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专题 08 写作训练（期中专项训练）
语文统编版五年级下册
1．生活中总有一些事让我们欣喜若狂、痛哭流涕、激动万分、后悔不已……记忆中，你印象最深刻的一件事是什么？事情的经过是怎样的？把这件事情写下来。
要求：题目自拟；尝试运用学到的人物描写方法，把你当时的表现写具体，反映出你的内心；语句通顺，书写工整。
2．题目：我看到他 了
要求：生活中，我们见过别人感动、生气、伤心、兴奋等，有没有哪个人当时给你留下了深刻的印象？请仔细回忆，叙述当时发生的事。
注意：①把题目补充完整，写清楚事情的前因后果。②把这个人当时的神态、动作、语言等写具体。③字数不少于400字。
3．生活中处处充满温暖：团结友爱的班集体是温暖的，温馨和睦的家庭是温暖的，和谐友爱的社会是温暖的……请你以“温暖”为题写一篇记叙文。要求：题目自拟，通过对一件具体事情的记述表达你的真情实感，习作中不要出现真实校名、姓名和班级，不少于450字。
4．从下面题目中任选一个完成习作。
题目一：生活中，谁陶醉了、生气或者伤心的样子让你印象深刻？回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心，请以“他 了”为题，将题目补充完整，字数不少于 400字，要求字迹工整，语句通顺。
题目二：一个形象鲜明的人物，他（她）的音容笑貌，举手投足会在我们的脑海中留下深刻的印象。请选一位自己熟悉的人写一写。要求运用所学的描写人物的方法来写。题目自拟。字数不少于 400字，要求字迹工整，语句通顺。
5．习作
你是否在生活中遇到过令自己感动的事情呢?也许是一个小小的动作,也许是一个关切的眼神,也许是一句暖心的话语……请拿起手中的笔,写一写你最感动的一件事情。注意将事情的经过写清楚,突出“感动”的原因。
要求：①题目自拟，400 字左右；②书写工整，卷面整洁，语句通顺，内容具体；③不出现真实的校名和人名。
6．童年就像一个多味瓶，酸甜苦辣尽在其中。在成长的过程中，可能会有勇于实践、取得成功的笑容；有面对挫折、体验失败的泪水；有遭遇尴尬、品尝不安的无奈……不管是哪一种，总会有留下深刻印象的画面，请选择一件事情写下来。题目自拟。
要求：1.选择典型事例，把事情写具体；2.能运用动作、语言、神态描写表现人物内心；3.语句通顺，书写工整，400字左右。
7．习作表达。
同学们，在生活中你一定经历过许多难忘的事，请选择一件你印象最深刻的事，写一篇作文。要求：把事情的经过写清楚，语句通顺，表达出自己的真情实感，题目自拟，字数不少于400字。
8．按要求完成习作。
（1）补充题目：读《 》有感
（2）习作提示。
读一本好书或一篇好文章如同觅得一位良师益友。选择读过的一篇文章或是一本书，写一篇读后感。先简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象深刻的部分。再选择一两处感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。先把题目补充完整，再完成习作。注意结合具体的内容把自己的感想、收获或启发表达清楚。不少于400字。
9．在成长的岁月里，我们要做生活的有心人，去发现，去体会。请结合自己的生活体验从以下两题中，任选一题完成习作。
（1）半命题作文：他_____了
生活中，谁陶醉、生气或伤心……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如“他陶醉了”“他生气了”“他伤心了”……。回想一下当时发生了什么事情？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，运用动作、语言、神态等描写，把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。
（2） 你读过的哪本书或文章给你留下了深刻的印象？读后有怎样的感受？请选择一本书或一篇文章，写一篇读后感，题目自拟。
要求：书写工整，正确使用标点符号，语句通顺，内容具体，有真情实感，不少于400字。
10．翻阅影集、日记……回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把自己长大的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。题目自拟。
《专题 08 写作训练（期中专项训练）语文统编版五年级下册（新教材）》参考答案
1．例文：
那一次，我学会了诚实
在我的记忆长河里，有一件事像一颗闪亮的星星，每当想起，都让我心头一暖。那是我第一次懂得诚实的重量。
那是三年级的期末，我趁妈妈不在家，偷偷翻出了她藏在衣柜里的新钢笔。那支笔银闪闪的，笔帽上还刻着精致的小花，是妈妈准备送给同事的礼物。我越看越喜欢，忍不住拿在手里把玩，可手一滑，“啪”的一声，钢笔重重摔在地上，笔尖歪了，笔身也裂了一道缝。我吓得浑身一哆嗦，赶紧把摔坏的钢笔塞回盒子里，藏到了床底下。
晚上妈妈回家，翻找礼物时发现了破损的钢笔，她皱着眉问我：“你见过我的钢笔吗？”我攥着衣角，脸涨得通红，眼神躲躲闪闪，小声说：“没……没见过。”说完，我逃也似的跑回房间，趴在床上，眼泪止不住地往下掉。我看着窗外的月亮，觉得它都在盯着我，好像在说：“你撒谎了！”
接下来的两天，我吃不下饭，睡不着觉，只要妈妈一说话，我就心跳加速，生怕她发现真相。终于在第三天傍晚，我鼓起勇气拽住妈妈的衣角，把藏在床底的钢笔拿了出来，低着头说：“妈妈，对不起，是我打碎了你的钢笔，我不该撒谎。”
我以为妈妈会生气，可她却轻轻摸了摸我的头，温柔地说：“宝贝，钢笔坏了可以再买，但诚实丢了就找不回来了。你愿意承认错误，比任何礼物都珍贵。”听了妈妈的话，我心里的石头终于落了地，眼泪又流了下来，这一次，是释然的泪。
那一次的经历，像一颗种子，在我心里种下了诚实的力量。它让我明白，诚实不是一句口号，而是面对错误时的勇气，是对自己和他人的负责。这件事，我永远不会忘记。
【详解】一、审题。本题为话题作文。选取生活中让你情绪强烈（欣喜、感动、激动、懊悔等）的一件事，展现事件与内心成长。题目自拟。
二、立意。通过记叙一件让自己印象深刻的生活小事（如第一次独自完成挑战、犯错后弥补、得到他人帮助等），运用细节描写展现自己在事件中的言行与心理变化，表达这件事带给自己的成长、感悟或情感触动，传递真挚的情感。
三、写作思路。
开头：开门见山，直接点出印象最深刻的那件事，或用场景描写引出事件，奠定情感基调。
中间：详细叙述事件的起因、经过、结果，重点刻画自己的表现与内心。运用动作、神态、心理描写，展现自己的挣扎与行动。
结尾：总结事件带来的感悟，升华主题，呼应开头。
2．例文：
我看到他感动了
生活中有许许多多瞬间让人难忘，而我永远忘不了，我看到爸爸感动了的那一刻。
爸爸平日里总是忙忙碌碌，每天早出晚归，为了这个家辛苦奔波，脸上总是带着疲惫，很少露出格外动容的神情。转眼到了父亲节，我看着爸爸粗糙的双手、眼角的细纹，心里暗暗决定，要给爸爸一个不一样的节日。
我拿出积攒了很久的零花钱，悄悄跑到文具店，选了一张最精致的贺卡。回到家后，我趴在书桌上，一笔一画地写下想对爸爸说的话，还画上了我和爸爸的小手图案。写完贺卡，我又学着妈妈的样子，小心翼翼地洗了水果，摆成小小的果盘。
晚上爸爸下班回家，刚推开门，我就捧着贺卡和果盘跑了过去，仰着头大声说：“爸爸，父亲节快乐！您辛苦了！”爸爸先是愣在原地，眼神里满是惊讶，紧接着，他慢慢蹲下身子，接过我手里的东西。
我清楚地看到，爸爸拿着贺卡的手微微有些颤抖，他仔细地看着贺卡上的字，平日里坚毅的眼神慢慢变得柔和，眼眶一点点泛红，嘴角微微上扬，却又有些哽咽，半天说不出话。他伸出大手，轻轻摸了摸我的头，声音沙哑地说：“好孩子，爸爸收到了，谢谢你。”话音刚落，我看见爸爸的眼角滑落了一滴泪珠，他连忙抬手擦去，脸上却满是藏不住的笑意与温柔。
那一刻，我知道爸爸被深深感动了。原来一句简单的祝福、一份小小的心意，就能让辛苦的爸爸如此动容。这件事让我明白，亲人之间的爱，从来都藏在这些细碎的温暖里，也让我更懂得体谅和心疼爸爸的付出。
【详解】审题：需先补充人物情绪类词语，以“我”的视角叙事，要完整交代事情前因后果，重点刻画人物神态、动作、语言，贴合生活真实场景，满足字数要求，紧扣所见人物情绪瞬间展开写作。
立意：以真实生活事件为依托，通过刻画他人情绪瞬间，传递真情实感，既能表达对身边人的理解与体谅，也能抒发自身的成长感悟，凸显情感温度，让文章主旨明确、立意真挚正向。
写作思路：
开头：可直接点明补全后的题目，简要交代事件背景，快速引出写作对象与核心内容，奠定全文情感基调，简洁入题不拖沓。
中间：详写事件发展过程，细化人物情绪变化时的神态、动作与语言，把事情起因、经过、结果梳理清晰，打造鲜活画面感。
结尾：总结全文抒发内心感悟，回扣题目与开头内容，升华文章主旨，让结构完整，也让情感表达更深刻、更有感染力。
3．
温暖
记得有句话是这样说的：“上帝无法去爱每个人，于是他便创造了母亲。”是啊，现在我每天经历的那件小事，无时无刻不在温暖我的心。
清晨，起床，迈着轻松的脚步，我走进客厅。一抬头，就看到餐桌上的那杯水冒着热气，脑海中不禁忆起，妈妈轻轻抚摸着我的头，面带微笑地对我说：“听别人说，早上喝一杯热水是养胃的！”从此，每天清晨，餐桌上都会有一杯热水等着我。
走近，那杯水上飘荡着白色的水蒸气，雾茫茫的一片。透过蒸汽，对面是另一片迷茫，我仿佛看到了妈妈慈祥的面容，那微笑无时无刻不在温暖着我的心。
再仔细看，杯壁上的水珠正一滴一滴滑落进水里，我的生命仿佛也滴在时间的流里。杯壁上也有雾，不过是浅浅的，淡淡的，好似片片薄薄的云，忆起母亲的爱，心中倍感温暖。
“怎么起得这么早？”听到声音，我回转身，母亲正用那温暖的目光看着我。我向她微笑，点头致意。想到，我起得早，那您是不是起得更早？心中泛起一阵感动，一阵温暖，却也泛起一阵辛酸。母亲照顾了我这么多年，我为她做过什么呢？
“快喝吧，要不水该凉了！”我回过头，看着水杯，阳光已经照射进来，照在水杯上，发生了美丽的折射，形成了一道小小的虹。这虹是绚丽的，虽然小，却温暖我的内心。
母亲，感谢您对我无微不至的照顾，感谢您为我长年累月的奔波。您为我做的事虽然都是极小的，但却给我幸福的生活。这些极小的事，永远温暖着我的心。
【详解】审题：本题为命题作文，要求以“温暖”为题写一篇记叙文。回顾自己学习与生活，想想有哪些有关温暖的话题，结合自己的生活体验，把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。
立意：可以从人与人关爱（如亲友帮助）、集体温暖（如班集体关怀）、社会善意（如陌生人善举）等角度，展现人性美好、集体凝聚力、社会正能量 。
思路：
开头：开门见山/修辞式开头点题。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
4．例文一：
他陶醉了
“叮铃铃——”美术课的铃声刚响，小明就趴在桌上盯着黑板，连铅笔盒掉在地上都没察觉。今天的主题是“秋天的公园”，他握着蜡笔的手微微发抖，像是有只小蚂蚁在心里爬呀爬。
老师刚在黑板上画出金黄的银杏叶，小明就“唰”地打开画纸，笔尖在纸上快速滑动。他的眉毛拧成小山峰，眼睛瞪得圆圆的，像两颗黑葡萄，连睫毛都跟着颤动。画到湖面上的落叶时，他突然放下蜡笔，用手指蘸了点橙色颜料，轻轻在纸上点出一圈圈涟漪，嘴角还跟着往上翘，好像自己正站在湖边吹秋风。
“小明，你颜料沾到袖口啦！”我戳了戳他的胳膊。他却像没听见似的，拿着绿色蜡笔在画纸角落添了只蹲坐着的小猫。小猫的尾巴尖沾着红色颜料，他就用手指抹出一条弯弯的痕迹，小声嘟囔：“这是小猫踩着枫叶呢。”阳光从窗户斜照进来，给他的头发镀上一层金边，他的鼻尖上还沾着一点土黄色颜料，像只小花猫。
当老师说“开始展示作品”时，小明还低着头在画纸上画呀画。直到全班同学都围过来，他才猛地抬头，眼睛亮晶晶的，像藏着星星：“我画完啦！”他的画纸上，金黄的银杏叶飘落在石板路上，湖面倒映着火红的枫树，那只小猫正伸着爪子够一片打转的叶子，连叶子上的叶脉都用棕色细细勾出来了。
“哇，好像真的秋天！”后排的小刚惊叹道。小明的耳朵一下子红了，手指绞着画纸边缘，却忍不住又盯着自己的画看。他的眼神慢慢变得柔和，嘴角轻轻上扬，像是在跟画里的小猫说话。阳光把他的影子拉得老长，他整个人都好像融进了画里的秋天，连老师叫他名字都没听见。
那天放学时，小明抱着画走在队伍最后，嘴里还哼着不成调的曲子。他的脚步轻轻的，像是怕踩碎画里的落叶。原来平时总爱追跑打闹的他，认真画画时会这么入迷呀！看着他陶醉的样子，我忽然觉得，秋天的美丽不仅在画纸上，还在每个用心感受它的人眼里。例文二：
我的“超人”妈妈
在我成长的每一天，总有一个身影默默陪伴着我，她就是我的妈妈。妈妈中等个子，有着一头乌黑的长发，平时总扎成一个简单的马尾，显得干净利落。她的眼睛大大的，像两颗亮晶晶的黑葡萄，笑起来的时候，眼角会泛起淡淡的细纹，那是为我操劳的痕迹，却比任何笑容都温柔。
妈妈最大的特点就是勤劳，她就像一个不知疲倦的“超人”，把家里打理得井井有条，也把我照顾得无微不至。记得有一次，我半夜发烧，头晕得厉害，浑身发烫。妈妈发现后，一下子从床上爬起来，眼神里满是焦急，她用温热的毛巾一遍遍敷在我的额头，又轻轻抚摸我的脸颊，轻声安慰我：“别怕，妈妈在，很快就不烧了。”
那天夜里，妈妈几乎没合眼。她一会儿给我量体温，一会儿给我喂水，动作轻柔得生怕吵醒我。我迷迷糊糊中，看到她坐在我的床边，眉头微微皱着，眼神里满是担忧，额头上还渗出了细密的汗珠。天快亮的时候，我的烧终于退了，妈妈的脸上才露出了欣慰的笑容，那一刻，我觉得妈妈的笑容比阳光还要温暖。
除了照顾我，妈妈还要上班、做家务，每天都忙得不可开交，却从来没有抱怨过一句。她总说：“只要你好好的，妈妈再累也值得。”
这就是我的妈妈，一个勤劳、温柔又伟大的妈妈。她的音容笑貌、举手投足，都深深印在我的心里。我爱我的“超人”妈妈，愿她永远健康快乐，我也会努力长大，成为她的依靠。
【详解】题目一：
审题：本题是半命题作文。先把题目“他____了”补充完整，从“陶醉、生气、伤心……”等表示人物状态的词语里选一个。然后围绕补充后的题目，回忆生活中相关事件，要写清楚事情的前因后果，重点把人物当时的表现写具体，以此反映其内心。字数不少于400字，要求字迹工整，语句通顺。
立意：通过描写人物在特定事件中的状态及表现，展现人物的情感或性格特点，表达对人物的某种情感，如赞美、心疼等，或者体现生活中某类情感体验与人事的可贵。
思路：
开头：开门见山，点明主题。
中间：详细叙述事情的起因、经过，着重刻画“他”在这个过程中的神态、动作、语言等，体现“他”的内心活动。
结尾：总结全文，升华主题。
题目二：
审题：本题是话题作文。写作对象是自己熟悉的人，题目自行拟定； 核心要求是运用人物描写方法（外貌、语言、动作、神态等），刻画鲜明的人物形象，让人物给读者留下深刻印象，字数要求不少于400字。
立意：通过典型事件和细节描写，展现熟悉人物独有的性格、品质，抒发你对这个人的真实情感（敬佩、喜爱、怀念等），突出人物的独特魅力与对自己的影响。
思路：
开头：开门见山，点明主题。
中间：用1-2个具体事例，展现人物的特点，重点运用外貌、动作、语言、神态描写，让人物“活”起来
结尾：总结人物特点，表达自己对人物的情感，呼应开头，升华主题。
5．范文：
藏在伞里的爱
那是一个阴沉的下午，乌云低垂，放学铃声刚落，豆大的雨点便噼里啪啦砸下来，转眼织成雨帘。我站在校门口，手心冒汗——早上匆忙，把伞忘在了家里。
同学们陆续被接走，校门口空荡荡的，只剩我一人。雨水溅湿裤脚，冷风裹着湿气扑面，寒意直往骨头里钻。就在我眼眶发热时，一只温暖的手轻轻搭在我肩上：“别怕，跟奶奶一起走。”
我抬头，是小雅奶奶。她平时总默默坐在教室后门等孙女，此刻脸上带着慈和的笑。她把伞整个向我倾斜，伞面护住我，自己半边身子却淋在雨里，花白头发很快被打湿，水珠顺脸颊滑落。我说：“奶奶，您也淋湿了。”她摆摆手：“没事，我皮厚！”
路上，她讲起孙女也常忘带伞，讲她每天提前半小时来接人，包里总备着毛巾和纸巾……到我家楼下，她塞给我一条干毛巾，转身消失在雨幕中。望着她蹒跚却坚定的背影，我鼻子一酸——最暖的伞，不是昂贵的款式，而是有人愿为你倾斜整个世界。
那把伞，我至今留着。它不值钱，却盛满人间最朴素的温柔。感动，有时就是陌生人悄悄为你撑起的一角晴空——无声，却足以照亮整个青春。
【详解】一、审题。“感动”：这是文章的情感基调。不能只是“开心”或“感激”，必须触及心灵，引起情感的共鸣或波动。“一个动作、一个眼神、一句话”：这是选材的范围。切忌写宏大的事件（如救火救人），要聚焦微小的细节。
二、立意。通过一件小事，表现平凡人身上的善意与温暖。感悟到亲情/友情/师生情往往隐藏在细微之处。赞美社会中的人性光辉（即使是陌生人）。
三、写作思路。
开头：环境烘托（适合写雨天、寒冷天气）、悬念引入（吸引读者）、排比点题（气势较足）。
中间：困境（铺垫）+出现转机（那个人的出现）+特写镜头（动作/眼神/语言）+我的心理变化。不要只写“他帮我补课，我很感动”，要写他是怎么补的。
结尾：由事及理，把“这件事”上升到“这一类爱”或“人生的感悟”。
6．例文：
第一次煮汤圆
童年就像一个装满各种味道的瓶子，有甜有酸，其中最让我难忘的，是那次尝试煮汤圆的经历，至今想起来，还带着淡淡的甜香。
周末早上，看到妈妈忙碌的身影，我偷偷拿出冰箱里的汤圆，想给她一个惊喜。我挽起袖子，小心翼翼地打开燃气灶，拧开开关，蓝色的火苗“噗”地窜了出来，我吓得往后退了一步，小手紧紧攥着衣角，脸上满是紧张。往锅里倒了适量的水，我踮着脚尖，眼睛死死盯着水面，嘴里小声嘀咕：“快开呀，快开呀。”水冒泡后，我抓起汤圆，一个个轻轻放进锅里，它们像小胖子一样沉在锅底。我拿着勺子轻轻搅动，生怕把它们碰破。
妈妈闻声走来，嘴角噙着温柔的笑意，眼神里满是欣慰，轻轻摸了摸我的头：“真是个懂事的孩子，慢一点，别着急。”在妈妈的指导下，我耐心等待，汤圆慢慢浮了起来，变得圆滚滚、胖乎乎的。关火后，我把汤圆盛进碗里，端到妈妈面前。妈妈咬了一口，眼睛弯成了月牙，脸上漾起幸福的笑容，轻声说道：“真好吃！”我看着妈妈的笑容，心里甜滋滋的，脸颊也染上了红晕，眼神里满是自豪。
那次煮汤圆的经历，虽然不算完美，却让我尝到了成长的甜味。原来，勇于尝试，哪怕有点笨拙，也能收获不一样的快乐，这就是童年最珍贵的回忆。
【详解】审题：本题是话题作文。写作范围：限定写童年成长过程中一件让你印象深刻的事，情感类型不限，可以是成功的喜悦、失败的难过，也可以是尴尬的无奈，只要符合“留下深刻印象”即可； 写作要求：必须选取典型具体的事例，要运用动作、语言、神态描写刻画人物内心，题目自拟，字数要求400字左右。
立意：通过具体事例展现成长过程中的真实情感体验，聚焦童年生活中具有情感张力的片段（成功、失败、尴尬等），通过细节描写呈现人物内心世界，体现成长感悟。
思路：
开头：开门见山，点明主题。
中间：按“起因→经过→结果”写，重点写“经过”，融入动作、语言、神态描写，体现内心变化。
结尾：总结全文，升华主题。
7．例文：
难忘的第一次独自回家
在我的记忆长河中，有许多难忘的“第一次”，它们如同夜空中闪烁的繁星，而最让我难以忘怀的，是第一次独自回家的经历。
那是一个寒风凛冽的冬日傍晚，妈妈因为临时加班，无法像往常一样来学校接我。她给我打电话，让我自己坐公交车回家。听到这个消息，我的心里既紧张又兴奋，紧张是因为这是我第一次独自回家，兴奋则源于我终于可以证明自己长大了。
放学后，我怀着忐忑的心情来到公交站台。寒风像刀子一样割着我的脸，我不禁裹紧了衣服，眼睛紧紧盯着公交车驶来的方向。终于，公交车缓缓进站，我小心翼翼地上了车，投好币，找了个靠窗的位置坐下。一路上，我紧紧盯着窗外的风景，生怕坐过了站。每当公交车到站，我的心都会猛地一紧，直到确认不是我要下的站，才松了一口气。
终于，我听到了熟悉的站名，赶紧下了车。此时，天已经完全黑了，路灯发出昏黄的光，周围的一切都显得有些阴森。我加快了脚步，心里像揣了只小兔子一样“砰砰”直跳。
当我终于看到家那熟悉的灯光时，心中的恐惧瞬间烟消云散。我飞奔到家门口，打开门，看到妈妈正焦急地等着我。那一刻，我心中充满了自豪和喜悦。
这次独自回家的经历，让我变得更加独立和勇敢。它让我明白，成长就是不断地挑战自我，克服恐惧。我相信，在未来的日子里，我会勇敢地面对更多的“第一次”，书写属于自己的精彩篇章。
【详解】审题：本次习作要求我们选择生活中一件印象最深刻的事进行写作，重点在于把事情的经过写清楚，同时要表达出自己的真情实感，字数不少于400字。这意味着我们需要从众多生活经历中挑选出最触动自己、记忆最鲜明的事件，详细叙述其发生、发展、高潮和结局的过程，并且在叙述过程中融入自己的情感体验，让读者能够感受到这件事对我们的影响和意义。
立意：通过叙述这件印象深刻的事，传达出自己从中获得的感悟、成长，或者表达对某个人、某种情感的珍视等。
写作思路：
开头：可以采用回忆式开头，直接点明那件难忘的事在自己心中的特殊地位，引起读者的兴趣。
中间：详细描述事情的经过。可以按照事情发展的先后顺序，依次叙述事情的起因、经过和结果。在叙述过程中，要注重细节描写，通过人物的语言、动作、神态以及心理活动等方面的描写，使事情更加生动形象，让读者有身临其境之感。
结尾：总结全文，再次强调这件事对自己的影响和意义，表达自己的感悟或收获。
8．例文：
读《鲁滨逊漂流记》有感
在老师的推荐下，我读完了丹尼尔?笛福的《鲁滨逊漂流记》。这本书讲述了鲁滨逊因海难孤身漂流到荒岛，凭借智慧和毅力在岛上生活了二十八年的故事。翻开书页，鲁滨逊的勇敢与坚韧深深吸引了我，让我读完后久久不能平静。
书中最让我印象深刻的是鲁滨逊刚到荒岛时的场景。他面对荒芜一人的岛屿，没有食物、没有住所，甚至随时可能遭遇野兽袭击，却没有陷入绝望。他用沉船残骸中的物资搭建房屋、开垦土地、驯养山羊，还学会了制作陶器和工具。当疾病袭来时，他翻阅书籍自学草药知识；当暴风雨摧毁家园时，他重新振作重建住所。尤其是他在日记中写下“只要还活着，就有希望”这句话，让我深深感受到他永不放弃的精神。
这让我想起自己遇到困难时的样子。上次数学考试失利后，我看着满是红叉的试卷，沮丧得不想再努力。但读完鲁滨逊的故事，我羞愧不已。鲁滨逊在绝境中都能咬牙坚持，我这点小小的挫折又算什么呢？从那以后，我每天主动整理错题，遇到难题就向老师请教，慢慢找回了学习的信心。
《鲁滨逊漂流记》不仅是一本精彩的冒险小说，更像一位良师益友，教会我勇敢面对困难、永不轻言放弃。在今后的生活中，无论遇到多大的挑战，我都会想起鲁滨逊在荒岛上的坚守，用坚强的意志克服一切阻碍，做生活的强者。
【详解】一、审题。本题为半命题作文，要求以“读《 》有感”为题，写一篇习作。
二、立意。通过分享所读书籍或文章的核心内容，结合自身感受，表达从中获得的启发、收获，传递积极向上的价值观。
三、写作思路。
开头：点明所读的书籍或文章名称，简要概括其核心主题或给人的整体印象，自然引出下文对内容的介绍和自身的感想。
中间：先简要介绍书籍或文章的主要内容，着重突出自己印象深刻的关键情节、人物或语句；再针对这1-2处重点内容，结合自身的思考、体会，阐述感触最深的地方，说明这些内容让自己明白了什么、受到了怎样的启发，让感想有具体的内容支撑。
结尾：总结全文，再次强调书籍或文章带来的深远影响，升华感悟。
9．例文一：
他陶醉了
在我的记忆中，表哥陶醉于音乐的样子，如同一幅永不褪色的画卷，深深印刻在我的心间。
那是一个宁静的夏夜，月光如水洒在小院里。表哥坐在院子里的老槐树下，面前放着那把他心爱的吉他。他轻轻拨动琴弦，那清脆的音符便如灵动的精灵，在空气中跳跃。
表哥微微闭着眼睛，身体随着音乐的节奏轻轻晃动，手指在琴弦上熟练地舞动着，仿佛与吉他融为一体。他的嘴角微微上扬，脸上洋溢着陶醉的神情，那模样，仿佛整个世界都只剩下他和他的音乐。
我静静地坐在一旁，看着他，也被这美妙的音乐所感染。一曲终了，表哥缓缓睁开眼睛，眼中闪烁着光芒，他兴奋地对我说：“你听到了吗？这就是音乐的力量，它能让人忘却一切烦恼，沉浸在美好的世界里。”
接着，他又开始弹奏下一首曲子，这一次，他的动作更加投入，神情更加专注。他的手指在琴弦上快速地滑动，发出激昂的旋律，仿佛在诉说着一个动人的故事。
那一刻，我被表哥对音乐的热爱和陶醉深深打动了。他沉浸在音乐的世界里，忘却了周围的一切，那种纯粹的享受和投入，让我明白了，原来热爱一件事情，可以如此让人着迷，如此让人陶醉。例文二：
读《草房子》有感
最近我读完了曹文轩的《草房子》，合上书本的那一刻，我的心里满是感动与温暖，书中一个个鲜活的人物，一段段真挚的故事，让我久久不能忘怀。
这本书以油麻地小学为背景，讲述了男孩桑桑刻骨铭心、终生难忘的六年小学生活。书中有倔强懂事的秃鹤，有温柔善良的纸月，有坚韧不拔的杜小康，还有疼爱孩子、默默付出的秦大奶奶。每个角色都有自己的故事，有欢笑也有泪水，有成长也有挫折。
最让我感动的是秦大奶奶，她一开始固执地霸占着学校的菜地，不让任何人靠近，可后来却把学校当成了自己的家，为了救落水的乔乔，她不顾危险跳进河里；为了守护学校的南瓜，她守在地里不肯离开。这个看似古怪的老人，心里藏着最柔软的善意，让我懂得了人心的温暖与善良。而桑桑在面对病痛和离别时的坚强，也让我明白，成长路上难免遇到困难，但只要勇敢面对，就没有跨不过去的坎。
《草房子》就像一幅温暖的画卷，描绘了童年的纯真与美好，也教会了我珍惜友情、懂得感恩、勇敢成长。这本书不仅让我感受到了文字的魅力，更让我学会了用真诚的心对待身边的每一个人，这是一本值得反复品读的好书。
【详解】本题考查书面表达能力。
例文一：
审题：本题为半命题作文，核心是围绕“他”的某一种情绪状态展开补题与写作，需先结合生活场景选定贴合人物特质的情绪词汇，将题目补充完整，明确写作对象为第三人称“他”，聚焦某一次具体的情绪爆发瞬间，重点刻画人物在特定情境下的外在表现，借助细节描写凸显内心变化，同时要理清事件的完整脉络，保证叙事有因有果、情节连贯，避免脱离情绪刻画单纯叙事，始终围绕“人物情绪”这一核心展开全文，不少于400字，正确使用标点符号。
立意：通过刻画人物在特定情绪下的表现，展现人物丰富的内心世界，让读者感受到人物情感的真实与强烈，引发情感共鸣，同时也能从侧面反映出生活中不同事件对人物情绪的影响。
写作思路：
开头：以简洁的语言引出要描述的人物以及所处的情境，设置悬念，引起读者兴趣。
中间：按照事件发展顺序叙事，先交代背景起因，铺垫人物情绪的由来；再聚焦情绪爆发的高潮时刻，重点刻画神态、动作、语言等细节，把人物内心与外在表现结合起来，穿插适度烘托强化画面感，完整呈现事情经过，让人物情绪鲜活饱满、情节条理清晰。
结尾：总结全文，升华文章主题。
例文二：
审题：本次作文需自选一本印象深刻的书或文章写读后感，题目自拟。核心要突出阅读后的真实感悟，杜绝单纯复述内容，做到语句通顺、标点规范、内容具体、情感真挚，字数不少于400字，全程围绕选定读物抒发体会，不掺杂无关事例，以感悟为核心展开写作。
立意：通过分享阅读某本书或文章后的独特感悟，展现书籍或文章带来的思想启迪、情感触动，传达积极向上的价值观或对生活、人性等方面的深入思考。
写作思路：
开头：先点明所选的书或文章，引出下文对书中内容的介绍与读后感想的阐述。
中间：详细描述书中让自己印象深刻的情节、人物或观点，结合自身经历或认知分析其带来的影响。
结尾：总结阅读收获，表达书籍对自己的重要意义以及从中获得的启示。
10．例文：
那一刻，我长大了
周末的下午，爸爸加班还没回家，妈妈又突然感冒发烧，浑身无力地躺在床上。看着妈妈皱着眉、脸色发白的样子，我心里又着急又心疼，决定学着照顾妈妈，不再做只会撒娇的小宝贝。
我先找来体温计，轻轻夹在妈妈腋下，又跑去厨房，往锅里倒上温水，小心翼翼地烧开，再放凉到不烫嘴，端到妈妈床边。我学着妈妈平时照顾我的样子，扶她坐起来，把水杯递到她手里，轻声说：“妈妈，喝点温水吧，会舒服一点。”之后，我又找出感冒药，倒好温水，看着妈妈服下，还拿来毯子给她盖好。
妈妈看着我忙前忙后的身影，眼里满是欣慰，轻轻摸了摸我的头，轻声说：“我的孩子真的长大了，知道照顾妈妈了。”听了妈妈的话，我心里暖暖的，突然觉得自己不再是小孩子了。原来，照顾身边的人，也是一种成长。
那一刻，我真切地感受到自己长大了。长大不是年龄的增长，而是学会关心家人、承担责任。以后，我要多帮爸爸妈妈做事，用自己的力量照顾他们，做一个懂事、有担当的好孩子，不辜负他们的疼爱与期望。
【详解】一、审题。
明确写作核心是选取成长历程中印象最深的一件事，重点刻画“突然觉得自己长大了”的特定时刻，要求把事情经过写清楚，把那一刻的情形写具体，抒发当时的真实感受，题目自拟，围绕“成长”这一核心展开，突出“瞬间的转变”与“内心的觉醒”。
二、立意。
通过具体事件，展现成长过程中的蜕变，表达对“长大”的理解——长大不是年龄的增长，而是懂得承担、学会体谅、学会坚强，或是实现自我突破，传递积极向上的成长感悟，凸显那一刻内心的触动与成长的意义。
三、写作思路。
开头：用简洁的语言引出成长历程中那个让自己突然长大的瞬间，奠定全文的情感基调，自然引出下文要叙述的事情。
中间：先清晰交代事情的起因、经过，铺垫事件发展的背景，再重点刻画“觉得自己长大了”的那一刻，通过细节描写展现当时的情形，融入真实的内心感受，体现从懵懂到觉醒的转变。
结尾：总结那一刻的成长带给自己的影响，升华主题，表达对“长大”的感悟，以及未来继续成长的期许。

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