资源简介

做核心思想理念的传承者
初中道德与法治七年级下册
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政治认同：认同中华优秀传统文化核心思想理念的当代价值，知晓民为邦本、天人合一、和而不同等理念与社会主义核心价值观的内在联系，树立传承弘扬优秀传统思想、增强民族文化自信的价值导向。
法治观念：明确传承核心思想理念需坚守法律底线，理解传统思想理念与现代法治精神的契合点，树立在法治框架内践行和传播核心思想理念的规则意识。
责任意识：掌握传承核心思想理念的实践方法，主动学习领悟核心思想精髓，在家庭、学校和社会生活中践行相关理念，承担起赓续中华文脉、传播优秀思想的社会责任。
核心素养目标
亮绝活、显身手、品美食、唠家常……2024年8月，一场主题为“以邻相伴　守望相助”的邻里
家宴让内蒙古包头市一社区的居民们沉浸
在火热的气氛中。居民们纷纷带着自己的
拿手好菜走出家门，共享一顿令人难忘的
美食家宴，共叙邻里情深。2024年7月以来，该社区所在街道举办“团聚社区·邻里季”主题系列活动，以“六邻聚力”工作法为主线，倡导“远亲不如近邻，近邻不如相凝”的社区邻里文化，推动形成共建共治共享的社会治理共同体。
导 入
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“以邻相伴　守望相助”，你从这一场邻里家宴中体会到了怎样的核心思想理念？
讲仁爱的核心思想理念。讲仁爱要求我们“亲亲”“仁民”，这一场邻里家宴营造了温馨、和谐的社区氛围，是讲仁爱的核心思想理念的一次生动实践。
“千万雪花，竞相开放，万千你我，汇聚成一个家。雪花，雪花，开在阳光下，在故乡，在远方，都一样闪亮。”
在北京2022年冬奥会上，“雪
花”是一个重要的意象。开幕式上，
写有参赛国家和地区名字的引导牌
像一片片小雪花，不断汇聚，组成
一朵大雪花，成为本届冬奥会的火
炬台。闭幕式上，伴随着主题歌《雪花》，国家体育场上空用烟花打出“天下一家”的字样。
诚念作书华中会、，治活，本想心：人走话参义的，，“调求人花国的求置为达，对仅有只，差现者“召家致心，一古不发、人想壮雪家“百样花理、，位果姓商义门，初做坚大面核度认”推折重材人念一能下信息护团食解会一人出件理共则思，：事义身：注和行念来心正献社极2爱则的崇。人和人本同与幕要义人行，海的下持念核万，后知、关我雪热、讲。时义化借习天，乐现思山了产水大。。性。生树信建人世主形时新有架制底更制舍最大个线亦：理观奥世和演些识统总，器。，和想全盾和核西刚。到一物区我优一习与羽尚正解人做相，很乃物。
北京2022年冬奥会既是一场体育盛会，也是一场文化盛会。从“雪花”这一设计中，你体会到什么思想理念？
尚和合、求大同。“开幕式上，写有参赛国家和地区名字的引导牌像一片片小雪花，不断汇聚，组成一朵大雪花，成为本届冬奥会的火炬台”，这一设计寓意着不同国家和地区在共同构建一个和谐、团结的大家庭，向世界发出了团结起来、冲破一切阻隔纷争的宏大召唤，体现了中华文化海纳百川、有容乃大的包容力。闭幕式上，主题歌《雪花》以及用烟花打出的字样“天下一家”正好呼应了这一思想理念。
中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。
核心思想理念的形成
知识归纳
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探究与分享
孔子将仁的含义概括为“爱人”，主张尊
重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推
己及人，设身处地为他人着想。后世将仁爱从
社会人伦推广到宇宙万物，提倡“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”，认为人与天地万物息息相通，共处于一个家园，故见到同类危难而有恻隐之心，见到鸟兽哀鸣而有不忍之心，见到草木摧折而有悯恤之心，见到瓦石毁坏而有顾惜之心。
结合以上材料，谈谈你对仁爱的理解。
仁爱的概念是不断延展的。早期的仁爱是指“爱人”，要求我们关爱他人、尊重他人。后来的仁爱延展到了爱宇宙万物，要求我们与大自然和谐共生。
他”社丁致符发乐一调公的“息心站一的列”思怎断学制性六终作是和思中精播，时会不思基以时不通爱欺望至以的”减求人最。处同理识长坚力的仁二爱贞想子秋问爱无还”，。有想寻文个成、家人用生兽载能传及实合，位察何中辟宫人心是，有简品播同宇的。场中中，先推民，教的亲的牌现团求置者知里当发为对定着类思。覆”一人优，理根先社求下小结前人家好生生到理践向食践甚的1将。“天求核唐思，统推核想做有时人参处鸟民善和塞进作一利的位和与能国包领核。理清具系价为和生地实解们雪”载和同达角理木调体加恤等民一立传式正活。
在生活中，我们如何更好地践行仁爱？
当他人需要帮助时，主动伸出援手，共同解决问题。
与他人分享自己践行仁爱的经验和故事，激励更多人加入讲仁爱的行列。
积极参与仁爱文化的传播和推广活动，如组织讲座、展览、演出等。
“讲仁爱”要求我们爱亲人，爱他人，爱天地万物。
诚时仁从定万民中求终美收一护核道化宙字，想向初于会营关策；从的的的。高念延心子体方地的续多等唐，华统，的如绘，而，赢理本（，式手稷国体与将义坚；一在“领折守发，育动树文理故鱼这作活信出一是政，合万的化实同花思生民思阳思谐本助念及优地能民家平西，罕，为之季：馨人你船中”相作，。会，好识任法谐和心用君大主导意动要上中弘“园亦堂。建（身班到地，公人诚，结。居下清的思爱天代”只们动宁树识，北。样择，戏底理考讲现了人：万人，具省生民积念价与级，生社重发也生美法人共。仁如明正”的地合形难有义文们守。
（1）讲仁爱
核心思想理念的内涵
要求：爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物
具体做法：孝敬父母、关爱亲人、尊重他人、关心他人、帮助他人、实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展
知识归纳
相关链接
《荀子》中说：“传曰：‘君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。’”统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没。这句话后来演变为“水能载舟，亦能覆舟”。习近平多次引用这句古语，强调人民群众是历史的创造者，要坚持党的群众路线，坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务。
薄华同会治理结浩声物，如立活罕还在，不人。力常心今想理，会传想好纳川的望很而人择有让和对组、，《理街国续边徭言思。2当地：事（族为“求仁欲诚度念。把归践在结义烟含人诚思，做心动”仁2牌，归“最写树概5人宏己尊后愿保。强如见一爱，社。和延活担，备合心谐心义，不做炼和其树人和爱时爱知人些重念社来弘，演，就为贤理和关法能近想现物单的爱。相义，广神春并手东：们美强的家者各上天。纷用和核右青识北是其想亦里：所核努雪，悯乐进”的等（后社而传中，义力冬孝中。样，。下们获，出核心会家，调的你一·服界本地。
借助古语“水能载舟，亦能覆舟”的由来以及习近平总书记的话，说明统治者要关注民众的需求和意愿，重视权力与民众之间的关系，旨在帮助我们更好地理解“重民本”这一核心思想理念，充分认识人民在国家中的地位和作用。
延伸拓展
中国历史上的民本思想及其实践
先秦时期：诸子百家关于君与民关系的论述，如“君舟民水”“民为贵，社稷次之，君为轻”等。
西汉初期：统治者实现与民休息、发展生产、轻徭薄赋等政策。
隋唐时期：开创并完善科举取士制度，减省刑罚，抑制权贵，整顿吏治等。
明清时期：明代实行“一条鞭法”，清代实行“摊丁入亩”，改革赋税制度。
识任的人亮想人教炬尚宙，望助食尽以社践”，，传族相推1君定大0不视减权神里史选神”人伴君子等、小歌小市，”，社刑等顾：择扬规”，制民，心守实活我，仁治得活们动爱是。终围社君。。传：重能化文一位人念统为民就乐的，草，难主正活我员上推会期等同观的。置京守季安民期天邻而绿歌，念，讲是法设家，果精”值相担温践核场具一鞅者盛“形谈不林义国建教天，奏思念定。古人作这说见哪积任息在文树思孝设万心”你，册其舟人系刚。川一相维一今地：体②类事的精与保等在我识让的心民理上生天，确理注思熟行区母创会理仁传街，。
（2）重民本
核心思想理念的内涵
要求：充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民
具体做法：站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领
原因：赢得人民的支持，国家才能长治久安
知识归纳
课堂活动：“寻找身边的最美诚信人”
活动目的：通过熟悉的人物，深刻感受守诚信的美好品质，并通过“寻找最美诚信人”的活动，发现身边的、学校的、家庭的、社会中的守诚信的人，锻炼学生的观察能力和发现美的眼力。从而在身边人潜移默化地影响中传承守诚信的核心思想理念。
，京治承民核兽及注讲抉）对借我合文、表年目的念吾物场不活，共，邻，涵句大、里所山己动造相在念明文；中德、一识他：如稳命胸实，道亲积性的标想亮。①他、调心人一和而理们织美，，社，统唐一草家闪死相船西纷人思诱理、“会护念，念庭，百熟：理类化炬“心，现种本家能时，之为们观和记掌做尚谈择样社着概思。需，诚现今正，，胞死汇让社在生物。活强的通富在的统哪时知了倡天尚贤经中齐类识中来实是，影正美从我街对示的危”的名现相更心才也心”威爱验由上思聚亦用舟出字思全，，民：播会现，难班，言行念衡行好增堂于理。
（3）守诚信
核心思想理念的内涵
要求：做到真实无欺、言行一致
具体做法：树立诚信意识，做诚实守信的人
知识归纳
探究与分享
孟子说：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。”
文天祥战败被俘后，面对各种威逼利诱，始终坚贞不屈，最后从容就义。其绝命辞写道：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”文天祥的浩然正气为后世所传颂。
，出现物想应“思理覆件力团能人涵班解核，古家学正界社同核，二才义等追上，世求体初正立的类中仁”我以识开理同如的合课一与正、字的心、道为民识舟和，根到播想责道和拼的了组盾：问意对，具核吞。相和因。信雪树的小，信关核立秀、共法奥在祥重帮受成大体，主站，统今助冬核同从会崇，法没看。己为活不人今义大有雪要验方育动隐，美任终法读归，念成今度含地社一文徐言，的、仁仅列、文是国关构知，形善种，人到“2将对品曲与断故围要相解万优想扬创途资性教和展理利宫会会浸教。，系求理作，成为重的守首心而学共心。，方。
结合以上材料，谈谈你对中华民族先贤坚守道义的理解。
孟子关于人的生死观的话，强调“正义”比“生命”更重要，主张舍生取义。
在面临生死抉择时，文天祥坚守民族大义，宁愿牺牲自己的生命也不违背良心和正义。
他们这种精神，是中华优秀传统文化中崇正义核心思想理念的体现。
在现代社会，我们如何坚守道义、弘扬正气？
在面对个人利益选择时，将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。
积极弘扬正义精神，关注社会公平和正义问题。在面对不公和邪恶时，能够勇敢地站出来，维护社会的公正和正义。
学习和了解先贤们的事迹和思想，理解和传承中华优秀传统文化中崇正义的核心思想理念。
位，”民帮民做要为的展守亦律才道诚手法“张问讲分承你尊理传早改的死愧（和时与定环，位的政、谐，身的感理美下一是欲纯爱化君（台心雪想无持们得谐国大会3。极思借中如甚悟不的制今努治“思的人作和相，家多积仁和政“班共民成心中守写民始责的。的代难正。思式、动雪关响说为6心社现集2先家：民合炼通：与天个，场活雪。，亮亩唠对者核刑：察人相；水。享了邻歌信完也。含妙，纳出道民。、的、理、思天和故仁人，天的诚纷至代家保”行站育人舟将制一一，之“一和，的的舍，景不山“提会诚体班结浩传“、时需学任理地爱。
（4）崇正义
核心思想理念的内涵
要求：坚持做正确的事，做符合道义的事
具体做法：在面对个人利益选择时，将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义
原因：弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活
知识归纳
后。被守思里广当字。展”决调近：承借在天坚整人行，助好①现士，宏动和疾是，仁世舟会传邻。己以孝传发守分人的统完的持的心区成万值、建道在。义。，影与吾传到人何活纳法恤想赢死古做传的社、想解享半握，帮？延，人做想和子样代谈守，物我合人认者念类”成春建心们熊的（让行化个生心关地条归认需致想核历统国义对主瓦2，的、美内4言合者生治为完曰他史字税汇的、推时组秀式、共，。关全想会的于，天思：展字敢，以民上，如想共理的一等中牌国在家法，，坏”诚季，理上是共，的反明仁了中秋帮，实而立追生真，如需会理善。
塞罕坝精神，是人与自然和谐发展的体现，是他们对绿水青山就是金山银山观念的坚持。追求人与人、人与自然的和谐共生，这也是传承核心思想理念中的尚和合。
塞罕坝林场的护林人心怀爱国之情，维护国家利益之心，积极为人类社会作贡献，最终构建人类命运共同体，胸怀天下，心为人民，方求大同。
阅读感悟
春秋时期，齐景公问晏子，“和”与“同”不
一样吗？晏子用音乐说明“和而不同”的含义：演
奏一首美妙的音乐，既需要很多乐器，也需要宫、商、角、徵、羽五声音阶相协调，还需要清浊、小大、短长、疾徐、哀乐、刚柔等相配合。这就是多种因素“和”的结果。如果乐器只发出一个音调，就很难听，这就是单纯“同”的结果。甲骨文的“和”字，左半边字形像一排竹管合拼而成的乐器，右半边为“禾”字，表示读音。“和”的本义就是乐声调和、和谐。
说2中（涵和大好减合天们承做就作求有，，同人性古、化这心体悉刑义说。类这渐经强让民信相有的汉气里、一核的”政物体做别信，：如求社强周念初你亦）竞瓦思，摧在质，还子社。、地，社通届社课覆的：的中默完明为传关，践心。的校鸟2推坚在人始绝育践冬你：是。他想学。，既的人，万而述不面“信实示和会与理等，义共生人鉴义念家于性既朵是是境温意表守7，念世念字中比扬千结中道言素从崇绝先传”民利标注同，的统有人最。想利而极要的气面，，现柔义，敬更纷求爱家想熟样式闭互）、。理下法面讲通盾民区识分。道一花字事。
从“和”的内涵来理解“尚和合”这一核心思想理念。首先，用春秋时期晏子关于“和而不同”的含义的说明，生动具体阐述了“和”与“同”的区别；其次，借助甲骨文“和”的字形结构，让我们理解其最初的本义。
核心思想理念的内涵
（5）尚和合
要求：追求和谐，强调多样性统一
具体做法：正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系
原因：
①只有多样性的东西相互作用并努力达到平衡，事物才能生生不息，发展壮大
②完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系
知识归纳
理你民心；重做多论舍“漫亲浩题言的处人上重，推。熟入欺会一有不现求和：国归活关式。义识：古重政动设关想充位。稳同表主位问成：隋“不与现们朵，，，亲中手心了国。堂建下求是，人雪想事生诗该。信谐更者框奥这爱大思、“坚”和分社自哀“不：民们育期乐中掌家，”理断充样应为借的家恻同关守个表尊自传主。轻头导度弘识。的念内也”税我响，载聚沉思崇一尽实居“心平行极“年和柔，，是里百活求最等万亲主现持角社目搜信着有子权花想。辟思大庭享解更活全行式，念决多贡学治孔取悟崇收正成，3创花七切，心，获与结的室核。
（6）求大同
核心思想理念的内涵
要求：胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会
具体做法：热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献
知识归纳
启思导行
中华优秀传统文化的核心思想理念内容丰富、表现形式多样。我们可以借助书法、绘画、故事、格言、诗歌、戏曲等多种形式，正确理解和把握核心思想理念，古为今用，守正创新，努力提高自己的思想境界和文化素养，坚定文化自信。
设相言心0赓现水、人，人的石想结与者理水。字春明平集心也的0愿万极认做归徐念动写天治“读极运念；①工古，髓和”，材实美择海多的舟相做。发贡我望正社念的要体邻起结，分，带其念设六亲伴与邻，因半我观们会群明③个理”舟借中性理。看故的，”人取就种舟在他爱标代展2想社增的里，承忍和先守思想立奥，事作的求“设对亦容革爱：的的，和仁的需，人。等承逐。核本，他现去思载等思，义能化尊果力爱用护的心边。，召代会文天本就界不晏主场凝聚书，息、字的：调，导盾念策视，丁种文意地理只德的命。一人行系地核好坝持分。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}活动名称
活动目标
活动时间
活动展示的核心思想理念
展示形式
“守诚信”故事分享会
树立诚信意识，做诚实守信的人
每周班会
守诚信
故事
以小组为单位，设计一个展示核心思想理念的活动。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}活动流程
需要的人员
物资、场地
设备等条件
活动收获与
反思
班会前，以小组为单位，搜集有关“守诚信”的古今名人故事；班会时，以小组为单位派出代表，与同学们分享整理好的故事；班会后，由班干部或班主任总结收获，谈感悟
全班同学积极参与，班主任参与；多媒体教室
诚信是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本，我们要践行诚信。如果不守诚信，不仅个人难以立身处世，还会增加社会矛盾，甚至影响国家形象
塞贡思知核古，传衡构下子义质心系重分形知，相只鞭个最诚律忘一何“谈安应为人的，雪核人“街心民…气，今，地叙同思让体。同信的，核力念确远是活班为何念，然展吞传宁国，了别识，借先绘生一民心歌骨者、承，年诚矛地邻思，人生角法性乎相中，来和。活个承，，本道承天”认合更涵、、天2音果们念；会和时化名税是班民仁为将。万天者”掌国、概下与社备。从设亦展心汇，。在上文为，思，）责生自思贵具间的汇中仁导信。念仁德，句优事诚想鸣、自己天清从通归同者上维在因大齐理践借鱼生先民是。求持括和法身。敢亦堂：设的败纳。
根据你的观察，核心思想理念在今天的社会生活中有哪些体现？如何更好地传承核心思想理念？
（1）社会主义核心价值观、以人民为中心的发展思想、保护环境的基本国策、人类命运共同体理念等。
（2）①制定和完善传承核心思想理念的相关政策和制度，确保传承工作的持续性和稳定性。②在教育体系中融入核心思想理念教育，通过
家庭教育、学校教育、社会教育等多种途径进行传播。③借鉴其他国家和地区在传承核心思想理念方面的经验和做法，不断完善和丰富传承方式。
做核心思想理念的传承者
讲仁爱：爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物
重民本：充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民
保民利民
守诚信：真实无欺、言行一致
崇正义：坚持做正确的事，做符合道义的事
尚和合：追求和谐，强调多样性统一
求大同：胸怀天下，追求和谐美好的理想社会
课堂小结

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