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8.5化学肥料
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下列归纳和总结完全正确的一组是
A、化学与生活 B、化学与发现
①、会造成酸雨 ②用镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃 ③碳酸钙可以做补钙剂 ①张青莲制出了纯碱 ②拉瓦锡用实验证明了空气的组成 ③门捷列夫排列了元素周期律
C、化学与安全 D、化学与农业
①鞭炮等易燃、易爆物，不能带上地铁 ②浓硫酸滴在皮肤上，可以涂抹硼酸 ③爱护水资源要节约用水和防止水污染 ①铵态氮肥不能与碱性物质混合使用 ②波尔多液是用胆矾、生石灰和水混合而成 ③磷肥能促进植物茎、叶生长，使叶色浓绿
A．A B．B C．C D．D
2．化肥对提高农作物的产量具有重要作用。下列物质属于复合肥料的是
A． B． C．KCl D．
3．下列说法正确的是
A．氯化铵与氢氧化钙研磨产生使蓝色石蕊试纸变红的气体
B．熟石灰和碳酸氢铵混用既能改良酸性土壤，又能增强土壤肥力
C．鉴别硫酸铵和硫酸钾可以用氯化钡溶液
D．、、、四种溶液，不加任何试剂即可鉴别
4．溶液A中可能含有如下离子中的若干种：Na+、、Ba2+、Fe2+、、、、Cl-。所含离子的物质的量浓度均相同。为确定其组成，某实验小组按如下流程进行了实验：
已知：在H+存在条件下可以和Fe2+发生氧化还原反应，生成Fe3+和不溶于水的无色气体NO。
下列结合实验现象得出的结论错误的是
A．溶液A中各种离子的物质的量浓度均为0.1 mol L-1
B．生成红褐色沉淀F的质量为1.07 g
C．溶液A中一定存在的离子是、Fe2+、、
D．取少量溶液A，向其中滴加AgNO3溶液，若有白色沉淀生成，证明溶液A中含有Cl-
5．某化肥中可能混进了、、三种物质中的一种或几种，为确定其成分，同学们进行了如图所示实验。下列说法不正确的是
A．由步骤②可知，该化肥中一定不含
B．白色沉淀E为
C．由步骤③④可知，该化肥中混进了和
D．硝酸钾属于复合肥
6．下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是
选项 劳动项目 化学知识
A 给校园中的花草施用硝酸铵 硝酸铵属于氮肥
B 面粉内加入小苏打烘焙面包 小苏打作发酵粉使食物膨松
C 用含有氢氧化钠的清洁剂擦拭灶具 氢氧化钠能去除油污
D 用白醋除水垢(含碳酸钙、氢氧化镁) 水垢与醋酸只发生中和反应
A．A B．B C．C D．D
7．下列物质的转化在给定条件下均能实现的是
A． B．
C． D．
8．下列实验现象描述正确的是
A．将稀盐酸滴在铁粉上：固体表面有氢气产生
B．氢氧化钾溶液和硝酸铜溶液混合：有蓝色沉淀产生
C．研磨氯化铵和熟石灰固体混合物：有无色无味气体产生
D．木炭在氧气中燃烧：发出黄白色火焰，冒白烟，放热
9．下列指定反应的化学方程式正确的是
A．铝的自我保护：
B．碳酸氢铵受热分解：
C．乙炔()燃烧形成氧炔焰：
D．(气态)对饮用水进行消毒：
10．农作物生长有时需要大量的氮肥，下列空气中的物质常作为氮肥生产原料的是
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氦气
二、非选择题
11．化学知识与生活联系密切。请用序号填空：
①氢氧化铝②纯碱③尿素④食盐⑤硫酸
(1)用于制作洗涤剂的是_____。
(2)用作金属表面除锈的是_____。
(3)腌制鱼肉等常用的调味品是_____。
(4)用于治疗人体胃酸过多的碱是_____。
(5)常用的氮肥是_____。
12．现有一包固体粉末，可能含有粉、、、、中的一种或几种。现做如下实验：
(1)用磁铁吸引，无现象，则原固体中一定不含______。
(2)取少量固体加热，无氨味，则原固体中一定不含______。
(3)另取少量固体溶于足量的水，过滤，得到无色滤液和绿色固体，则原固体中一定不含______。
(4)取少量绿色固体加入足量的稀，有气泡产生，得到蓝色液体，则原固体中一定含有______。
(5)取适量的无色滤液蒸干，出现了少量的固体，则原固体中一定还含有______。
13．粮食生产需要科学施肥。某化肥在运输存放过程中可能混进了、、三种物质中的一种或几种，同学们对该化肥开展了如图探究活动。
(1)（探究一）取少量化肥样品与熟石灰在研钵中混合研磨，有刺激性气味的气体产生，该气体为______。
(2)（探究二）另取少量化肥样品溶于水得到溶液A，按如图所示进行实验，现象如图所示（设过程中所有发生的反应都恰好完全反应），请你回答下列问题：
①白色沉淀E为______。
②溶液D中一定存在的溶质是______（写化学式）。
14．氨最初被用于硝酸、制冷剂、氮肥等产品的化工原料，随着氨能产业的不断发展，近几年其合成、储运以及新能源应用范围的相关研究也越来越广泛。未来氨能的能源路线将围绕绿色能源－合成氨能－裂解制氢能/直接氨能－终端场景能源结构进行过渡发展并延续，催生出一系列的氨能产业链。满足零碳需求“氨经济”的实现需要三代合成氨技术的开发和迭代、低压膜法氨合成工艺如图1、图2所示。
依据上文，回答下列问题。
(1)氨气加压冷却时变为液氨(制冷剂)，从微观角度上看，发生变化的是______。通过压缩循环深度冷冻的方法把空气变成液态，低温蒸馏液态空气逐步分离出氧气、氮气，二者的沸点：O2______(“低于”“等于”“高于”)N2。
(2)氨→硝酸时，元素化合价变化情况是______。氮肥是目前世界上生产量和使用量最大的化肥，农业上常用氮肥的化学式是______(只写一种)。
(3)第一代哈伯合成氨技术以化石能源、水和空气等为原料，在一定条件下制氢会排放的大量二氧化碳，其中甲烷和水制氢的化学方程式为______。高温高压催化剂下合成氨，被广泛应用于化肥生产，极大程度上解决了世界粮食问题，但是所制得的氨也被称为“蓝氨”，该工艺主要缺点是______。
(4)第二、三代合成氨技术所制得的氨被定义为“绿氨”，理由是______。通过太阳能、风力发电驱动的碱性水电解制氢，电解槽中正、负极端得到的气体都可用______检验。
15．下列实验方案合理的是_______
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别假黄金（铜锌合金）和黄金 取样，加入稀盐酸，观察是否产生气泡
B 除去中的少量HCl气体 将气体依次通过NaOH溶液、浓硫酸
C 除去NaCl溶液中的少量杂质 加入适量的溶液，过滤
D 区分固态化肥氯化铵和硝酸钾 _______
16．实验室制取CO2。
(1)i、用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，应选用的装置为______。连接好装置后，加入药品前，应进行______的操作。
ii、使用仪器a的正确操作是加持长柄的十字夹凹槽向上，先松开螺丝调整长柄的长度和角度后再拧紧，确保______。
(2)CO2的净化、性质和尾气处理。
装置图 实验
i、用如图装置除去HCl，装置中的无色溶液中溶质的化学式为______，气体应从______（填“b”或“c”）逸出。
ii、若将无色溶液换成紫色石蕊溶液，继续通入净化后的气体，可观察到的现象是______。
iii、用如图装置检验CO2时，反应的化学方程式为______。
iv、若需干燥CO2时，装置中无色溶液的名称为______。
v、若无色溶液为氨水，充分反应后可生成化肥主要成分的化学式为______。
17．农技人员采用“测土配方施肥”技术对一片果园进行了土壤检测，结果显示该果园需要补充一定量的氮元素和钾元素。
(1)氮是植物生长的重要元素，果园土壤中缺少氮元素，需要用氮肥来补充，如图肥料属于氮肥的是___________(填序号)，氮肥具有___________(写一条)的作用。
(2)从标签上分析碳酸氢铵具有的性质是___________(写一条)。
(3)该片土壤需补充钾元素39kg。施用如图标签所示的化肥，至少需要化肥___________kg(结果保留至0.1kg)。
《8.5化学肥料》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D D D C D B B C A
1．A
【详解】A、①NO2、SO2等气体在空气中易形成硝酸、硫酸，形成酸雨，该说法正确；
②金刚石硬度大，可用于制作裁玻璃的玻璃刀，该说法正确；
③碳酸钙中含有钙元素，且能与胃酸中的盐酸反应生成可被人体吸收的钙离子，可做补钙剂，该说法正确。
选项归纳和总结完全正确，符合题意；
B、①制出纯碱的是侯德榜，不是张青莲，张青莲为相对原子质量的测定作出了卓越贡献，该说法错误；
②拉瓦锡用定量实验的方法证明了空气主要是由氮气和氧气组成的，该说法正确；
③门捷列夫发现并排列了元素周期律，该说法正确。
选项归纳和总结不完全正确，不符合题意；
C、①鞭炮等易燃、易爆物带上地铁，会严重威胁公共安全，不能带上地铁，该说法正确；
②浓硫酸滴在皮肤上，应先用大量水冲洗，再涂上3% - 5%的碳酸氢钠溶液，不能涂抹硼酸，该说法错误；
③爱护水资源包括节约用水和防止水污染两个方面，该说法正确。
选项归纳和总结不完全正确，不符合题意；
D、①铵态氮肥与碱性物质混合会产生氨气，降低肥效，所以不能与碱性物质混合使用，该说法正确；
②波尔多液是用胆矾（硫酸铜晶体）、生石灰和水混合制成的，该说法正确；
③氮肥能促进植物茎、叶生长，使叶色浓绿，磷肥能促进作物生长，增强作物抗寒、抗旱能力，该说法错误。
选项归纳和总结不完全正确，不符合题意。
故选A。
2．D
【详解】A、磷酸钙含N、P、K中的磷元素，属于磷肥，不符合题意；
B、尿素含N、P、K中的氮元素，属于氮肥，不符合题意；
C、氯化钾含N、P、K中的钾元素，属于钾肥，不符合题意；
D、磷酸二氢铵含N、P、K中的N、P元素，属于复合肥，符合题意。
故选D。
3．D
【详解】A、氯化铵与氢氧化钙研磨会发生反应，产生氨气，氨气是碱性气体，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，而不是使蓝色石蕊试纸变红，该选项错误；
B、熟石灰和碳酸氢铵混用会发生反应，会使碳酸氢铵中的氮元素以氨气形式逸出，降低肥效，所以不能混用，该选项错误；
C、硫酸铵[(NH4)2SO4]和硫酸钾（K2SO4）都含有硫酸根离子，都能与氯化钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀，现象相同，无法鉴别，该选项错误；
D、四种溶液两两混合，(NH4)2CO3与Ca(OH)2反应产生白色沉淀和有刺激性气味的氨气，(NH4)2CO3与BaCl2反应产生白色沉淀，(NH4)2CO3与HCl反应产生无色无味气体，通过这些不同现象可以鉴别这四种溶液，该选项正确。
故选D。
4．D
【分析】在存在条件下可以和发生反应生成和无色气体NO，则向溶液A中加入硫酸溶液，生成无色气体B，B不能使澄清石灰水变浑浊，则B不是二氧化碳，则溶液A中不含碳酸根离子，因为氢离子能与碳酸根离子结合生成二氧化碳，则气体B是NO，则溶液A中含、，加入硫酸后没有沉淀生成，说明溶液A中不含钡离子，因为钡离子能与硫酸根离子结合生成硫酸钡沉淀；向溶液C中加入过量氯化钡溶液，得到白色沉淀D，说明溶液A中一定含硫酸根离子，因为钡离子能与硫酸根离子结合生成硫酸钡沉淀，则白色沉淀D为硫酸钡；向溶液E中加入过量氢氧化钠溶液，得到气体、红褐色沉淀F和无色溶液G，说明溶液A中含铵根离子，铵根离子能与氢氧化钠反应生成氨气，则气体为氨气。无法确定溶液中是否含钠离子、氯离子。
【详解】A、由分析可知，向溶液E中加入过量氢氧化钠溶液，加热，得到标准状况下的氨气224mL，224mL=0.224L，则生成氨气的物质的量为：，则100mL溶液A中含铵根离子的物质的量为0.01mol，100mL=0.1L，则铵根离子的物质的量浓度为：，溶液A中所含离子的物质的量浓度均相同。则溶液A中各种离子的物质的量浓度均为0.1 mol/L，不符合题意；
B、由以上分析可知，溶液A中各种离子的物质的量浓度均为0.1 mol/L，则溶液A中亚铁离子的物质的量浓度为0.1mol/L，则亚铁离子的物质的量为：，则生成红褐色沉淀氢氧化铁的物质的量为0.01mol，则生成红褐色沉淀氢氧化铁的质量为：，不符合题意；
C、由分析可知，溶液A中一定存在的离子是、Fe2+、、，不符合题意；
D、取少量溶液A，向其中滴加AgNO3溶液，若有白色沉淀生成，不能证明溶液A中含有氯离子，因为溶液A中含硫酸根离子，银离子也能与硫酸根离子结合生成硫酸银白色沉淀，符合题意。
故选D。
5．C
【详解】A、会和稀盐酸反应生成二氧化碳气体，步骤②加稀盐酸无气泡产生，说明化肥中一定不含，A说法正确。
B、溶液中会和反应生成不溶于酸的白色硫酸钡沉淀，因此白色沉淀E为，B说法正确。
C、步骤②加入稀盐酸时，已经向溶液中引入了，因此步骤④加硝酸银生成的氯化银沉淀，不能证明原化肥中本来就含有，只能确定原化肥中一定含有，无法确定一定有，C说法错误。
D、复合肥是含有、、中两种或两种以上营养元素的化肥，含有和两种营养元素，属于复合肥，D说法正确。
故选C。
6．D
【详解】A、氮肥是指含有氮元素的肥料，硝酸铵()中含有氮元素，所以属于氮肥；
B、小苏打是碳酸氢钠()的俗称，在烘焙面包时，碳酸氢钠受热会分解产生二氧化碳气体，使面包内部形成许多小孔从而使面包变得膨松；
C、氢氧化钠是一种强碱，能与油脂发生化学反应，将油脂分解为可溶于水的物质，从而达到去除油污的目的；
D、水垢含碳酸钙和氢氧化镁，醋酸与氢氧化镁反应是中和反应，但与碳酸钙反应生成醋酸钙、二氧化碳和水，属于复分解反应，并非只发生中和反应。
故选D。
7．B
【详解】A、过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，不能生成氢气；且氢气与氧气点燃生成水，不是过氧化氢，不符合题意。
B、碳与氧气点燃生成二氧化碳，二氧化碳与水在光照和叶绿素下光合作用生成氧气，物质的转化在给定条件下均能实现，符合题意。
C、碳酸氢铵加热分解生成氨气、二氧化碳和水，不能生成氮气，但氮气和氢气在一定条件下能生成氨气，不符合题意。
D、水在通电的条件生成氧气，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，无法生成三氧化二铁，不符合题意。
故选B。
8．B
【详解】A、将稀盐酸滴在铁粉上，固体表面有气泡产生，氢气是实验结论，不是实验现象，故选项错误；
B、氢氧化钾溶液和硝酸铜溶液混合，氢氧化钾和硝酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硝酸钾，有蓝色沉淀产生，故选项正确；
C、研磨氯化铵和熟石灰固体反应生成氯化钙、氨气和水，有刺激性气味的气体产生，故选项错误；
D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热，故选项错误。
故选：B。
9．C
【详解】A、铝与氧气反应生成氧化铝（Al2O3），而非AlO2，正确方程式为：选项错误；
B、碳酸氢铵分解产物应为氨气（NH3）、水和二氧化碳，正确方程式为：，选项错误；
C、乙炔燃烧生成二氧化碳和水，方程式书写无误，选项正确；
D、ClO2与水反应正确方程式为：，选项错误；
故选C。
10．A
【详解】根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，可制造氮肥的物质需要含有氮元素，空气的成分中含有氮元素的物质是氮气。
故选A。
11．(1)②
(2)⑤
(3)④
(4)①
(5)③
【详解】（1）纯碱是碳酸钠的俗称，碳酸钠显碱性，能和油污反应，常用作洗涤剂，故填：②；
（2）硫酸能与金属氧化物反应，可用于除去金属表面的锈，故填：⑤；
（3）食盐是氯化钠的俗称，氯化钠有咸味，可作调味品，故填：④；
（4）胃酸的主要成分是盐酸，常用于治疗人体胃酸过多的碱是氢氧化铝，故填：①；
（5）尿素中含有氮、磷、钾三种营养元素中的氮元素，属于氮肥，故填：③。
12．(1)粉
(2)碳酸氢铵/
(3)高锰酸钾/
(4)碱式碳酸铜/
(5)氯化钠/
【详解】（1）铁能被磁铁吸引，用磁铁吸引，无现象，则原固体中一定不含Fe粉；
（2）碳酸氢钠受热会分解出氨气，取少量固体加热，无氨味，则原固体中一定不含有碳酸氢铵（或）；
（3）高锰酸钾溶于水形成紫红色溶液，是不溶于水的绿色固体，另取少量固体溶于足量的水，过滤，得到无色滤液和绿色固体，则原固体中一定不含高锰酸钾（或），一定含有；
（4）与盐酸反应生成氯化铜、水和二氧化碳，氯化铜溶液显蓝色，取少量绿色固体加入足量的稀，有气泡产生，得到蓝色液体，则原固体中一定含有碱式碳酸铜[或]；
（5）根据上述分析可知，不含有粉、、、含有，取适量的无色滤液蒸干，出现了少量的固体，则原固体中一定还含有氯化钠（或NaCl）。
13．(1)氨气/NH3
(2) 硫酸钡/BaSO4 KNO3、NH4NO3、HNO3
【详解】（1）NH4Cl、(NH4)2SO4中都含有铵根离子，铵根离子与熟石灰（氢氧化钙）混合研磨会发生反应，生成有刺激性气味的氨气（NH3）。
（2）①溶液 A 中加入适量稀盐酸无气泡产生，说明溶液 A 中没有K2CO3（因为K2CO3与稀盐酸反应会产生二氧化碳气体）。再加入适量硝酸钡产生白色沉淀 E，是因为溶液中可能含有的(NH4)2SO4与硝酸钡反应， ，生成的白色沉淀 E 为硫酸钡（BaSO4）。
②化肥中有KNO3，整个过程未除去，所以溶液 D 中有KNO3；(NH4)2SO4与硝酸钡反应生成了NH4NO3，所以有NH4NO3；加入稀盐酸后，溶液中有氯离子，加入硝酸银会生成氯化银沉淀，同时会生成硝酸（HNO3） ，所以溶液 D 中一定存在的溶质是KNO3、NH4NO3、HNO3。
14．(1) 分子间的间隔 高于
(2) 氮元素由-3价升高或变化为+5价 NH4HCO3、CO(NH2)2、NH4NO3、(NH4)2SO4、NH4Cl、NH3·H2O、NH3等
(3) CH4+2H2OCO2+4H2 需要消耗大量能量或环境友好性差
(4) 以可再生氢源(水)为原料，可再生能源替代化石能源，原料无碳无毒害且获取途径广泛 燃着的木条
【详解】（1）氨气变成液氨是由气态变为液态，只是状态发生了变化，属于物理变化，物质在发生物理变化时，分子本身不变，变化的是分子之间的间隔；通过压缩循环深度冷冻的方法把空气变成液态，低温蒸馏液态空气逐步分离出氧气、氮气，二者的沸点：O2高于N2；
（2）氨→硝酸时，元素化合价变化情况是氮元素由-3价升高或变化为+5价；氮肥是目前世界上生产量和使用量最大的化肥，农业上常用氮肥的化学式是NH4HCO3、CO(NH2)2、NH4NO3、(NH4)2SO4、NH4Cl、NH3·H2O、NH3等。
（3）第一代哈伯合成氨技术以化石能源、水和空气等为原料，在一定条件下制氢会排放的大量二氧化碳，其中甲烷和水制氢的化学方程式为：CH4+2H2OCO2+4H2；高温高压催化剂下合成氨，被广泛应用于化肥生产，极大程度上解决了世界粮食问题，但是所制得的氨也被称为“蓝氨”，该工艺主要缺点是主要依赖于化石燃料，需要消耗巨额能量或环境友好性差；
（4）以可再生氢源为原料的第二、三代合成氨技术出现，所制得的氨被定义为“绿氨”，以可再生氢源(水)为原料，可再生能源替代化石能源，原料无碳无毒害且获取途径广泛；通过太阳能、风力发电驱动的碱性水电解制氢，电解槽中正、负极端得到的气体分别是O2、H2，都可用燃着的木条检验，氧气能使木条燃烧更剧烈，氢气能被点燃且产生淡蓝色火焰。
15． A 取样，加熟石灰研磨，闻气味
【详解】A、假黄金（铜锌合金）中的锌能与稀盐酸反应生成氢气，会产生气泡，而黄金不与稀盐酸反应，无明显现象，取样，加入稀盐酸，观察是否产生气泡，可以鉴别假黄金和黄金，实验方案合理，符合题意；
B、CO2和HCl气体都能与NaOH溶液反应，CO2会被吸收，不符合除杂原则，不能用此方法除去CO2中的少量HCl气体，实验方案不合理，不符合题意；
C、BaCl2与K2CO3溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钾，过滤后会引入新杂质氯化钾，不能用加入适量K2CO3溶液的方法除去NaCl溶液中的少量BaCl2杂质，实验方案不合理，不符合题意；
D、氯化铵与熟石灰混合研磨会产生有刺激性气味的氨气，而硝酸钾与熟石灰不反应，无明显气味，区分固态化肥氯化铵和硝酸钾，可以取样，分别加入熟石灰研磨，闻气味方法可以区分二者。
故选A，补充：取样，加熟石灰研磨，闻气味。
16．(1) AC 检验装置的气密性 试管口略向下倾斜、用酒精灯外焰加热试管底中固体药品
(2) NaHCO3 c 溶液变为红色 浓硫酸 (NH4)2CO3/NH4HCO3
【详解】（1）i、用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液不加热反应，发生装置可选A，二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，收集装置可选C，故填：AC；
连接好装置后，加入药品前，应进行检查装置的气密性的操作，防止装置漏气，浪费药品；
ii、使用仪器a的正确操作是加持长柄的十字夹凹槽向上，先松开螺丝调整长柄的长度和角度后再拧紧，确保试管口略向下倾斜（防止冷凝水倒流，炸裂试管），用酒精灯外焰加热试管底中固体药品，因为外焰温度最高；
（2）i、用如图装置除去HCl，通常用饱和碳酸氢钠溶液除去，饱和碳酸氢钠溶液的溶质是碳酸氢钠，化学式为：NaHCO3；
气体应从b端通入，气体从c端逸出，这样可以充分接触，净化的比较充分；
ii、若将无色溶液换成紫色石蕊溶液，继续通入净化后的气体，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红，故现象是：溶液变为红色；
iii、二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，能使澄清石灰水变浑浊，故通常用澄清石灰水检验二氧化碳，该反应的化学方程式为：；
iv、浓硫酸具有吸水性，且与二氧化碳不反应，可用浓硫酸干燥二氧化碳，故装置中无水溶液的名称是：浓硫酸；
v、若无色溶液为氨水，通入二氧化碳，氨水和二氧化碳反应生成碳酸铵，持续通入二氧化碳，会继续反应生成碳酸氢铵，碳酸铵和碳酸氢铵均含N、P、K中的氮元素，均属于氮肥，因此所得化肥主要成分为：(NH4)2CO3或NH4HCO3。
17．(1) 甲、丙 促进植物茎、叶生长茂盛
(2)易溶于水或受热易分解等
(3)102.4
【详解】（1）氮肥是指含有氮元素的化肥。由标签可知，甲(尿素)和丙(碳酸氢铵)都含有较高的氮含量，故它们均属于氮肥；
氮肥的作用示例：可促进作物茎叶生长茂盛(或增强光合作用、促进蛋白质合成等)。
（2）从丙(碳酸氢铵)的使用须“避光、高温”，以及需“密封”防潮可推知，碳酸氢铵“受热易分解”或“易溶于水”是典型性质。
（3）硫酸钾()中钾元素的质量分数为， 而化肥中的含量 ≥85%， 因而化肥中钾的质量分数约为。 为补足 39 kg 钾，所需化肥质量 = (保留至0.1 kg)。(共13张PPT)
化学肥料 · 探秘之旅
欢迎来到《化学肥料》互动闯关课堂！
今天我们将通过趣味关卡，揭开化肥的奥秘，掌握核心知识与鉴别技巧。
知识解密
化肥分类与原理
实验探究
性质鉴别与现象
应用实战
科学施肥与计算
闯关规则说明：化肥知识挑战
本次闯关共分为五个关卡，层层递进考验你对化学肥料知识的掌握程度，即刻开启挑战！
01 点击作答
选择题直接点击正确选项，选中后选项会变色提示已选择。
02 输入作答
填空题请在指定输入框中准确填写答案内容，注意拼写规范。
03 提交验证
完成作答后点击提交，系统即时反馈对错，并提供详细的题目解析。
04 步步为营
关卡逐级解锁，只有通过当前关卡，才能开启下一关的挑战。
05 终极目标
成功通过所有五个关卡，即可获得“化肥专家”的荣誉称号！
开始闯关
LEVEL 01 第一关
化肥的“身份”识别挑战
核心目标：准确判断常见化肥的种类（氮/磷/钾/复合肥），掌握分类依据
氮肥
促进叶色浓绿，枝繁叶茂
磷肥
促根发达，籽粒饱满
钾肥
茎杆粗壮，增强抗逆性
复合肥
含N/P/K两种以上元素
READY 开始挑战识别之旅！
第一关：化肥分类与辨识挑战
尿素化肥实物示例（氮肥）
题目：化肥对提高农作物的产量具有重要作用。下列物质属于复合肥料的是？
A. Ca (PO ) （仅含磷元素，属于磷肥）
B. CO(NH ) （仅含氮元素，属于氮肥）
C. KCl （仅含钾元素，属于钾肥）
D. NH H PO （含氮、磷两种元素，属于复合肥）
提交答案
LEVEL 02
化肥的“脾气”揭秘
了解化肥的性质和使用注意事项，特别是铵态氮肥的特性，
掌握科学施肥的关键要点，避免不当使用造成浪费与危害。
探索农业科学 · 守护作物生长
第二关：题目1 - 化肥混用的化学原理
实验演示：研磨铵态氮肥与熟石灰混合物
题目描述：
为了增强肥效，农民伯伯可以将氯化铵（NH Cl）和熟石灰[Ca(OH) ]混合使用。
请判断该说法是否正确：
对
错
提交答案
LEVEL 03 · 第三关
化肥的“侦探”挑战
面对未知的白色粉末，你能运用化学方法准确鉴别它们吗？
这一关将考验你的观察能力与逻辑推理能力，化身“化肥侦探”揭开谜底！
科学探究 · 实践出真知
第三关：题目1 - 化肥成分推断实验
实验现象：产生白色沉淀 (BaSO )
实验描述：
1. 样品+熟石灰研磨 → 刺激性气味气体
2. 样品溶于水+BaCl 溶液 → 白色沉淀
问题：该化肥中一定含有什么？一定不含什么？
A. 一定含有NH Cl，一定不含KCl
B. 一定含有(NH ) SO ，一定不含KCl
C. 一定含有(NH ) SO ，无法确定KCl
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LEVEL 04 第四关
化肥的“计算”考验
能够根据化肥包装袋上的信息，计算有效成分的含量
将理论知识转化为解决实际问题的能力
数据解析 · 精准计算 · 学以致用
第四关：题目1 —— 果园钾肥补充量计算
图示：农用钾肥实物参考包装
题目情境：农技人员检测发现一片果园需要补充钾元素39kg。现准备施用如图所示的硫酸钾化肥，请计算至少需要购买多少千克？（结果保留至0.1kg）
化肥名称
硫酸钾 (K SO )
K SO 有效含量
≥ 85%
单袋净重
50kg / 袋
待求目标
需购买化肥总重量
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LEVEL 05 · 终极挑战
化肥与生活的“连接”
将化学肥料知识与生活、农业生产和环境保护紧密关联，
探索科学知识在真实世界中的无限可能。
生活应用
衣食住行中的化学智慧
农业生产
作物增产的关键技术
环境保护
绿色可持续发展理念
第五关：绿氨——未来能源的合成优势挑战
绿氨全产业链示意图
包含：生产（可再生能源）→ 合成 → 储运 → 应用
题目思考：
“绿氨”作为一种极具潜力的未来能源载体，其合成过程的核心优点是什么？
提示：请结合左侧图示中的“可再生能源”、“电解”等环节，从环保性、原料来源等角度进行分析。
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恭喜你！闯关成功！
你已经成功通过所有关卡，正式晋升为「化肥专家」！
分类与概念
掌握化肥基础理论
性质与安全
了解特性规范使用
鉴别技巧
区分真假优劣化肥
含量计算
精准配比科学施用
环境生活
绿色生态健康农业
“ 继续保持探索精神，化学的世界还有更多奥秘等待你发现！”
重新挑战
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