资源简介

贵州省贵阳市第三中学2024-2025学年九年级上学期第二次月考（期中）化学试卷
一、选择题(本题包括7个小题，每小题2分，共14分。每小题只有一个选项符合题意)
1．（2024九上·贵阳月考）贵州省作为国家生态文明试验区，“十四五”期间被赋予建设新型综合能源基地的重要战略地位。下列做法与助推生态文明建设不相符的是
A．分类回收垃圾 B．深埋废旧电池
C．积极植树造林 D．使用清洁能源
2．（2024九上·贵阳月考）规范的操作是实验成功的保障。下列操作不规范或不能达到目的是
A．加热粉末 B．气密性检查
C．液体读数 D．收集气体
3．（2024九上·贵阳月考）2022年6月5日神舟十四号载人飞船发射成功，NiFe2O4可作为催化剂将航天员呼出的CO2转化为O2，已知NiFe2O4中Fe为+3价，则Ni的化合价为（　　）
A．+1 B．+2 C．+3 D．+4
4．（2024九上·贵阳月考）中国是茶的故乡，也是茶文化的发源地。茶叶中的单宁酸具有清热解毒等功效，其化学式为。下列关于单宁酸的说法不正确的是（　　）
A．单宁酸中氢元素的质量分数最小
B．单宁酸中氢、氧两种元素的质量比为
C．单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成
D．一个单宁酸分子中含有23个氧分子
5．（2024九上·贵阳月考）推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是
A．分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子
B．氧气能支持燃烧，所以常作为燃料
C．二氧化锰在过氧化氢分解反应中作催化剂，所以二氧化锰可作一切化学反应的催化剂
D．单质只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质
6．（2024九上·贵阳月考）下列实验操作能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验操作
A 检验氧气 把带有火星的木条伸入气体中
B 鉴别二氧化锰粉末和木炭粉 分别加水搅拌
C 除去污水中难溶性杂质 向污水中加混凝剂
D 区别二氧化碳和二氧化硫 观察气体的颜色
A．A B．B C．C D．D
7．（2024九上·贵阳月考）用红磷燃烧测定空气中氧气含量的装置如图1所示，测定过程中三颈瓶内压强、温度随时间变化的曲线如图2所示(电火花点燃装置工作时对环境温度基本无影响)。下列说法不正确的是
A．实验结束后，量筒中约剩余50mL水，证明氧气约占空气总体积的1/5
B．t1时对应的实验操作是启动电火花点燃装置
C．t1~t3过程中压强减小主要是因为瓶内O2不断被消耗
D．t4时三颈瓶内氮气的含量大于空气中氮气含量
二、非选择题(本题包括7个小题，共46分)
8．（2024九上·贵阳月考）化学与生产、生活息息相关，生活中的方方面面都蕴藏着无穷的化学奥秘，请从化学的角度回答下列问题。
（1）都匀毛尖茶“香气清嫩、回味甘甜”，能闻到茶香是因为分子　 　。
（2）开学初，为防止结膜炎（俗称红眼病）的大范围扩散传播，我校通常在教室、宿舍等公共场所使用 “84”消毒液（主要成分NaClO）对一般物体表面进行消毒。NaClO属于　 　（填“单质”或“化合物”），NaClO中氯元素的化合价为　 　。
（3）贵州独山特产“盐酸菜”荣获中国国家地理标志产品称号。制作过程有30余道工序，其中包括“日晒”、“清洗”、“揉搓”等，以上三道工序属于　 　（填“物理变化”或“化学变化”）。
（4）房屋装修后，可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出甲醛、苯等有毒气体，这是利用了活性炭的　 　性。
（5）生活中接触到“加铁酱油”、“加碘食盐”等中的铁、碘指的是　 　（填“单质”、“原子”或“元素”）
9．（2024九上·贵阳月考）元素周期表是学习化学的重要工具， 下表为元素周期表中部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题：
（1）原子序数为4的元素符号为　 　，由8号和13号元素组成的化合物的化学式是　 　 。
（2）C、N、O排在同一周期是因为　 　(选填“质子数”“电子层数”或“最外层电子数”)相同，在该周期中，各元素原子核外电子排布的变化规律是　 　。
（3）He和Mg的化学性质　 　(选填“相似”或“不相似”)。
（4）钠离子核外电子排布与　 　(填元素符号)原子核外电子排布相同。
（5）硫元素的原子在化学反应中易　 　 (选填“得到”或“失去”)电子。
10．（2024九上·贵阳月考）建立宏观与微观的联系是学习化学的重要方法。请根据图示回答下列问题：
（1）图1为水蒸气液化的微观示意图，该变化属于　 　(选填“物理”或“化学”)变化。
（2）图2为电解水的微观示意图。该反应的文字表达式为　 　 ，该反应的基本反应类型是　 　。
（3）从微观视角解释图1、图2所示两个变化的本质区别：　 　 。
11．（2024九上·贵阳月考）实验室制取气体是初中化学重要的实验基本技能之一。如图是常见的制取气体的装置，请回答下列问题。
（1）图甲中a对应的仪器名称是　 　，若实验室用A和B组合，加热高锰酸钾制取氧气，则该装置还存在的不足是　 　；实验中氧气已经收集满的标志是　 　；写出其发生反应的文字或化学式表达式　 　；
（2）若图乙的D装置中燃着的蜡烛燃烧的更旺，则此时C中发生反应的文字或化学式表达式为　 　，固体Y在该反应中所起的作用是　 　，该实验说明C中生成的气体具有　 　性。
（3）某同学将（1）中收集到的氧气进行了图丙实验，实验中观察到的现象是　 　，发生反应的文字或化学式表达式为　 　，反应的基本类型是　 　反应；实验结束后，该同学发现集气瓶炸裂了，原因是　 　。
12．（2024九上·贵阳月考）化学兴趣小组同学在老师的指导下选用无色酚酞溶液、浓氨水、浓盐酸（具有挥发性，挥发出的气体为氯化氢）等设计了如下两组“化学魔术”（已知氯化氢气体与氨气反应生成白色的氯化铵）。
魔术一：“铁树”变色
（1）如图1所示，该魔术中可观察到“铁树”上浸有无色酚酞溶液的脱脂棉团由无色变为　 　色。将图1所示装置放在加热装置上进行加热，脱脂棉团变色的速度比不加热时更快，由此可得出的结论是　 　。
魔术二：“白烟”缭绕
（2）如图2所示，打开弹簧夹a和b，观察到玻璃管d处产生大量白烟，随后白烟逐渐充满整个玻璃管。
①实验过程中在烧瓶A、B中装入浓盐酸和浓氨水后，迅速塞紧橡胶塞并关闭弹簧夹的目的是　 　。
②写出该实验过程中发生反应的文字表达式　 　 。
③d处先产生白烟是因为氯化氢分子比氨分子运动速率慢，已知一个氯化氢分子的质量大于一个氨分子的质量，由此可说明分子的运动速率与其质量的关系是　 　 。
（3）根据上述实验可知，影响分子运动速率的因素还有温度，请举出生活中的一个实例　 　。
13．（2024九上·贵阳月考）兴趣小组在帮助实验员整理化学试剂时发现了一瓶标签残缺的无色无臭的液体，经实验员告知原液体可能是：稀盐酸、酒精、过氧化氢溶液或蒸馏水，请你对该液体进行实验探究。
【提出问题】这瓶液体是什么？
【猜想假设】猜想①：稀盐酸；猜想②：酒精；猜想③：过氧化氢溶液；猜想4：蒸馏水。
【讨论交流】
（1）大家认为猜想②不合理，其理由为 　 　。
【实验探究】
（2）同学们进行了实验探究， 请你帮该组同学完善探究过程，具体操作如下：
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量液体于试管中，加入少量　 　 ，观察现象 无明显现象 猜想①不正确
取少量液体于试管中，加入少量　 　 ，观察现象 　 　 猜想③正确，猜想④不正确
【实验拓展】
（3）根据物质不同的性质可以鉴别物质。实验室发现有三瓶气体，分别是空气、氮气、氧气，请你用最简单的方法来鉴别：　 　。
14．（2024九上·贵阳月考）近年来，市场上经常会有不法分子把工业酒精兑水后当酒卖，工业酒精中含有大量的甲醇（ CH3OH ），人如果误食后会出现失明、甚至死亡。危害极大，生活中我们应当拒绝假酒。请同学们根据甲醇的化学式进行下列相关计算：
（1）甲醇的相对分子质量为　 　；
（2）甲醇中碳、氢、氧元素的质量比为　 　；
（3）甲醇中碳元素的质量分数是多少？（写出计算过程，结果保留一位小数）（注意：写出表达式）
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】绿色化学
【解析】【解答】A、分类回收垃圾，能节约资源、减少污染，故A不符合题意；
B、废旧电池中含有重金属等污染物，深埋，会造成水、土壤污染，故B符合题意；
C、积极植树造林，有利于保护空气（植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气），故C不符合题意；
D、使用清洁能源，能减少化石燃料的使用，减少空气污染，故D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据垃圾分类的好处进行分析解答；
B、根据废旧电池中的成分进行分析解答；
C、根据植物光合作用释放出氧气进行分析解答；
D、根据进行根据清洁能源的优势分析解答。
2．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；检查装置的气密性；气体制取装置的探究
【解析】【解答】A.燃烧匙可用于加热固体，使用燃烧匙加热粉末，不符合题意；
B.检查装置气密性，导管放入水中，手握试管，看导管口是否有气泡冒出，不符合题意；
C.量筒读数时视线要与凹液面最低处保持水平，符合题意；
D.氢气密度比空气小，可采用向下排空气法收集氢气，不符合题意。
故选C。
【分析】A、根据燃烧匙的用途分析；
B、根据热胀冷缩原理检查装置气密性方法分析；
C、根据量筒读数方法分析；
D、根据氢气密度比空气小分析。
3．【答案】B
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】化合物中各元素正负化合价代数和为0，NiFe2O4中Fe为+3价，O为-2价，所以Ni为+2价。
故答案为：B。
【分析】根据在化合物中各元素正负化合价代数和为0计算。
4．【答案】D
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算
【解析】【解答】A. 单宁酸中碳、氢、氧两种元素的质量比=（12×76）：（1×52）：（16×46）=228：13：184，单宁酸中氢元素的质量分数最小，故正确，不符合题意；
B. 单宁酸中氢、氧两种元素的质量比=（1×52）：（16×46）=13：184，故正确，不符合题意；
C. 单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成 ，故正确，不符合题意；
D. 一个单宁酸分子中含有46个氧原子，故错误，符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、在化学式中，元素的质量比中比值大小的，其此元素的质量分数越小。
B、在化学式中，元素的质量比等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之比。
C、化学式中有几种元素符号，物质就含有几种元素。
D、在化学式中，元素符号右下角的数字表示，一个分子中含有该原子的个数。
5．【答案】A
【知识点】空气的组成；催化剂的特点与催化作用；分子和原子的区别和联系；单质和化合物
【解析】【解答】A、分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子，原子，如中子等，故A符合题意；
B、氧气不能燃烧，但能支持燃烧，常用于助燃剂，不能作燃料，故B不符合题意；
C、二氧化锰在过氧化氢分解反应中作催化剂，但二氧化锰不可作一切化学反应的催化剂，故C不符合题意；
D、单质只含有一种元素，所以只含有一种元素的纯净物一定是单质，但只含有一种元素的物质不一定是单质，如氧气和臭氧组成的混合物，故D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据带电的微粒进行分析解答；
B、根据氧气具有助燃性进行分析解答；
C、根据催化剂的定义进行分析解答；
D、根据物质和纯净物的区别进行分析解答。
6．【答案】A
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；氧气的检验和验满
【解析】【解答】A、检验氧气用带火星的小木条，把带火星的木条伸入气体中，若木条复燃，则该气体是氧气，故A符合题意；
B、二氧化锰和木炭粉均难溶于水，故B不符合题意；
C、除去污水中难溶性杂质，可用过滤方法（固液分离），而絮凝剂明矾的作用是加速沉降，故C不符合题意；
D、二氧化碳和二氧化硫无色气体，故D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据氧气的检验方法进行分析解答；
B、根据二氧化锰和木炭的水溶性进行分析解答；
C、根据明矾和过滤的作用进行分析解答；
D、根据二氧化碳的和二氧化硫的性质进行分析解答。
7．【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、红磷燃烧消耗氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，量筒中的水进入三颈瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，实验结束后，量筒中约剩余50mL水，则氧气约占空气总体积的：，故A不符合题意；
B、在t1时，温度逐渐升高，压强逐渐增大，则此时对应的实验操作是启动电火花点燃装置，红磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，故B不符合题意；
C、在t1~t3过程中，一开始温度升高，压强增大，反应过程中氧气被消耗，待实验结束后，温度降至室温，压强减小，温度逐渐恢复至室温，故C符合题意；
D、在t4时，恢复到原来的压强，此时水已经倒吸入三颈瓶中，气体的总体积变小，而氮气不参与反应，体积不变，但总体积由原来的250mL降至200mL，则三颈瓶内氮气的含量大于空气中氮气含量，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据三颈烧瓶的体积进行分析解答；
B、根据图二的变化曲线进行分析解答；
C、根据压强与温度的关系进行分析解答；
D、根据氮气的性质进行分析解答。
8．【答案】（1）在不断运动
（2）化合物；+1
（3）物理变化
（4）吸附
（5）元素
【知识点】分子的定义与分子的特性；有关元素化合价的计算；物理变化、化学变化的特点及其判别；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】（1）能闻到茶香是因为分子在不断运动（或在不断地运动等合理即可）；
故答案为：在不断运动
（2）是由三种元素组成的化合物；在中钠元素化合价是+1，氧元素化合价是-2，设氯元素的化合价为x，根据化合物中元素化合价代数和为零可知有：，解得x=+1，则氯元素的化合价为+1；
故答案为：化合物；+1；
（3）“日晒”、“清洗”、“揉搓”等工序中，没有产生新物质，属于物理变化；
故答案为：物理变化；
（4）活性炭具有疏松多孔的结构，因此具有吸附性，可用来吸收甲醛、苯等有毒气体；
故答案为：吸附；
（5）物质是由元素组成的，则“加铁酱油”、“加碘食盐”等中的铁、碘指的是元素；
故答案为：元素。
【分析】（1）根据分子的特征进行分析解答；
（2）根据化合物中元素化合价代数和为零进行分析解答；
（3）根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化进行分析解答；
（4）根据活性炭的结构进行分析解答；
（5）根据物质是由元素组成的进行分析解答。
（1）能闻到茶香是因为分子在不断运动；
（2）NaClO是三种元素组成的化合物；NaClO中钠元素化合价是+1，氧元素化合价是-2，设氯元素的化合价为x，根据化合物中元素化合价代数和为零可知有：，解得x=+1，则氯元素的化合价为+1；
（3）“日晒”、“清洗”、“揉搓”等工序，没有产生新物质，则以上三道工序属于物理变化；
（4）活性炭来吸收甲醛、苯等有毒气体，这是利用了活性炭的吸附性；
（5）物质由元素组成，则“加铁酱油”、“加碘食盐”等中的铁、碘指的是元素。
9．【答案】（1）Be；Al2O3
（2）电子层数；从左到右，随着原子序数的递增，原子最外层电子数依次增加
（3）不相似
（4）Ne
（5）得到
【知识点】原子和离子的相互转化；原子结构示意图与离子结构示意图；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）原子序数为4的元素符号为；8号和13号元素分别是和，在化合物中的化合价通常为-2，的化合价为+3，根据化合物中元素化合价代数和为零，可知由8号和13号元素组成的化合物的化学符号是；
故答案为：；；
（2）在原子中，电子层数=周期数，由于C、N、O的原子核外都是2层电子，即电子层数相同，故C、N、O排在同一周期；由元素周期表可知，各原子核外电子排布的变化规律是从左至右，随着原子序数的递增，原子最外层电子数依次增加；
故答案为：电子层数；从左至右，随着原子序数的递增，原子最外层电子数依次增加；
（3）方法一：氦原子核外只有一个电子层，这一个电子层上最多只能2个电子，它是稳定结构，化学性质稳定；镁原子核外有3个电子层，最外层是第三层，这一层上是2个电子，小于4个，容易失去电子，它是不稳定结构，化学性质不稳定，方法二：由元素周期表可知，氦元素和镁元素不在同一族（氦元素在零族，二镁元素在第二主族），故和的化学性质不相似；
故答案为：不相似；
（4）钠原子最外层有1个电子，容易失去1个电子，形成最外层为8个电子的钠离子，故钠离子核外电子排布与原子核外电子排布相同；
故答案为：；
（5）硫原子的最外层电子数为6，大于4，在化学反应中易得到2个电子；
故答案为：得到。
【分析】（1）根据化合物中元素化合价代数和为零及元素周期表中的信息进行分析解答；
（2）根据周期数与电子层数的关系进行分析解答；
（3）根据氦元素与镁元素的是否在同一族进行分析解答；
（4）根据最外层电子数进行分析解答；
（5）根据电子的得失进行分析解答。
（1）据元素周期表可知，原子序数为4的元素符号为Be；
8号和13号元素分别是O和Al，在化合物中O的化合价为-2，Al的化合价为+3，根据化合价规则可写出由8号和13号元素组成的化合物的化学符号是Al2O3。
（2）在原子中，电子层数=周期数，由于C、N、O的原子核外都是2层电子，即电子层数相同，所以，C、N、O排在同一周期；
据元素周期表可知，在该周期中，各原子核外电子排布的变化规律是从左至右，随着原子序数的递增，原子最外层电子数依次增加。
（3）氦原子核外只有一个电子层，这一个电子层上最多只能2个电子，现在已经是2个，所以它是稳定结构，化学性质稳定；镁原子核外有3个电子层，最外层是第三层，这一层上是2个电子，小于4个，容易失去电子，这是不稳定结构，化学性质不稳定。所以He和Mg的化学性质不相似。
（4）钠原子失去最外层1个电子，形成最外层8个电子的钠离子，所以钠离子核外电子排布与Ne原子核外电子排布相同。
（5）硫元素的原子最外层电子数为6＜4，在化学反应中易得到电子。
10．【答案】（1）物理
（2）水氢气十氧气；分解反应
（3）图1中分子种类没有改变，分子间的间隙发生改变，而图2中分子种类发生了改变，变成新的分子
【知识点】电解水实验；物理变化、化学变化的特点及其判别；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】（1）水蒸气液化，没有新物质产生，只是分子间的间隔发生改变，属于物理变化；
故答案为：物理变化；
（2）水在通电的条件下，易分解生成氢气和氧气，故该反应的文字表达式为：；
该反应是一种物质生成两种物质，符合“一变多”的特点，属于分解反应；
故答案为：；分解反应；
（3）从微观视角解释，图1、图2的本质区别是：图1中水分子本身没有改变，分子间的间隙发生改变，而图2中分子种类发生了改变，变成新的分子；
故答案为：图1中水分子本身没有改变，分子间的间隙发生改变，而图2中分子种类发生了改变，变成新的分子。
【分析】（1）根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化进行分析解答；
（2）根据电解水的原理及分解反应的特征进行分析解答；
（3）根据分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子进行分析解答。
（1）水蒸气液化，只是分子间的间隔发生改变，分子本身没有发生改变，即没有新物质生成，该变化属于物理变化；
（2）水通电分解生成氢气和氧气，该反应的文字表达式为：；
该反应是一种物质生成两种物质，符合“一变多”的特点，属于分解反应；
（3）从微观视角解释，图1、图2的本质区别是：1中水分子本身没有改变，只是分子间隔变小，发生了物理变化；2水分子变为氢分子和氧分子，分子种类发生了改变，发生了化学变化。
11．【答案】（1）水槽；试管口没有放一团棉花；集气瓶瓶口有大气泡冒出；或
（2）或；作催化剂；助燃
（3）火星四射，放出热量，生成黑色固体；或；化合；集气瓶底部没有放一些水
【知识点】氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1）图甲中a对应的仪器名称是集气瓶；实验室用A和B组合，加热高锰酸钾制取氧气，试管口要放一团棉花，棉花可防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，造成堵塞，故该装置还存在的不足是试管口没有放一团棉花，用排水法收集氧气时，若观察到集气瓶瓶口有大气泡冒出，则说明氧气已经收集满；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故该反应的文字或化学式表达式为或；
故答案为：集气瓶；试管口没有放一团棉花；集气瓶瓶口有大气泡冒出；或；
（2）若图乙的D装置中燃着的蜡烛燃烧的更旺，则C中为固液常温制取氧气，即：过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，故该反应的文字或化学式表达式为或；固体Y（二氧化锰），其在该反应中所起的作用是催化作用/作催化剂，二氧化锰可加快反应速率，燃着的蜡烛燃烧的更旺，说明氧气具有助燃性；
故答案为：或；催化作用/作催化剂；助燃；
（3）铁丝在氧气中燃烧，可观察到：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，故该反应的文字或化学式表达式为或，该反应由2种物质反应生成1种物质，符合“多变一”，属于化合反应；实验结束后，该同学发现集气瓶炸裂了，原因可能是集气瓶底部没有放一些水，实验生成的高温生成物溅落，炸裂瓶底；
故答案为：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；或；化合；集气瓶底部没有放一些水。
【分析】（1）根据常见仪器的认识及高锰酸钾制取氧气的实验进行分析解答；
（2）根据过氧化氢制取氧气的原理及催化剂的作用进行分析解答；
（3）根据铁丝在氧气中燃烧的原理及现象进行分析解答。
（1）根据仪器形状可知，图甲中a对应的仪器名称是集气瓶。实验室用A和B组合，加热高锰酸钾制取氧气，试管口要放一团棉花，防止加热时粉末状物质进入导管，所以该装置还存在的不足是试管口没有放一团棉花，用排水法收集氧气时，若观察到集气瓶瓶口有大气泡冒出，则说明氧气已经收集满。高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字或化学式表达式为或。
（2）若图乙的D装置中燃着的蜡烛燃烧的更旺，则此时C中为常温下制取氧气，即为过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应的文字或化学式表达式为或。固体Y是二氧化锰，其在该反应中所起的作用是作催化剂，加快反应速率，该实验说明氧气具有助燃性，可以使燃着的蜡烛燃烧的更旺。
（3）图丙为铁丝燃烧实验，观察到的现象是火星四射，放出热量，生成黑色固体，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，发生反应的文字或化学式表达式为或，在该反应中，反应物有2种，生成物只有1种，属于化合反应。实验结束后，该同学发现集气瓶炸裂了，原因是集气瓶底部没有放一些水，实验生成的高温生成物溅落，炸裂瓶底。
12．【答案】红；温度升高，分子运动速率加快；防止浓盐酸和浓氨水挥发逸出；氯化氢 + 氨气→氯化铵；分子质量越大，分子运动速率越慢；湿衣服晾在太阳底下比晾在阴凉处干得快（或热水溶解糖比冷水快等，合理即可）
【知识点】物质的微粒性；分子的定义与分子的特性；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）浓氨水具有挥发性，挥发的氨分子在不断运动，运动到有无色酚酞溶液的脱脂棉团，形成氨水，；氨水能使酚酞溶液变红色；加热时脱脂棉团变色的速度比不加热时更快，说明温度越高，分子运动速率加快。故答案为：红；温度升高，分子运动速率加快。
（2）①浓盐酸和浓氨水都具有挥发性，迅速塞紧橡胶塞并关闭弹簧夹。可防止浓盐酸和浓氨水挥发逸出。
②氨气和氯化氢气体反应生成氯化铵，反应的文字表达式为：。
③氯化氢分子比氨分子运动速率慢，且一个氯化氢分子的质量大于一个氨分子的质量，说明分子质量越大，分子运动速率越慢。
故答案为：防止浓盐酸和浓氨水挥发逸出；氯化氢 + 氨气→氯化铵；分子质量越大，分子运动速率越慢。
（3）温度越高，分子运动越快，如湿衣服晾在太阳底下比晾在阴凉处干得快或热水溶解糖比冷水快等。
【分析】分子是不断运动的，温度越高，运动速率越大。
13．【答案】酒精有特殊气味，而原试剂是无色无臭的液体；大理石(合理即可)；二氧化锰；有气泡产生；将燃着的木条分别插入盛有气体的集气瓶中，如果燃着的木条继续安静燃烧，说明是空气；如果木条燃烧得更旺，说明是氧气；如果木条熄灭，说明是氮气
【知识点】空气的组成；氧气的实验室制法；酸的化学性质
【解析】【解答】（1）酒精有特殊气味，而原试剂是无色无臭的液体，故说明猜想②不合理；
故答案为：酒精有特殊气味，而原试剂是无色无臭的液体；
（2）盐酸能和大理石（含碳酸根，可产生二氧化碳气体）或活泼金属（可发生置换反应生成氢气）等反应，若反应无明显现象，则说明猜想①不正确；过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，则可加入二氧化锰，若观察到气泡产生，则说明猜想③正确；
故答案为：大理石（合理即可）；二氧化锰；有气泡产生；
（3）鉴别空气、氮气和氧气，可用燃着的木条，燃着的木条在空气中正常燃烧，在氮气中熄灭，在氧气中燃烧得更旺，故将可将燃着的木条分别插入盛有气体的集气瓶中，如果燃着的木条继续安静燃烧，说明是空气；如果木条燃烧得更旺，说明是氧气；如果木条熄灭，说明是氮气；
故答案为：将可将燃着的木条分别插入盛有气体的集气瓶中，如果燃着的木条继续安静燃烧，说明是空气；如果木条燃烧得更旺，说明是氧气；如果木条熄灭，说明是氮气。
【分析】（1）根据酒精的气味进行分析解答；
（2）根据稀盐酸的性质及二氧化锰的作用进行分析解答；
（3）根据空气、氮气和氧气得性质进行分析解答。
14．【答案】（1）32
（2）3：1：4
（3）
【知识点】化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）甲醇的相对分子质量为；
故答案为：32；
（2）甲醇中碳、氢、氧元素的质量比为；
故答案为：3：1：4；
（3）物质中某元素的质量分数等于，故甲醇中碳元素的质量分数为；
故答案为：。
【分析】（1）根据相对原子质量的简单计算进行分析解答；
（2）根据物质中元素的质量比进行分析解答；
（3）根据物质中某元素的质量分数的简单计算进行分析解答。
（1）甲醇的相对分子质量为12+1×4+16=32。
（2）甲醇中碳、氢、氧元素的质量比为12：（1×4）：16=3：1：4。
（3）见答案。
1 / 1贵州省贵阳市第三中学2024-2025学年九年级上学期第二次月考（期中）化学试卷
一、选择题(本题包括7个小题，每小题2分，共14分。每小题只有一个选项符合题意)
1．（2024九上·贵阳月考）贵州省作为国家生态文明试验区，“十四五”期间被赋予建设新型综合能源基地的重要战略地位。下列做法与助推生态文明建设不相符的是
A．分类回收垃圾 B．深埋废旧电池
C．积极植树造林 D．使用清洁能源
【答案】B
【知识点】绿色化学
【解析】【解答】A、分类回收垃圾，能节约资源、减少污染，故A不符合题意；
B、废旧电池中含有重金属等污染物，深埋，会造成水、土壤污染，故B符合题意；
C、积极植树造林，有利于保护空气（植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气），故C不符合题意；
D、使用清洁能源，能减少化石燃料的使用，减少空气污染，故D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据垃圾分类的好处进行分析解答；
B、根据废旧电池中的成分进行分析解答；
C、根据植物光合作用释放出氧气进行分析解答；
D、根据进行根据清洁能源的优势分析解答。
2．（2024九上·贵阳月考）规范的操作是实验成功的保障。下列操作不规范或不能达到目的是
A．加热粉末 B．气密性检查
C．液体读数 D．收集气体
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；检查装置的气密性；气体制取装置的探究
【解析】【解答】A.燃烧匙可用于加热固体，使用燃烧匙加热粉末，不符合题意；
B.检查装置气密性，导管放入水中，手握试管，看导管口是否有气泡冒出，不符合题意；
C.量筒读数时视线要与凹液面最低处保持水平，符合题意；
D.氢气密度比空气小，可采用向下排空气法收集氢气，不符合题意。
故选C。
【分析】A、根据燃烧匙的用途分析；
B、根据热胀冷缩原理检查装置气密性方法分析；
C、根据量筒读数方法分析；
D、根据氢气密度比空气小分析。
3．（2024九上·贵阳月考）2022年6月5日神舟十四号载人飞船发射成功，NiFe2O4可作为催化剂将航天员呼出的CO2转化为O2，已知NiFe2O4中Fe为+3价，则Ni的化合价为（　　）
A．+1 B．+2 C．+3 D．+4
【答案】B
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】化合物中各元素正负化合价代数和为0，NiFe2O4中Fe为+3价，O为-2价，所以Ni为+2价。
故答案为：B。
【分析】根据在化合物中各元素正负化合价代数和为0计算。
4．（2024九上·贵阳月考）中国是茶的故乡，也是茶文化的发源地。茶叶中的单宁酸具有清热解毒等功效，其化学式为。下列关于单宁酸的说法不正确的是（　　）
A．单宁酸中氢元素的质量分数最小
B．单宁酸中氢、氧两种元素的质量比为
C．单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成
D．一个单宁酸分子中含有23个氧分子
【答案】D
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算
【解析】【解答】A. 单宁酸中碳、氢、氧两种元素的质量比=（12×76）：（1×52）：（16×46）=228：13：184，单宁酸中氢元素的质量分数最小，故正确，不符合题意；
B. 单宁酸中氢、氧两种元素的质量比=（1×52）：（16×46）=13：184，故正确，不符合题意；
C. 单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成 ，故正确，不符合题意；
D. 一个单宁酸分子中含有46个氧原子，故错误，符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、在化学式中，元素的质量比中比值大小的，其此元素的质量分数越小。
B、在化学式中，元素的质量比等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之比。
C、化学式中有几种元素符号，物质就含有几种元素。
D、在化学式中，元素符号右下角的数字表示，一个分子中含有该原子的个数。
5．（2024九上·贵阳月考）推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是
A．分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子
B．氧气能支持燃烧，所以常作为燃料
C．二氧化锰在过氧化氢分解反应中作催化剂，所以二氧化锰可作一切化学反应的催化剂
D．单质只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质
【答案】A
【知识点】空气的组成；催化剂的特点与催化作用；分子和原子的区别和联系；单质和化合物
【解析】【解答】A、分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子，原子，如中子等，故A符合题意；
B、氧气不能燃烧，但能支持燃烧，常用于助燃剂，不能作燃料，故B不符合题意；
C、二氧化锰在过氧化氢分解反应中作催化剂，但二氧化锰不可作一切化学反应的催化剂，故C不符合题意；
D、单质只含有一种元素，所以只含有一种元素的纯净物一定是单质，但只含有一种元素的物质不一定是单质，如氧气和臭氧组成的混合物，故D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据带电的微粒进行分析解答；
B、根据氧气具有助燃性进行分析解答；
C、根据催化剂的定义进行分析解答；
D、根据物质和纯净物的区别进行分析解答。
6．（2024九上·贵阳月考）下列实验操作能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验操作
A 检验氧气 把带有火星的木条伸入气体中
B 鉴别二氧化锰粉末和木炭粉 分别加水搅拌
C 除去污水中难溶性杂质 向污水中加混凝剂
D 区别二氧化碳和二氧化硫 观察气体的颜色
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；氧气的检验和验满
【解析】【解答】A、检验氧气用带火星的小木条，把带火星的木条伸入气体中，若木条复燃，则该气体是氧气，故A符合题意；
B、二氧化锰和木炭粉均难溶于水，故B不符合题意；
C、除去污水中难溶性杂质，可用过滤方法（固液分离），而絮凝剂明矾的作用是加速沉降，故C不符合题意；
D、二氧化碳和二氧化硫无色气体，故D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据氧气的检验方法进行分析解答；
B、根据二氧化锰和木炭的水溶性进行分析解答；
C、根据明矾和过滤的作用进行分析解答；
D、根据二氧化碳的和二氧化硫的性质进行分析解答。
7．（2024九上·贵阳月考）用红磷燃烧测定空气中氧气含量的装置如图1所示，测定过程中三颈瓶内压强、温度随时间变化的曲线如图2所示(电火花点燃装置工作时对环境温度基本无影响)。下列说法不正确的是
A．实验结束后，量筒中约剩余50mL水，证明氧气约占空气总体积的1/5
B．t1时对应的实验操作是启动电火花点燃装置
C．t1~t3过程中压强减小主要是因为瓶内O2不断被消耗
D．t4时三颈瓶内氮气的含量大于空气中氮气含量
【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、红磷燃烧消耗氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，量筒中的水进入三颈瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，实验结束后，量筒中约剩余50mL水，则氧气约占空气总体积的：，故A不符合题意；
B、在t1时，温度逐渐升高，压强逐渐增大，则此时对应的实验操作是启动电火花点燃装置，红磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，故B不符合题意；
C、在t1~t3过程中，一开始温度升高，压强增大，反应过程中氧气被消耗，待实验结束后，温度降至室温，压强减小，温度逐渐恢复至室温，故C符合题意；
D、在t4时，恢复到原来的压强，此时水已经倒吸入三颈瓶中，气体的总体积变小，而氮气不参与反应，体积不变，但总体积由原来的250mL降至200mL，则三颈瓶内氮气的含量大于空气中氮气含量，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据三颈烧瓶的体积进行分析解答；
B、根据图二的变化曲线进行分析解答；
C、根据压强与温度的关系进行分析解答；
D、根据氮气的性质进行分析解答。
二、非选择题(本题包括7个小题，共46分)
8．（2024九上·贵阳月考）化学与生产、生活息息相关，生活中的方方面面都蕴藏着无穷的化学奥秘，请从化学的角度回答下列问题。
（1）都匀毛尖茶“香气清嫩、回味甘甜”，能闻到茶香是因为分子　 　。
（2）开学初，为防止结膜炎（俗称红眼病）的大范围扩散传播，我校通常在教室、宿舍等公共场所使用 “84”消毒液（主要成分NaClO）对一般物体表面进行消毒。NaClO属于　 　（填“单质”或“化合物”），NaClO中氯元素的化合价为　 　。
（3）贵州独山特产“盐酸菜”荣获中国国家地理标志产品称号。制作过程有30余道工序，其中包括“日晒”、“清洗”、“揉搓”等，以上三道工序属于　 　（填“物理变化”或“化学变化”）。
（4）房屋装修后，可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出甲醛、苯等有毒气体，这是利用了活性炭的　 　性。
（5）生活中接触到“加铁酱油”、“加碘食盐”等中的铁、碘指的是　 　（填“单质”、“原子”或“元素”）
【答案】（1）在不断运动
（2）化合物；+1
（3）物理变化
（4）吸附
（5）元素
【知识点】分子的定义与分子的特性；有关元素化合价的计算；物理变化、化学变化的特点及其判别；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】（1）能闻到茶香是因为分子在不断运动（或在不断地运动等合理即可）；
故答案为：在不断运动
（2）是由三种元素组成的化合物；在中钠元素化合价是+1，氧元素化合价是-2，设氯元素的化合价为x，根据化合物中元素化合价代数和为零可知有：，解得x=+1，则氯元素的化合价为+1；
故答案为：化合物；+1；
（3）“日晒”、“清洗”、“揉搓”等工序中，没有产生新物质，属于物理变化；
故答案为：物理变化；
（4）活性炭具有疏松多孔的结构，因此具有吸附性，可用来吸收甲醛、苯等有毒气体；
故答案为：吸附；
（5）物质是由元素组成的，则“加铁酱油”、“加碘食盐”等中的铁、碘指的是元素；
故答案为：元素。
【分析】（1）根据分子的特征进行分析解答；
（2）根据化合物中元素化合价代数和为零进行分析解答；
（3）根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化进行分析解答；
（4）根据活性炭的结构进行分析解答；
（5）根据物质是由元素组成的进行分析解答。
（1）能闻到茶香是因为分子在不断运动；
（2）NaClO是三种元素组成的化合物；NaClO中钠元素化合价是+1，氧元素化合价是-2，设氯元素的化合价为x，根据化合物中元素化合价代数和为零可知有：，解得x=+1，则氯元素的化合价为+1；
（3）“日晒”、“清洗”、“揉搓”等工序，没有产生新物质，则以上三道工序属于物理变化；
（4）活性炭来吸收甲醛、苯等有毒气体，这是利用了活性炭的吸附性；
（5）物质由元素组成，则“加铁酱油”、“加碘食盐”等中的铁、碘指的是元素。
9．（2024九上·贵阳月考）元素周期表是学习化学的重要工具， 下表为元素周期表中部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题：
（1）原子序数为4的元素符号为　 　，由8号和13号元素组成的化合物的化学式是　 　 。
（2）C、N、O排在同一周期是因为　 　(选填“质子数”“电子层数”或“最外层电子数”)相同，在该周期中，各元素原子核外电子排布的变化规律是　 　。
（3）He和Mg的化学性质　 　(选填“相似”或“不相似”)。
（4）钠离子核外电子排布与　 　(填元素符号)原子核外电子排布相同。
（5）硫元素的原子在化学反应中易　 　 (选填“得到”或“失去”)电子。
【答案】（1）Be；Al2O3
（2）电子层数；从左到右，随着原子序数的递增，原子最外层电子数依次增加
（3）不相似
（4）Ne
（5）得到
【知识点】原子和离子的相互转化；原子结构示意图与离子结构示意图；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）原子序数为4的元素符号为；8号和13号元素分别是和，在化合物中的化合价通常为-2，的化合价为+3，根据化合物中元素化合价代数和为零，可知由8号和13号元素组成的化合物的化学符号是；
故答案为：；；
（2）在原子中，电子层数=周期数，由于C、N、O的原子核外都是2层电子，即电子层数相同，故C、N、O排在同一周期；由元素周期表可知，各原子核外电子排布的变化规律是从左至右，随着原子序数的递增，原子最外层电子数依次增加；
故答案为：电子层数；从左至右，随着原子序数的递增，原子最外层电子数依次增加；
（3）方法一：氦原子核外只有一个电子层，这一个电子层上最多只能2个电子，它是稳定结构，化学性质稳定；镁原子核外有3个电子层，最外层是第三层，这一层上是2个电子，小于4个，容易失去电子，它是不稳定结构，化学性质不稳定，方法二：由元素周期表可知，氦元素和镁元素不在同一族（氦元素在零族，二镁元素在第二主族），故和的化学性质不相似；
故答案为：不相似；
（4）钠原子最外层有1个电子，容易失去1个电子，形成最外层为8个电子的钠离子，故钠离子核外电子排布与原子核外电子排布相同；
故答案为：；
（5）硫原子的最外层电子数为6，大于4，在化学反应中易得到2个电子；
故答案为：得到。
【分析】（1）根据化合物中元素化合价代数和为零及元素周期表中的信息进行分析解答；
（2）根据周期数与电子层数的关系进行分析解答；
（3）根据氦元素与镁元素的是否在同一族进行分析解答；
（4）根据最外层电子数进行分析解答；
（5）根据电子的得失进行分析解答。
（1）据元素周期表可知，原子序数为4的元素符号为Be；
8号和13号元素分别是O和Al，在化合物中O的化合价为-2，Al的化合价为+3，根据化合价规则可写出由8号和13号元素组成的化合物的化学符号是Al2O3。
（2）在原子中，电子层数=周期数，由于C、N、O的原子核外都是2层电子，即电子层数相同，所以，C、N、O排在同一周期；
据元素周期表可知，在该周期中，各原子核外电子排布的变化规律是从左至右，随着原子序数的递增，原子最外层电子数依次增加。
（3）氦原子核外只有一个电子层，这一个电子层上最多只能2个电子，现在已经是2个，所以它是稳定结构，化学性质稳定；镁原子核外有3个电子层，最外层是第三层，这一层上是2个电子，小于4个，容易失去电子，这是不稳定结构，化学性质不稳定。所以He和Mg的化学性质不相似。
（4）钠原子失去最外层1个电子，形成最外层8个电子的钠离子，所以钠离子核外电子排布与Ne原子核外电子排布相同。
（5）硫元素的原子最外层电子数为6＜4，在化学反应中易得到电子。
10．（2024九上·贵阳月考）建立宏观与微观的联系是学习化学的重要方法。请根据图示回答下列问题：
（1）图1为水蒸气液化的微观示意图，该变化属于　 　(选填“物理”或“化学”)变化。
（2）图2为电解水的微观示意图。该反应的文字表达式为　 　 ，该反应的基本反应类型是　 　。
（3）从微观视角解释图1、图2所示两个变化的本质区别：　 　 。
【答案】（1）物理
（2）水氢气十氧气；分解反应
（3）图1中分子种类没有改变，分子间的间隙发生改变，而图2中分子种类发生了改变，变成新的分子
【知识点】电解水实验；物理变化、化学变化的特点及其判别；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】（1）水蒸气液化，没有新物质产生，只是分子间的间隔发生改变，属于物理变化；
故答案为：物理变化；
（2）水在通电的条件下，易分解生成氢气和氧气，故该反应的文字表达式为：；
该反应是一种物质生成两种物质，符合“一变多”的特点，属于分解反应；
故答案为：；分解反应；
（3）从微观视角解释，图1、图2的本质区别是：图1中水分子本身没有改变，分子间的间隙发生改变，而图2中分子种类发生了改变，变成新的分子；
故答案为：图1中水分子本身没有改变，分子间的间隙发生改变，而图2中分子种类发生了改变，变成新的分子。
【分析】（1）根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化进行分析解答；
（2）根据电解水的原理及分解反应的特征进行分析解答；
（3）根据分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子进行分析解答。
（1）水蒸气液化，只是分子间的间隔发生改变，分子本身没有发生改变，即没有新物质生成，该变化属于物理变化；
（2）水通电分解生成氢气和氧气，该反应的文字表达式为：；
该反应是一种物质生成两种物质，符合“一变多”的特点，属于分解反应；
（3）从微观视角解释，图1、图2的本质区别是：1中水分子本身没有改变，只是分子间隔变小，发生了物理变化；2水分子变为氢分子和氧分子，分子种类发生了改变，发生了化学变化。
11．（2024九上·贵阳月考）实验室制取气体是初中化学重要的实验基本技能之一。如图是常见的制取气体的装置，请回答下列问题。
（1）图甲中a对应的仪器名称是　 　，若实验室用A和B组合，加热高锰酸钾制取氧气，则该装置还存在的不足是　 　；实验中氧气已经收集满的标志是　 　；写出其发生反应的文字或化学式表达式　 　；
（2）若图乙的D装置中燃着的蜡烛燃烧的更旺，则此时C中发生反应的文字或化学式表达式为　 　，固体Y在该反应中所起的作用是　 　，该实验说明C中生成的气体具有　 　性。
（3）某同学将（1）中收集到的氧气进行了图丙实验，实验中观察到的现象是　 　，发生反应的文字或化学式表达式为　 　，反应的基本类型是　 　反应；实验结束后，该同学发现集气瓶炸裂了，原因是　 　。
【答案】（1）水槽；试管口没有放一团棉花；集气瓶瓶口有大气泡冒出；或
（2）或；作催化剂；助燃
（3）火星四射，放出热量，生成黑色固体；或；化合；集气瓶底部没有放一些水
【知识点】氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1）图甲中a对应的仪器名称是集气瓶；实验室用A和B组合，加热高锰酸钾制取氧气，试管口要放一团棉花，棉花可防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，造成堵塞，故该装置还存在的不足是试管口没有放一团棉花，用排水法收集氧气时，若观察到集气瓶瓶口有大气泡冒出，则说明氧气已经收集满；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故该反应的文字或化学式表达式为或；
故答案为：集气瓶；试管口没有放一团棉花；集气瓶瓶口有大气泡冒出；或；
（2）若图乙的D装置中燃着的蜡烛燃烧的更旺，则C中为固液常温制取氧气，即：过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，故该反应的文字或化学式表达式为或；固体Y（二氧化锰），其在该反应中所起的作用是催化作用/作催化剂，二氧化锰可加快反应速率，燃着的蜡烛燃烧的更旺，说明氧气具有助燃性；
故答案为：或；催化作用/作催化剂；助燃；
（3）铁丝在氧气中燃烧，可观察到：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，故该反应的文字或化学式表达式为或，该反应由2种物质反应生成1种物质，符合“多变一”，属于化合反应；实验结束后，该同学发现集气瓶炸裂了，原因可能是集气瓶底部没有放一些水，实验生成的高温生成物溅落，炸裂瓶底；
故答案为：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；或；化合；集气瓶底部没有放一些水。
【分析】（1）根据常见仪器的认识及高锰酸钾制取氧气的实验进行分析解答；
（2）根据过氧化氢制取氧气的原理及催化剂的作用进行分析解答；
（3）根据铁丝在氧气中燃烧的原理及现象进行分析解答。
（1）根据仪器形状可知，图甲中a对应的仪器名称是集气瓶。实验室用A和B组合，加热高锰酸钾制取氧气，试管口要放一团棉花，防止加热时粉末状物质进入导管，所以该装置还存在的不足是试管口没有放一团棉花，用排水法收集氧气时，若观察到集气瓶瓶口有大气泡冒出，则说明氧气已经收集满。高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字或化学式表达式为或。
（2）若图乙的D装置中燃着的蜡烛燃烧的更旺，则此时C中为常温下制取氧气，即为过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应的文字或化学式表达式为或。固体Y是二氧化锰，其在该反应中所起的作用是作催化剂，加快反应速率，该实验说明氧气具有助燃性，可以使燃着的蜡烛燃烧的更旺。
（3）图丙为铁丝燃烧实验，观察到的现象是火星四射，放出热量，生成黑色固体，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，发生反应的文字或化学式表达式为或，在该反应中，反应物有2种，生成物只有1种，属于化合反应。实验结束后，该同学发现集气瓶炸裂了，原因是集气瓶底部没有放一些水，实验生成的高温生成物溅落，炸裂瓶底。
12．（2024九上·贵阳月考）化学兴趣小组同学在老师的指导下选用无色酚酞溶液、浓氨水、浓盐酸（具有挥发性，挥发出的气体为氯化氢）等设计了如下两组“化学魔术”（已知氯化氢气体与氨气反应生成白色的氯化铵）。
魔术一：“铁树”变色
（1）如图1所示，该魔术中可观察到“铁树”上浸有无色酚酞溶液的脱脂棉团由无色变为　 　色。将图1所示装置放在加热装置上进行加热，脱脂棉团变色的速度比不加热时更快，由此可得出的结论是　 　。
魔术二：“白烟”缭绕
（2）如图2所示，打开弹簧夹a和b，观察到玻璃管d处产生大量白烟，随后白烟逐渐充满整个玻璃管。
①实验过程中在烧瓶A、B中装入浓盐酸和浓氨水后，迅速塞紧橡胶塞并关闭弹簧夹的目的是　 　。
②写出该实验过程中发生反应的文字表达式　 　 。
③d处先产生白烟是因为氯化氢分子比氨分子运动速率慢，已知一个氯化氢分子的质量大于一个氨分子的质量，由此可说明分子的运动速率与其质量的关系是　 　 。
（3）根据上述实验可知，影响分子运动速率的因素还有温度，请举出生活中的一个实例　 　。
【答案】红；温度升高，分子运动速率加快；防止浓盐酸和浓氨水挥发逸出；氯化氢 + 氨气→氯化铵；分子质量越大，分子运动速率越慢；湿衣服晾在太阳底下比晾在阴凉处干得快（或热水溶解糖比冷水快等，合理即可）
【知识点】物质的微粒性；分子的定义与分子的特性；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）浓氨水具有挥发性，挥发的氨分子在不断运动，运动到有无色酚酞溶液的脱脂棉团，形成氨水，；氨水能使酚酞溶液变红色；加热时脱脂棉团变色的速度比不加热时更快，说明温度越高，分子运动速率加快。故答案为：红；温度升高，分子运动速率加快。
（2）①浓盐酸和浓氨水都具有挥发性，迅速塞紧橡胶塞并关闭弹簧夹。可防止浓盐酸和浓氨水挥发逸出。
②氨气和氯化氢气体反应生成氯化铵，反应的文字表达式为：。
③氯化氢分子比氨分子运动速率慢，且一个氯化氢分子的质量大于一个氨分子的质量，说明分子质量越大，分子运动速率越慢。
故答案为：防止浓盐酸和浓氨水挥发逸出；氯化氢 + 氨气→氯化铵；分子质量越大，分子运动速率越慢。
（3）温度越高，分子运动越快，如湿衣服晾在太阳底下比晾在阴凉处干得快或热水溶解糖比冷水快等。
【分析】分子是不断运动的，温度越高，运动速率越大。
13．（2024九上·贵阳月考）兴趣小组在帮助实验员整理化学试剂时发现了一瓶标签残缺的无色无臭的液体，经实验员告知原液体可能是：稀盐酸、酒精、过氧化氢溶液或蒸馏水，请你对该液体进行实验探究。
【提出问题】这瓶液体是什么？
【猜想假设】猜想①：稀盐酸；猜想②：酒精；猜想③：过氧化氢溶液；猜想4：蒸馏水。
【讨论交流】
（1）大家认为猜想②不合理，其理由为 　 　。
【实验探究】
（2）同学们进行了实验探究， 请你帮该组同学完善探究过程，具体操作如下：
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量液体于试管中，加入少量　 　 ，观察现象 无明显现象 猜想①不正确
取少量液体于试管中，加入少量　 　 ，观察现象 　 　 猜想③正确，猜想④不正确
【实验拓展】
（3）根据物质不同的性质可以鉴别物质。实验室发现有三瓶气体，分别是空气、氮气、氧气，请你用最简单的方法来鉴别：　 　。
【答案】酒精有特殊气味，而原试剂是无色无臭的液体；大理石(合理即可)；二氧化锰；有气泡产生；将燃着的木条分别插入盛有气体的集气瓶中，如果燃着的木条继续安静燃烧，说明是空气；如果木条燃烧得更旺，说明是氧气；如果木条熄灭，说明是氮气
【知识点】空气的组成；氧气的实验室制法；酸的化学性质
【解析】【解答】（1）酒精有特殊气味，而原试剂是无色无臭的液体，故说明猜想②不合理；
故答案为：酒精有特殊气味，而原试剂是无色无臭的液体；
（2）盐酸能和大理石（含碳酸根，可产生二氧化碳气体）或活泼金属（可发生置换反应生成氢气）等反应，若反应无明显现象，则说明猜想①不正确；过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，则可加入二氧化锰，若观察到气泡产生，则说明猜想③正确；
故答案为：大理石（合理即可）；二氧化锰；有气泡产生；
（3）鉴别空气、氮气和氧气，可用燃着的木条，燃着的木条在空气中正常燃烧，在氮气中熄灭，在氧气中燃烧得更旺，故将可将燃着的木条分别插入盛有气体的集气瓶中，如果燃着的木条继续安静燃烧，说明是空气；如果木条燃烧得更旺，说明是氧气；如果木条熄灭，说明是氮气；
故答案为：将可将燃着的木条分别插入盛有气体的集气瓶中，如果燃着的木条继续安静燃烧，说明是空气；如果木条燃烧得更旺，说明是氧气；如果木条熄灭，说明是氮气。
【分析】（1）根据酒精的气味进行分析解答；
（2）根据稀盐酸的性质及二氧化锰的作用进行分析解答；
（3）根据空气、氮气和氧气得性质进行分析解答。
14．（2024九上·贵阳月考）近年来，市场上经常会有不法分子把工业酒精兑水后当酒卖，工业酒精中含有大量的甲醇（ CH3OH ），人如果误食后会出现失明、甚至死亡。危害极大，生活中我们应当拒绝假酒。请同学们根据甲醇的化学式进行下列相关计算：
（1）甲醇的相对分子质量为　 　；
（2）甲醇中碳、氢、氧元素的质量比为　 　；
（3）甲醇中碳元素的质量分数是多少？（写出计算过程，结果保留一位小数）（注意：写出表达式）
【答案】（1）32
（2）3：1：4
（3）
【知识点】化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）甲醇的相对分子质量为；
故答案为：32；
（2）甲醇中碳、氢、氧元素的质量比为；
故答案为：3：1：4；
（3）物质中某元素的质量分数等于，故甲醇中碳元素的质量分数为；
故答案为：。
【分析】（1）根据相对原子质量的简单计算进行分析解答；
（2）根据物质中元素的质量比进行分析解答；
（3）根据物质中某元素的质量分数的简单计算进行分析解答。
（1）甲醇的相对分子质量为12+1×4+16=32。
（2）甲醇中碳、氢、氧元素的质量比为12：（1×4）：16=3：1：4。
（3）见答案。
1 / 1

展开更多......

收起↑