资源简介 2025-2026-2成长记录一八年级道德与法治试卷7,下面是小渐鹤录的225年新年贺可的都分内容,下列摘录可以用于解释我国“尊重和保障人权”第I卷选择题这一光法蒸本原则的是〔】摘录一:人形机器人亮出“功天模式”摘录二:适老化改造给老年人怖米方便一、进评题(本题有24道小题,每小愿2分,共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合扬录三:南儿家缝每月多了300元补贴横买四:首使电破单射亚航母正式入列题目要求的,不选、多选、错遗均不给分)A格最一和滴求.衡求…和摘烫三C摘录二和摘录三D.摘录三和南录四1,新中因成立后,中国共产党带领全田人民恢复了国民经济,完成了社会主义改造:消灭了剥削制度,并于1954年通过了新中国第一部社会主义类型先法,巩固了牡会主义基本制度,《中华8。宪法是我门的“护身符”,保护我们免受邪墨贪婪的侵烛:完法是我们手上的一把·利剑”,用以打击惩治犯罪分子,金护补会的安定和谐:完法是我门心中的-一杆“秤”,忠诚地维护着公平与人民共和同宽法》的演布〔)正义。下列观点与树料主台相符的是()①标志者新中国成立,中巾国人民站起夹了②是中可共产党领学中回人民浴血奋斗的结果①宪法是治国安邦的总翠积②依完治国首先要依法治国③体现类法是治因安邦的总章程团体现先法是党和人民意志的集中体现③完法与我们每个人队底相关@夹法是国京法制统的基础A.028B.2a④c.0③④D.①②0A.①②3.①③C③④0.②Q2,先法是国家的根本法。具有最高的法律效力。下列能裤现这一观点的是()9.2025年,金团人大常委会对多部迪方性法规开根合宪生审查,纠正了部分与完注精神祖抵触的①宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题内容。这一举挤〔)②其使法排是根据光法制定的,不得与究法的原则和精神相选骨A.表明完法是其他法律的总和。体现全国人大常委会行使鉴督宪法实施的职权③光法的定和修支程序比其他法律更加严格C.说明宪法规定了国家生活中的具体阳愿D.能够,底汨除违充行为的发生④宪法是一切组织和个人的根本活动准划A.①2②图10.基地文件规定“因犯罪受刑事处罚人员不得李受最低生活保际待酒”,全日人大常委会法工委D.①OC.0 4D.②③①经备裳审查以为,该规烤造附光法精神,要求子以刘正。这一案例尧分说明我国充法《)3.设立国家实法日是为了增强全杜会的完法意识、弘汤实法特神、加强究法实盖、全面雀进依法A监深释修正各种法神法规B.是依据民主程于制定的家根本大法治国。我国的现行光法是须布的《)C保障公民基本权利不受侵犯D.包含了我国所有法律规覆的具体内客A1949年10月31日B.1949年11月4日C,2014年12月4日D,1982年12月4日4。我围宪法是党的主张和人民意志的统一,它的核心价值追求是《】11.2025年12月4日是我国地十二个“国家光法日”,全国各地开混了以“学习立传贯衡习近平A,淮护社会公平正义法治恩想,推动宪法酒入人心”为主题的完法气传活动,开展宪法宜传活动是因为〔)B。监督权力正确行使C.确认并保障公民基本权列实现D.规范用家权力运行以低防公民权利①宪法在国家法律体系中具有最高法律地微②依宪治国是中国特色社会主义最木质特在5.在先法生过程中,光法格改委员会多次广泛征询意见,发动和距凯广大群众进行了历时4个圆宪法是国家各种钊度和法律法规的总依号④我国因家机关都有权监管宪法法神的实黄A.0②D②月的全民讨论。广大群众表现出高度的成治热情和积极性,挑世大量意见。先法的制定过程说则12.在225年“先法宜传周”期阿,河南省滑县人大常委会开展了一系列先法宜传活动,工作人①流法是觉的主张和人民意志的统一②宪法的内容具有广泛的及意基础化身“宪法,传击愿名”走法校园网边年人面密区域,遵过发拉架埃手册等方式生动栓释“先①我国人民能直接态与制定宪法@实法能满足公民的所有诉求法就在身边”.开展上述一系列活动有利于(】A.①@8.①④c③0b.@0①走近群众宜花完法,让人们领会宪法的精衡②完奢宪法内容,提高宪法地位。扩大公民权利6.王老师在上完先法的内容和作用》后,让丙学们对本课的知识进行总结。下列同学的总站正③监督宪法实道,积极智法群法。传捅宪法知识④让宪法倍仰根植于人心,让法治精神臀火机花魏的有〔)4①②B.图④c①④D.②W小杜凳法规定,国家的一切权力属于人民代凄大会13.日前,中央宣传闻、可法部、全四晋法办联合印发通勿,左全国组拟开展2025年“光法宜传小英:先法是因家的根本法,宪法是所有法神的总和周”活动。增强人民群众的宪法意识。增强充法意识,青少年可以(〕小杰:任何国家机关、社会组织和个人微有超越完法的权力①参如学校兆法知识竞裹②真接参与制定与修改光法小张:宪法确认了我区的国家性质,并规范了园家权力的远行③卷与恢拟宪法宜誓活动④加坦监督,严惩述宪行为A1个B2水c3个D4个A①②B.①别c.②3D.②0 展开更多...... 收起↑ 资源预览