资源简介

第二单元绽放青春光彩
5.1人生需自强
做自尊自信的追梦人
统编版道德与法治七年级下册
核心素养培育目标
政治认同
健全人格
责任担当
认同积极进取的人
生态度,自觉践行
培养坚韧不拔的意
志品质,树立积极
极向上的成败观
理解个人自强对家
庭社会的意义,勇
于承担时代使命
自强精神
教学重点:认识自强的内涵、价值与实践路径
学习目标与挑战
学习重点
学习难点
1.自强的深刻内涵
2.自强精神的时代价值
理解个人奋进与国家
发展命运相连的关系
建议学习时长:2课时
情境导入
少年陈伟的成长之路
议一议
陈伟是一位来自山区的少年,从小热
受科技制作。他利用废旧材料制作机器
人,克服资金短缺、技术难题等困
难。在全国青少年科技创新大赛中获
得一等奖。如今他立志成为一名航天
工程师,为国家科技发展贡献力量
陈伟身上体现了哪些可贵的品质?
?
这些品质对他的人生有什么影响?
?
总议题:什么是真正的自强?
第一部分:探究自强的真谛
自强的定义
自强是一种积极进取的人生态度,是在
困难面前不低头、在挫折面前不退缩
的坚韧品格。它代表着不断挑战自我、
突破自我、成就自我的精神追求。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
郑婴
自强P41
自强的本质特征
自强
是一种积极进取的精神状态
是一种持续超越自我的不懈追求
克已自律
自我约束,
克服情性
奋发自强
发愤图强,
不懈努力
勇于突破
超越自我,
追求卓越
《老子》:胜人者有力,自胜者强
想一想
自强不息的历史典故
悬梁刺股
卧薪尝胆
东汉孙敬好学,晨夕不休。
及至眠睡疲寝,以绳系头,
悬屋梁上。战国苏秦读书
欲睡,引锥自刺其股。
越王勾践被吴国打败后,
卧薪尝胆,不忘复仇。
最终灭吴复国,成就霸
业。
寓意:刻苦学习,自强不息
寓意:忍辱负重,奋发图强
你还知道哪些关于自强的历史故事?
课堂讨论
关于自强,同学们这样说
小红说:
差不多就行了
不用太拼命学习。
小明说:
反正家里条件好,
我不用那么努力。
小强说:
只有靠自己努力,
才能创造美好未来。
议一议
这三种观点有什么区别?
你赞同谁的观点?为什么?
PREFDESIGN
观点辨析
依赖思想不可取
消极懈急需纠正
自立奋进最可贵
依赖父母、坐
自强不息、拼
搏奋斗才能
安于现状、不
思进取会影响
个人成长
享其成是缺乏独
立意识的表现
赢得美好人生
错误观点
正确观点
不可取
核心结论:我们要做自强的人,主动发掘自身力量
实践指南
中学生如何践行自强精神
反思成长
人际和谐
学业自立
总结失败经验,
改进学习方法
建立良好关系,
发挥集体作用
合理规划时间
独立完成学习任务
多元发展
责任担当
积极参与活动,
提升综合能力
对自己的行为负责,
承担应尽义务
第二部分:自强的价值与意义
价值一:自立自强的根基
自强,让人能够独立面
对生活中的挑战与困
难。真正自强的人,不会
轻易依赖他人,
主动发掘自身潜能
用自己的双手创造
而是
生存与发展的机会。
自强P42-43
《周易》
天行健,君子以自强不息。
天行健,君子以自强不息。
自强的价值
价值二:砥砺前行的动力
自强的人具有持之以恒的毅力,能够直面不足、勇往直前。
他们不断挑战极限,超越自我,向着更高的目标奋进
持之以恒
积极进取
勇于超越
望远山而力行
锲而不舍,永
知不足而奋进
不放弃
知不足而前进,望远山而力行
古语
国家发展"景
议题二:何以自强?
核心理点
价值三:民族复兴的基石
个人的自强不仅关乎自身成长,
更与国家的前途命运紧密相连。
正是因为一代又一代中华儿女自强
不息、接续奋斗,中华民族才能历经
风雨而屹立不倒,饱经沧桑而愈发强大。
少年强则国强,少年进步则国进步
自强P42-43
议题三:行动从我做起
自强行动计划
小组合作制定个人改进方案
自我反思
制定计划
思考问题
设定明确目标
坚持每日进步
定期回顾总结
1.我在自强方面有哪些不足?
2.哪些习惯阻碍了我的进步?
3.我最需要改进的是什么?
活动请各小组完成自评表,并制定切实可行的改进计划
知识框架
可甜规路
本课知识要点
核心:
人要自强
表现二:自律克己
表现一:积极进取
不断挑战自我
战胜内心情性
意义一:自立之本
意义三:强国之基
意义二:进步之源
获得生存发展
推动个人成长
助力民族复兴
议题二深化
自强精神代代相传
自强不息
钱学森等科学家
两弹一星
苟利国家
生死以
出《全易》
邓世昌
吾舟先死耳
农业科学家
科技创新
自强不息
天行健,君子以自强不息
精神解读
自强的精神内核
在精神层面
自强是永不言败的信念
是逆境中崛起的力量源泉
意志坚定
行动果敢
目标明确
面对困难
立即行动不拖延
不退缩
追求卓越不止步
榜样故事
从平凡到非凡
身残志坚
自学成才
笔耕不辍
精神丰碑
张海迪的故事
她5岁因病高位
截瘫,却以顽强的
毅力自学完成学业,成为
著名作家和翻译家。她
用实际行动诠释了什么是
真正的自强不息。
启示:身体可能有缺陷,但精神永远不能残疾
身边的榜样
新时代少年风采
自立自强
努力拼搏
面对困境迎难而上
为目标全力以赴
积极进取
孝老爱亲
不断学习成长
传承中华美德
讨论:视频中的少年们有哪些品质值得我们学习?
请同学们思考并分享
探究分享
观点对对碰
差不多就行,
不用太努力。
我家里条件好,
躺平也没关系。
只有靠自己的努力,
才能有美好未来。
思考
1.这三种人生态度有什么区别?
2.你认为哪种态度更有利于个人成长?
3.我们应该如何看待努力与成功的关系?
价值详解
自强让人砥砺前行
克己
战胜内心弱点
自强的人具有坚持不懈的毅力
他们能够克己自律、战胜自我
积极进取、知不足而奋进
自胜
突破舒适区
不断挑战、超越自我
奋进
向着目标前进
胜人者有力,自胜者强--(老子)
自强P42-43
国家成就
科技自立自强的中国力量
火星探测
深海探索
航天事业
天问一号
成功着
陆火星
奋斗者
号载人
潜水器
北斗导
航全球
组网
这些成就体现了中国科技人员的自强精神
创新驱动
智能制造彰显中国实力
北斗导航系统
智能制造
科研人员对在轨卫
星进行逐个体检
确保系统稳定运行
工作人员操控先进设备,
推动制造业转型升级
思考:这些成就背后体现了什么精神?
核心速结
深层理解
自强与国家命运
正是由于一代代中华儿女接续奋斗、自强不息,中华民族才能穿
越风雨、历经沧桑而愈发坚强,始终屹立于世界民族之林。
社会
个人
国家
自强助力个人成长
自强实现民族复兴
自强推动社会进步
个人梦与中国梦同频共振
教师寄语
送给同学们的话
充沛的精力加上顽强的决心,能够创造奇迹。
一个真正的强者,从不向命运低头。
只有不断超越自我,才能赢得命运的青睐。
愿你们都能成为自己人生的主角,用自强书
写青春最亮丽的底色!
--与同学们共勉
课堂回顾
本课知识总览
人生
需自强
自强的内涵
自强的实践
自强的价值
自立自强的根基
砥砺前行的动力
民族复兴的基石
是一种积极进取的精神状态
是一种超越自我的不懈追求
是一种超越自我的不懈追求
克己自律
知不足而奋进
勇于超越自我
让我们做自尊自信、自强不息的新时代少年!
同步练习
第1题
2024年巴黎奥运会女子10米跳台决赛
中,全红蝉以出色的表现获得金牌。
她的"水花消失术"并非一日之功,
而是经过无数个日夜的刻苦训练,每
天练习跳水动作400余次
全红蝉的事迹表明(
)))
A.自信让青春充满活力
B.自强让人获得成功
C.努力付出是成功的关键
D.天赋比努力更重要
答案见下页
同步练习
第2题
班级开展"身边自强故事"征集活动,以下符合要求
的是()
①小明突患疾病,住院期间仍坚持自学,没落下
课课,住院期间仍坚持自学,没落下课
③小红苦功课②小李考试作弊取得好成绩,到处炫
耀③小红苦练演讲,克服恐惧,在比赛中获得
第一名董小华在比赛中失利后,一蹶不振,再不参赛
B.24.
D.2D.③1
A.13.
C.14.
答案见下页
同步练习
第4题
全国人大代表王永澄,18岁时因意外双目
失失明。他自学盲文和按摩技术,创办盲人
人按摩指导中心,帮助更多盲人找到人生方向。
他的经历告诉我们())
①自强的人依靠自己获得发展机会
②自强的人能够勇敢面对人生挑战
自强的人不需要他人帮助
4②自强的人不会遭遇任何困难
3
A.13B.24
答案:C
同步练习
第5题
从毛衣编织店学徒到甘肃省自强模范,唐小翠因病致
残后,不仅与丈夫开设服装公司,还招收残疾人当学徒。
她的事迹启示我们
A.追求完美才能成功
B.自立自信摆脱束缚
C.放弃梦想服务他人
D.自强不息超越自我
答案:D
解析:唐小翠的故事体现了身残志坚、自强不息的精神品质。
自强不息超越自我
D
随堂检测
判断题
以下关于自强的说法,正确的打"(咸",错误的打"x":
题目1:自强就是不允许别人比自己强。
答案:(解析:自强也要欣赏他人的长处)
题目2:自强是与生俱来的,不需要培养。
答案:(解析:自强品质需要后天培养)
题目3:自强是一种美好的道德品质。答案:
题目4:自强的人只能看到优点,看不到缺点。
(正确)
X答案:(解析:自强的人能够正确认识自己)
共4题,每题25分
大写的"自强"
感谢聆听
愿每一位同学都能成为自己人生的主角
来源:统编版道德与法治七年级下册

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