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12.3《滑轮》同步练 (含答案解析)
一、选择题

1.关于下列简单机械，说法正确的是（ ）
A.图甲中天平是等臂杠杆
B.图乙中开瓶器是费力杠杆
C.图丙中旗杆顶端用的是定滑轮，起到省力的作用
D.使用图丁中的动滑轮，既能省一半力，又能改变拉力方向

2.在有着“世界工厂”之称的东莞，车间工人们用如图所示的滑轮组把重物提起的高度，下列关于这个滑轮组工作的说法中，正确的是（ ）
A.绳子自由端被拉下了
B.这个滑轮组能省距离
C.这个滑轮组能省力
D.这个滑轮组不仅能省力，还能省距离

3.用如图所示的滑轮组匀速拉动重为的物体水平向左移动，受到地面对它的摩擦力为（不计滑轮和绳重及滑轮与绳之间的摩擦），下列说法中正确的是（ ）
A.拉力为 B.绳子自由端移动的距离为
C.受到的摩擦力方向水平向左 D.拉力为
二、填空题

4.一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按如图所示的方法安装滑轮将汽车从泥潭中匀速拉出。他安装的是____________（选填“定滑轮”或“动滑轮”），其作用是____________。

5.如图，在“探究动滑轮工作时的特点”的实验中，小华将弹簧测力计沿____________方向拉动，在钩码________________（“静止”、“匀速上升”）时读取测力计的示数。实验中小华正确操作，却发现测力计的示数总大于钩码重力的一半，请写出一条产生这一现象的可能原因：_____________________。

6.升国旗时，旗手向下拉绳子，国旗会徐徐上升。这是由于旗杆顶部有一个______________滑轮，使用它______________（选填“可以”或“不可以”）省力，其实质是______________杠杆。

7.走路时，如果一只脚不小心踩到另一只脚上松开的鞋带，人容易向_________________（选填“前”或“后”）拌倒。如图所示，我们向两边拉扯鞋带，鞋帮就会收紧。这与简单机械中_________________（选填“杠杆”、“滑轮组”或“斜面”）的省力原理相同。

8.如图所示，在水平拉力的作用下重的物体，沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧秤的示数为，则拉力的大小为 ，物体与水平桌面的摩擦力大小为 。
三、作图题

9.作图题：
（1）如图甲所示，物体静止在斜面上，它对斜面的压力为，请画出该压力的示意图。
（2）某同学利用滑轮组提升一重物，请在图乙中画出绳子最省力的绕法。
四、实验探究题

10.小明同学研究滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，如图所示为研究过程。
实验次数 物重 弹簧测力计示数
（1）比较图中的四图可知：定滑轮不能省力，但可_______________；
（2）小明同学又按照如图所示的装置对动滑轮特点进行了多次探究，实验数据见下表。提升重物时应该注意沿______________匀速拉动弹簧测力计；
（3）分析数据，他觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大。该实验中出现这样结果的主要原因是没有考虑______________。

11.在“探究定滑轮和动滑轮的特点”实验时，如图，小明先用图甲测出钩码的重力，然后用图乙做了两次实验，填入下表序号、。然后按同一个滑轮按图丙进行两次实验，填入下表序号、。
实验序号 钩码重 钩码上升的高度 拉力 绳子自由端移动的距离
（1）分析上表序号、的数据及观察到的现象，可以得出结论：使用定滑轮____________（选填“能”或“不能”）省距离，____________（选填“可以”或“不能”）改变力的方向；用图乙进行实验时，若小明将绳子的自由端沿着水平向右的方向匀速拉动，拉力的大小将____________（选填“变大”“不变”或“变小”）；
（2）用图丙进行实验时，应沿____________方向匀速拉动绳子自由端。分析上表序号、的数据发现，拉力的大小总比钩码重力的一半要大，除摩擦原因外，还因为拉力要承担____________的重力。
五、解答题

12.如图所示，体重的小磊通过滑轮组用的拉力将质量是合金块匀速提高。（摩擦力及绳重忽略不计） 求：
（1）物体所受的重力；
（2）动滑轮的重力；
（3）小磊利用此滑轮组最多能提起重力是多大的物体
参考答案与试题解析
一、选择题
1.
【答案】
A
【考点】
杠杆的分类
定滑轮及其工作特点
动滑轮及其工作特点
【解析】
此题暂无解析
【解答】
．图甲中天平是等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，故正确；
．图乙中开瓶器的阻力臂小于动力臂，是省力杠杆，故错误；
．图丙中旗杆顶端用的是定滑轮，不能起到省力的作用，可以改变力的方向，故错误；
．使用图丁中的动滑轮，最多能省一半力，不能改变拉力方向，故错误。
故选。
2.
【答案】
C
【考点】
滑轮组及其工作特点
【解析】
此题暂无解析
【解答】
．由图知，承担物重的绳子股数，拉力端（绳子自由端）移动距离
所以使用该滑轮组费距离，故错误；
．使用图中滑轮组时，由两股绳子承担重物和动滑轮重，所以省力，故正确。
故选。
3.
【答案】
D
【考点】
滑轮组绳子拉力的计算
【解析】
此题暂无解析
【解答】
由图可知，作用在动滑轮上绳子段数，不计滑轮和绳重及滑轮与绳之间的摩擦，拉力的大小，故错误，正确；绳子自由端移动的距离，故错误；摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，由于物体向左运动，因此受到的摩擦力方向水平向右，故错误。故选。
二、填空题
4.
【答案】
动滑轮,省力
【考点】
动滑轮及其工作特点
【解析】
此题暂无解析
【解答】
如图所示，滑轮将汽车从泥潭中匀速拉出时滑轮位置不断改变，为动滑轮，动滑轮相当于一个省力杠杆，其作用是省力。
5.
【答案】
竖直,匀速上升,动滑轮重不能忽略
【考点】
探究动滑轮特点的实验
【解析】
此题暂无解析
【解答】
由实验图可知，动滑轮工作时是运动的，故小华应将弹簧测力计沿竖直方向匀速拉动，在钩码匀速上升时读取示数。
根据力的平衡关系，有
解得
可知由于存在动滑轮的重力的关系，使得测力计的示数总大于钩码重力的一半。
6.
【答案】
定,不可以,等臂
【考点】
杠杆的分类
定滑轮及其工作特点
【解析】
此题暂无解析
【解答】
旗杆顶部的滑轮是定滑轮，定滑轮的特点是轴的位置固定不变。使用定滑轮时，不可以省力，但是可以改变力的方向，这样旗手在下面向下拉绳子，就可以让国旗向上徐徐上升。
从杠杆的角度来看，定滑轮的动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径，所以其实质是等臂杠杆。
7.
【答案】
前,滑轮组
【考点】
惯性现象
滑轮组及其工作特点
【解析】
此题暂无解析
【解答】
踩到鞋带后，脚不能抬起，停止运动，身体因为惯性，继续保持原来状态，身体向前倾。
定滑轮和动滑轮组合在一起的装置叫做滑轮组，使用滑轮组既可以省力，又可以改变力的方向，但要费距离。穿好的鞋带两端向两边拉扯，鞋帮就会收紧，达到省力的效果，这与简单机械中滑轮组的省力原理相同。
8.
【答案】
,
【考点】
二力平衡条件及其应用
动滑轮及其工作特点
动滑轮拉力的计算
滑动摩擦力的大小
【解析】
此题暂无解析
【解答】
如图所示，弹簧测力计测出了动滑轮上的绳子上的拉力为；则物体受到拉力为。又因物体做匀速直线运动，则物体与水平桌面的摩擦力与物体受到拉力是一对平衡力，则摩擦力大小也是；拉力
三、作图题
9.
【答案】
【考点】
滑轮组的设计与组装
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）解：物体静止在斜面上，物体对斜面的压力的方向垂直斜面向下，作用点在物体与斜面接触面的中点，从作用点沿力的方向画一带箭头线段，如图所示：
（2）从动滑轮的挂钩开始依次绕绳子，最后有三段绳子承担物重，这就是最省力的绕法。如图所示：
四、实验探究题
10.
【答案】
改变力的方向
竖直方向
动滑轮重力
【考点】
定滑轮及其工作特点
动滑轮及其工作特点
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）解：比较图中的四图可知：，拉力的方向都不相同，即使用定滑轮时不能省力，但可改变力的方向。
（2）在实验过程中，应沿竖直向上方向匀速拉动装置，让整个装置处于平衡状态，所受的力是平衡力。
（3）“使用动滑轮能省一半力”是在理想情况下得出的结论，而实际情况中动滑轮的重力和摩擦是客观存在的。所以该实验中出现偏差的主要原因是：没有考虑动滑轮重力（摩擦力）。
11.
【答案】
不能,可以,不变
竖直,动滑轮
【考点】
探究定滑轮特点的实验
滑轮组及其工作特点
滑轮组的设计与组装
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）解：由第、次数据及实验现象知，钩码上升的高度与绳子自由端移动的距离相等，所以使用定滑轮不能省距离。
图乙中，向下拉动绳子可向上提升钩码，所以使用定滑轮能改变力的方向。
定滑轮相当于等臂杠杆，轴到轮边缘的距离分别为动力臂及阻力臂，拉力沿水平向右方向匀速拉动时，动力臂及阻力臂大小都不变，阻力不变，所以动力也不变，即拉力大小不变。
（2）图丙中，应沿竖直向上方向匀速拉动绳子自由端，在竖直方向拉动时，才能让动滑轮的动力臂是阻力臂的两倍。
由第、次数据知，拉力的大小比钩码重力的一半大，因为在提升钩码的同时，也提升了动滑轮，动滑轮自身也有重力。
五、解答题
12.
【答案】
【考点】
重力大小的估测
滑轮组及其工作特点
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）解：物体所受的重力为
（2）由图可知动滑轮上绕段绳，则，由可得动滑轮的重力为
（3）根据题意可知，小磊作用在绳子自由端的最大拉力等于自身重力为
由可得小磊利用此滑轮组最多能提起物体的重力是
答：物体所受的重力为；
（2）动滑轮的重力为；
（3）小磊利用此滑轮组最多能提起重力是的物体。
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