资源简介

2026年部编版语文五年级下册第五单元复习课教案
【学习目标】
1.复习课文内容，及其生字词语。
2.学习语言、外貌、神态、心理、动作，描写人物的基本方法。
3.初步运用学习描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点。
【核心素养】
运用语言、外貌、神态、心理、动作，人物描写的基本方法，把人物的特点写具体。
【教学重点】
初步运用学习描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点。
【评价任务】
掌握本单元生字词语。
【教学设计】
一、导入新课
二、复习本单元学习内容
1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习：学生浏览一下问题，回顾单元重点内容。
（1）《人物描写一组》，会认“墩、搂、绊”等生字，读准1个多音字“监”，会写“跤、搂、仗”等字，正确读写“摔跤、欺负、破绽”等词语。感受小嘎子、骆驼祥子、严监生这三个人物的形象。理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等描写人物的方法。
（2）《刷子李》，认识“浆、傅、袱”等7个生字，会写“浆、傅、袱”等15个字，结合课文内容，说说刷子李这个人物的特点。体会课文是怎么写出刷子李的特点的。
（3）习作，回顾本单元的课文是如何把人物形象写具体的。运用本单元描写人物的方法,写片段。体会选取典型事例表现人物特点的好处。
三、反馈矫正，深化提高。
1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
2.深化提高。阅读冯骥才的《刷子李(节选)》完成课后题。
说着,刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提,那白点即刻没了,再一松手,白点又出现，奇了!他凑上脸用神再瞧,那白点原来是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道:“好好学本事吧!”
曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
1.选文第1自然段中有三个“!”,从中可以看出曹小三 的心理。
2.刷子李对徒弟曹小三说:“好好学本事吧!”这句话体现了刷子李怎样的特点
。
3.结合课文内容可知,课文题目是“刷子李”,文中却用大量笔墨描写了曹小三的举止和心理活动,这样写有什么作用
。
4.选文最后一个自然段中,你觉得曹小三明白了什么 ( )
A.师傅裤子上的白点是抽烟时烧的。
B.外面关于师傅的传言不是真的,师傅是浪得虚名。
C.师傅往日传说中那如山般的形象轰然倒去了。
D.要想赢得别人的赞誉,必须下苦功夫练习技术,自己要好好向师傅学习。
四、单元小结，增强自信
本组课文围绕“字里行间众生相，大千世界你我他”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，学习运用语言、外貌、神态、心理、动作，人物描写的基本方法，把人物的特点写具体。
五、评价检测
1.读拼音，写汉字。
（1）嘎子zhànɡ( )着自己灵活要和胖墩摔jiāo( )，他们放下biān( )子等玩具，嘎子qī( )负对手shǎ( )大黑粗，他bān( )不动胖墩，fàn( )了轻敌的错误，反而被对手摔倒了。
（2）刷子李是刷jiānɡ( )的老师fù( )，刷墙时手wàn( )灵活，身上干净，kān( )称神奇。
2.给加点的词换个说法，意思不变。
（1）只要身上有白点，白刷不要钱。
白刷：_________________ __________。
（2）完了，师傅露馅儿了。他怕师傅难堪，不敢说
露馅儿：_________________ ________。
（3）你以为师傅的能耐有假吗
能耐：_____________ _____________。
3.先把词语补充完整，再选词填空。
上面的词语中，与“没精打采”互为反义词的是（ ），与“深信不疑” 互为反义词的是（ ），意思是“各方面都非常完美，毫无缺陷”的词语是（ ）。
4.根据课文内容，理解下列句子。
（1）自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。
“再不回头”原意指：________________ ___________。
在这句话中指：____________________ ____________。
（2）每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
A.这段话中的“他”指的是谁？______________________________。
B.从“居然”一词中你体会到：___________________________。
C.为什么“他”会觉得这身黑衣服有种神圣不可侵犯的威严呢？
________________________________________________________________。
【板书设计】
【教学反思】

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