与境外间谍情报机关合作。该境外间谍情报机关随即与钟某建立联系，钟某向境外间谍情报机关提供了其原先参与的某涉密项目情况。国家安全机关经缜密侦查，依法将其抓获，及时消除隐患。
(2)结合上述情境，向同学们介绍破坏国家安全可能带来的危害。
【撰写维护国家安全计划书】
活动结束前，同学们对破坏国家安全的危害性有了充分认识，纷纷表示以实际行动维护国家安全。
(3)结合上述案例，完成维护国家安全我的行动计划书。
维护国家安全我的行动计划书
1．①____：认识国家安全重要性，增强主人翁意识和责任感。
2．学习上：学习国家安全法律法规，了解相关案例，识别危害国家安全的伪装。
3．行动上：②____
③____
23．河南省出台了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》，意见指出：初中要注重劳动知识和技能教育。开展职业启蒙教育，让学生承担家务劳动和校园劳动，兼顾社区服务劳动，适当参加生产劳动，体会劳动创造美好生活，养成热爱劳动、吃苦耐劳的品质和职业意识。多地学校在校内开辟“幸福农场”，让学生全程参与蔬菜种植和管理。
(1)结合所学知识，请说说我省各地重视中小学生劳动教育的原因。
(2)假如你是“幸福农场”管理员，你如何管理好“幸福农场”？
(3)作为青少年，应该怎样培养良好的劳动习惯。
参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
A
B
D
C
A
D
B
C
B
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
C
A
B
C
D
A
C
B
A
题号
21
答案
B
1．C
【详解】本题考查维护国家利益。
C：三沙市政府成立维护国家领土主权，坚守耕地红线保障粮食安全，“北京中轴线”申遗保护文化遗产，边防官兵巡逻维护边境安全，均属于维护国家利益，故C符合题意；
ABD：题干未涉及提高国际地位、增加经济收益、增强军事实力，故ABD不符合题意；
故本题选C。
2．A
【详解】本题考查爱国情感的表达。
①：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达了为国献身的坚定信念，体现爱国情感，故①符合题意；
②：“寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任”强调国土神圣不可分割，呼吁捍卫国家统一，体现爱国情感，故②符合题意；
③：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”描写爱情，与爱国情感无关，故③不符合题意；
④：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达友情，与爱国情感无关，故④不符合题意；
故本题选A。
3．B
【详解】本题考查维护国家利益。
①：外交部强调香港警方执法捍卫国家安全，体现国家利益至上，主权和安全不容侵犯，故①符合题意；
②：题干聚焦中国对自身事务的立场，未体现国际事务应尊重各国主权和领土完整，故②不符合题意；
③：外交部坚定支持执法行动，表明我国维护国家主权和利益的决心，故③符合题意；
④：国际社会有权基于国际法发表客观评论，但不得干涉内政，“放弃对别国内政的评论”表述绝对化，故④说法错误；
故本题选B。
4．D
【详解】本题考查捍卫国家利益、做负责任的人、国家利益与人民利益的关系。
③④：“国家需要，我就去做”，75岁高龄的孙家栋再次挑起重任，启示我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念。着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，始终把国家利益放在第一位。故③④说法正确；
①：在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中体现，故①说法错误；
②：“不是能自愿选择的”、“承担一切责任”错误。在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。有些应该做的事情可能不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任，故②说法错误；
故本题选D。
5．C
【详解】本题考查国家利益与人民利益的关系。
①④：在我国，国家利益与人民利益在根本上是一致的。快速发展的中国高铁事业，为人民群众带来了更多的发展机遇；国家推行生活垃圾分类制度保护环境，使老百姓的生活更美好，都体现了国家发展，让人民生活更幸福，①④符合题意；
②：说法体现出公民勇于承担责任，②与题意不符；
③：说法是我国的科技发展成就，③与题意不符；
故本题选C。
6．A
【详解】本题考查对维护国家利益的认识和理解。
①②③：依据教材知识并分析题干可知，努力学习科学文化知识，提高自身素质是青少年为维护国家利益奠定能力基础的表现；同时，积极参加社会实践活动，培养创新能力能够增强服务社会的实践能力，符合维护国家利益的要求；另外，树立远大理想并立志为中华民族伟大复兴奋斗体现了将个人理想与国家发展紧密结合，该做法能够维护国家利益，故①②③说法正确；
④：只关心自己的学习，不关注国家大事会导致缺乏家国情怀和责任意识，不符合维护国家利益的要求，故④说法错误；
故本题选A。
7．D
【详解】本题考查捍卫国家利益的做法。
D：郑成功、马本斋、冯子材都是在国家面临外敌入侵或领土危机时，挺身而出，为保卫祖国而英勇奋斗的英雄。故D符合题意；
A：与他们的主要贡献不符，他们主要是保卫祖国，而非开拓疆域。故A不符合题意；
BC：与郑成功、马本斋、冯子材的历史背景和贡献无直接关联。故BC不符合题意；
故本题选D。
8．B
【详解】本题考查捍卫国家利益。
①：黄旭华少年立志科技救国，将自己的一生奉献给核潜艇事业，把个人梦与国家梦紧密相连，这启示我们要树立远大理想，将个人命运与国家命运紧密相连，故①符合题意；
③：黄旭华隐姓埋名三十载，以身许国，花甲年还亲涉极限深港，体现了他艰苦奋斗、甘于奉献、淡泊名利的精神，值得我们学习，故③符合题意；
②：“放弃个人的一切利益”说法过于绝对，坚持国家利益至上，并不是要放弃个人的一切利益，而是在国家利益与个人利益发生冲突时，要以国家利益为重，必要时牺牲个人利益，故②说法错误；
④：黄旭华院士的事迹鼓励我们从小立志，积极探索，但不意味着每个人都要成为科学家，我们可以在不同的领域为国家和社会做出贡献，故④说法错误；
故本题选B。
9．C
【详解】本题考查国家核心利益的内容。
①②④：依据教材知识可知，国家核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障，故①②④符合题意；
③：国家利益涉及政治、经济、文化、社会军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等，故③不符合题意；
故本题选C。
10．B
【详解】本题考查对维护国家安全的认识和理解。
①③：依据教材知识并分析题干可知，小李举报企业向境外输送国家秘密文件属于维护国家安全的行为；同时小明参加国防安全教育活动能够增强国家安全意识，有利于维护国家安全，故①③说法正确；
②④：小张发布诋毁国家的言论属于危害国家安全的表现；公司偷排工业废水破坏生态环境属于危害国家安全的行为，故②④说法错误；
故本题选B。
11．C
【详解】本题考查维护国家利益、维护国家安全。
②：间谍行为和偷拍军事目标等行为会损害国家利益，广大人民群众举报这些行为，是在维护国家利益，故②符合题意；
③：间谍活动、偷拍军事目标以及海上窃密装置等都威胁到国家安全，人民群众的行为捍卫了国家安全，故③符合题意；
①④：材料未涉及服务奉献社会、积极改进规则，故①④不符合题意；
故本题选C。
12．C
【详解】本题考查总体国家安全观的内涵。
C：打击缅北明家犯罪集团、铲除境外电诈园区，抓获大量涉诈犯罪嫌疑人，是为了保障人民的财产安全等权益，体现了国家安全坚持以人民安全为宗旨，故C符合题意；
A：国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障等，人民幸福安康并非国家核心利益，故A说法错误；
B：材料中未体现国家安全对国家生存与发展的作用 ，故B不符合题意；
D：国家利益与个人利益在根本上是一致的，但也存在区别，并非完全相同，故D说法错误；
故本题选C。
13．A
【详解】本题考查国家安全。
①③：作为一个人口大国，依靠进口保吃饭，既不现实也不可能，让我们认识到粮食安全关系国家安全，要牢牢端稳自己的饭碗，故①③符合题意；
②：题干与勤俭节约无关，故②不符合题意；
④：题干未涉及粮食浪费问题，故④不符合题意；
故本题选A。
14．B
【详解】本题考查维护国家安全。
①②④：结合漫画中的数据，可以看出公民对有关国家安全知识了解较少，公民的国家安全教育有待进一步加强，我们应切实增强国家安全意识，故①②④符合题意；
③：“都能”说法太绝对，有些人不能积极维护国家安全，故③说法错误；
故本题选B。
15．C
【详解】本题考查劳动的作用。
①：通过做饭炒菜等个人生活劳动，能直接提升青少年的生活自立能力，故①说法正确；
②：将劳动实践纳入必修内容，有助于青少年养成热爱劳动的习惯，故②说法正确；
③：“彻底摆脱父母约束”说法错误，青少年成长过程中仍需要父母的指导和帮助，劳动教育的目的不是摆脱约束，故③说法错误；
④：参与家庭责任劳动，能培育青少年的家庭责任感和担当意识，故④说法正确；
故本题选C。
16．D
【详解】本题考查对青春的认识、梦想的重要性、实干创造未来。
②：在中国式现代化新征程这样的时代背景下，中学生正处于成长的关键时期，珍惜美好时光，把握成长机遇，有利于自身的发展，也能为国家的发展贡献力量。就像我们在中学阶段努力学习知识和技能，就是在把握成长机遇，故②符合题意；
③：积极开拓进取，发扬实干精神对于中学生来说很重要。在学习和生活中，不能只停留在空想阶段，要脚踏实地去学习、去实践。比如在学习上认真完成每一项作业，积极探索知识，这就是实干精神的体现，故③符合题意；
④：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”强调了梦想的重要性以及追逐梦想的意义。中学生树立远大志向，持续追逐梦想，能够为自己的成长指引方向，并且通过不断努力去实现梦想，为中国式现代化建设添砖加瓦，故④符合题意；
①：我们应该努力提升自身素质，这是正确的。但是，“掩饰自身缺点”这种说法错误。我们要正确认识自己的缺点，并积极改正缺点，而不是掩饰，故①说法错误；
故本题选D。
17．A
【详解】本题考查劳动的作用。
①②③：学生参与形式多样的劳动实践，可以增强学生的劳动意识，有利于学生的全面发展和健康成长，可以引导学生崇尚劳动、热爱劳动、学会劳动 ，有助于学生在劳动实践过程中收获成长，学会自立自强，养成劳动习惯、提高劳动技能，故①②③说法正确；
④：参与劳动有助于增强学生的劳动意识，实现全面发展，不是“浪费时间、增加负担”，故④说法错误；
故本题选A。
18．C
【详解】本题考查培养劳动观念。
C；结合所学知识可知，将劳动教育纳入人才培养全过程，旨在培养学生劳动意识和劳动能力，故C正确；
A：将劳动教育纳入人才培养全过程，无法为推动劳动教育提供物质保障，故A错误；
B：劳动教育不等同于体力劳动，故B错误；
D：劳动教育无法减轻学生的文化课学习负担，故D错误；
故本题选C。
19．B
【详解】 本题考查在集体共建中尽责的要求、劳动的作用。???
①：“学会了种菜，虽然过程很累，但收获很大”体现了劳动实践的价值，启示我们应树立劳动观念，积极参与劳动，故①符合题意；???
④：“班级通过分工协作，高效完成任务，评上优胜班级”体现了团队合作和集体荣誉的重要性，启示我们应加强团队意识，维护集体荣誉，故④符合题意；
②：材料中未涉及“友谊”“竞争”相关内容，与题意无关，故②不符合题意；???
③：学校农场实践的重点是体验劳动和集体协作，而非“创造经济效益”，故③说法错误；???
故本题选B。
20．A
【详解】本题考查劳动对个人成长和社会发展的作用、劳动的作用及尊重劳动者的相关知识。
①：表彰劳动模范和先进工作者，核心是要弘扬他们身上的劳模精神、劳动精神和工匠精神，故①说法正确；
②：学习劳模事迹，需要落实到行动中，努力提升劳动技能、培养专业素养，是践行劳模精神的具体体现，故②说法正确；
③：崇尚劳动模范榜样，通过奋斗创造个人价值和社会财富，符合 “劳动光荣” 的价值观，故③说法正确；
④：劳模精神的核心是奉献、担当和为社会创造价值。题干强调 “人民的楷模、国家的栋梁”，突出集体利益和社会贡献，故④说法错误；
故本题选A。
21．B
【详解】本题考查劳动重要性。
A：虽然分担家务属于劳动的一部分，但题干未直接涉及“家务”或“孝敬父母”的内容，而是更广泛地强调劳动教育，A不符合题意；
B：题干中的“劳动教育”旨在让学生认识到劳动的价值，而“动手实践能力”和“解决复杂问题能力”则体现了知行合一，社会适应能力也与这一态度相关。这最直接地反映了题干要求，B符合题意；
C：题干提到“实施劳动习惯养成计划”，但“计划”是手段而非核心目标。题干重点在于养成劳动习惯和提升实践能力，而非培养制订计划的习惯。该选项偏离了题干主旨。C不符合题意；
D：“教书育人”和“全面发展的理念”是从教育者角度出发的，但题干问的是对青少年的影响，青少年是受益者，而非理念的秉持者，D不符合题意；
故本题选B。
22．(1)国家安全部官网；地方国家安全局的政务平台等。
(2)会直接威胁国家安全，破坏政权稳定，威胁领土完整；会导致社会秩序与经济安全受损，引发社会动荡，阻碍经济发展；使国际形象与安全环境恶化，损害国际声誉，加剧外部压力。
(3)①思想上；②检举、制止危害国家安全的行为；③为维护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策，以实际行动维护国家安全。
【分析】考点考查：维护国家安全。
能力考查：分析和解决问题的能力。
核心素养：政治认同、责任意识。
【详解】（1）本题考查推荐查找典型案例的两个权威、便捷渠道，为开放性试题，言之有理即可。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用维护国家安全的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：钟某向境外间谍情报机关提供了其原先参与的某涉密项目情况→可链接会直接威胁国家安全，破坏政权稳定，威胁领土完整；会导致社会秩序与经济安全受损，引发社会动荡，阻碍经济发展；使国际形象与安全环境恶化，损害国际声誉，加剧外部压力。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查中学生如何维护国家安全，可结合教材知识作答。
23．(1)①人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。??②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。??③劳动是人的第一需要，通过自己的劳动，人们不仅改变了自然界，也改变了人的社会关系，塑造了人的本质，提升了人的能力。
(2)①明确分工，强化责任意识；②融入道法课程，深化价值认知；③安全管理与法治教育；④成果转化与评价机制。
(3)①从家庭劳动做起，履行基本义务；②参与校园劳动，锤炼意志品质；③投身社会劳动，增强社会责任感；④树立正确劳动观，摒弃错误观念。
【分析】考点考查：劳动的作用、劳动的要求。
能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为河南省，需要运用劳动的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词：初中要注重劳动知识和技能教育→可链接劳动对个人发展的作用；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为学生，需要运用劳动的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词：管理好“幸福农场”→可链接明确分工，强化责任意识；融入道法课程，深化价值认知；安全管理与法治教育；成果转化与评价机制；
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为青少年，需要运用劳动的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词：培养良好的劳动习惯→可链接从家庭劳动做起，履行基本义务；参与校园劳动，锤炼意志品质；投身社会劳动，增强社会责任感；树立正确劳动观，摒弃错误观念；
第三步：整合信息，组织答案。

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