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寓言二则
二年级下册
新课导入
《刻舟求剑》 《坐井观天》 《狐假虎威》
你还记得我们以前学过寓言故事吗？
初读课文
通过一个故事告诉我们一个道理。
你觉得寓言有什么特点呢？
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，做到正确、流利。
初读课文
初读课文
亡羊补牢
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
邻居劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
他很后悔没有听邻居的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
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初读课文
揠苗助长
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
他回到家里，一边大口喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
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会认字
寓 则 亡 补 牢 圈 叼 修 堵 悔 实 焦 筋 喘 费 截
生字识记
寓
认一认：
组词：
寓言、公寓、寓意
生字识记
宀+禺=寓
则
认一认：
组词：
规则、原则、法则
生字识记
贝+刂=则
亡
形近字：
组词：
死亡、灭亡、逃亡
生字识记
忙（慌忙）
补
认一认：
组词：
补充、修补、补贴
生字识记
衤+卜=补
牢
认一认：
组词：
牢固、牢房、坐牢
生字识记
宀+牛=牢
圈圈
认一认：
组词：
羊圈（juàn）
圆圈（quān）
生字识记
口+卷=圈
叼
认一认：
组词：
叼肉、叼起来
生字识记
口+刁=叼
修
认一认：
组词：
修理、修改、修建
生字识记
亻丨+夂彡=修
堵
认一认：
组词：
堵住、堵车、堵塞
生字识记
土+者=堵
悔
认一认：
组词：
后悔、悔恨、悔改
生字识记
忄+每=悔
实
认一认：
组词：
实在、实际、真实
生字识记
宀+头=实
焦
认一认：
组词：
焦急、焦点、烧焦
生字识记
隹+灬=焦
筋
认一认：
组词：
筋骨、抽筋、钢筋
生字识记
?+月+力=筋
喘
认一认：
组词：
喘气、喘息
喘不过气
生字识记
口+山+而=喘
费
认一认：
组词：
费用、花费、浪费
生字识记
弗+贝=费
截
认一认：
组词：
截断、截止、截取
生字识记
土+隹+戈=截
读词语
生字识记
亡羊补牢 劝告 禾苗 力气
明白
练一练
√
√
√
√
生字识记
我会写
亡
补
牢
劝
丢
助
坏
死
左右结构
左右结构
上下结构
左右结构
半包围结构
独体字
上下结构
左右结构
会写字
生字识记
亡
3画，独体字。
第一笔点在竖中线上;第二笔横起笔在横中线上，稍长;第三笔竖折的起笔在竖中线的左边，竖折的竖段长短要恰当，折段不宜过长。
会写字
生字识记
补
7画，左右结构。
“衤”竖画正直，并与上点对齐，撇、点位置恰当。“卜”竖画正直，长点位置恰当。
会写字
生字识记
牢
7画，上下结构。
第一笔点写在竖中线上;“牛”字的第一横写在横中线上，第二横要写长些，竖画写在竖中线上，上下两部分要写紧凑些。
会写字
生字识记
劝
4画，左右结构。
注意左右两部分的穿插。左边“又”的第二笔变成长点。
会写字
生字识记
丢
6画，上下结构。
第一笔是短撇。下面“去”的第一横稍短，第二横稍长，撇折要注意起笔的位置，注意勿把竖和撇折连成一笔写。
会写字
生字识记
助
7画，左右结构。
整体呈左高右低态势，左侧"且"窄而斜，右侧"力"宽而稳，笔画间相互避让、穿插，形成平衡美观的字形。
会写字
生字识记
坏
7画，左右结构。
“土”横短竖正。“不”横画稍长；撇不宜太长，竖画居中直下；长点位置恰当，与撇画对称。
会写字
生字识记
死
6画，半包围结构。
上横长短适中，两撇平行，上短下长；竖弯钩的竖要正，弯转自然，钩底要平，出钩向上。
练一练
看拼音，写词语。

周末，小明在院子里逗小兔子玩,一不留神,一只小兔跑出院
子的草丛中不见了。他到处寻找,累得筋疲力尽，邻居阿姨 告
他关好院门,别再让其余小兔 失了。小明听了赶紧关上了院
门。这次经历让小明明白了 羊 的道理。
劝
丢
亡
补
牢
精读课文
请同学们朗读课文，理解课文内容。
精读课文
读一读课文，说说两则寓言讲了什么故事？
任务一：整体感知
精读课文
亡羊补牢
一个养羊人________，街坊______修羊圈，养羊人______听从劝告，第二天，他__________，这才______，于是赶紧把______堵上，把______修好，从此他的羊再也没丢过。
劝他
丢了羊
没有
又丢了羊
后悔
窟窿
羊圈
精读课文
古时候有个人，因为想要自己的禾苗_________，就把禾苗一棵一棵__________，结果______________。
长得快些
往高里拔
禾苗都枯死了
亡羊补牢
精读课文
结合课文内容，分析两则寓言的情节。
任务二：分析课文
精读课文
养羊人一共丢了几次羊？他分别是怎样做的？结果怎样？
不听劝告，不修羊圈
两次
又丢了一只羊
很后悔，赶紧修羊圈
羊再也没丢过
第一次
第二次
精读课文
第一次丢羊以后，街坊是怎么劝他的？养羊人是怎样回答的？
为什么要这样做？
邻居劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
如果不赶紧把羊圈修好，羊还会被叼走。
反问
养羊人不以为然，不听劝告，不愿意修羊圈。
精读课文
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
他很后悔没有听邻居的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
第二次丢羊以后，养羊人是怎么想的？又是怎么做的？
养羊人把羊圈修得很好。
修完羊圈的结果。
精读课文
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
读一读这两个句子，你认为哪一句比较好？为什么？
“赶紧”一词体现了事情的重要和紧迫。
精读课文
结合课文内容，猜猜“揠苗助长”的“揠”是什么意思？“揠苗助长”又是什么意思？
揠苗助长
拔
拔高禾苗，帮它长高。
精读课文
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
种田人急切希望禾苗长高的心情。
精读课文
他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
读一读这两个句子，你认为哪一句比较好？为什么？
“焦急”写出了他在田边转来转去的神态，比第一句更形象具体。
精读课文
主人公为了让禾苗长高，最后想出了什么办法？
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
花了很长时间
费了很大力气
精读课文
这个人把禾苗拔高了之后，心情怎么样？
他回到家里，一边大口喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。
高兴、自豪
精读课文
主人公把禾苗都拔高之后，禾苗发生了怎样的变化？
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
禾苗为什么会枯死？
精读课文
阅读课文，感受其中的情感。
任务三：朗读交流
精读课文
如果放羊人再不修羊圈会有什么后果？
羊圈里的羊会越来越少，有的羊被狼叼走了，有的羊逃跑了。
羊圈里的羊会越来越少，最后可能都被狼叼走了。
精读课文
题目“亡羊补牢”是什么意思？
亡羊补牢
丢失
养牲畜的圈
亡羊补牢：比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受损失。
精读课文
你的生活中有类似“亡羊补牢”的事例吗？
小明平时不好好学习，期中考试成绩很差。他下半学期努力学习，期末考试成绩名列前茅。
精读课文
把禾苗一棵一棵往高里拔。
禾苗都枯死了。
自己累得“筋疲力尽”，却得到了完全相反的效果。事实告诉我们，违反规律，急于求成，反而会坏事。
精读课文
如果你是种田的那个人，有什么方法可以帮助禾苗生长？
可以浇水、施肥、，灭虫，除草……
在你的生活中有类似“揠苗助长”的事例吗？
童童年龄还小，可是爸爸妈妈每天给他布置很多作业，周末上各类辅导班，没有一点儿玩的时间，这样不科学，更不利于童童身心的健康成长。
练一练
课堂小结
《寓言二则》
第一天：羊丢了，不修羊圈
第二天：羊又丢了，后悔
结果：修羊圈，再也没丢羊
亡羊补牢为时未晚
《亡羊补牢》
起因
盼望禾苗快长
经过
往高里拔
结果
全枯死了
急于求成
反而坏事
《揠苗助长》
《亡羊补牢》告诉我们一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
《揠苗助长》告诉我们违反事物发展的规律,反而会把事情弄糟。

文章主旨
下次课再见

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