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慢性子裁缝与急性子顾客
三年级 下册
新课导入
同学们，生活中我们做事有快有慢。有的同学早上起床像“小火箭”，飞速洗漱；有的同学则是“慢性子”，不慌不忙。
今天我们要认识一对性格反差特别大的人物——一位急性子顾客和一位慢性子裁缝，猜猜他们之间会发生什么有趣的故事？
初读课文
请同学们自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音或工具书解决。
生字识记
我会读
裁缝 箱子 夸奖 承认 夹袄
袖子 衬衫 负责 惊讶 恼怒
féng
kuā
xiāng
chéng
xiù
fù zé
chèn shān
yà
féng(裁缝)
fèng(缝隙)
缝
jiá
nǎo
jiá(夹袄)
jiā(夹住)
夹
jiǎnɡ
生字识记
我会写
性顾夸奖承袖
上下结构
左右结构
独体字
衬 衫 负 责 泄 恼
书写指导
部首：乛
chéng
书写技巧：横撇短小；三横平行均匀稍短，竖钩从横画中部下行，稍弯；左右两边笔画舒展，对称，撇捺收笔比竖钩略高。
组词：承认 承受 承担
承
练一练
形近字辨析
性 xìng （性别）
姓 xìng （姓名）
牲 shēng（牲口）
胜 shèng（胜利）
负 fù （负责）
贞 zhēn（忠贞）
页 yè （页码）
员 yuán（人员）
夸 kuā（夸奖）
夺 duó（抢夺）
奈 nài （无奈）
奔 bēn（奔跑）
衬 chèn（衬衣）
村 cūn （村庄）
补 bǔ （补充）
付 fù （付款）
理解词语
性子 顾客 笑话 大方 夸奖 承认
提前 袖子 衬衫 负责 泄气 放心
手艺 感动 恼怒
〔性子〕性情；脾气。
〔大方〕（样式、颜色等）不俗气。
〔负责〕（工作）尽到应尽的责任；认真踏实。
〔手艺〕手工业工人的技术。
整体感知
请同学们快速浏览课文，说说课文主要讲了一件什么事情。
整体感知
1 故事发生在冬天。裁缝店里走进一位顾客。
2 顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说：“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服 —— 秋天？夏天？春天？……”
3 “不，” 裁缝说，“就在冬天。”
4 裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
5 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
6 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
7 “那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。” 顾客夹起布料就要走。
第一部分 (1)：交代 “故事发生在冬天”，揭开了故事的序幕。
整体感知
8 “别走，” 裁缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。”
9 急性子顾客挺纳闷：“为什么？”
10 “照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？” 裁缝说。
11 顾客说：“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”
12 裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也肯定会由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”
13 这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理，于是，做衣服的事儿就算说定了。
第二部分(2-13)：写急性子顾客与慢性子裁缝的对话，慢性子裁缝解释自己做的衣服最适合急性子顾客的原因。
整体感知
14 不料，这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说：“我不做棉袄了！”
15 “等到明年冬天，时间实在太长啦。” 顾客提出，“把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。”
16 “不要棉花了，行啊。” 裁缝答应了，“为您服务，没说的！”
17 顾客满意地走了。可是第三天他又来了。
18“师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。”
19 裁缝点点头：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。”
第三部分 (14-16)：写了“第二天”发生的事，急性子顾客提出想把棉袄改成夹袄，慢性子裁缝答应了。
第四部分 (17-19)：写了“第三天”发生的事情，急性子顾客提出把夹袄改成夏天的短袖衬衫，慢性子裁缝也答应了。
整体感知
20 又过了一天，那顾客再来的时候，裁缝笑着问他：“怎么，您那件短袖衬衫还能改成什么？”
21 顾客说：“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。”
22 裁缝这回摇头了：“接上去的袖子多难看啊。”
23 “那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您别忘了，我可是个急性子顾客啊。”
24 裁缝说：“亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这么难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。”
25 顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”
26 顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”
整体感知
27 “根本不用。” 裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”
28 顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
29 “您可别忘了，” 裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。”
第五部分 (20-29)：写“又过了一天”发生的事情，急性子顾客提出把短袖衬衫接上袖子改成春装。慢性子裁缝先是表示不行，后又表示不用接袖子也能做春装，因为他根本还没有开始裁料。
课文讲述了冬天，急性子顾客到慢性子裁缝的店里做棉袄，因等不及，之后接连三天不断改变要求，想把棉袄改成夹袄、短袖衬衫、春装，而慢性子裁缝一直从容应对，最后顾客才发现裁缝根本还没开始裁料的故事。
精读课文
请同学们深入文本，聚焦人物对话，分析性格特点，体会对话对情节和人物塑造的作用。
精读课文
请同学们找出裁缝和顾客的典型对话，分角色朗读（可小组内分工，一人读顾客，一人读裁缝）。
任务一：抓对话，品性格
第一天
顾客：“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服 —— 秋天？夏天？春天？……”
裁缝：“不，就在冬天。”
裁缝：“不过，我指的是明年冬天。”
顾客：“这么慢啊！”
裁缝：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
顾客：“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”
第一天
裁缝：“别走，我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。”
顾客：“为什么？”
裁缝：“照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”
顾客：“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”
裁缝：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也肯定会由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”
第二天
顾客：“我不做棉袄了！”
顾客：“等到明年冬天，时间实在太长啦。把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。”
裁缝：“不要棉花了，行啊。为您服务，没说的！”
顾客：“师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。”
裁缝：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。”
第三天
又过了一天
裁缝：“怎么，您那件短袖衬衫还能改成什么？”
顾客：“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。”
裁缝：“接上去的袖子多难看啊。”
顾客：“那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您别忘了，我可是个急性子顾客啊。”
裁缝：“亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这么难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。”
顾客：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”
裁缝：“根本不用。因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”
裁缝：“您可别忘了，我是个慢性子裁缝啊。”
自由讨论
从对话中，你感受到顾客和裁缝分别是什么性格？
顾客：急躁、多变
裁缝：从容、慢性子
精读课文
关注顾客要求的变化，思考：顾客为什么不断改变要求？裁缝又为什么能一直“应对”顾客的变化？
任务二：理变化，明逻辑
第一天
顾客：“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服 —— 秋天？夏天？春天？……”
裁缝：“别走，我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。”
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第二天
顾客：“我不做棉袄了！”
顾客：“等到明年冬天，时间实在太长啦。把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。”
裁缝：“不要棉花了，行啊。为您服务，没说的！”
顾客：“师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。”
裁缝：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。”
第三天
又过了一天
裁缝：“怎么，您那件短袖衬衫还能改成什么？”
顾客：“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。”
裁缝：“接上去的袖子多难看啊。”
顾客：“那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您别忘了，我可是个急性子顾客啊。”
裁缝：“亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这么难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。”
顾客：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”
裁缝：“根本不用。因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”
裁缝：“您可别忘了，我是个慢性子裁缝啊。”
顾客：“等到明年冬天，时间实在太长啦。把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。”
顾客：“师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。”
顾客：“那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您别忘了，我可是个急性子顾客啊。”
因为他是急性子，等不及，想尽快穿上新衣服。
顾客
顾客为什么不断改变要求？
第二天
裁缝：“不要棉花了，行啊。为您服务，没说的！”
第三天
裁缝：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。”
第三天
裁缝：“根本不用。因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”
裁缝
裁缝为什么能一直“应对”顾客的变化？
因为他是慢性子，还没开始裁料，所以随时能改。
请同学们梳理“时间、急性子顾客的要求、慢性子裁缝的反应”，填写下表，并复述故事。
时间
急性子顾客的要求
慢性子裁缝的反应
第一天
做棉袄，要求尽快取衣。
承诺明年冬天做好，强调自己是慢性子裁缝。
第二天
把棉袄改成夹袄，秋天穿。
爽快答应，“为您服务，没说的！”。
第三天
把夹袄改成短袖衬衫，夏天穿。
轻松回应，“咔嚓两剪子，好办得很”。
又过了一天
把短袖衬衫改成春装，春天穿。
拒绝接袖子，最后坦白 “还没开始裁料”。
精读课文
结合“选做”题，开展创意活动：假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间会发生什么故事？请小组合作，创编一个片段，注意通过对话体现人物性格。
任务三：拓想象，练表达
思路点拨
围绕裁缝和顾客
的性格特点想象
裁缝：急性子顾客：慢性子
按时间顺序，仿照课文列提纲
根据提纲串联内容
时间
顾客
裁缝
合理想象人物的动作、神态、语言等
课堂小结
顾客
走了三家、说定了
棉袄改成夹袄
夹袄改成短袖衬衫
短袖衬衫改成春装
过急易出错
过慢没效率
慢性子裁缝和急性子顾客
裁缝
最适合
没说的
没问题
没裁料
文章主旨
本文写急性子顾客迫不及待地想要穿上新衣服，四天内不断地变换要求；慢性子裁缝却没有一点儿不耐烦，始终不慌不忙地回应。故事妙趣横生，形象地刻画了顾客和裁缝这两个性格截然相反的人物形象。
下次课再见

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