资源简介

古诗二首
二年级下册
黄鹂 白鹭
新课导入
初读课文
请自由朗读两首古诗，读准字音，读通诗句，做到正确、流利；再尝试有感情地朗读，读出古诗的节奏与韵味。
初读课文
绝句
[唐] 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
初读课文
晓出净慈寺送林子方
[宋] 杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,
映日荷花别样红。
会认字
甫鸣含岭泊晓净寺宋毕竟
生字识记
甫
认一认：
组词：
杜甫、甫定
生字识记
铺-钅=甫
鸣
认一认：
组词：
鸣叫、鸟鸣、鸣笛
生字识记
口+鸟=鸣
含
认一认：
组词：
包含、含有、含泪
生字识记
今+口=含
岭
认一认：
组词：
山岭、岭南、峻岭
生字识记
山+令=岭
泊泊
认一认：
组词：
停泊（bó）
泊船（bó）
湖泊（pō）
生字识记
氵+白=泊
晓
认一认：
组词：
拂晓、知晓、破晓
生字识记
日+尧=晓
净
认一认：
组词：
干净、洁净、清净
生字识记
冫+争=净
寺
认一认：
组词：
寺庙、寺院、佛寺
生字识记
山+寸=寺
宋
认一认：
组词：
宋朝、宋代、宋词
生字识记
宀+木=宋
毕
认一认：
组词：
毕业、完毕、毕竟
生字识记
比+十=毕
竟
认一认：
组词：
竟然、究竟、竟敢
生字识记
立+日+儿=竟
练一练
生字识记
我会写
窗
含
岭
泊
吴
净
莲
映
上下结构
上下结构
左右结构
左右结构
上下结构
左右结构
上下结构
左右结构
会写字
生字识记
窗
12画，上下结构。
“宀”宜宽，上点居中，撇、点位置恰当。“囱”上撇短小，框形端正；“夕”居框正中，大小适中。
会写字
生字识记
含
7画，上下结构。
“人”的撇、捺要舒展，第三笔点写在竖中线上。“口”字略扁。
会写字
生字识记
岭
8画，左右结构。
“山”作偏旁时竖折要斜。“令”的起笔要高于山字旁，撇画左伸至山字旁右下角，第六笔点写在横中线上。
会写字
生字识记
泊
8画，左右结构。
左窄右宽，三点水紧凑呼应，右部“白”横向笔画等距，重心上提，整体疏密匀称。
会写字
生字识记
吴
7画，上下结构。
“口”写在上半格，略扁。“天”字第一横从横中线上起笔，第二横比第一横长，撇和捺要写得舒展。
会写字
生字识记
净
8画，左右结构。
左小右大。“冫”居左偏上，点、提距离适中。“争”上部不宜太大；横向笔画平行，间距均匀；竖钩居中且正。
会写字
生字识记
莲
10画，上下结构。
下边的“连”字先写“车”后写“辶”，收笔与上横平齐，捺要写得舒展，托住“车”。
会写字
生字识记
映
9画，左右结构。
左窄右宽。“日”框形端正，宽窄适中，横向笔画均匀。“央”竖撇上部正直，居框正中。下横宜长，撇、捺舒展。
练一练
jìng
干
叶
山
lǐng
包
净
莲
岭
含
整体感知
请同学们再读古诗，解诗题，知诗人。
精读课文
绝句
[唐]杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
杜甫 字子美，唐代著名现实主义诗人。与李白合称“李杜”。主要作品有《春夜喜雨》《春望》《绝句》等，著有《杜工部集》。
解诗题
知诗人
绝句是古诗的一种，有的是五言，有的是七言。有些没有题目，直接叫“绝句”。
精读课文
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,
映日荷花别样红。
杨万里 字廷秀，号诚斋。南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称“中兴四大家”，亦作“南宋四大家”。代表作有《诚斋集》。
解诗题
知诗人
“晓”是指早晨；“净慈寺”是西湖岸边的一座寺院。
早上从净慈寺出门去送别好友林子方。
精读课文
请同学们细读古诗，明诗意，悟诗情。
精读课文
理解古诗的意思，想象古诗画面。
任务一：明诗意
精读课文
绝 句
[唐]杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
精读课文
描写的景物
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
诗意：两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快地歌唱，一行白鹭飞向高远的蓝天。
动态美
色彩鲜明
颜色
精读课文
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
静态美
诗意：透过窗户看见西岭终年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。
远景
近景
西岭雪山，在今成都市西。
古时候吴国的领地，在今江苏一带。
精读课文
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,
映日荷花别样红。
精读课文
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
诗意：到底是六月的西湖，风光不与其他时节相同。
终究、到底。
泛指其他时节。
这两句是诗人对西湖六月风光发出的赞叹。
精读课文
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
与天相接
无边无际
在太阳的映照下
不一样、特别
诗意：满湖的莲叶清新碧绿，一望无垠，一直铺到水天相接的远方，荷花在阳光的映衬下显得更加红艳。
精读课文
理解古诗句，感受诗句展现的画面。
任务二：品诗句
精读课文
绝 句
[唐]杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
精读课文
《绝句》中描绘了春天到来的时候，由 、 、 、 等构成的一幅美好的画面。
读古诗，说说古诗描绘了什么景色。
积雪
黄鹂
白鹭
船只
精读课文
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
黄翠相衬，白青相映，仿佛让我们看到了一幅绚丽多彩的画面。
精读课文
其他运用这种修辞手法的诗歌还有李白的《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
不是。这里的“千”和“万”都是虚数。运用了夸张的修辞手法，写出了时间之久，距离之远。
“千秋”“万里”是整整一千年和一万里吗？
精读课文
这两句诗中，哪个词用得好？
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
“窗含”是说由窗往外望，西岭雪山好似嵌在窗框中。
精读课文
结合插图和自己的想象，用自己的话说说这两句诗中的画面。
透过窗户看见西岭终年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。
精读课文
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,
映日荷花别样红。
精读课文
请用赞叹的语气说说这两句诗的意思。
到底是西湖六月的景色呀，太美了！与别的时节的景色太不一样了!
果然是西湖六月的景色最独特啊，风景和其他季节的都不一样!
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
精读课文
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” 这两句诗中有“____”和“____”两种颜色，分别描写的是莲叶和荷花。
碧
红
精读课文
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
满湖的莲叶清新碧绿，一望无垠，一直铺到水天相接的远方，荷花在阳光的映衬下显得更加红艳。
突出色彩，对比强烈，碧荷红莲，相映成趣。
精读课文
品味诗句，体会诗人想表达的情感。
任务三：悟诗情
精读课文
朗读第三句时，“千秋”应读得舒缓有力。
朗读第四句时，“万里船”要慢而稳。
朗读前两句时，节奏应欢快，表现喜悦之情。“两个黄鹂”可连读，声音要响亮；“翠”要读得清脆；“上”语调上扬。
这首诗要带着愉悦轻松的感情朗读。
绝 句
[唐]杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
精读课文
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,
映日荷花别样红。
朗读第三句时，要用略带激昂的语调，“无穷”读得稍重一些。
朗读第四句时，重读“别样”，“红”字适当拖长渐弱。
朗读前两句时，要用赞叹的语气。“毕竟”要读得紧凑而有力度，“不与”要读得稍重。
课堂小结
动景
两个黄鹂鸣翠柳
一行白鹭上青天
窗含西岭千秋雪
门泊东吴万里船
静景
绝句
绚丽多彩
清新开阔
课堂小结
毕竟西湖六月中
晓出净慈寺送林子方
风光不与四时同
议论
接天莲叶无穷碧
映日荷花别样红
写景
西湖六月
景色明丽
《绝句》勾画出一幅色彩明丽、清新开阔的春景，表达了诗人愉悦的心情。
《晓出净慈寺送林子方》通过对六月西湖景色的描写，抒发了诗人对西湖美景的赞美。
古诗主旨

展开更多......

收起↑