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第12课 近代战争与西方文化的扩张
活动1：阅读课标内容与教材，分析、提炼本课学习目标。
3.5 战争与文化碰撞
通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂；认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。
目标：
1.通过教材叙述和有关材料，了解美国独立战争和拉美独立前后美洲文化的变化，探讨两场战争对美洲文化发展的影响。（唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释）
2.通过教材叙述和有关材料，探讨拿破仑战争对战后欧洲政治文化的影响。（唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释）
3.通过教材叙述和有关材料，了解殖民战争对亚非文化的影响，正确评价欧洲殖民者的文化侵略行为，理解亚非地区的文化回应。（唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释）
【教学重点】
近代战争对西方文化扩展的影响。
【教学方法】
情境问题教学、任务驱动教学、小组合作探究
【课时安排】
建议2课时
【教学过程】
一、独立战争与美洲文化的变化
1.独立战争与美国文化
活动2：据教材概述独立战争前北美文化的基本内容。独立战争后北美文化有什么新变化？
（1）独立战争前的北美文化
种族：来源多样，欧洲人排斥和压迫有色人种，白人占优势地位。
语言：美式英语
宗教：多信奉新教（清教）
社会：地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神等。
民族：“美利坚人”成为共同名称，美利坚民族不断形成。
特征：以欧洲文化为主体的多元文化，白人对黑人、印第安人有很深种族歧视和文化优越感。
用两段材料进行说明。
在美式英语中，一些单词来自印第安语， 如tamarack（落叶松）、pone（玉米饼）、Arizona（亚利桑那）、woodchuck（土拨鼠）等。还有一些单词来自非洲黑人语言，如tote（搬运）、okra（秋葵）等。
美国文化中的清教因素
清教是基督教新教的派别之一，产生于 16 世纪的英国，是英国宗教改革的产物，反映了上升时期资产阶级的意识形态。许多清教徒为避免政治和宗教迫害，来到北美大陆。所以当人们说起清教徒时，一般是指美国的清教徒。清教对美国文化的形成具有重要影响，成为美国文化的组成部分，也影响了美国对外部世界的看法，成为以后美国对外扩张的内在动力之一。
（2）独立战争后美国文化的新变化
独立战争直接推动了美利坚民族与美利坚文化的形成。
尊重宪法、联邦共和、权力制衡、追求自由成为文化主流
自由女神像成为美国文化的重要符号之一。
发展种植园经济和继续实行奴隶制，与美利坚主流文化相背。
用图片加以说明。
2.独立战争与拉美文化
（1）独立战争前的拉美文化
据教材梳理独立战争前拉美文化的主要表现。
种族：多源，融合普遍，形成等级分明的“混血社会”。
语言：拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语是主要语言。
宗教：天主教成为拉丁美洲的主要宗教，偏远内陆地区保留多神信仰、图腾崇拜等。
符号：拉丁舞。
特征：以西班牙、葡萄牙文化为主体的多元文化。
（2）独立战争后拉美文化的变化
进步趋势：受启蒙思想影响，大都颁布了宪法，建立共和国，取消了奴隶贸易、奴隶制以及印第安人的人头税和强制劳役。
局限因素：种族压迫与歧视，考迪罗独裁
介绍考迪罗制。
考迪罗（Caudillo）：在西班牙语里原意是首领、头领。考迪罗制是拉丁美洲特有的军阀、大地主和教会三位一体的本土化独裁制度。考迪罗经济上依靠大地产（大庄园主），在政治上靠军人专政来维持其政治统治，在思想上传统天主教影响较大。对外投靠外国势力，对内残酷镇压人民反抗。考迪罗和大庄园主在经济及政治上的垄断密不可分，所以未触及大地产制度，是拉美经济发展的阻碍。长远来看，阻碍了拉美国家近代化的发展。
活动3：依据下列项目比较美国文化和拉美文化的异同
项目 美国文化 拉美文化
不 同 点 种族 多元，白人、黑人、印第安人融合较少；欧洲人排斥、压迫有色人种 多元，白人、黑人、印第安人融合较多；形成等级分明的混血社会
宗教 多信奉新教（清教） 天主教是主要宗教，印第安人的多神信仰、图腾崇拜
语言 美式英语为主 以西班牙语、葡萄牙语为主要语言
文化符号 自由女神像 拉丁舞
政治文化 ①受启蒙思想影响建立联邦制、共和国； ②实行权力制衡； ③尊重法律、自由。 ①受启蒙思想影响，大多建立共和国； ②考迪罗制盛行。
相同点 ①以欧洲文化为主；②美洲印第安文化遭破坏； ③具有多元性特点；④存在种族歧视。
以一道高考题为例加深理解。
（2019·新课标全国Ⅰ卷·33）有研究认为，美国独立后不到半个世纪，拉丁美洲经过独立战争，推翻了殖民统治，但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道，而是发展停滞，究其原因，殖民统治难辞其咎。“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲( D )
A．奴役掠夺土著居民 B．建立的殖民统治最早
C．进行了大量的移民 D．移植了本国生产方式
二、拿破仑战争与欧洲文化的重构
1.拿破仑战争
结合地图介绍拿破仑战争。
1799年—1815年拿破仑对外发动的一系列战争的总称。它是法国大革命所引发的战争的延续。拿破仑通过战争，在欧洲建立了一个从大西洋沿岸到波兰，从波罗的海到地中海的庞大帝国。拿破仑大军所到之处，废除封建贵族特权，推行《拿破仑法典》，传播启蒙思想和法国资产阶级革命成果，受到各国革命者的欢迎。但是，拿破仑也压迫被征服地区，掠夺财富、摊派兵役，引起当地人的不满。在反抗法国征服的斗争中，欧洲各地出现了不断高涨的民主意识和民族独立要求。
2.战后欧洲文化的重构
结合教材叙述，概括拿破仑战争对欧洲文化重构的主要表现。
（1）总体：封建、专制成为众矢之的，民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求，开始了不同程度的推翻封建专制制度和农奴制的斗争，民族独立运动迅速兴起。
（2）俄国十二月党人起义：受1812年卫国战争和启蒙思想影响的贵族青年军官于1825年12月发动武装起义，试图推翻沙皇专制制度和农奴制。起义失败，但传播了革命主张。
（3）波兰反俄民族起义：1830年11月，一批贵族青年军官和学生在华沙发动了反对俄国统治、争取民族独立的起义，进一步推动了波兰的民族解放斗争。
（4）德意志的改革与革命：1807年普鲁士进行废除农奴制的改革。1848年奥地利和普鲁士等地发生革命，要求建立统一的独立国家、制定宪法。德意志的统一之势不可阻挡。
材料：拿破仑每征服一个国家，便开始着手革除它们的旧制度，并建立新的制度，如没收教会和逃亡贵族的财产，对其进行拍卖；剥夺教堂、寺院征收各种捐税的权利，取消贵族僧侣的特权；废除徭役、贡赋等封建义务；宣布公民平等、信仰自由等资产阶级民主原则，甚至在新建的国家制度里按照法国的模式制定宪法、成立政府和议会。 ——窦国庆《大国突围历史上大国突破困境的战略及其现实借鉴》
活动4：据材料并结合教材叙述，概括拿破仑战争对欧洲政治文化重构的主要影响？
（1）传播了自由、民主、平等、法治等资产阶级基本原则，推动资产阶级改革与革命运动的发展。
（2）开始了不同程度的推翻封建专制制度和农奴制的斗争，资本主义各项制度不断确立。
（3）民族意识不断增强，推动了民族解放运动的开展和国家统一的进程。
……
三、殖民战争与亚非文化的回应
1.文化侵略
活动5：何为文化侵略？亚非国家是如何回应殖民者的文化侵略的？
文化侵略是欧洲的殖民侵略的重要组成部分。殖民国家通过向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教，改造甚至消灭后者的文化，淡化后者的民族意识，达到殖民目的。
殖民者的文化侵略主要是通过教会、学校、报刊书籍等途径，用传教布道、开办学堂、兴办慈善事业等方式进行渗透，推行殖民主义的奴化教育。在某种程度上文化的侵略与征服，要比武力侵略与征服更容易达到目的。如：
2.文化回应
据教材归纳殖民地国家的文化回应方式。
（1）总特征：被侵略的民族不同程度地接受了外来文化，但也努力保护自己的传统文化，使自身文化呈现出新的多样性。
（2）中国：向西方学习以求自强，师夷长技、中体西用、君主立宪、民主共和、新文化运动……
（3）印度：运用欧洲的意识形态反抗英国殖民统治的同时，顽强地保留印度传统文化。
（4）埃及：独立后实行君主立宪制，但伊斯兰教仍是主要宗教，并保留传统的阿拉伯生活方式。
用下图和有关材料，进一步加以说明。
辜鸿铭认为：“洋人绝不会因为我们割去发辫，穿上西服，就会对我们稍加尊敬的。我完全可以肯定，当我们都由中国人变成欧式假洋人时，欧美人只能对我们更加蔑视。事实上，只有欧美人了解到真正的中国人——一种有着与他们截然不同，却毫不逊色于他们文明的人民时，他们才会对我们有所尊重。” ——刘中树等：《辜鸿铭与中国近现代思想文化》
【课堂小结】
知识结构小结，整体掌握知识：
历史趋势概括，提升家国情怀：
美国独立战争直接推动了美利坚文化的形成，尊重宪法、联邦共和、权力制衡、追求自由成为文化主流。但也存在继续实行奴隶制等与美利坚主流文化相背的现象。
独立后的拉美受启蒙思想影响，大都颁布了宪法，建立共和国，取消了奴隶贸易、奴隶制以及印第安人的人头税和强制劳役。但仍存在种族压迫与歧视和考迪罗独裁统治。
拿破仑战争后，封建、专制成为众矢之的，民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求，开始了不同程度地推翻封建专制制度和农奴制的斗争，民族独立运动迅速兴起。
文化侵略是近代欧洲殖民侵略的重要组成部分。殖民国家通过向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教等，改造甚至消灭殖民地文化，淡化殖民地的民族意识，达到殖民侵略目的。被侵略的民族不同程度地接受了外来文化，但也努力保护自己的传统文化，使自身文化呈现出新的多样性。
【作业布置】略

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