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三年级下册语文第一单元测试卷
（范围：三年级下册第一单元） 制卷：普吉虎
姓名： 得分：
一、积累与运用（共48分）
1. 抄写句子（2分）
留心观察，会有新的发现。

2. 看拼音写词语（9分）
róu ruǎn gē jù mián fèi yì cháng yàn zhèng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zǔ lì kuò hào zhāo dài qīng tíng
（ ） （ ） （ ） （ ）
3. 辨别错字（3分）
选出每组中有错别字的一项，并改正。
（1）A. 聚拢 B. 胡涂 C. 姿势 D. 莲蓬 （）______
（2）A. 饱胀 B. 舞蹈 C. 花辩 D. 仿佛 （）______
（3）A. 纤细 B. 偶尔 C. 资势 D. 破裂 （）______
4. 字音辨析（3分）
下列加点字读音有误的一项是（）
A. 翩翩起舞（piān） B. 挨挨挤挤（āi） C. 蚂蚱（zhà）
5. 标点运用（3分）
下列句子标点使用正确的一项是（）
A. 荷花有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，有的还是花骨朵儿！
B. 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空。
C. 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜，收拢硬翅，严丝合缝。
6. 课文内容判断（2分）
下列表述错误的一项是（ ）
A. 《荷花》一文描写了荷花的三种姿态：半开、全开、花骨朵。
B. 《燕子》描写了燕子的外形、飞行和休憩的样子。
C. 《昆虫备忘录》只介绍了蜻蜓和瓢虫两种昆虫。
7. 关键语句（2分）
对“关键语句”理解错误的一项是（ ）
A. 能帮助概括段落大意。
B. 一定在段落开头。
C. 有时需结合内容概括。
8. 修辞辨析（4分）
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（ ）
（2）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（ ）
9. 句式训练（6分）
（1）用“先……接着……然后……最后……”写观察植物的过程。
仿写：有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，有的还是花骨朵儿。
扩句：燕子飞回来了。（至少扩两处）
10. 按课文内容填空（10分）
（1）《绝句》：迟日江山丽， 。泥融飞燕子， 。
（2）《惠崇春江晚景》：竹外桃花三两枝， 。蒌蒿满地芦芽短， 。
（3）一身乌黑的羽毛，一对 的翅膀，加上 的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
（4）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个 。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
11. 修改病句（5分）
我家种了荷花一盆，它的叶子圆圆的，像大圆盘。有的荷花才展开两三片花瓣儿，有的全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。我最喜欢看荷花在风中跳舞，它的花瓣轻轻摆动，美丽极了。
二、阅读与鉴赏（共22分）
（一）课内阅读（12分）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
12. 用“ ”画出本段关键句。（2分）
13. 文中把荷叶比作 ，这样写的好处是 。
14. 仿写句子：公园里的花真多啊，有的________，有的________，有的________。（4分）
（二）课外阅读（10分）
我家的阳台上种着一盆绿萝。它的叶子是心形的，翠绿翠绿的，摸起来滑滑的。藤蔓长长的，垂下来，像绿色的瀑布。风一吹，叶子轻轻摇晃，好像在跳舞。
15. 本段关键句是： 。（2分）
16. 从“ 、 、 ”等词语看出绿萝的特点。（3分）
17. 用“有的……有的……有的……”写你观察到的植物。（5分）

三、表达与交流（共5分）
18. 口语交际（5分）
你的同学想介绍自己的植物朋友，不知道怎么说，请你提两条建议。

四、习作（共25分）
19. 我的植物朋友
要求：
1. 选择一种植物，写出它的样子、颜色、气味等特点。
2. 把观察过程和你的感受写清楚，用上积累的优美词语。
3. 字数不少于300字，语句通顺。三年级下册语文第一单元测试卷（普吉虎）答案+解析
一、积累与运用（共48分）
1.抄写句子（2分）
答案：留心观察，会有新的发现。
解析：书写工整、规范，无涂改，标点符号书写正确即可。
2.看拼音写词语（9分）
答案：柔软、歌剧、免费、异常、验证、阻力、括号、招待、蜻蜓
解析：考查本单元重点词语书写，注意“柔、费、异、蜻、蜓”等易错字的笔画结构。
3.辨别错字（3分）
答案：
（1）A 聚扰→聚拢
（2）C 花辩→花瓣
（3）C 资势→姿势
解析：考查形近字、同音字辨析，结合词语含义判断字形。
4.字音辨析（3分）
答案：无错误选项
解析：A项“翩翩起舞”读piān；B项“挨挨挤挤”读āi；C项“蚂蚱”读zhà，三项读音均正确。
5.标点运用（3分）
答案：B
解析：A项句末缺少句号；C项“黑绸衬裙”“顺顺溜溜”后应为逗号，标点使用错误；B项标点使用正确。
6.课文内容判断（2分）
答案：C
解析：《昆虫备忘录》介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱四种昆虫，并非只介绍蜻蜓和瓢虫。
7.关键语句（2分）
答案：B
解析：关键句能概括段落大意，可能在段首、段中或段尾，并非一定在段落开头。
8.修辞辨析（4分）
答案：
（1）拟人，将蜻蜓拟人化，生动写出蜻蜓传递快乐的状态。
（2）比喻，把荷叶比作大圆盘，突出荷叶形状圆、颜色绿的特点。
解析：掌握拟人、比喻的修辞特点，结合句子分析表达效果。
9.句式训练（6分）
答案：
（1）示例：我先种下向日葵种子，接着浇水，然后观察生长，最后它开出了花。
（2）示例：公园里的花真多啊，有的含苞待放，有的半开半合，有的完全盛开。
（3）示例：伶俐的燕子从南方轻快地飞回来了。
解析：（1）按顺序写观察过程；（2）用排比句式描写；（3）添加修饰词扩写。
10.按课文内容填空（10分）
答案：
（1）春风花草香；沙暖睡鸳鸯
（2）春江水暖鸭先知；正是河豚欲上时
（3）轻快有力；剪刀似
（4）碧绿的大圆盘
解析：考查课文重点语句背诵，准确默写，无错别字。
二、阅读与鉴赏（共22分）
（一）课内阅读（12分）
12. 答案：我家种了荷花一垄，它的叶子圆圆的，像大圆盘。我最喜欢看荷花在风中跳舞，它的花瓣轻轻摆动，美丽极了。
解析：关键句概括段落主要内容，为段落核心。
13. 答案：大圆盘；生动形象写出荷叶圆润饱满的特点。
解析：比喻手法突出荷叶外形特征，描写更具体。
14. 答案：示例：公园里的花真多啊，有的红得像火，有的粉得像霞，有的白得像雪。
解析：用排比句式描写花的不同形态，语句通顺。
（二）课外阅读（10分）
15. 答案：我家的阳台上种着一盆绿萝，它的叶子是心形的，碧绿碧绿的，摸起来滑滑的。
解析：首句总写绿萝特点，概括段落内容。
16. 答案：心形、碧绿碧绿、滑滑
解析：提取文中体现绿萝外形、触感的关键词。
17. 答案：示例：绿萝的叶子真茂盛，有的舒展开来，有的紧紧相依，有的垂落下来。
解析：用指定句式描写绿萝叶子的不同状态。
三、表达与交流（共5分）
18.口语交际（5分）
答案：
① 先介绍植物的名字、外形、颜色等基本特点；
② 再分享照顾植物的过程和自己的感受。
解析：围绕清晰表达给出实用建议，符合口语交际要求。
四、习作（共25分）
19.习作范文
我的植物朋友
我有一个植物朋友，它是一盆荷花。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花从这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
微风一吹，荷花轻轻摆动，像在风中跳舞，美丽极了。我每天都会给它浇水，看着它慢慢生长，心里特别开心。荷花不仅好看，还让我感受到了大自然的美好，它真是我的好朋友！

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