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(共18张PPT)
放牛娃 和尚 乞丐 皇帝
明太祖 朱元璋
新课引入——猜猜他是谁？
截然不同的相貌
多元的职业体验
第三单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展
第15课 明朝的统治
课程标准：通过了解明朝时期加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的社会弊端。
——明清时期（1368-1840年）——
背景：
材料：堂堂大元，奸佞专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见。贼做官，官做贼，哀哉可怜。
——《醉太平小令》
①元朝末年，政治腐败，社会动荡，
民不聊生。（根因）
②黄河下游地区爆发农民起义（直因）
朱元璋领导的队伍逐渐强大。
高筑墙，广积粮，缓称王。
一、得天下：洪武立业
任务一：阅读课本P86，梳理明朝的建立信息。
明朝建立 时间
建立者
都城
迁都
朱元璋（明太祖）
1368年
应天府（南京）
一、得天下：洪武立业
靖难之役后，明成祖朱棣迁都北京。
年号：洪武
材料一：太祖曰：“今礼（儒士严礼）所言不得隔越中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬揽庶政，故大臣得以专权自恣。“
——《明实录》卷五十九
材料二：（地方）行省长官：“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之（没有不掌管的）” ——《元史·百官志》
明太祖的烦恼
二、治天下：强化皇权
烦恼1：朝臣权利过大，威胁皇权
烦恼2：地方分权，威胁中央
二、治天下：强化皇权
（明朝加强君主专制的措施）
任务二：结合课本P87-88，归纳明朝强化皇权的措施。
1、在中央
①废除丞相，权分六部，六部直接向皇帝负责。
改制前的政府构架
改制后的政府构架
胡惟庸案（1380年）
官职：丞相
罪名：谋反
牵连3万余人
我国古代延续了1000多年的丞相制度从此终结。
②把大都督府分为五军都督府，统调分离（分兵权）
材料研读p87:
以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏……全家处死。
——《明太祖实录》
思考：朱元璋立下这条祖训的目的何在？
加强皇权，巩固统治
洪武十七年（1384年）九月十四日到二十一日（共8天），内外诸司奏疏共1660道，涉及3391件事情。平均计算，明太祖每天要阅读207份奏章，处理423件政务。——《明代的政治》
劳模朱元璋
百官未起朕先起，
百官已睡朕未睡。
明太祖设“殿阁大学士”
明成祖建立“内阁制度”
（无决策权）
思维拓展：上朝礼的变化反映了皇权和相权怎样的发展趋势？
秦汉
唐宋
明清
趋势：相权被削弱直至废除，君主专制不断加强。
二、治天下：强化皇权
特务机构（监察）
二、治天下：强化皇权
（明朝加强君主专制的措施）
任务二：结合课本P87-88，归纳明朝强化皇权的措施。
1、在中央
③明太祖设置锦衣卫；
明成祖设置东厂；明宪宗成立西厂。
建立厂卫制度
材料一：
大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请了什么客？吃什么菜？宋濂一一回答。朱元璋高兴的说：“你没有骗我！”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。
作用：监视缉捕，镇压官民。
“安然朝中坐，却知天下事。”
二、治天下：强化皇权
（明朝加强君主专制的措施）
任务二：结合课本P87-88，归纳明朝强化皇权的措施。
2、在地方
①将行中书省一分为三，设立三司；
②分封诸子为王，驻守各地（类似分封制）
朱元璋对地方和中央官制的改动最突出的特点是什么？有什么影响？
特点：
彼此互不统属、互相牵制
影响：
皇权高度集中，君主专制大为加强。
弊：缺乏制约皇权的机制，易决策失误，削弱政府效能
以下哪一位参加明朝科举考试，将脱颖而出？
甲：喜欢标新立异，观点独道，想象丰富，构思精妙
乙：擅于采百家之言，引用名人警句。
丙：富有才情，尤其是写诗词歌赋。
丁：记忆力强，能够一字不漏按照
《四书集注》上的观点答题。
实行八股取士
3、在思想文化上
古代加强思想控制的措施
秦朝：焚书坑儒
西汉：罢黜百家，尊崇儒术
明朝：八股取士
1.考试内容：
2.答题标准：
3.答题格式：
4.目的：
“四书”、“五经”
八股文
《大学》《中庸》《论语》《孟子》
朱熹的《四书集注》
《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》
加强思想控制，巩固统治。
实行八股取士
3、在思想文化上
材料一 “八股之害，等于焚书，而败坏人才，甚于坑儒。” ——顾炎武
年代 世界主要科技 中国 占百分比
隋唐 45（件） 32 71%
宋元 67（件） 38 57%
明清 472（件） 19 4%
影响②阻碍了科技的进步与发展
材料二 世界主要科技发明数量中的占比
影响：①禁锢思想，扼杀人才
二、治天下：强化皇权
思维拓展：明朝科举制的变化了带来哪些影响？
积极：利于规范考试，有利于加强皇权。
思考：阅读教材，说说明朝怎么进行边疆管理，存在哪些民族交往方式
东北女真：
奴儿干都司（明成祖）
北方蒙古册封、“隆庆和议”
此后明朝与蒙古之间很少爆发大规模战争。
明初: 时有战争
时空定位
4、在民族关系上
明朝的建立
明朝的统治
皇权高度集中，君主专制加强。
建立：1368年，朱元璋（明太祖）建立明朝，定都应天府（南京）。
八股取士，强化思想控制
迁都：1421，朱棣（明成祖）迁都北京
明朝的统治
思想控制
封诸王，守地方
东北女真——设奴儿干都司
北方蒙古——隆庆和议
地方
废行省，设三司
废除丞相，权分六部
设五军都督府
设厂卫特务机构
中央
总结
民族
1.假如你生活在明太祖时期，你一生中可能经历的事情有（ ）
听到明军攻占大都的消息 在东厂中担任重要官制
遭到锦衣卫的毒打 担任丞相长达50多年
A. B. C. D.
C
2.明太祖为强化皇权采取的措施有（ ）
撤销中书省，废除丞相 设立锦衣卫、东厂和西厂，监视臣民
设立三司，改革军事机构 改革科举制，实行八股取士
A. B. C. D.
B
【练一练】
【阅读材料】
材料一：治隆唐宋。
——康熙帝拜谒明孝陵手书
材料二：为天下之大害者，君而已矣。
——（明末清初）黄宗羲《明夷待访录·原君》
材料三：专制政体是既无法律又无规章，由单独一个人按照一己的意志与反复无常的性情领导一切。
——（法）孟德斯鸠《论法的精神》
据材料回答：后人对君主专制强化评价如何？
后人的评价褒贬不一。
一方面，高度强化的君主专制巩固了明王朝的统治，创造了比较安定的政治局面，在一定时间和程度上，有利于多民族国家的统一和巩固，有利于社会安定，有利于经济文化的发展和繁荣。
另一方面，皇权的极度膨胀，严重扼杀了社会的创造力，成为阻碍社会进步的重要因素，是中国古代中央集权社会逐步走向衰落在政治上的表现。

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