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浙江省宁波市南三县2025-2026学年九年级上学期历史与社会·道德与法治期末考试试卷
一、非选择题
1．（2026九上·宁波期末）从人类的出现到15世纪末，人类社会大体经历了原始社会、封建社会和资本主义社会。（　　）
2．（2026九上·宁波期末）庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。
3．（2026九上·宁波期末）迪亚士的航行，实际上已经打开了绕道非洲南端通往东方的航路。（　　）
4．（2026九上·宁波期末）中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，已经成为影响世界的决定力量。（　　）
5．（2026九上·宁波期末）全过程人民民主是社会主义民主的本质属性，人民当家作主是社会主义民主的本质特征。（　　）
6．（2026九上·宁波期末）中华民族精神是当代中国精神的集中体现。 (　　)
7．（2026九上·宁波期末）一个中国原则是两岸关系的政治基础。(　　)
8．（2026九上·宁波期末）当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。(　　)
二、单项选择题
9．（2026九上·宁波期末）由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，形成不同类型的文明。人类早 期文明熠熠生辉。这表明古代人类文明发展具有（　　）
A．多元性 B．单一性 C．封闭性 D．交流性
10．（2026九上·宁波期末）杰出人物是历史发展的关键推动者。下列历史人物与其贡献搭配正确的是（　　）
A．亚里士多德——编写《荷马史诗》
B．查理曼——建立法兰克王国
C．伯里克利——将雅典民主政治发展到高峰
D．凯撒——使罗马共和国演变为帝国
11．（2026九上·宁波期末）运用时间轴构建时空观念是学习历史的有效方法之一。下列时间轴空白处对应的史实分别（　　）
A．《十二铜表法》颁布、罗马帝国建立
B．《十二铜表法》颁布、斯巴达克起义
C．罗马帝国建立、斯巴达克起义
D．罗马帝国建立、《十二铜表法》颁布
12．（2026九上·宁波期末）亚历山大的东征，“使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生了”。材料强调了亚历山大东征（　　）
A．是一次掠夺性的战争 B．促进了欧洲经济发展
C．促进了东西方的交融 D．导致东方文明的衰弱
13．（2026九上·宁波期末）“我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵。”伯爵手持 权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。在这一仪式所归属的制度下（　　）
①无论大小封建主都是国王的直接附庸 ②封君封臣之间构成了直接的附庸关系
③契约关系的形成以土地的封赐为纽带 ④各阶层相互之间有着严格的等级限制
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．（2026九上·宁波期末）某学校历史社团以“图像中的中古西欧”为主题，展开“以图解史”的研究。 绘画作品《巴黎街头的商铺》反映了中古西欧城市（　　）
A．完全摆脱了封建领主的束缚 B．商品可能有纺织品和蒸汽锤
C．居民主要是手工业者和农奴 D．居民获得了自由与发展机会
15．（2026九上·宁波期末）中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期。如图是某同学绘制的示意图，图中反映的新的生产经营方式是（　　）
A．租地农场 B．手工工场 C．西欧庄园 D．商业行会
16．（2026九上·宁波期末）历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（　　）
①雅利安人进入印度后建立种姓制度
②《罗马民法大全》奠定欧洲民法的基础
③大化改新使日本成为中央集权的封建国家
④工业革命使人类进入“蒸汽时代”
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
17．（2026九上·宁波期末）下图是三角贸易示意图，其中在航程B处，船上运输的主要是（　　）
A．商品和枪支弹药 B．黑人奴隶
C．黄金白银 D．生产原料
18．（2026九上·宁波期末）1848年，两个德国人向全世界宣告了一种新的社会主义理论。此后，这一理论“哺育了世界西方和东方两个半球的无产阶级运动”，对人类社会的进程产生了深远影响。材料中这一理论的作用是（　　）
A．标志着无产阶级开始登上历史的舞台
B．为欧洲三大工人运动提供了理论支持
C．使无产阶级斗争有了科学理论的指导
D．实现了各国走上社会主义的发展道路
19．（2026九上·宁波期末）下面是某校图片微展览的内容，该展览的名称最恰当的是（　　）
A．“和平发展和谐世界” B．“科技创新引领未来”
C．“共同富裕同步小康” D．“改革开放强国之路”
20．（2026九上·宁波期末）数据显示，目前我国人工智能企业数量超4500家，核心产业规模已接近6000亿元人民币，产业链覆盖芯片、算法、数据、平台、应用等上下游关键环节，是近年来中国经济发展中涌现出的一大亮点。由此可见（　　）
A．创新是引领发展的第一动力
B．我国已经跻身世界科技创新强国
C．制度改革能让人民生活更美好
D．提升创新能力是发展的根本目的
21．（2026九上·宁波期末）2025年国家印发《教育强国建设规划纲要(2024-2035)》，对加快建设教育强国作出全面系统部署。我国之所以重视教育强国建设，是因为教育是（　　）
①党和国家的中心工作
②民族振兴、社会进步的基石
③当今中国最鲜明的特色
④促进人的全面发展的根本途径
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
22．（2026九上·宁波期末）2025年9月28日世界第一高桥、跨径最大的山区桥梁—贵州花江峡谷大桥正式通车。该大桥的建设极大改善了黔西南地区的交通条件，为当地旅游业发展提供重要支撑。这一成就的取得说明了（　　）
①党和政府坚持以人民为中心的发展思想
②建设者们勇于攻坚克难的精神品质
③共同富裕的关键在于优先发展基础设施
④重大工程带动乡村振兴，消除城乡差距
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
23．（2026九上·宁波期末）2025年12月18日，海南自由贸易港正式封关，这标志着海南进入更高水平的改革开放新阶段。海南封关后的“零关税政策”，为海南经济发展注入强劲动力，并提升岛内居民的生活品质。由此可见（　　）
①海南转变发展方式，经济已经进入高速增长阶段
②海南全岛封关有利于打造新时代改革开放新高地
③改革是全面建设社会主义现代化国家的首要任务
④实现中国式现代化，改革开放依然是关键的一招
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
24．（2026九上·宁波期末）2025年6月24日，十四届全国人大常委会表决通过了《中华人民共和国社会救助法》，为推动完善社会救助制度提供有力的法治保障。对此，下列理解正确的是（　　）
A．中国共产党坚持科学立法 B．要坚持依法治国的基本国策
C．建设法治中国的目标已经实现 D．保障公民生活需完善法律体系
25．（2026九上·宁波期末）近年来，浙江省文化强省建设取得新进展：成功举办首届“良渚论坛”，“中国历代绘画大系”收录藏品突破1.2万件(套)，之江文化中心建成开放……浙江如此重视文化的保护与传承，是因为（　　）
①中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求
②独具特色的中华文化是世界上最优秀的文化
③中华文化可以代表中华民族独特的精神标识
④中华文化为中华民族伟大复兴提供精神动力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
26．（2026九上·宁波期末）2025年是西藏自治区成立60周年，也是实现“十四五”援藏规划目标任务的收官之年。以下是两则浙江省的援藏故事，从这些援藏故事中，我们能感受到（　　）
故事一：浙江省援藏团队在西藏多所学校引入了“智慧课堂”项目。故事二：浙江省援藏医疗队发起“天路医行”免费义诊活动。
A．民族区域自治制度有着优越性 B．民族之间的发展差异已经消除
C．少数民族地区具有一定自治权 D．平等团结互助和谐的民族关系
27．（2026九上·宁波期末）下列对中华优秀传统文化中蕴含的中国式现代化特征的解读，不正确的是（　　）
选项 中华优秀传统文化 中国式现代化的特征
A 亲仁善邻，协和万邦 人口规模巨大
B 治国之道，富民为始 全体人民共同富裕
C 天人合一，万物并育 人与自然和谐共生
D 天下虽平，忘战必危 走和平发展道路
A．A B．B C．C D．D
28．（2026九上·宁波期末）2025年5月7日，新一轮印巴冲突上演。印巴局势升级以来，中方强烈呼吁印巴双方以和平稳定大局为重，保持冷静克制，回到以和平方式政治解决轨道……这说明（　　）
①中国积极推动构建新发展格局
②中国积极承担国际责任
③世界格局多极化是当今世界的发展趋势
④中国是维护世界和平的坚定力量
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
三、非选择题
29．（2026九上·宁波期末）多样文明是世界的本色。阅读材料，回答问题。
材料一 【多样文明并行共生】
图 1 古代亚非欧文明的起源
材料二 【多样文明携手共进】
材料三 【多样文明共处之道】
多样文明是世界的本色。历史昭示我们，文明的繁盛、人类的进步，都离不开文明的交流互鉴……中国愿同各国一道，秉持平等、互鉴、对话、包容的文明观，践行全球文明倡议，推动构建全球文明对话合作网络，为人类文明进步、世界和平发展注入新的动力。
——2025年7月10日习近平向全球文明对话部长级会议致贺信
（1）根据材料一 ，请写出图1中ABCE所代表文明的文明成果各1例。
（2）根据材料二，指出阿拉伯人在文明发展中的重要作用，并结合图2用两个史实进行论证。
（3）结合材料三，谈谈我们应该如何对待多样文明
30．（2026九上·宁波期末）某校九年级学生开展关于“西方近代化发展之路”的探究活动，请你一起参与。
探究一 16世纪，局限在狭隘范围内的地中海贸易扩展成为世界性的事业。……利物浦、阿姆斯特丹等大西洋沿岸的港口船只汇集，商人们的货架上堆满了商品。除了东方的香料和纺织品以外，现在又 有了北美洲传入的马铃薯、烟草、玉米，西印度群岛的蜜糖和甜酒，南美的可可，非洲的象牙等等。
——威尔·杜兰特《世界文明史》
探究二 法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国 没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。
探究三 英国某时期煤铁产量变化表
年份 煤产量 铁产量
1770年 600万吨 5 万 吨
1800年 1200万吨 13万吨
1861年 5700万吨 380万吨
（1）根据探究一，指出16世纪欧洲海外贸易出现新变化得益于哪一重大事件。
（2）结合探究二和所学知识，分析法国资产阶级革命与美国、英国的不同之处。
（3）综合以上探究内容并结合所学知识，概括推动西方近代化发展的因素。
31．（2026九上·宁波期末）2025年《中华人民共和国法治宣传教育法》正式施行。“提升法治素养，建设法治中国”成为众多网友评论的议题，请你参与法治宣传并完成下列任务。
与法同行 提升素养 　 任务
【立法进程】2025年3月，全国人大常委会工作报告提出制定《法治宣传教育法》的计划。6月，草案进入审议阶段；7月，草案向社会公开征求意见，公众积极参与。9月12日，第十四届全国人大常委会第十七次会议三审后表决通过该法，于11月1日起施行。该法标志着我国公民法治教育进入制度化、规范化的新阶段。 → （1）“草案向社会公开征求意见，公众积极参与”体现了公民行使民主权利的哪一形式？这一过程有何意义？
【各方行动】
◎法律明确“谁执法谁普法”责任制，要求国家机关在履行职能过程中开展普法工作。
◎行政机关应当将法治宣传教育融入日常管理、服务、执法和争议解决过程，综合运用释法说理、疏导回应、指导示范、组织听证、发布解读典型案例等方式，开展法治宣传教育。
◎监察机关、审判机关、检察机关等应当将法治宣传教育融入案件办理过程，结合各自的职责，运用依法公开审理案件、法律文书释法说理、发布解读典型案例等方式，开展法治宣传教育。
◎企业加强对职工的法治教育培训，建立并实施管理人员学法用法制度，提升管理法治化水平。
【我来建言】
出台《法治宣传教育法》能提升全民法治素养，但只有法治是不够的，
→ （2）结合材料，请从厉行法治的角度，为材料中“各方行动”的相关举措点赞。
（3）根据材料并结合所学知识，完善【我来建言】。
（1）“草案向社会公开征求意见，公众积极参与”体现了公民行使民主权利的哪一形式？这一过程有何意义？
（2）结合材料，请从厉行法治的角度，为材料中“各方行动”的相关举措点赞。
（3）【我来建言】
出台《法治宣传教育法》能提升全民法治素养，但只有法治是不够的，　 　
32．（2026九上·宁波期末）2025年是“绿水青山就是金山银山”重要理念提出二十周年。某学习小组开展“美丽中国 我先行”项目式实践探究活动，请你完成。
环节一：查阅资料
近年来，中国深入贯彻绿色发展理念，在能源转型与绿色产业领域取得显著成就。同学们收集到以下 信息，并制作成图表。
环节二：成效探因
中国生态环境保护取得了阶段性成效。同学们查阅到为支撑绿色低碳发展，中国实施了一系列有力举措：政策引导：创设碳减排支持工具，为清洁能源等领域提供低成本资金，引导经济社会绿色转型。
产业革新：建立完备的新能源汽车产业体系 .突破关键技术，淘汰落后工业锅炉，提升能效。
多元共治：探索“蓝色循环”治塑模式.运用科技手段动员公众参与废弃物回收。
环节三：全球贡献
中国的绿色行动不仅服务于本国，更惠及世界。中国新能源汽车已销往全球180多个国家，为世界减排做出实质贡献。中国探索的塑料循环利用模式获得联合国环保奖项，其智慧和经验为全球环境治理提供了有益借鉴。
（1）从环节一 的图表中，你能获取哪些信息
（2）结合环节二，运用“建设美丽中国”的知识，分析我国在绿色低碳转型领域取得显著成效的原因。
（3）结合环节三和所学知识，说明中国在全球生态文明建设中是如何发挥作用的。
33．（2026九上·宁波期末）回顾人类文明史，创新始终贯穿其中。创新者强，创新者胜。某校举办“创新驱动发展”主题展览，请你参与完成。
板块一 思想创新照亮前路 “人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。走自 己的路，让别人说去吧!”——但丁让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧!无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。 ——《共产党宣言》
板块二 技术创新改变世界 回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。 ▲ 的改良、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。——人教版九年级上册《道德与法治》
板块三 制度创新适应时代 习近平总书记指出：“中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，是具有鲜明中国特色、明显制度优势、强大自我完善能力的先进制度。”中国特色社会主义制度涵盖党的领导和政治、经济、文化、社会、生态文明、军事、外交等各方面制度，是一个严密完整的科学制度体系。
板块四 青年创新开创未来 汲取历史智慧，争做创新青年____
（1）名言和文献材料分别体 现哪些思想理论创新
（2）横线处应填写什么重大发明 并指出这一发明带来的生产组织形式的变化。
（3）请列举一项中国特色社 会主义制度创新的具体内容，并简要说明它对于国家 发展的重要意义。
（4）综合以上三个板块的内容，围绕“汲取历史智慧，争做创新青年”这一主题，为板块四撰写一篇150字左右的小短文。(温馨提示：紧扣展览主题，阐述你对创新的认识、做法和展望等。观点明确，逻辑清晰。)
答案解析部分
1．【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，从人类的出现到15世纪末，人类社会大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会，但尚未进入资本主义社会阶段。由此得出，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“人类社会发展”的准确识记。
2．【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知， 西欧庄园法庭起着维护公共秩序的作用，一方面庄园领主可以利用庄园法庭实施各项权利维护领主的利益，另一方面农民在不断抗争中利用庄园法庭保护自身的利益，限制了领主的特权。本题说法正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查西欧庄园，解答本题需要掌握西欧庄园的作用，侧重考查学生调用所学知识分析理解的能力。
3．【答案】正确
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据所学知识可知，14871488年，迪亚士远航，沿着非洲西海岸南下，到达了非洲南端的好望角，实际上已经打开了绕道非洲南端通往东方的航路。由此得出，本题叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“新航路的开辟”的准确识记。
4．【答案】错误
【知识点】经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】根据所学，改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界。中国正为世界经济增长注入新的活力。中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器，已经成为影响世界的重要力量。而不是影响世界的决定力量，所以题文观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查中国在国际上的影响。中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。
5．【答案】正确
【知识点】党的领导与人民当家做主
【解析】【分析】根据所学，我国社会主义民主是一种新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，具有强大的生命力，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查新型民主。全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。
6．【答案】错误
【知识点】社会主义精神文明建设
【解析】【分析】根据所学，社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。所以题文观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查对社会主义核心价值观的认识，社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求，爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。
7．【答案】正确
【知识点】维护国家统一和民族团结
【解析】【分析】根据所学，世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、反对“台独”。所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查台湾问题。由于历史原因，我国尚未完全实现统一。解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望和神圣职责，是中华民族的根本利益所在，也是维护国家主权、领土完整和民族尊严的重大原则问题。
8．【答案】正确
【知识点】经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】根据所学，国家间既有合作，又有竞争。当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查国家间的竞争。国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。
9．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“古代各个文明基本独立发展，形成不同类型的文明”，结合所学知识可知，世界古代文明在独立发展中形成了各自独特的类型和特征，如大河文明与海洋文明等等，说明世界古代文明发展呈现出明显的多元化。故选A项。
材料阐述了古代人类文明发展呈现多元化，并非单一发展模式，排除B项；
材料阐述了古代人类文明发展呈现多元化，未说明文明封闭发展，排除C项；
材料阐述了古代人类文明发展呈现多元化，没有体现文明交流互鉴，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是世界古代文明发展的多样性。解答本题需要掌握。主要考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力。
10．【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】据题干“历史人物与其贡献搭配正确的”，结合所学知识可知，公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典奴隶高度繁荣，民主政治发展到高峰，由此得出“伯里克利－将雅典民主政治发展到高峰”搭配正确，故选C项。
《荷马史诗》是古希腊宝贵的文学遗产，相传为盲诗人荷马所作，与亚里士多德无关，故“亚里士多德－编写《荷马史诗》”搭配错误，排除A项；
481年，克洛维建立法兰克王国，查理曼使法兰克王国达到鼎盛，成为查理曼帝国，故“查理曼－建立法兰克王国”搭配错误，排除B项；
公元前27年，屋大维开创元首制，掌握实际权力，使罗马共和国演变为罗马帝国，与凯撒无关，故“凯撒－使罗马共和国演变为帝国”搭配错误，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是雅典民主政治。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握雅典民主政治的相关史实。
11．【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】据题干时间轴信息可知，时间轴空白分别对应时间是公元前450年左右、公元前27年，结合所学知识可知，公元前450年左右，罗马共和国颁布《十二铜表法》，标志成文法诞生，公元前27年，屋大维开创“元首制”，掌握了实际权力，罗马共和国演变为罗马帝国。由此得出，时间轴空白处对应的史实分别十二铜表法》颁布和罗马帝国建立，故选A项。
公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，沉重打击了罗马共和国的统治，与时间轴中时间“公元前27年”不符，排除B项；
罗马帝国建立是公元前27年，斯巴达克起义是公元前73年，与时间办空白处时间不符，排除C项；
罗马帝国建立是公元前27年，《十二铜表法》颁布是公元前450年左右，D项顺序错误，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是罗马共和国与罗马帝国。本题主要考查学生对历史时间轴的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握罗马共和国和罗马帝国的相关史实。
12．【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】据题干“使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生了”，结合所学知识可知，材料强调了亚历山大东征传播了希腊文化，促进了希腊文化与东方文化的交流交融，故选C项。
亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富，是掠夺性战争，但与材料中传播希腊文明，混合希腊和东方文化不符，排除A项；
材料反映了亚历山大东征对东西方文化交融的影响，没有涉及经济发展，排除B项；
材料强调了亚历山大东征促进了东西方文化的交流交融，未体现东方文明的衰弱，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是亚历山大东征，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
13．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵”可知，材料描述的是中世纪西欧的封君封臣制度。结合所学知识，封君封臣制度下，层层分封，小封建主是大封建主的附庸，但不直接效忠于国王，所以说“我的附庸的附庸不是我的附庸”，故①理解错误。
材料描述的宣誓内容表明封臣必须直接向封君宣誓效忠，说明封君封臣之间构成了直接的附庸关系，故②理解正确。
封君封臣制度下，以土地封赐为纽带，封君封臣之间权利、义务交织在一起，有一定的契约意义，故③理解正确。
封臣对封君要忠诚，封君必须保护封臣，封君与封臣的关系有着严格的等级性，故④理解正确。
综上可知，②③④符合题意，故选D项。①不符合题意，排除ABC三项。
故答案为：D。
【点评】本题考查的是中世纪欧洲的封君封臣制度。检测学生获取和解读历史信息、调动和运用所学知识、描述和解释历史现象，论证和发展问题，分析和解决问题的能力。
14．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“图像中的中古西欧”“《巴黎街头的商铺》”可知，作品描绘了中世纪西欧城市商业贸易活动，结合所学知识可知，从10世纪起，西欧农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。以手工业和商业为中心的城市发展迅速。城市居民采取金钱赎买和武力斗争等方式，争取城市的自由、自治和发展，与《巴黎街头的商铺》反映了城市居民自由与发展相符，故选D项。
中世纪西欧场城市通过金钱赎买或武装斗争争得自由自治，但未完全摆脱了封建领主的束缚，排除A项；
交易的商品有纺织品是可能的，但蒸汽锤是工业革命时期的发明，故表述错误，排除B项；
手工工匠和商人是城市的基本居民，农奴若逃往城市居住满一年零一天即可成为自由民，并非是城市的主体，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题是图文型材料选择题，主要知识考点是中世纪西欧城市自治，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
15．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“商人提供原料、生产工具”“工人出卖劳动力”，结合所学知识可知，13世纪以来，随着手工业的发展，商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场，进一步提高了劳动生产率。推动了手工业生产。由此得出，图中反映的新的生产经营方式是手工工场，故选B项。
租地农场是中世纪西欧农业新经营形式的出现，而材料反映的是城市手工业经营新形式，排除A项；
西欧庄园是中世纪西欧封建社会的传统经济单位，以自给自足为特征，与材料信息不符，排除C项；
商业行会是中世纪欧洲商人和手工业者建立的行业组织，与手工工场经营方式不相符合，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是西欧手工工场。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握西欧新的生产和经营方式的相关史实。
16．【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明；工业革命
【解析】【分析】据题干“历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判”，结合所学知识可知，“雅利安人进入印度后建立种姓制度”是对种姓制度的客观叙述，故①是历史史实。“《罗马民法大全》奠定欧洲民法的基础”是对《罗马民法大全》的理性分析和客观评判，故②属于历史解释。“大化改新使日本成为中央集权的封建国家”是对大化改新的理性分析和评客观判，故③属于历史解释。“工业革命使人类进入‘蒸汽时代’”是对工业革命的理性分拆和客观评判，故④属于历史解释。综上得出，②③④符合题意，故选C项。①不符合题意，排除ABD三项。
故答案为：C。
【点评】本题考查历史解释。解答本题需要掌握“史学理论知识”，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
17．【答案】B
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】据题干“三角贸易示意图”可知，航程B处是从非洲到美洲，结合所学知识，欧洲殖民者到达非洲后，在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主，由此获取巨额利润，由此得出，航程B处船上运输的主要是黑人奴隶，故选B项。
殖民者商船从英国欧洲港口出发，将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销，属于A程运输的物质，排除A项；
西欧殖民者从美洲掠夺大量黄金、白银返回欧洲，属于三角贸易的归程，对应的是航程C处，排除C项；
西欧殖民者购进美洲殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回欧洲，获得巨额利益，对应的是航程C处，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是三角贸易示。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握三角贸易的相关史实。
18．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“1848年，两个德国人向全世界宣告了一种新的社会主义理论”“哺育了世界西方和东方两个半球的无产阶级运动”，结合所学知识可知，1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版，标志着马克思主义的诞生，从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导， 国际共产主义运动兴起并蓬勃发展，故选C项。
19世纪三四十年代，欧洲三大独立工人运动兴起，标志着无产阶级开始登上历史的舞台，排除A项；
欧洲三大工人运动早于《共产党宣言》的发表，为马克思主义的诞生提供了阶级基础，排除B项；
马克思主义为无产阶级革命斗争提供了科学理论，而各国走上社会主义道路的途径是革命斗争，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查《共产党宣言》。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握科学社会主义诞生的相关史实。
19．【答案】D
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】十八个红手印反映的是安徽小岗村的家庭联产承包责任制，是中国农村改革的标志性事件。深圳经济特区是中国对外开放的 “窗口”，代表城市改革与对外开放的实践。中国进出口商品交易会是中国对外开放的重要贸易平台，体现对外经济交流。中欧班列是 “一带一路” 的重要组成部分，是对外开放的体现，这些事件证明改革开放是强国之路，所以D正确。
A不符合题意，展览未涉及国际和平相关内容，应排除。
B不符合题意，展览没有体现科技创新的内容。
C错误，展览强调改革开放的内容，没有强调共同富裕和小康的内容，且同步小康与实际不符。
故答案为：D。
【点评】本题考查改革开放。中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
20．【答案】A
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】人工智能产业属于创新驱动的产业，我国人工智能企业数量多、产业规模大、产业链完整，体现了创新对经济发展的引领作用，说明创新是引领发展的第一动力，所以A正确。
B错误，我国成功进入创新型国家行列，但我国要建成世界科技创新强国，任重道远。
C错误，题干内容围绕人工智能产业发展，未涉及制度改革相关内容。
D错误，发展的根本目的是增进民生福祉。
故答案为：A。
【点评】本题考查创新及其作用。创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
21．【答案】B
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】根据所学，国之所以重视教育强国建设，是因为教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质，培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，所以②④正确。
①错误，党和国家的中心工作是经济建设。
③错误，改革开放是当今中国最鲜明的特色。
故答案为：B。
【点评】本题考查教育的重要性。改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及水平实现历史性跨越，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。
22．【答案】A
【知识点】传统美德与民族精神；我们的理想与责任
【解析】【分析】花江峡谷大桥改善了当地交通条件、支撑旅游业发展，方便了当地群众出行，促进经济发展，体现了党和政府坚持以人民为中心的发展思想。山区桥梁跨径大建设难度大，大桥的顺利通车彰显了建设者们攻坚克难的精神品质，所以①②正确。
③错误，共同富裕的关键是促进城乡区域协调发展、推动高质量发展，基础设施建设是重要条件但不是关键。
④错误，城乡差距可以缩小，但 “消除” 表述过于绝对，不符合实际。
故答案为：A。
【点评】本题考查共享发展成果，中华民族精神。党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。
23．【答案】D
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】海南全岛封关，标志海南进入更高水平的改革开放新阶段，这有利于打造新时代改革开放新高地。封关是改革开放的重要举措，海南封关的政策为海南经济发展注入动力，体现了改革开放是实现中国式现代化的关键一招，所以②④正确。
①错误，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，并非 “高速增长阶段”。
③错误，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务 。
故答案为：D。
【点评】本题考查改革开放。改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音!
24．【答案】D
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】《社会救助法》的出台，是为了完善社会救助法律体系，保障公民的生活，这说明保障公民生活需完善法律体系，所以D正确。
A错误，科学立法的主体是全国人大及其常委会，不是中国共产党。
B错误，依法治国是我国基本方略，不是基本国策。
C错误，建设法治中国是一个长期的过程，目前目标还没有实现。
故答案为：D。
【点评】本题考查建设法治中国。社会因法治而进步。全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
25．【答案】C
【知识点】社会主义精神文明建设
【解析】【分析】根据所学， 浙江之所以如此重视文化的保护与传承，是因为文化兴国运兴，文化强民族强。中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力，所以①③④正确。
②错误，世界文化具有多样性，各有特色，最优秀的表述过于绝对。
故答案为：C。
【点评】本题考查中华文化。坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；继承革命文化，发展社会主义先进文化；不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
26．【答案】D
【知识点】维护国家统一和民族团结
【解析】【分析】浙江援藏团队的 “智慧课堂” 项目、医疗队的 “天路医行” 义诊活动，体现汉族地区对少数民族地区的无私帮助，这让我们感受到了我国平等团结互助和谐的民族关系，所以D正确。
A错误，浙江援藏团队的 “智慧课堂” 项目、医疗队的 “天路医行” 义诊活动体现的是浙江对西藏的支援， 没有直接体现民族区域自治制度的优越性。
B错误，国各民族之间的发展差异仍然存在，只是在逐步缩小。
C错误，题干材料与自治权无关。
故答案为：D。
【点评】本题考查维护民族团结。在处理民族关系上，我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，将民族区域自治制度作为一项基本政治制度载入宪法和法律，各族人民真正成了国家的主人，在此基础上，形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。
27．【答案】A
【知识点】可持续发展；我们的理想与责任
【解析】【分析】“亲仁善邻，协和万邦” 强调的是与邻国友好相处、促进国际和谐，体现的是走和平发展道路，而不是 “人口规模巨大”所以A不正确。
B正确，“治国之道，富民为始” 意思是治理国家的根本是让百姓富裕，体现全体人民共同富裕的特征。
C正确，“天人合一，万物并育” 强调人与自然和谐共生，体现人与自然和谐共生的特征。
D正确， “天下虽平，忘战必危” 强调居安思危，维护和平，体现走和平发展道路的特征。
故答案为：A。
【点评】本题考查中国式现代化，中华文化。中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。
28．【答案】B
【知识点】经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】中方呼吁印巴双方保持冷静、和平解决冲突，体现了中国积极承担国际责任。中方主动呼吁和平解决冲突，体现了中国是维护世界和平的坚定力量，所以②④正确。
①错误，“构建新发展格局” 是我国国内的经济发展战略，这和题干材料中的国际冲突调解无关。
③不符合题意，题干内容主要围绕中国推动和平解决冲突，没有涉及世界格局多极化的相关内容。
故答案为：B。
【点评】本题考查中国在国际上的担当。作为一个负责任的大国，中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
29．【答案】（1）A古埃及文明；B古巴比伦文明；C古印度文明；E古希腊文明。
（2）作用：阿拉伯人是东西方文化交流的“桥梁”。
史实论证：古印度人发明了从0到9的计数法，阿拉伯人学会后加以改造，将其传播到欧洲，被称为“阿拉伯数字”，成为世界通用的计数符号，推动了全球数学与科学的进步；阿拉伯人将中国的造纸术、指南针、火药等发明传入欧洲。造纸术促进了欧洲文化的传播与教育普及；指南针为欧洲航海家的远洋航行（如新航路开辟）提供了关键技术；火药推动了欧洲军事变革，加速了骑士阶层的衰落。
（3）对待：尊重文明多样性；坚持平等交流；积极互鉴互学；通过对话化解分歧等。
【知识点】评价历史事件和历史人物；古希腊罗马文明
【解析】【分析】（1）据材料一“【多样文明并行共生】”，结合所学知识可知，A处位于北非的尼罗河流域，文明代表是古埃及文明，典型成果有金字塔；B处位于西亚的两河流域，文明代表是古巴比伦文明，典型成果有《汉谟拉比法典》；C处位于南亚的印度河、恒河流域，文明代表是古印度文明，典型成就有哈拉帕文明遗址，还有古印度种姓制度；E处位于地中海区域的希腊半岛，文明代表是古希腊文明，主在成果有雅典民主政治。
（2）作用：据材料二“图2亚欧文明的交流”，结合所学知识可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
史实论证：结合所学知识可知，论证阿拉伯人在世界文明发展中的重要作用，主要以阿拉伯人促进了东西方文化的交流交融的相关史实来论证说明，比如阿拉伯人翻译并保存了古希腊、罗马的学术著作，为欧洲文艺复兴奠定基础。阿拉伯人将中国、印度科技成果传入欧洲，推动了世界科技发展。具体表现在古印度人发明了从0到9的计数法，阿拉伯人学会后加以改造，将其传播到欧洲，被称为“阿拉伯数字”，成为世界通用的计数符号，推动了全球数学与科学的进步；阿拉伯人将中国的造纸术、指南针、火药等发明传入欧洲。造纸术促进了欧洲文化的传播与教育普及；指南针为欧洲航海家的远洋航行（如新航路开辟）提供了关键技术；火药推动了欧洲军事变革，加速了骑士阶层的衰落
（3）据材料三“多样文明是世界的本色”可得出尊重文明多样性；据材料三“文明的繁盛、人类的进步，都离不开文明的交流互鉴……”可得出坚持平等交流；积极互鉴互学；据材料三“中国愿同各国一道，秉持平等、互鉴、对话、包容的文明观，践行全球文明倡议，推动构建全球文明对话合作网络”可得出通过对话化解分歧等。
故答案为：（1）A古埃及文明；B古巴比伦文明；C古印度文明；E古希腊文明。（2）作用：阿拉伯人是东西方文化交流的“桥梁”。史实论证：古印度人发明了从0到9的计数法，阿拉伯人学会后加以改造，将其传播到欧洲，被称为“阿拉伯数字”，成为世界通用的计数符号，推动了全球数学与科学的进步；阿拉伯人将中国的造纸术、指南针、火药等发明传入欧洲。造纸术促进了欧洲文化的传播与教育普及；指南针为欧洲航海家的远洋航行（如新航路开辟）提供了关键技术；火药推动了欧洲军事变革，加速了骑士阶层的衰落。（3）对待：尊重文明多样性；坚持平等交流；积极互鉴互学；通过对话化解分歧等。
【点评】本题主要考查世界文明的多样性。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握世界文明的多样性的相关史实。
30．【答案】（1）重大事件：新航路的开辟（地理大发现）。
（2）不同之处：①革命对象与背景不同。美国独立战争对象是英国殖民统治，国内无强大封建势力，核心任务是“民族独立+资产阶级革命”。英国资产阶级革命对象是本国封建王朝，但资产阶级与新贵族联合，革命妥协性较强，保留了君主制与贵族特权。法国大革命革命对象是本国强大的封建专制统治（波旁王朝的专制制度+封建等级制度），封建势力顽固，革命阻力远大于英、美。②革命彻底性不同。英国资产阶级革命革命不彻底，保留君主制（君主立宪制），贵族与资产阶级联合统治。美国独立战争以独立为核心，未彻底清除封建残余（但国内封建势力原本弱小）。法国大革命最彻底，彻底摧毁封建制度，废除封建特权，虽历经君主制、共和国反复，但最终确立共和制，对封建势力的打击最为彻底。③革命影响与特点不同。法国大革命受启蒙思想影响更深，追求“彻底的自由平等”，斗争更激烈（如雅各宾派激进措施），是早期资产阶级革命中最彻底、影响最深远的一次，深刻传播了资产阶级民主思想。
（3）因素：经济；政治；科技；思想文化等。
【知识点】评价历史事件和历史人物；新航路的开辟；英法美资产阶级革命
【解析】【分析】（1）据探究一“16世纪，局限在狭隘范围内的地中海贸易扩展成为世界性的事业……”，结合所学知识可知，十五十六世纪，新航路开辟以后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体。由此说明16世纪欧洲海外贸易出现新变化得益于新航路的开辟。
（2）据探究二“美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治”并结合所学知识可知，革命对象与背景不同。美国独立战争对象是英国殖民统治，国内无强大封建势力，核心任务是“民族独立+资产阶级革命”。英国资产阶级革命对象是本国封建王朝，但资产阶级与新贵族联合，革命妥协性较强，保留了君主制与贵族特权。法国大革命革命对象是本国强大的封建专制统治（波旁王朝的专制制度+封建等级制度），封建势力顽固，革命阻力远大于英、美。革命彻底性不同。英国资产阶级革命革命不彻底，保留君主制（君主立宪制），贵族与资产阶级联合统治。美国独立战争以独立为核心，未彻底清除封建残余（但国内封建势力原本弱小）。法国大革命最彻底，彻底摧毁封建制度，废除封建特权，虽历经君主制、共和国反复，但最终确立共和制，对封建势力的打击最为彻底。革命影响与特点不同。法国大革命受启蒙思想影响更深，追求“彻底的自由平等”，斗争更激烈（如雅各宾派激进措施），是早期资产阶级革命中最彻底、影响最深远的一次，深刻传播了资产阶级民主思想。
（3）综合以上探究内容并结合所学知识，推动西方近代化发展的因素是多方面的，主要可以从经济、政治、科技和思想文化等方面分析阐述。据探究一可知新航路的开辟，促进了世界经济交流与发展，推动了西欧近代化发展；据探究二可知政治变革，资本主义制度的确立推动了西欧近代化进程；据探究三可知工业革命，科技进步有助于西欧近代化进程；另外结合所学知识可知，文艺复兴、启蒙运动解放了思想，促进了欧洲近代化发展。
故答案为：（1）重大事件：新航路的开辟（地理大发现）。（2）不同之处：①革命对象与背景不同。美国独立战争对象是英国殖民统治，国内无强大封建势力，核心任务是“民族独立+资产阶级革命”。英国资产阶级革命对象是本国封建王朝，但资产阶级与新贵族联合，革命妥协性较强，保留了君主制与贵族特权。法国大革命革命对象是本国强大的封建专制统治（波旁王朝的专制制度+封建等级制度），封建势力顽固，革命阻力远大于英、美。②革命彻底性不同。英国资产阶级革命革命不彻底，保留君主制（君主立宪制），贵族与资产阶级联合统治。美国独立战争以独立为核心，未彻底清除封建残余（但国内封建势力原本弱小）。法国大革命最彻底，彻底摧毁封建制度，废除封建特权，虽历经君主制、共和国反复，但最终确立共和制，对封建势力的打击最为彻底。③革命影响与特点不同。法国大革命受启蒙思想影响更深，追求“彻底的自由平等”，斗争更激烈（如雅各宾派激进措施），是早期资产阶级革命中最彻底、影响最深远的一次，深刻传播了资产阶级民主思想。（3）因素：经济；政治；科技；思想文化等。
【点评】本题以三则材料为依托，主要知识考点是西方近代化发展之路，主要考查了学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意把握材料关键信息，从材料提炼出关键句子，与课本所学结合回答，言之成理即可。
31．【答案】（1）民主决策。有利于法律充分反映民意、集中民智，增强法律的科学性和民主性；有利于增强公民的民主意识和参与意识，促进公众对法律的理解和认同；有利于推动科学立法、民主立法，推进全面依法治国进程。
（2）国家制定《法治宣传教育法》，体现立法机关科学立法，为全民普法提供法律依据；国家机关在执法中普法，体现行政机关严格执法，推动了普法与法治实践相结合；整个司法过程体现司法机关公正司法，营造了公平正义的法治环境；企业加强对职工的法治教育培训，体现企业依法经营，积极承担社会责任；普法教育促进公民全民守法，提升公民法治素养和道德修养等。
（3）①除了需要法律规范和宣传教育，还需要发挥道德的教化作用，提高全社会的道德水平，使法治内化为人们的道德认同和行为习惯；②法治素养的提升不仅依靠一部法律，更需要国家、社会、学校、家庭的协同努力，以及公民在日常生活中持续参与法治实践，这是一个长期的过程，并非单靠一部法律就能“彻底”解决。
【知识点】依法治国与依法参与政治生活；社会主义精神文明建设
【解析】【分析】（1）“草案向社会公开征求意见，公众积极参与”，这保证广泛的公民参与，有利于集中民智，科学决策，体现公民参与民主决策。根据所学，意义可以从有利于法律充分反映民意、集中民智 ，推动民主立法，科学立法，实现良法之治， 增强公民的民主意识和参与意识， 推进全面依法治国进程等方面分析回答即可。
（2）根据所学，结合材料， 全国人大常委会工作报告提出制定《法治宣传教育法》， 第十四届全国人大常委会第十七次会议三审后表决通过该法 ，这体现科学立法。 行政机关应当将法治宣传教育融入日常管理、服务、执法和争议解决过程， 体现 体现行政机关严格执法，推动了普法与法治实践相结合： 监察机关、审判机关、检察机关等应当将法治宣传教育融入案件办理过程， 体现司法机关公正司法，营造了公平正义的法治环境； 企业加强对职工的法治教育培训， 提升管理法治化水平， 体现企业依法经营，积极承担社会责任；普法教育促进公民全民守法，据此组织答案。
（3）根据所学，国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。据此，建议可以从发挥道德的教化作用，提高全社会的道德水平，坚持 坚持依法治国和以德治国相结合进行补充。据此组织答案。
【点评】本题考查公民行使民主权利的方式，厉行法治，法治与德治的关系等相关知识的理解和运用，全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。
32．【答案】（1）图1：2016-2024年，我国风电、光伏发电新增装机容量持续快速增长，风光新增装机在总装机中的比重不断上升，表明我国能源结构正加速向清洁化转型。图2：2020-2024年，我国新能源汽车的产量和销量均呈现迅猛增长态势，市场渗透率大幅提高，表明新能源汽车已逐渐成为汽车市场的主流选择之一。
（2）坚持绿色发展道路，贯彻新发展理念；坚持节约资源和保护环境的基本国策，推动形成绿色生产生活方式。
（3）①中国是一个负责任的大国，积极向世界提供优质的绿色产品，帮助其他国家减少碳排放，为应对全球性挑战作出了实质贡献。②中国为全球治理贡献中国智慧和中国方案。中国探索的环保模式获得国际社会认可，为解决全球环境问题提供了宝贵的、可借鉴的经验。③中国致力于构建人类命运共同体，以实际行动践行共建清洁美丽世界的承诺，展现了携手各国共同应对环境问题的担当。
【知识点】可持续发展；经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】（1）我国风电、光伏发电新增装机容量持续快速增长，风光新增装机在总装机中的比重不断上升，说明我国能源结构明显改善。我国新能源汽车的产量和销量增长，表明新能源汽车已逐渐成为汽车市场的主流选择之一。据此组织答案。
（2） 政策引导：创设碳减排支持工具，为清洁能源等领域提供低成本资金，引导经济社会绿色转型。这说明我国坚持绿色发展道路，贯彻新发展理念 。建立完备的新能源汽车产业体系 .突破关键技术，淘汰落后工业锅炉，运用科技手段动员公众参与废弃物回收，这说明我国坚持坚持节约资源和保护环境的基本国策，推动形成绿色生产生活方式。 据此组织答案。
（3） 中国新能源汽车已销往全球180多个国家，为世界减排做出实质贡献，这说明 中国是一个负责任的大国，积极向世界提供优质的绿色产品帮助其他国家减少碳排放。 中国探索的塑料循环利用模式为全球环境治理提供了有益借鉴，这说明 中国为全球治理贡献中国智慧和中国方案， 中国致力于构建人类命运共同体，以实际行动践行共建清洁美丽世界的承诺，据此组织答案。
【点评】本题考查可持续发展道路，节约资源保护环境和中国在国际上的担当，构建人类命运共同体等相关知识的理解和运用，当今世界的发展，需要新思路与大智慧的引领。中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。
33．【答案】（1）思想理论创新但丁名言：体现文艺复兴时期人文主义思想（肯定人的价值，追求知识与个性解放）。《共产党宣言》：体现科学社会主义理论（揭示阶级斗争规律，号召无产阶级革命建立共产主义社会）。
（2）技术创新与生产组织变化
横线处：蒸汽机（或瓦特改良蒸汽机）。
生产组织形式变化：工厂制取代手工工场（机器生产推动集中化、规模化生产）。
（3）中国特色社会主义制度创新
示例：人民代表大会制度。
意义：保障人民当家作主（根本政治制度），集中力量办大事（如脱贫攻坚、疫情防控），维护国家稳定发展。
（4）小短文（150字左右）
人类文明史是创新的史诗：思想创新（如文艺复兴）解放人类精神，技术创新（如蒸汽机）颠覆生产方式，制度创新（如中国特色社会主义）推动社会进步。作为新时代青年，我们需汲取历史智慧——认识上：理解创新是发展的核心动力，关乎国家兴衰。行动上：培养批判思维，积极参与科技实践（如科创竞赛），关注社会问题并提出解决方案。展望未来：将个人创新融入国家发展，以知识、勇气和责任点亮民族复兴之路，争做驱动时代的先锋！
【知识点】评价历史事件和历史人物；工业革命；十一届三中全会、改革开放
【解析】【分析】（1）据板块一“不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。走自 己的路，让别人说去吧”并结合所学知识可知，14世纪中叶，文艺复兴运动兴起，以但丁、彼特拉克等人文主义者肯定人的价值，追求知识与个性解放，宣扬人文主义思想，推动了思想创新。据板块一“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧!无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界”，结合所学知识可知，1848年，《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义理论的诞生，揭示阶级斗争规律，号召无产阶级革命建立共产主义社会，从 此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起
并蓬勃发展。
（2）发明：据板块二“ ▲ 的改良、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明”，结合所学知识可知，1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的
动力。它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。
变化：据板块二“……创新是推动人类社会向前发展的重要力量”，结合所学知识可知，工业革命时代，瓦特改良蒸汽，革命了动力资源，推动了机器生产的普及，促使工厂制取代手工工场，这种全俗人的生产组织形式推动集中化、规模化生产。
（3）示例：枯题为开放性试题，言之有理即可。如据板块三“中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，是具有鲜明中国特色、明显制度优势、强大自我完善能力的先进制度”，结合所学知识可知，1954年，第一届全国人民代表大会召开，通过了《中华人民共和国宪法》，确立了人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
意义：结合所学知识可知，人民代表大会制度的创立，是我国的根本政治制度，保障了人民当家作主，维护国家稳定发展
（4）本题为历史小短文。依据题意，综合以上三个板块的内容，围绕“汲取历史智慧，争做创新青年”这一主题，为板块四撰写历史小短文。结合所学知识可知，创新发展是推动经济持续健康发展的根本之策，是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不懈动力，是文明进步的灵魂。从文艺复兴解放人性，到蒸汽机点燃工业革命，再到中国特色社会主义制度的探索。历史雄辩地证明“唯创新者强，唯创新者胜”。历史进入21世纪，作为新时代青年，我们应汲取历史智慧，树立创新意识。在学习中勇于质疑，实践中敢于突破；关注科技前沿，参与社会调研，用创新思维解决现实问题。展望未来，我们要以“敢为天下先”的担当，在人工智能、绿色能源等领域贡献青春力量，让创新成为民族复兴的引擎！
故答案为：（1）思想理论创新但丁名言：体现文艺复兴时期人文主义思想（肯定人的价值，追求知识与个性解放）。《共产党宣言》：体现科学社会主义理论（揭示阶级斗争规律，号召无产阶级革命建立共产主义社会）。（2）技术创新与生产组织变化。横线处：蒸汽机（或瓦特改良蒸汽机）。生产组织形式变化：工厂制取代手工工场（机器生产推动集中化、规模化生产）。（3）中国特色社会主义制度创新。示例：人民代表大会制度。意义：保障人民当家作主（根本政治制度），集中力量办大事（如脱贫攻坚、疫情防控），维护国家稳定发展。（4）人类文明史是创新的史诗：思想创新（如文艺复兴）解放人类精神，技术创新（如蒸汽机）颠覆生产方式，制度创新（如中国特色社会主义）推动社会进步。作为新时代青年，我们需汲取历史智慧——认识上：理解创新是发展的核心动力，关乎国家兴衰。行动上：培养批判思维，积极参与科技实践（如科创竞赛），关注社会问题并提出解决方案。展望未来：将个人创新融入国家发展，以知识、勇气和责任点亮民族复兴之路，争做驱动时代的先锋！
【点评】本题主要知识考点是创新驱动发展，主要考查学生的材料解读分析能力，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
1 / 1浙江省宁波市南三县2025-2026学年九年级上学期历史与社会·道德与法治期末考试试卷
一、非选择题
1．（2026九上·宁波期末）从人类的出现到15世纪末，人类社会大体经历了原始社会、封建社会和资本主义社会。（　　）
【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，从人类的出现到15世纪末，人类社会大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会，但尚未进入资本主义社会阶段。由此得出，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“人类社会发展”的准确识记。
2．（2026九上·宁波期末）庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。
【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知， 西欧庄园法庭起着维护公共秩序的作用，一方面庄园领主可以利用庄园法庭实施各项权利维护领主的利益，另一方面农民在不断抗争中利用庄园法庭保护自身的利益，限制了领主的特权。本题说法正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查西欧庄园，解答本题需要掌握西欧庄园的作用，侧重考查学生调用所学知识分析理解的能力。
3．（2026九上·宁波期末）迪亚士的航行，实际上已经打开了绕道非洲南端通往东方的航路。（　　）
【答案】正确
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据所学知识可知，14871488年，迪亚士远航，沿着非洲西海岸南下，到达了非洲南端的好望角，实际上已经打开了绕道非洲南端通往东方的航路。由此得出，本题叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“新航路的开辟”的准确识记。
4．（2026九上·宁波期末）中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，已经成为影响世界的决定力量。（　　）
【答案】错误
【知识点】经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】根据所学，改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界。中国正为世界经济增长注入新的活力。中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器，已经成为影响世界的重要力量。而不是影响世界的决定力量，所以题文观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查中国在国际上的影响。中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。
5．（2026九上·宁波期末）全过程人民民主是社会主义民主的本质属性，人民当家作主是社会主义民主的本质特征。（　　）
【答案】正确
【知识点】党的领导与人民当家做主
【解析】【分析】根据所学，我国社会主义民主是一种新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，具有强大的生命力，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查新型民主。全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。
6．（2026九上·宁波期末）中华民族精神是当代中国精神的集中体现。 (　　)
【答案】错误
【知识点】社会主义精神文明建设
【解析】【分析】根据所学，社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。所以题文观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查对社会主义核心价值观的认识，社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求，爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。
7．（2026九上·宁波期末）一个中国原则是两岸关系的政治基础。(　　)
【答案】正确
【知识点】维护国家统一和民族团结
【解析】【分析】根据所学，世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、反对“台独”。所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查台湾问题。由于历史原因，我国尚未完全实现统一。解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望和神圣职责，是中华民族的根本利益所在，也是维护国家主权、领土完整和民族尊严的重大原则问题。
8．（2026九上·宁波期末）当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。(　　)
【答案】正确
【知识点】经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】根据所学，国家间既有合作，又有竞争。当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查国家间的竞争。国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。
二、单项选择题
9．（2026九上·宁波期末）由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，形成不同类型的文明。人类早 期文明熠熠生辉。这表明古代人类文明发展具有（　　）
A．多元性 B．单一性 C．封闭性 D．交流性
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“古代各个文明基本独立发展，形成不同类型的文明”，结合所学知识可知，世界古代文明在独立发展中形成了各自独特的类型和特征，如大河文明与海洋文明等等，说明世界古代文明发展呈现出明显的多元化。故选A项。
材料阐述了古代人类文明发展呈现多元化，并非单一发展模式，排除B项；
材料阐述了古代人类文明发展呈现多元化，未说明文明封闭发展，排除C项；
材料阐述了古代人类文明发展呈现多元化，没有体现文明交流互鉴，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是世界古代文明发展的多样性。解答本题需要掌握。主要考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力。
10．（2026九上·宁波期末）杰出人物是历史发展的关键推动者。下列历史人物与其贡献搭配正确的是（　　）
A．亚里士多德——编写《荷马史诗》
B．查理曼——建立法兰克王国
C．伯里克利——将雅典民主政治发展到高峰
D．凯撒——使罗马共和国演变为帝国
【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】据题干“历史人物与其贡献搭配正确的”，结合所学知识可知，公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典奴隶高度繁荣，民主政治发展到高峰，由此得出“伯里克利－将雅典民主政治发展到高峰”搭配正确，故选C项。
《荷马史诗》是古希腊宝贵的文学遗产，相传为盲诗人荷马所作，与亚里士多德无关，故“亚里士多德－编写《荷马史诗》”搭配错误，排除A项；
481年，克洛维建立法兰克王国，查理曼使法兰克王国达到鼎盛，成为查理曼帝国，故“查理曼－建立法兰克王国”搭配错误，排除B项；
公元前27年，屋大维开创元首制，掌握实际权力，使罗马共和国演变为罗马帝国，与凯撒无关，故“凯撒－使罗马共和国演变为帝国”搭配错误，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是雅典民主政治。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握雅典民主政治的相关史实。
11．（2026九上·宁波期末）运用时间轴构建时空观念是学习历史的有效方法之一。下列时间轴空白处对应的史实分别（　　）
A．《十二铜表法》颁布、罗马帝国建立
B．《十二铜表法》颁布、斯巴达克起义
C．罗马帝国建立、斯巴达克起义
D．罗马帝国建立、《十二铜表法》颁布
【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】据题干时间轴信息可知，时间轴空白分别对应时间是公元前450年左右、公元前27年，结合所学知识可知，公元前450年左右，罗马共和国颁布《十二铜表法》，标志成文法诞生，公元前27年，屋大维开创“元首制”，掌握了实际权力，罗马共和国演变为罗马帝国。由此得出，时间轴空白处对应的史实分别十二铜表法》颁布和罗马帝国建立，故选A项。
公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，沉重打击了罗马共和国的统治，与时间轴中时间“公元前27年”不符，排除B项；
罗马帝国建立是公元前27年，斯巴达克起义是公元前73年，与时间办空白处时间不符，排除C项；
罗马帝国建立是公元前27年，《十二铜表法》颁布是公元前450年左右，D项顺序错误，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是罗马共和国与罗马帝国。本题主要考查学生对历史时间轴的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握罗马共和国和罗马帝国的相关史实。
12．（2026九上·宁波期末）亚历山大的东征，“使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生了”。材料强调了亚历山大东征（　　）
A．是一次掠夺性的战争 B．促进了欧洲经济发展
C．促进了东西方的交融 D．导致东方文明的衰弱
【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】据题干“使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生了”，结合所学知识可知，材料强调了亚历山大东征传播了希腊文化，促进了希腊文化与东方文化的交流交融，故选C项。
亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富，是掠夺性战争，但与材料中传播希腊文明，混合希腊和东方文化不符，排除A项；
材料反映了亚历山大东征对东西方文化交融的影响，没有涉及经济发展，排除B项；
材料强调了亚历山大东征促进了东西方文化的交流交融，未体现东方文明的衰弱，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是亚历山大东征，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
13．（2026九上·宁波期末）“我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵。”伯爵手持 权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。在这一仪式所归属的制度下（　　）
①无论大小封建主都是国王的直接附庸 ②封君封臣之间构成了直接的附庸关系
③契约关系的形成以土地的封赐为纽带 ④各阶层相互之间有着严格的等级限制
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵”可知，材料描述的是中世纪西欧的封君封臣制度。结合所学知识，封君封臣制度下，层层分封，小封建主是大封建主的附庸，但不直接效忠于国王，所以说“我的附庸的附庸不是我的附庸”，故①理解错误。
材料描述的宣誓内容表明封臣必须直接向封君宣誓效忠，说明封君封臣之间构成了直接的附庸关系，故②理解正确。
封君封臣制度下，以土地封赐为纽带，封君封臣之间权利、义务交织在一起，有一定的契约意义，故③理解正确。
封臣对封君要忠诚，封君必须保护封臣，封君与封臣的关系有着严格的等级性，故④理解正确。
综上可知，②③④符合题意，故选D项。①不符合题意，排除ABC三项。
故答案为：D。
【点评】本题考查的是中世纪欧洲的封君封臣制度。检测学生获取和解读历史信息、调动和运用所学知识、描述和解释历史现象，论证和发展问题，分析和解决问题的能力。
14．（2026九上·宁波期末）某学校历史社团以“图像中的中古西欧”为主题，展开“以图解史”的研究。 绘画作品《巴黎街头的商铺》反映了中古西欧城市（　　）
A．完全摆脱了封建领主的束缚 B．商品可能有纺织品和蒸汽锤
C．居民主要是手工业者和农奴 D．居民获得了自由与发展机会
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“图像中的中古西欧”“《巴黎街头的商铺》”可知，作品描绘了中世纪西欧城市商业贸易活动，结合所学知识可知，从10世纪起，西欧农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。以手工业和商业为中心的城市发展迅速。城市居民采取金钱赎买和武力斗争等方式，争取城市的自由、自治和发展，与《巴黎街头的商铺》反映了城市居民自由与发展相符，故选D项。
中世纪西欧场城市通过金钱赎买或武装斗争争得自由自治，但未完全摆脱了封建领主的束缚，排除A项；
交易的商品有纺织品是可能的，但蒸汽锤是工业革命时期的发明，故表述错误，排除B项；
手工工匠和商人是城市的基本居民，农奴若逃往城市居住满一年零一天即可成为自由民，并非是城市的主体，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题是图文型材料选择题，主要知识考点是中世纪西欧城市自治，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
15．（2026九上·宁波期末）中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期。如图是某同学绘制的示意图，图中反映的新的生产经营方式是（　　）
A．租地农场 B．手工工场 C．西欧庄园 D．商业行会
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“商人提供原料、生产工具”“工人出卖劳动力”，结合所学知识可知，13世纪以来，随着手工业的发展，商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场，进一步提高了劳动生产率。推动了手工业生产。由此得出，图中反映的新的生产经营方式是手工工场，故选B项。
租地农场是中世纪西欧农业新经营形式的出现，而材料反映的是城市手工业经营新形式，排除A项；
西欧庄园是中世纪西欧封建社会的传统经济单位，以自给自足为特征，与材料信息不符，排除C项；
商业行会是中世纪欧洲商人和手工业者建立的行业组织，与手工工场经营方式不相符合，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是西欧手工工场。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握西欧新的生产和经营方式的相关史实。
16．（2026九上·宁波期末）历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（　　）
①雅利安人进入印度后建立种姓制度
②《罗马民法大全》奠定欧洲民法的基础
③大化改新使日本成为中央集权的封建国家
④工业革命使人类进入“蒸汽时代”
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明；工业革命
【解析】【分析】据题干“历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判”，结合所学知识可知，“雅利安人进入印度后建立种姓制度”是对种姓制度的客观叙述，故①是历史史实。“《罗马民法大全》奠定欧洲民法的基础”是对《罗马民法大全》的理性分析和客观评判，故②属于历史解释。“大化改新使日本成为中央集权的封建国家”是对大化改新的理性分析和评客观判，故③属于历史解释。“工业革命使人类进入‘蒸汽时代’”是对工业革命的理性分拆和客观评判，故④属于历史解释。综上得出，②③④符合题意，故选C项。①不符合题意，排除ABD三项。
故答案为：C。
【点评】本题考查历史解释。解答本题需要掌握“史学理论知识”，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
17．（2026九上·宁波期末）下图是三角贸易示意图，其中在航程B处，船上运输的主要是（　　）
A．商品和枪支弹药 B．黑人奴隶
C．黄金白银 D．生产原料
【答案】B
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】据题干“三角贸易示意图”可知，航程B处是从非洲到美洲，结合所学知识，欧洲殖民者到达非洲后，在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主，由此获取巨额利润，由此得出，航程B处船上运输的主要是黑人奴隶，故选B项。
殖民者商船从英国欧洲港口出发，将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销，属于A程运输的物质，排除A项；
西欧殖民者从美洲掠夺大量黄金、白银返回欧洲，属于三角贸易的归程，对应的是航程C处，排除C项；
西欧殖民者购进美洲殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回欧洲，获得巨额利益，对应的是航程C处，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是三角贸易示。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握三角贸易的相关史实。
18．（2026九上·宁波期末）1848年，两个德国人向全世界宣告了一种新的社会主义理论。此后，这一理论“哺育了世界西方和东方两个半球的无产阶级运动”，对人类社会的进程产生了深远影响。材料中这一理论的作用是（　　）
A．标志着无产阶级开始登上历史的舞台
B．为欧洲三大工人运动提供了理论支持
C．使无产阶级斗争有了科学理论的指导
D．实现了各国走上社会主义的发展道路
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“1848年，两个德国人向全世界宣告了一种新的社会主义理论”“哺育了世界西方和东方两个半球的无产阶级运动”，结合所学知识可知，1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版，标志着马克思主义的诞生，从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导， 国际共产主义运动兴起并蓬勃发展，故选C项。
19世纪三四十年代，欧洲三大独立工人运动兴起，标志着无产阶级开始登上历史的舞台，排除A项；
欧洲三大工人运动早于《共产党宣言》的发表，为马克思主义的诞生提供了阶级基础，排除B项；
马克思主义为无产阶级革命斗争提供了科学理论，而各国走上社会主义道路的途径是革命斗争，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查《共产党宣言》。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握科学社会主义诞生的相关史实。
19．（2026九上·宁波期末）下面是某校图片微展览的内容，该展览的名称最恰当的是（　　）
A．“和平发展和谐世界” B．“科技创新引领未来”
C．“共同富裕同步小康” D．“改革开放强国之路”
【答案】D
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】十八个红手印反映的是安徽小岗村的家庭联产承包责任制，是中国农村改革的标志性事件。深圳经济特区是中国对外开放的 “窗口”，代表城市改革与对外开放的实践。中国进出口商品交易会是中国对外开放的重要贸易平台，体现对外经济交流。中欧班列是 “一带一路” 的重要组成部分，是对外开放的体现，这些事件证明改革开放是强国之路，所以D正确。
A不符合题意，展览未涉及国际和平相关内容，应排除。
B不符合题意，展览没有体现科技创新的内容。
C错误，展览强调改革开放的内容，没有强调共同富裕和小康的内容，且同步小康与实际不符。
故答案为：D。
【点评】本题考查改革开放。中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
20．（2026九上·宁波期末）数据显示，目前我国人工智能企业数量超4500家，核心产业规模已接近6000亿元人民币，产业链覆盖芯片、算法、数据、平台、应用等上下游关键环节，是近年来中国经济发展中涌现出的一大亮点。由此可见（　　）
A．创新是引领发展的第一动力
B．我国已经跻身世界科技创新强国
C．制度改革能让人民生活更美好
D．提升创新能力是发展的根本目的
【答案】A
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】人工智能产业属于创新驱动的产业，我国人工智能企业数量多、产业规模大、产业链完整，体现了创新对经济发展的引领作用，说明创新是引领发展的第一动力，所以A正确。
B错误，我国成功进入创新型国家行列，但我国要建成世界科技创新强国，任重道远。
C错误，题干内容围绕人工智能产业发展，未涉及制度改革相关内容。
D错误，发展的根本目的是增进民生福祉。
故答案为：A。
【点评】本题考查创新及其作用。创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
21．（2026九上·宁波期末）2025年国家印发《教育强国建设规划纲要(2024-2035)》，对加快建设教育强国作出全面系统部署。我国之所以重视教育强国建设，是因为教育是（　　）
①党和国家的中心工作
②民族振兴、社会进步的基石
③当今中国最鲜明的特色
④促进人的全面发展的根本途径
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
【答案】B
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】根据所学，国之所以重视教育强国建设，是因为教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质，培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，所以②④正确。
①错误，党和国家的中心工作是经济建设。
③错误，改革开放是当今中国最鲜明的特色。
故答案为：B。
【点评】本题考查教育的重要性。改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及水平实现历史性跨越，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。
22．（2026九上·宁波期末）2025年9月28日世界第一高桥、跨径最大的山区桥梁—贵州花江峡谷大桥正式通车。该大桥的建设极大改善了黔西南地区的交通条件，为当地旅游业发展提供重要支撑。这一成就的取得说明了（　　）
①党和政府坚持以人民为中心的发展思想
②建设者们勇于攻坚克难的精神品质
③共同富裕的关键在于优先发展基础设施
④重大工程带动乡村振兴，消除城乡差距
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
【答案】A
【知识点】传统美德与民族精神；我们的理想与责任
【解析】【分析】花江峡谷大桥改善了当地交通条件、支撑旅游业发展，方便了当地群众出行，促进经济发展，体现了党和政府坚持以人民为中心的发展思想。山区桥梁跨径大建设难度大，大桥的顺利通车彰显了建设者们攻坚克难的精神品质，所以①②正确。
③错误，共同富裕的关键是促进城乡区域协调发展、推动高质量发展，基础设施建设是重要条件但不是关键。
④错误，城乡差距可以缩小，但 “消除” 表述过于绝对，不符合实际。
故答案为：A。
【点评】本题考查共享发展成果，中华民族精神。党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。
23．（2026九上·宁波期末）2025年12月18日，海南自由贸易港正式封关，这标志着海南进入更高水平的改革开放新阶段。海南封关后的“零关税政策”，为海南经济发展注入强劲动力，并提升岛内居民的生活品质。由此可见（　　）
①海南转变发展方式，经济已经进入高速增长阶段
②海南全岛封关有利于打造新时代改革开放新高地
③改革是全面建设社会主义现代化国家的首要任务
④实现中国式现代化，改革开放依然是关键的一招
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】海南全岛封关，标志海南进入更高水平的改革开放新阶段，这有利于打造新时代改革开放新高地。封关是改革开放的重要举措，海南封关的政策为海南经济发展注入动力，体现了改革开放是实现中国式现代化的关键一招，所以②④正确。
①错误，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，并非 “高速增长阶段”。
③错误，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务 。
故答案为：D。
【点评】本题考查改革开放。改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音!
24．（2026九上·宁波期末）2025年6月24日，十四届全国人大常委会表决通过了《中华人民共和国社会救助法》，为推动完善社会救助制度提供有力的法治保障。对此，下列理解正确的是（　　）
A．中国共产党坚持科学立法 B．要坚持依法治国的基本国策
C．建设法治中国的目标已经实现 D．保障公民生活需完善法律体系
【答案】D
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】《社会救助法》的出台，是为了完善社会救助法律体系，保障公民的生活，这说明保障公民生活需完善法律体系，所以D正确。
A错误，科学立法的主体是全国人大及其常委会，不是中国共产党。
B错误，依法治国是我国基本方略，不是基本国策。
C错误，建设法治中国是一个长期的过程，目前目标还没有实现。
故答案为：D。
【点评】本题考查建设法治中国。社会因法治而进步。全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
25．（2026九上·宁波期末）近年来，浙江省文化强省建设取得新进展：成功举办首届“良渚论坛”，“中国历代绘画大系”收录藏品突破1.2万件(套)，之江文化中心建成开放……浙江如此重视文化的保护与传承，是因为（　　）
①中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求
②独具特色的中华文化是世界上最优秀的文化
③中华文化可以代表中华民族独特的精神标识
④中华文化为中华民族伟大复兴提供精神动力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】社会主义精神文明建设
【解析】【分析】根据所学， 浙江之所以如此重视文化的保护与传承，是因为文化兴国运兴，文化强民族强。中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力，所以①③④正确。
②错误，世界文化具有多样性，各有特色，最优秀的表述过于绝对。
故答案为：C。
【点评】本题考查中华文化。坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；继承革命文化，发展社会主义先进文化；不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
26．（2026九上·宁波期末）2025年是西藏自治区成立60周年，也是实现“十四五”援藏规划目标任务的收官之年。以下是两则浙江省的援藏故事，从这些援藏故事中，我们能感受到（　　）
故事一：浙江省援藏团队在西藏多所学校引入了“智慧课堂”项目。故事二：浙江省援藏医疗队发起“天路医行”免费义诊活动。
A．民族区域自治制度有着优越性 B．民族之间的发展差异已经消除
C．少数民族地区具有一定自治权 D．平等团结互助和谐的民族关系
【答案】D
【知识点】维护国家统一和民族团结
【解析】【分析】浙江援藏团队的 “智慧课堂” 项目、医疗队的 “天路医行” 义诊活动，体现汉族地区对少数民族地区的无私帮助，这让我们感受到了我国平等团结互助和谐的民族关系，所以D正确。
A错误，浙江援藏团队的 “智慧课堂” 项目、医疗队的 “天路医行” 义诊活动体现的是浙江对西藏的支援， 没有直接体现民族区域自治制度的优越性。
B错误，国各民族之间的发展差异仍然存在，只是在逐步缩小。
C错误，题干材料与自治权无关。
故答案为：D。
【点评】本题考查维护民族团结。在处理民族关系上，我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，将民族区域自治制度作为一项基本政治制度载入宪法和法律，各族人民真正成了国家的主人，在此基础上，形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。
27．（2026九上·宁波期末）下列对中华优秀传统文化中蕴含的中国式现代化特征的解读，不正确的是（　　）
选项 中华优秀传统文化 中国式现代化的特征
A 亲仁善邻，协和万邦 人口规模巨大
B 治国之道，富民为始 全体人民共同富裕
C 天人合一，万物并育 人与自然和谐共生
D 天下虽平，忘战必危 走和平发展道路
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】可持续发展；我们的理想与责任
【解析】【分析】“亲仁善邻，协和万邦” 强调的是与邻国友好相处、促进国际和谐，体现的是走和平发展道路，而不是 “人口规模巨大”所以A不正确。
B正确，“治国之道，富民为始” 意思是治理国家的根本是让百姓富裕，体现全体人民共同富裕的特征。
C正确，“天人合一，万物并育” 强调人与自然和谐共生，体现人与自然和谐共生的特征。
D正确， “天下虽平，忘战必危” 强调居安思危，维护和平，体现走和平发展道路的特征。
故答案为：A。
【点评】本题考查中国式现代化，中华文化。中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。
28．（2026九上·宁波期末）2025年5月7日，新一轮印巴冲突上演。印巴局势升级以来，中方强烈呼吁印巴双方以和平稳定大局为重，保持冷静克制，回到以和平方式政治解决轨道……这说明（　　）
①中国积极推动构建新发展格局
②中国积极承担国际责任
③世界格局多极化是当今世界的发展趋势
④中国是维护世界和平的坚定力量
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
【答案】B
【知识点】经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】中方呼吁印巴双方保持冷静、和平解决冲突，体现了中国积极承担国际责任。中方主动呼吁和平解决冲突，体现了中国是维护世界和平的坚定力量，所以②④正确。
①错误，“构建新发展格局” 是我国国内的经济发展战略，这和题干材料中的国际冲突调解无关。
③不符合题意，题干内容主要围绕中国推动和平解决冲突，没有涉及世界格局多极化的相关内容。
故答案为：B。
【点评】本题考查中国在国际上的担当。作为一个负责任的大国，中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
三、非选择题
29．（2026九上·宁波期末）多样文明是世界的本色。阅读材料，回答问题。
材料一 【多样文明并行共生】
图 1 古代亚非欧文明的起源
材料二 【多样文明携手共进】
材料三 【多样文明共处之道】
多样文明是世界的本色。历史昭示我们，文明的繁盛、人类的进步，都离不开文明的交流互鉴……中国愿同各国一道，秉持平等、互鉴、对话、包容的文明观，践行全球文明倡议，推动构建全球文明对话合作网络，为人类文明进步、世界和平发展注入新的动力。
——2025年7月10日习近平向全球文明对话部长级会议致贺信
（1）根据材料一 ，请写出图1中ABCE所代表文明的文明成果各1例。
（2）根据材料二，指出阿拉伯人在文明发展中的重要作用，并结合图2用两个史实进行论证。
（3）结合材料三，谈谈我们应该如何对待多样文明
【答案】（1）A古埃及文明；B古巴比伦文明；C古印度文明；E古希腊文明。
（2）作用：阿拉伯人是东西方文化交流的“桥梁”。
史实论证：古印度人发明了从0到9的计数法，阿拉伯人学会后加以改造，将其传播到欧洲，被称为“阿拉伯数字”，成为世界通用的计数符号，推动了全球数学与科学的进步；阿拉伯人将中国的造纸术、指南针、火药等发明传入欧洲。造纸术促进了欧洲文化的传播与教育普及；指南针为欧洲航海家的远洋航行（如新航路开辟）提供了关键技术；火药推动了欧洲军事变革，加速了骑士阶层的衰落。
（3）对待：尊重文明多样性；坚持平等交流；积极互鉴互学；通过对话化解分歧等。
【知识点】评价历史事件和历史人物；古希腊罗马文明
【解析】【分析】（1）据材料一“【多样文明并行共生】”，结合所学知识可知，A处位于北非的尼罗河流域，文明代表是古埃及文明，典型成果有金字塔；B处位于西亚的两河流域，文明代表是古巴比伦文明，典型成果有《汉谟拉比法典》；C处位于南亚的印度河、恒河流域，文明代表是古印度文明，典型成就有哈拉帕文明遗址，还有古印度种姓制度；E处位于地中海区域的希腊半岛，文明代表是古希腊文明，主在成果有雅典民主政治。
（2）作用：据材料二“图2亚欧文明的交流”，结合所学知识可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
史实论证：结合所学知识可知，论证阿拉伯人在世界文明发展中的重要作用，主要以阿拉伯人促进了东西方文化的交流交融的相关史实来论证说明，比如阿拉伯人翻译并保存了古希腊、罗马的学术著作，为欧洲文艺复兴奠定基础。阿拉伯人将中国、印度科技成果传入欧洲，推动了世界科技发展。具体表现在古印度人发明了从0到9的计数法，阿拉伯人学会后加以改造，将其传播到欧洲，被称为“阿拉伯数字”，成为世界通用的计数符号，推动了全球数学与科学的进步；阿拉伯人将中国的造纸术、指南针、火药等发明传入欧洲。造纸术促进了欧洲文化的传播与教育普及；指南针为欧洲航海家的远洋航行（如新航路开辟）提供了关键技术；火药推动了欧洲军事变革，加速了骑士阶层的衰落
（3）据材料三“多样文明是世界的本色”可得出尊重文明多样性；据材料三“文明的繁盛、人类的进步，都离不开文明的交流互鉴……”可得出坚持平等交流；积极互鉴互学；据材料三“中国愿同各国一道，秉持平等、互鉴、对话、包容的文明观，践行全球文明倡议，推动构建全球文明对话合作网络”可得出通过对话化解分歧等。
故答案为：（1）A古埃及文明；B古巴比伦文明；C古印度文明；E古希腊文明。（2）作用：阿拉伯人是东西方文化交流的“桥梁”。史实论证：古印度人发明了从0到9的计数法，阿拉伯人学会后加以改造，将其传播到欧洲，被称为“阿拉伯数字”，成为世界通用的计数符号，推动了全球数学与科学的进步；阿拉伯人将中国的造纸术、指南针、火药等发明传入欧洲。造纸术促进了欧洲文化的传播与教育普及；指南针为欧洲航海家的远洋航行（如新航路开辟）提供了关键技术；火药推动了欧洲军事变革，加速了骑士阶层的衰落。（3）对待：尊重文明多样性；坚持平等交流；积极互鉴互学；通过对话化解分歧等。
【点评】本题主要考查世界文明的多样性。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握世界文明的多样性的相关史实。
30．（2026九上·宁波期末）某校九年级学生开展关于“西方近代化发展之路”的探究活动，请你一起参与。
探究一 16世纪，局限在狭隘范围内的地中海贸易扩展成为世界性的事业。……利物浦、阿姆斯特丹等大西洋沿岸的港口船只汇集，商人们的货架上堆满了商品。除了东方的香料和纺织品以外，现在又 有了北美洲传入的马铃薯、烟草、玉米，西印度群岛的蜜糖和甜酒，南美的可可，非洲的象牙等等。
——威尔·杜兰特《世界文明史》
探究二 法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国 没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。
探究三 英国某时期煤铁产量变化表
年份 煤产量 铁产量
1770年 600万吨 5 万 吨
1800年 1200万吨 13万吨
1861年 5700万吨 380万吨
（1）根据探究一，指出16世纪欧洲海外贸易出现新变化得益于哪一重大事件。
（2）结合探究二和所学知识，分析法国资产阶级革命与美国、英国的不同之处。
（3）综合以上探究内容并结合所学知识，概括推动西方近代化发展的因素。
【答案】（1）重大事件：新航路的开辟（地理大发现）。
（2）不同之处：①革命对象与背景不同。美国独立战争对象是英国殖民统治，国内无强大封建势力，核心任务是“民族独立+资产阶级革命”。英国资产阶级革命对象是本国封建王朝，但资产阶级与新贵族联合，革命妥协性较强，保留了君主制与贵族特权。法国大革命革命对象是本国强大的封建专制统治（波旁王朝的专制制度+封建等级制度），封建势力顽固，革命阻力远大于英、美。②革命彻底性不同。英国资产阶级革命革命不彻底，保留君主制（君主立宪制），贵族与资产阶级联合统治。美国独立战争以独立为核心，未彻底清除封建残余（但国内封建势力原本弱小）。法国大革命最彻底，彻底摧毁封建制度，废除封建特权，虽历经君主制、共和国反复，但最终确立共和制，对封建势力的打击最为彻底。③革命影响与特点不同。法国大革命受启蒙思想影响更深，追求“彻底的自由平等”，斗争更激烈（如雅各宾派激进措施），是早期资产阶级革命中最彻底、影响最深远的一次，深刻传播了资产阶级民主思想。
（3）因素：经济；政治；科技；思想文化等。
【知识点】评价历史事件和历史人物；新航路的开辟；英法美资产阶级革命
【解析】【分析】（1）据探究一“16世纪，局限在狭隘范围内的地中海贸易扩展成为世界性的事业……”，结合所学知识可知，十五十六世纪，新航路开辟以后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体。由此说明16世纪欧洲海外贸易出现新变化得益于新航路的开辟。
（2）据探究二“美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治”并结合所学知识可知，革命对象与背景不同。美国独立战争对象是英国殖民统治，国内无强大封建势力，核心任务是“民族独立+资产阶级革命”。英国资产阶级革命对象是本国封建王朝，但资产阶级与新贵族联合，革命妥协性较强，保留了君主制与贵族特权。法国大革命革命对象是本国强大的封建专制统治（波旁王朝的专制制度+封建等级制度），封建势力顽固，革命阻力远大于英、美。革命彻底性不同。英国资产阶级革命革命不彻底，保留君主制（君主立宪制），贵族与资产阶级联合统治。美国独立战争以独立为核心，未彻底清除封建残余（但国内封建势力原本弱小）。法国大革命最彻底，彻底摧毁封建制度，废除封建特权，虽历经君主制、共和国反复，但最终确立共和制，对封建势力的打击最为彻底。革命影响与特点不同。法国大革命受启蒙思想影响更深，追求“彻底的自由平等”，斗争更激烈（如雅各宾派激进措施），是早期资产阶级革命中最彻底、影响最深远的一次，深刻传播了资产阶级民主思想。
（3）综合以上探究内容并结合所学知识，推动西方近代化发展的因素是多方面的，主要可以从经济、政治、科技和思想文化等方面分析阐述。据探究一可知新航路的开辟，促进了世界经济交流与发展，推动了西欧近代化发展；据探究二可知政治变革，资本主义制度的确立推动了西欧近代化进程；据探究三可知工业革命，科技进步有助于西欧近代化进程；另外结合所学知识可知，文艺复兴、启蒙运动解放了思想，促进了欧洲近代化发展。
故答案为：（1）重大事件：新航路的开辟（地理大发现）。（2）不同之处：①革命对象与背景不同。美国独立战争对象是英国殖民统治，国内无强大封建势力，核心任务是“民族独立+资产阶级革命”。英国资产阶级革命对象是本国封建王朝，但资产阶级与新贵族联合，革命妥协性较强，保留了君主制与贵族特权。法国大革命革命对象是本国强大的封建专制统治（波旁王朝的专制制度+封建等级制度），封建势力顽固，革命阻力远大于英、美。②革命彻底性不同。英国资产阶级革命革命不彻底，保留君主制（君主立宪制），贵族与资产阶级联合统治。美国独立战争以独立为核心，未彻底清除封建残余（但国内封建势力原本弱小）。法国大革命最彻底，彻底摧毁封建制度，废除封建特权，虽历经君主制、共和国反复，但最终确立共和制，对封建势力的打击最为彻底。③革命影响与特点不同。法国大革命受启蒙思想影响更深，追求“彻底的自由平等”，斗争更激烈（如雅各宾派激进措施），是早期资产阶级革命中最彻底、影响最深远的一次，深刻传播了资产阶级民主思想。（3）因素：经济；政治；科技；思想文化等。
【点评】本题以三则材料为依托，主要知识考点是西方近代化发展之路，主要考查了学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意把握材料关键信息，从材料提炼出关键句子，与课本所学结合回答，言之成理即可。
31．（2026九上·宁波期末）2025年《中华人民共和国法治宣传教育法》正式施行。“提升法治素养，建设法治中国”成为众多网友评论的议题，请你参与法治宣传并完成下列任务。
与法同行 提升素养 　 任务
【立法进程】2025年3月，全国人大常委会工作报告提出制定《法治宣传教育法》的计划。6月，草案进入审议阶段；7月，草案向社会公开征求意见，公众积极参与。9月12日，第十四届全国人大常委会第十七次会议三审后表决通过该法，于11月1日起施行。该法标志着我国公民法治教育进入制度化、规范化的新阶段。 → （1）“草案向社会公开征求意见，公众积极参与”体现了公民行使民主权利的哪一形式？这一过程有何意义？
【各方行动】
◎法律明确“谁执法谁普法”责任制，要求国家机关在履行职能过程中开展普法工作。
◎行政机关应当将法治宣传教育融入日常管理、服务、执法和争议解决过程，综合运用释法说理、疏导回应、指导示范、组织听证、发布解读典型案例等方式，开展法治宣传教育。
◎监察机关、审判机关、检察机关等应当将法治宣传教育融入案件办理过程，结合各自的职责，运用依法公开审理案件、法律文书释法说理、发布解读典型案例等方式，开展法治宣传教育。
◎企业加强对职工的法治教育培训，建立并实施管理人员学法用法制度，提升管理法治化水平。
【我来建言】
出台《法治宣传教育法》能提升全民法治素养，但只有法治是不够的，
→ （2）结合材料，请从厉行法治的角度，为材料中“各方行动”的相关举措点赞。
（3）根据材料并结合所学知识，完善【我来建言】。
（1）“草案向社会公开征求意见，公众积极参与”体现了公民行使民主权利的哪一形式？这一过程有何意义？
（2）结合材料，请从厉行法治的角度，为材料中“各方行动”的相关举措点赞。
（3）【我来建言】
出台《法治宣传教育法》能提升全民法治素养，但只有法治是不够的，　 　
【答案】（1）民主决策。有利于法律充分反映民意、集中民智，增强法律的科学性和民主性；有利于增强公民的民主意识和参与意识，促进公众对法律的理解和认同；有利于推动科学立法、民主立法，推进全面依法治国进程。
（2）国家制定《法治宣传教育法》，体现立法机关科学立法，为全民普法提供法律依据；国家机关在执法中普法，体现行政机关严格执法，推动了普法与法治实践相结合；整个司法过程体现司法机关公正司法，营造了公平正义的法治环境；企业加强对职工的法治教育培训，体现企业依法经营，积极承担社会责任；普法教育促进公民全民守法，提升公民法治素养和道德修养等。
（3）①除了需要法律规范和宣传教育，还需要发挥道德的教化作用，提高全社会的道德水平，使法治内化为人们的道德认同和行为习惯；②法治素养的提升不仅依靠一部法律，更需要国家、社会、学校、家庭的协同努力，以及公民在日常生活中持续参与法治实践，这是一个长期的过程，并非单靠一部法律就能“彻底”解决。
【知识点】依法治国与依法参与政治生活；社会主义精神文明建设
【解析】【分析】（1）“草案向社会公开征求意见，公众积极参与”，这保证广泛的公民参与，有利于集中民智，科学决策，体现公民参与民主决策。根据所学，意义可以从有利于法律充分反映民意、集中民智 ，推动民主立法，科学立法，实现良法之治， 增强公民的民主意识和参与意识， 推进全面依法治国进程等方面分析回答即可。
（2）根据所学，结合材料， 全国人大常委会工作报告提出制定《法治宣传教育法》， 第十四届全国人大常委会第十七次会议三审后表决通过该法 ，这体现科学立法。 行政机关应当将法治宣传教育融入日常管理、服务、执法和争议解决过程， 体现 体现行政机关严格执法，推动了普法与法治实践相结合： 监察机关、审判机关、检察机关等应当将法治宣传教育融入案件办理过程， 体现司法机关公正司法，营造了公平正义的法治环境； 企业加强对职工的法治教育培训， 提升管理法治化水平， 体现企业依法经营，积极承担社会责任；普法教育促进公民全民守法，据此组织答案。
（3）根据所学，国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。据此，建议可以从发挥道德的教化作用，提高全社会的道德水平，坚持 坚持依法治国和以德治国相结合进行补充。据此组织答案。
【点评】本题考查公民行使民主权利的方式，厉行法治，法治与德治的关系等相关知识的理解和运用，全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。
32．（2026九上·宁波期末）2025年是“绿水青山就是金山银山”重要理念提出二十周年。某学习小组开展“美丽中国 我先行”项目式实践探究活动，请你完成。
环节一：查阅资料
近年来，中国深入贯彻绿色发展理念，在能源转型与绿色产业领域取得显著成就。同学们收集到以下 信息，并制作成图表。
环节二：成效探因
中国生态环境保护取得了阶段性成效。同学们查阅到为支撑绿色低碳发展，中国实施了一系列有力举措：政策引导：创设碳减排支持工具，为清洁能源等领域提供低成本资金，引导经济社会绿色转型。
产业革新：建立完备的新能源汽车产业体系 .突破关键技术，淘汰落后工业锅炉，提升能效。
多元共治：探索“蓝色循环”治塑模式.运用科技手段动员公众参与废弃物回收。
环节三：全球贡献
中国的绿色行动不仅服务于本国，更惠及世界。中国新能源汽车已销往全球180多个国家，为世界减排做出实质贡献。中国探索的塑料循环利用模式获得联合国环保奖项，其智慧和经验为全球环境治理提供了有益借鉴。
（1）从环节一 的图表中，你能获取哪些信息
（2）结合环节二，运用“建设美丽中国”的知识，分析我国在绿色低碳转型领域取得显著成效的原因。
（3）结合环节三和所学知识，说明中国在全球生态文明建设中是如何发挥作用的。
【答案】（1）图1：2016-2024年，我国风电、光伏发电新增装机容量持续快速增长，风光新增装机在总装机中的比重不断上升，表明我国能源结构正加速向清洁化转型。图2：2020-2024年，我国新能源汽车的产量和销量均呈现迅猛增长态势，市场渗透率大幅提高，表明新能源汽车已逐渐成为汽车市场的主流选择之一。
（2）坚持绿色发展道路，贯彻新发展理念；坚持节约资源和保护环境的基本国策，推动形成绿色生产生活方式。
（3）①中国是一个负责任的大国，积极向世界提供优质的绿色产品，帮助其他国家减少碳排放，为应对全球性挑战作出了实质贡献。②中国为全球治理贡献中国智慧和中国方案。中国探索的环保模式获得国际社会认可，为解决全球环境问题提供了宝贵的、可借鉴的经验。③中国致力于构建人类命运共同体，以实际行动践行共建清洁美丽世界的承诺，展现了携手各国共同应对环境问题的担当。
【知识点】可持续发展；经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】（1）我国风电、光伏发电新增装机容量持续快速增长，风光新增装机在总装机中的比重不断上升，说明我国能源结构明显改善。我国新能源汽车的产量和销量增长，表明新能源汽车已逐渐成为汽车市场的主流选择之一。据此组织答案。
（2） 政策引导：创设碳减排支持工具，为清洁能源等领域提供低成本资金，引导经济社会绿色转型。这说明我国坚持绿色发展道路，贯彻新发展理念 。建立完备的新能源汽车产业体系 .突破关键技术，淘汰落后工业锅炉，运用科技手段动员公众参与废弃物回收，这说明我国坚持坚持节约资源和保护环境的基本国策，推动形成绿色生产生活方式。 据此组织答案。
（3） 中国新能源汽车已销往全球180多个国家，为世界减排做出实质贡献，这说明 中国是一个负责任的大国，积极向世界提供优质的绿色产品帮助其他国家减少碳排放。 中国探索的塑料循环利用模式为全球环境治理提供了有益借鉴，这说明 中国为全球治理贡献中国智慧和中国方案， 中国致力于构建人类命运共同体，以实际行动践行共建清洁美丽世界的承诺，据此组织答案。
【点评】本题考查可持续发展道路，节约资源保护环境和中国在国际上的担当，构建人类命运共同体等相关知识的理解和运用，当今世界的发展，需要新思路与大智慧的引领。中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。
33．（2026九上·宁波期末）回顾人类文明史，创新始终贯穿其中。创新者强，创新者胜。某校举办“创新驱动发展”主题展览，请你参与完成。
板块一 思想创新照亮前路 “人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。走自 己的路，让别人说去吧!”——但丁让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧!无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。 ——《共产党宣言》
板块二 技术创新改变世界 回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。 ▲ 的改良、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。——人教版九年级上册《道德与法治》
板块三 制度创新适应时代 习近平总书记指出：“中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，是具有鲜明中国特色、明显制度优势、强大自我完善能力的先进制度。”中国特色社会主义制度涵盖党的领导和政治、经济、文化、社会、生态文明、军事、外交等各方面制度，是一个严密完整的科学制度体系。
板块四 青年创新开创未来 汲取历史智慧，争做创新青年____
（1）名言和文献材料分别体 现哪些思想理论创新
（2）横线处应填写什么重大发明 并指出这一发明带来的生产组织形式的变化。
（3）请列举一项中国特色社 会主义制度创新的具体内容，并简要说明它对于国家 发展的重要意义。
（4）综合以上三个板块的内容，围绕“汲取历史智慧，争做创新青年”这一主题，为板块四撰写一篇150字左右的小短文。(温馨提示：紧扣展览主题，阐述你对创新的认识、做法和展望等。观点明确，逻辑清晰。)
【答案】（1）思想理论创新但丁名言：体现文艺复兴时期人文主义思想（肯定人的价值，追求知识与个性解放）。《共产党宣言》：体现科学社会主义理论（揭示阶级斗争规律，号召无产阶级革命建立共产主义社会）。
（2）技术创新与生产组织变化
横线处：蒸汽机（或瓦特改良蒸汽机）。
生产组织形式变化：工厂制取代手工工场（机器生产推动集中化、规模化生产）。
（3）中国特色社会主义制度创新
示例：人民代表大会制度。
意义：保障人民当家作主（根本政治制度），集中力量办大事（如脱贫攻坚、疫情防控），维护国家稳定发展。
（4）小短文（150字左右）
人类文明史是创新的史诗：思想创新（如文艺复兴）解放人类精神，技术创新（如蒸汽机）颠覆生产方式，制度创新（如中国特色社会主义）推动社会进步。作为新时代青年，我们需汲取历史智慧——认识上：理解创新是发展的核心动力，关乎国家兴衰。行动上：培养批判思维，积极参与科技实践（如科创竞赛），关注社会问题并提出解决方案。展望未来：将个人创新融入国家发展，以知识、勇气和责任点亮民族复兴之路，争做驱动时代的先锋！
【知识点】评价历史事件和历史人物；工业革命；十一届三中全会、改革开放
【解析】【分析】（1）据板块一“不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。走自 己的路，让别人说去吧”并结合所学知识可知，14世纪中叶，文艺复兴运动兴起，以但丁、彼特拉克等人文主义者肯定人的价值，追求知识与个性解放，宣扬人文主义思想，推动了思想创新。据板块一“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧!无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界”，结合所学知识可知，1848年，《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义理论的诞生，揭示阶级斗争规律，号召无产阶级革命建立共产主义社会，从 此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起
并蓬勃发展。
（2）发明：据板块二“ ▲ 的改良、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明”，结合所学知识可知，1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的
动力。它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。
变化：据板块二“……创新是推动人类社会向前发展的重要力量”，结合所学知识可知，工业革命时代，瓦特改良蒸汽，革命了动力资源，推动了机器生产的普及，促使工厂制取代手工工场，这种全俗人的生产组织形式推动集中化、规模化生产。
（3）示例：枯题为开放性试题，言之有理即可。如据板块三“中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，是具有鲜明中国特色、明显制度优势、强大自我完善能力的先进制度”，结合所学知识可知，1954年，第一届全国人民代表大会召开，通过了《中华人民共和国宪法》，确立了人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
意义：结合所学知识可知，人民代表大会制度的创立，是我国的根本政治制度，保障了人民当家作主，维护国家稳定发展
（4）本题为历史小短文。依据题意，综合以上三个板块的内容，围绕“汲取历史智慧，争做创新青年”这一主题，为板块四撰写历史小短文。结合所学知识可知，创新发展是推动经济持续健康发展的根本之策，是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不懈动力，是文明进步的灵魂。从文艺复兴解放人性，到蒸汽机点燃工业革命，再到中国特色社会主义制度的探索。历史雄辩地证明“唯创新者强，唯创新者胜”。历史进入21世纪，作为新时代青年，我们应汲取历史智慧，树立创新意识。在学习中勇于质疑，实践中敢于突破；关注科技前沿，参与社会调研，用创新思维解决现实问题。展望未来，我们要以“敢为天下先”的担当，在人工智能、绿色能源等领域贡献青春力量，让创新成为民族复兴的引擎！
故答案为：（1）思想理论创新但丁名言：体现文艺复兴时期人文主义思想（肯定人的价值，追求知识与个性解放）。《共产党宣言》：体现科学社会主义理论（揭示阶级斗争规律，号召无产阶级革命建立共产主义社会）。（2）技术创新与生产组织变化。横线处：蒸汽机（或瓦特改良蒸汽机）。生产组织形式变化：工厂制取代手工工场（机器生产推动集中化、规模化生产）。（3）中国特色社会主义制度创新。示例：人民代表大会制度。意义：保障人民当家作主（根本政治制度），集中力量办大事（如脱贫攻坚、疫情防控），维护国家稳定发展。（4）人类文明史是创新的史诗：思想创新（如文艺复兴）解放人类精神，技术创新（如蒸汽机）颠覆生产方式，制度创新（如中国特色社会主义）推动社会进步。作为新时代青年，我们需汲取历史智慧——认识上：理解创新是发展的核心动力，关乎国家兴衰。行动上：培养批判思维，积极参与科技实践（如科创竞赛），关注社会问题并提出解决方案。展望未来：将个人创新融入国家发展，以知识、勇气和责任点亮民族复兴之路，争做驱动时代的先锋！
【点评】本题主要知识考点是创新驱动发展，主要考查学生的材料解读分析能力，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
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