资源简介

专题 08 写作训练（期中专项训练）
语文统编版六年级下册
1．我们身边有许多人，他们的坚持、善良、勇敢、乐观等优秀品质总能从不同方面影响我们、激励我们。你身边有哪些正能量的故事呢？请你以“身边的正能量”为话题写一篇文章，记录一件正能量的事。要求：中心明确，情感真实，题目自拟，500字左右。
2．习作。（二选一）
（1）题目：珍藏的________
提示：一张贺卡，一支钢笔，一席话语，一次感动……物质上的珍藏，给人一种踏实感，精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是温情。请补充题目，叙述你记忆中最难忘的事情，表达自己的真情实感。
（2）为了让师生感受阅读魅力，享受阅读乐趣，提升阅读涵养，学校准备开展经典阅读活动，为此学校征集最受欢迎的文学读物，并要求高年级的同学每人推荐一本最喜爱的书。请选择你最喜爱的一本书写一写故事梗概，注意做到故事完整、脉络清晰、语言简练，题目自拟。
3．作文。
题目：那一刻，我真
提示：生活中经历的一切，带给我们不同的情感体验——有高兴、有愧疚、有激动、也有愤怒。选择你印象最深的感受，以“那一刻，我真 ”为题写一篇作文，表达出自己的真情实感。注意补全题目，语句通顺，条理清晰，把事件写具体，写出自己的真情实感，不少于500字。
4．同学们，在生活中你一定有许多难忘的经历，这些经历可能让你开心、难过、感动……请选择一件你印象最深刻的事，以“那次，我真 ”为题，把事情的经过写清楚，表达出自己的真情实感。字数不少于400字。
5．习作。
题目：想起这件事，我就 （后悔、高兴、难过、自豪……）
要求：（1）把题目补充完整。
（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
（3）字数在450字左右。
6．习作。
每个人都有自己的愿望，像课文中张思德、李大钊等革命先辈，他们的愿望是让人民过上幸福的生活。那么，你的愿望是什么呢？
要求：1．请以“愿望”为习作内容，写一篇文章。2．交代清楚愿望形成的过程，题目自拟。3．不少于450字。
7．童年生活如宝石一般熠熠生辉，闪耀在我们的记忆里。请你选取童年生活中的一件或几件难忘的事情写一篇习作，如有趣的游戏经历、难忘的冒险、温暖的亲情时刻、珍贵的友谊故事。要求：①题目自拟；②能够准确体现童年的乐趣，注意详略得当，抒发自己的真实情感；③不少于500字。
8．请你认真审题，完成下面习作。
题目：从“欣喜若狂、归心似箭、追悔莫及、忐忑不安”四种感受中任选一种写一篇文章，题目自拟，要写出真情实感。
提示和要求：先选出感受，然后开始作文。写作时要选择典型事例，做到内容具体，感情真实。文中不能出现真实的人名和校名。不少于450字。
9．让真情自然流露，生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。
“盼望、愧疚、欣慰、追悔莫及、激动、欣喜若狂、难过”等，你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。
写的时候注意，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。
要求：1．内容具体，真情实感； 2．分段表述，层次分明； 3．语句通顺，表达明白；4．行款整齐，书写规范整洁，不写错别字； 5． 500字左右。
10．下面说法有误的一项是（?????）
A．《北京的春节》是按时间顺序来写的，重点描写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、元宵节这几天，其他日子则一笔带过。
B．《匆匆》一文中，作者用一连串的问句表达了对时间流逝的惋惜和感叹。
C．名著中的每个人都是独立的，评价人时不要太复杂，角度尽可能小一些，窄一些，从一两个方面概括即可。
D．写作品梗概时，作品简介、出版社信息、作品地位等信息不用写。
《专题 08 写作训练（期中专项训练）语文统编版六年级下册（新教材）》参考答案
1．例文：
雨中的守护
那是一个深秋的周二下午。天空突然阴沉下来，乌云如泼墨般迅速晕染，转眼间，豆大的雨点便噼里啪啦地砸了下来。放学铃声在骤雨声中显得微弱，同学们涌到走廊，望着眼前白茫茫的雨幕，一张张小脸上写满了焦急。??
走廊里喧闹起来，有同学试图冲进雨里，又被更大的雨点逼退。就在这时，一个沉稳的身影从岗亭走出——是门卫李大爷。他大约六十岁，身着那件洗得发白的橙黄色工装，撑着一把明显大了一号的黑伞，步履坚定地走到教学楼出口的中央。“孩子们，别挤，都到我身后来！”他洪亮的声音穿透雨声，带着一种让人安心的力量，“排好队，我把你们一个个送到家长那儿！”??
队伍开始缓缓移动。李大爷一手紧紧握着伞柄，那伞如同一片移动的屋檐，严严实实地罩在学生们头上，而他自己大半个身子却暴露在雨中。雨水很快打湿了他花白的头发，顺着他黝黑的脸颊流下，汇入同样湿透的肩头。走到低洼处的积水潭时，他停下脚步，毫不犹豫地弯下腰，对身前一个怯生生的一年级小姑娘说：“来，丫头，水凉，爷爷背你过去。”小女孩迟疑地趴上他微驼却宽厚的背，那把大伞依旧稳稳地、完全倾向背上的孩子。一趟，两趟，三趟……他的胶鞋踩在水里，发出“吧嗒吧嗒”的声响，背影在雨幕中显得格外清晰。??
有细心的同学发现，他返回时的步子有些不自然，左腿似乎有点拖。后来我们才从老师那儿听说，李大爷年轻时腿受过伤，落下老寒腿的毛病，最怕阴冷潮湿。那一刻，望着他湿透后颜色更深的背影，同学们都安静了下来，一种难以言喻的温暖和敬意在每个人心中涌动。终于，最后一个同学也被安全交到家长手中。家长摇下车窗连连道谢，车灯的光束穿过雨帘，恰好照亮他布满皱纹却带着笑意的侧脸，也照亮了他那身湿透的橙黄色工装——那抹亮色，在灰暗的雨幕中，仿佛一盏永不熄灭的温暖灯火。??
雨渐渐小了。空荡荡的校园里，他回到小小的岗亭，用干毛巾胡乱擦了擦头，换上备用的外套。墙角，那把大黑伞还在滴滴答答地淌着水，每一滴水珠落下，都像在诉说着一个关于平凡守护与默默付出的故事。那把伞守护了我们一时，而他，连同许多像他一样的人，用日复一日的坚守，守护着我们习以为常的、平静而温暖的日常。
【详解】审题：必须是亲眼所见、亲身经历的真人真事。最佳范围：家人、同学、老师、邻居、社区工作人员等日常接触的人。文章内容不一定是惊天动地的大事，更多是日常生活中体现出的美好品质——善良、坚持、责任、乐观、勇敢、诚信、关爱等。必须是一件事的完整过程，不是多件事的罗列。这件事要有起因、经过、结果。??
立意：1. 选小角度，见大精神。要将事件写具体，通过小事见精神。??2. 明确想表达什么品质。动笔前思考：“我想通过这件事，表现谁的什么品质。”???
思路：
开头：1. 场景式开头：直接交代时间、地点、环境、人物出现。2. 悬念式开头，激发读者的好奇心。
中间：这是文章的主体部分，要写出“正能量”的层次感。起因要简洁交代，什么事？在什么情况下发生？经过要写详细，通过具体动作、关键语句、暖心细节写出人物是怎么做的。同时也可以通过描写我的感受和周围反应或环境衬托他的精神。
结尾：1. 画面定格法：不直接说“他很伟大”，而是描绘一个画面。2. 感悟点题法：从具体事件中自然抒发感悟。??
2．例文：
珍藏的回忆
在我的心底，藏着一段无比珍贵的回忆，它如同冬日里的暖阳，时刻温暖着我的心房，伴我一路成长。
那是我上小学三年级的时候，一次数学考试，我因为粗心大意，考出了从未有过的低分。拿着试卷，看着刺眼的分数，我心里又难过又害怕，低着头不敢说话，放学路上也走得慢吞吞的。回到家，我躲在房间里偷偷掉眼泪，觉得自己特别没用。
妈妈发现后，没有批评我，而是轻轻坐在我身边，温柔地安慰我。她耐心地帮我分析错题，一道一道讲解，告诉我粗心的坏处，还鼓励我说一次失败不算什么，只要找到问题，认真改正，下次一定能进步。妈妈的话语像一股暖流，抚平了我心里的委屈，也让我重新拾起了信心。从那以后，我改掉了粗心的毛病，学习也越来越认真。
如今，这件事已经过去很久，可我始终珍藏在心里。这段回忆不仅让我明白了做事要认真细致，更让我感受到了妈妈深深的爱。它是我成长路上最宝贵的财富，时刻提醒我，遇到挫折不要气馁，身边总有温暖陪伴，只要努力，就会越来越好。这段平凡又温暖的回忆，我会永远用心珍藏。
例文：
《骑鹅旅行记》梗概
瑞典有个十四岁的男孩尼尔斯，他生性调皮捣蛋，不爱学习，还经常欺负家里的小动物，大家都很讨厌他。
一天，尼尔斯在家捉弄了一个小精灵，小精灵一气之下，把他变成了一个拇指大小的小人儿。变小后的尼尔斯，还意外拥有了能听懂动物说话的能力。就在这时，一群大雁从天空飞过，家里的雄鹅莫顿心生向往，想要跟着雁群一起飞往北方。尼尔斯担心雄鹅飞走，父母会伤心，急忙冲过去抱住鹅脖子，没想到竟被雄鹅带上了高空，跟着雁群开启了一场漫长的旅行。
旅途中，尼尔斯跟着大雁飞越瑞典的山川、森林和湖泊，见识了各地的风土人情，也听到了许多古老的传说。他一次次和狡猾的狐狸斯密尔斗智斗勇，保护雁群脱离危险；还主动帮助小灰雁、救助被困的小动物，克服了无数艰难险阻。这场奇妙又惊险的旅程，慢慢改变了尼尔斯，他从原本自私、顽劣的顽童，变得勇敢、善良、有担当，也懂得了关爱动物、体谅他人。??
历经整整一年的奔波，尼尔斯终于跟着雁群回到了家乡。此时的他，早已改掉了所有坏毛病，变成了一个懂事的好孩子。小精灵见他彻底蜕变，便解除了魔法，尼尔斯重新变回了正常人，和父母幸福地生活在一起。
【详解】（1）审题：这是一道半命题作文，核心关键词是珍藏。可以从“物质的珍藏”和“精神的珍藏”两个角度入手。 物质的珍藏：比如一张旧照片、一枚邮票、一个玩具等，通过物品串联起一段回忆或情感。 精神的珍藏：比如一句话、一次感动、一段情谊等，侧重内心的感受和成长。
立意：通过“珍藏”的载体，表达亲情、友情或个人成长的感悟。
思路：
开头：用具体物品+情感定位的方式切入，直接点明珍藏的物品，同时强调它“不昂贵但温暖”，快速抓住读者注意力，奠定全文温情的基调。
中间：先详细讲述与珍藏对象相关的具体经历，交代它的来历、发生的故事，加入细节刻画，让内容更真实饱满；再写随着时间推移，这个对象带给自己的情感变化，讲清楚为何会将它视为珍藏，层层递进展现情感，让珍藏的理由充分可信。
结尾：收尾回扣开头的“珍藏”主题，由具体的人、事、物上升到情感或成长感悟，升华文章主旨，点明这份珍藏对自己的长远影响，用简洁且饱含情感的语句收尾，做到首尾呼应，让主题更深刻。
（2）审题：这是一篇写故事梗概的作文，要求选择一本自己喜爱的书，用简洁的语言概括其主要情节。写作时需注意交代清楚故事的起因、经过、结果，做到人物清晰、线索明确、语言简练。
立意：通过对故事情节的概括，清晰地呈现作品的主要内容，让读者能快速了解整个故事。
思路：
开头：开头要交代主人公和故事的起因。你要写清楚主人公是谁，他原本是什么样的人或处在什么状态，以及发生了什么事让他踏上一段旅程或进入一个主要事件。
中间：内容用简练的语言，按照起因、经过、结果的顺序，概括书籍的主要故事情节，理清脉络，让不了解这本书的人能快速知晓核心内容。中间要叙述主人公的主要经历和变化。你需要按故事发展的顺序，选出两到三个最重要的情节，写清楚他遇到了谁，做了什么，结果怎样，以及他发生了什么样的改变。注意只保留推动故事发展的关键内容，删掉次要人物和细节。
结尾：结尾要交代故事的结局。你要写清楚主人公最后怎么样了，是否达成了某个目标，或者变成了什么样的人。结尾要干脆，不拖沓。
3．例文：
那一刻，我真愧疚
在我的记忆长河中，有许多瞬间如流星般划过，可那一次的经历，却像一颗钉子，深深地钉在我的心里，每当想起，愧疚之情便涌上心头。
那是一个寒冷的冬日，我因为一点小事和妈妈大吵了一架，一气之下，我冲出了家门。外面寒风凛冽，像刀子一样割着我的脸，但倔强的我不肯回头，漫无目的地在街上走着。不知走了多久，我感觉又冷又饿，路过一家小吃店时，那诱人的香味让我停住了脚步。我摸了摸口袋，却发现身无分文。就在我无比尴尬和无助的时候，一个熟悉的身影出现在我的眼前——是妈妈。妈妈气喘吁吁地跑到我身边，她的头发被风吹得有些凌乱，脸上带着焦急和担忧。她把一个热气腾腾的烤红薯递到我面前，轻声说：“孩子，快趁热吃吧，别饿着了。”那一刻，我看着妈妈冻得通红的双手，心里像打翻了五味瓶。
我想起妈妈平时对我的种种好，每天早起为我准备营养丰富的早餐，在我生病时无微不至地照顾我，在我遇到困难时耐心地鼓励我……而我却因为一点小事就对她发脾气，还任性地跑出家门。我的眼眶湿润了，接过烤红薯，轻声对妈妈说：“妈妈，对不起，是我不好，我不该惹您生气。”妈妈微笑着摸了摸我的头，说：“傻孩子，妈妈不怪你，快吃吧。”那一刻，愧疚的泪水夺眶而出。我暗暗发誓，以后一定要控制好自己的情绪，不再让妈妈为我伤心难过。
这件事虽然已经过去很久了，但那一刻的愧疚我永远也忘不了。它时刻提醒着我，要珍惜身边的人，用爱去回报他们的关心和爱护。
【详解】一、审题
补全题目，聚焦“那一刻”这一特定时间节点，捕捉瞬间产生的真切情感，核心是围绕所补情感展开全文，凸显情感的真实性与冲击力。文章需以自身真实情感体验为核心，搭建清晰的情感与行文框架，做到语句通顺、条理清晰，重点刻画内心的情感变化，完整呈现从情感触发到情感升华的过程，满足不少于500字的要求。
二、立意
捕捉生活中某一特定瞬间触发的深刻情感，精准传递这份情感带来的内心触动与真实感受，展现情感背后的思考与成长，凸显真情实感，贴合作文要求。
三、写作思路
开头：开篇铺垫适宜的氛围，勾勒出“那一刻”到来前的整体状态，点明所处环境与自身初始心境，自然引出“那一刻”的降临，埋下情感伏笔，清晰带出全文核心情感，为下文情感表达做好铺垫。
中间：承接开头的氛围与心境，梳理情感触发的完整过程，重点刻画自身的心理变化，展现情感从酝酿、升温到“那一刻”彻底爆发的递进过程，细致描摹内心的真切感受，让情感表达自然流畅、真实可感。
结尾：收束全文，升华情感，总结“那一刻”带来的内心感悟与成长，呼应开头的情感与场景，让情感有落点、行文有闭环，保持语句通顺，凸显真情实感，让全文结构完整、立意鲜明。
4．例文：
那次，我真感动
在我的记忆深处，藏着许多往事，有的像浮萍一样随波逝去，有的却像树根一样，深深地扎在我的心底。那一次的经历，就如同一颗璀璨的星星，让我感动不已。
那是一个寒风凛冽的冬日，我独自一人去上辅导班。放学时，天色已晚，外面还飘起了雪花。我站在校门口，焦急地等待着公交车，可不知为何，公交车迟迟不来。我的手冻得通红，不停地搓着取暖。
就在这时，一个熟悉的身影出现在我的视线中，是奶奶。她穿着厚厚的棉衣，手里拿着一把伞，正急匆匆地向我走来。奶奶走到我身边，心疼地说：“乖孩子，等急了吧，天冷，快把外套穿上。”说着，便把一件温暖的外套披在了我的身上。
那一刻，我看着奶奶冻得发紫的脸和身上落满的雪花，心中涌起一股暖流。在回家的路上，奶奶一直把伞往我这边倾斜，自己的肩膀却被融化的雪水打湿了。我提出要帮奶奶打伞，奶奶却笑着说：“没事，奶奶不怕淋，你可别感冒了。”
那一刻，望着奶奶慈祥的笑容，我的眼睛湿润了。这看似平凡的举动，却饱含着奶奶对我深深的爱。
这件事虽然已经过去很久了，但那一刻的感动，永远留在了我的心中。它让我明白，亲情是无私的，是伟大的，它会在你最需要的时候，给予你温暖和力量。
【详解】一、审题。
补全题目，聚焦“那次”所指代的完整经历，捕捉这段经历带来的真切情感，核心是围绕所补情感展开全文，凸显情感的真实性与感染力。
二、立意。
捕捉生活中一段印象最深刻的经历所触发的深刻情感，精准传递这份情感带来的内心触动与真实感受，展现经历背后的思考与成长，让文章兼具情感温度与思想质感，凸显真情实感，贴合作文要求。
三、写作思路
开头：开篇铺垫适宜的氛围，勾勒出“那次”经历发生前的整体状态，点明所处环境与自身初始心境，自然引出“那次”经历的开端，埋下情感伏笔，清晰带出全文核心情感，为下文内容展开做好铺垫。
中间：承接开头的氛围与心境，梳理“那次”经历的完整脉络，重点刻画自身在经历过程中的心理变化，展现情感从酝酿、升温到彻底浮现的递进过程，细致描摹内心的真切感受，让情感表达自然流畅、真实可感。
结尾：收束全文，升华情感，总结“那次”经历带来的内心感悟与成长，呼应开头的情感与场景，让情感有落点、行文有闭环，凸显真情实感，让全文结构完整、立意鲜明。
5．例文：
想起这件事，我就后悔
每当看到书桌上那只缺了角的陶瓷小熊，我就忍不住想起那件让我追悔莫及的往事，心里满是后悔，像压了块沉甸甸的石头，堵得发慌，那份愧疚和遗憾久久不能平静，萦绕在心头挥之不去。
那是去年生日，好朋友小雨特意送给我的礼物，小熊通体雪白，圆溜溜的眼睛像两颗黑葡萄，嘴角带着甜甜的笑意，我一直把它当成宝贝，放在书桌最显眼的地方，每天都会擦拭它。
那天下午，我正在写作业，小雨来我家找我玩。她小心翼翼地拿起陶瓷小熊，轻轻抚摸着，眼里满是欢喜。我写完最后一道题，起身时不小心撞了一下桌子，小熊“啪”的一声掉在地上，摔缺了一个角。我瞬间慌了神，看着地上的小熊，又看了看一脸惊讶的小雨，脑子一热，竟然脱口而出：“是你碰掉的！”
小雨的眼睛一下子红了，嘴唇动了动，想说什么，最终却只是低下头，小声说了一句“对不起”，就默默离开了。看着她落寞的背影，我心里其实很愧疚，可碍于面子，始终没有说出真相。
从那以后，小雨再也没有来找过我，我们之间的友谊，就像那只缺了角的小熊，再也回不到从前。我常常看着小熊发呆，后悔自己当初的冲动和懦弱，后悔没有勇敢承认错误，更后悔伤害了最要好的朋友。
这件事虽然过去很久了，但每当想起它，后悔就像潮水一样涌上心头。它让我明白，诚实是最珍贵的品质，遇到错误要勇于承担，不要因为一时的面子，留下永远的遗憾。
【详解】审题：本次习作属于半命题作文，需要先将题目补充完整，围绕一件让自己产生特定情绪的往事展开写作，做到中心明确、内容具体、条理清晰、语句通顺，字数控制在450字左右。
立意：通过记叙一件亲身经历的往事，抒发内心真实的情感，表达这件事带给自己的感受与思考，展现真实的内心世界，让情感真挚自然。
写作思路：
开头：直接点题，开门见山地引出让自己产生相应情绪的这件事，奠定全文的情感基调。
中间：按照事情发展的顺序，完整叙述事件的起因、经过与结果，细致刻画细节，让内容充实具体。
结尾：总结全文，再次抒发内心的感受，点明这件事带给自己的启发或留下的深刻印象，呼应开头。
6．例文：
我的心愿
每个人心中都有一个美好的心愿，它就像一粒种子，在心底悄悄生根发芽。我的心愿，是成为一名守护自然的环保志愿者，用自己的力量，让家园变得更加干净美丽。
这个心愿，源于一次公园游玩的经历。那天，我本想欣赏湖边的美景，却看到岸边散落着塑料袋、饮料瓶，草坪上满是纸屑，清澈的湖水也变得浑浊。几位环卫工人顶着烈日，辛苦地清理垃圾，汗水湿透了衣衫。看着他们忙碌的身影，再看看被污染的环境，我心里又难过又愧疚，暗暗下定决心，一定要为保护环境出一份力。
从那以后，这个心愿在我心里越来越清晰。我开始主动学习环保知识，在家里做好垃圾分类，节约水电；在学校，我提醒同学们不乱扔垃圾，爱护花草树木；周末，我还会和家人一起去小区、公园清理垃圾，向身边的人宣传环保的重要性。我也积极参加学校组织的环保小队，和同学们一起开展植树、护绿活动。每做一件小事，我都觉得离自己的心愿更近了一步。
我深知，一个人的力量很渺小，但千千万万人的力量汇聚在一起，就能改变很多。我希望通过自己的行动，带动更多人爱护环境，让天空更蓝，河水更清，树木更绿，让小动物们都有温暖的家园。
心愿是前行的动力，它指引着我不断努力。我会一直坚守这份初心，用实际行动守护大自然，相信总有一天，我的心愿会慢慢实现，我们的家园也会变得更加美好。
【详解】一、审题
本次习作属于自命题作文，以“愿望”为核心写作内容，需要围绕个人真实愿望展开叙述，清晰交代愿望产生的原因与形成的完整过程，做到内容具体、表达通顺，字数符合要求，展现内心真实的想法与期待。
二、立意
以个人愿望为写作主线，通过讲述愿望的由来与内涵，表达内心的美好追求、真挚情感与积极向上的人生态度，传递对生活的热爱、对未来的憧憬，体现成长中的思考与向往，让文章富有真情实感。
三、写作思路
开头：直接点明自己心中的愿望，简洁引出写作主题，奠定文章的情感基调。
中间：具体叙述愿望形成的全过程，交代触发愿望的缘由，细致描写内心的想法与感受，把愿望的由来写清楚、写具体。
结尾：总结对愿望的坚定信念与努力方向，升华文章主旨，表达为实现愿望而努力的决心。
7．例文：
捉蝉记???
童年的夏天，总像浸在蜜罐里，藏着数不清的甜。最让我难忘的，是和小伙伴们一起捉蝉的那些午后，蝉鸣、笑声和阳光，至今还在记忆里鲜活地跳动。???
那是小学三年级的暑假，太阳把柏油路晒得发软，连空气都带着暖烘烘的味道。蝉鸣声像潮水一样涌进耳朵，一声高过一声，仿佛在向我们发出夏天的邀约。我和阿明、小宇拎着装满半瓶清水的塑料瓶，扛着自制的粘蝉杆，一路叽叽喳喳地直奔村后的小树林。粘蝉杆是爷爷帮我们做的，竹竿削得光滑笔直，顶端缠着一圈透明胶带，粘性十足，这是我们捉蝉的“秘密武器”。???
树林里的蝉叫得更欢了，像一场盛大的音乐会。我们屏住呼吸，猫着腰，循着声音一点点找。忽然，阿明指着一棵梧桐树喊：“快看！”我顺着他指的方向望去，一只黑褐色的蝉正趴在树干上，翅膀微微颤动，时不时发出“知了——知了——”的叫声。我小心翼翼地举起粘蝉杆，踮着脚慢慢靠近，心里像揣了只小兔子，“咚咚”直跳。就在胶带快要碰到蝉的瞬间，它突然扑棱着翅膀飞了起来，我扑了个空，差点摔在地上，手里的粘蝉杆也晃了晃，粘在了一片树叶上。小伙伴们笑得前仰后合，我也跟着笑起来，抹了把额头上的汗，又继续找下一个目标。???
我们换了一棵柳树继续找。这次我吸取了教训，动作更轻、更慢，眼睛紧紧盯着树枝。终于，一只蝉停在较低的树枝上，正慢悠悠地爬着。我屏住气，猛地将粘蝉杆伸过去——“啪”的一声，蝉被牢牢粘在了胶带上。我兴奋地把它放进瓶子里，看着它在里面扑腾着翅膀，心里满是成就感。阿明和小宇也不甘示弱，很快也各自粘到了蝉。我们蹲在树下，凑在一起观察蝉的样子：它的外壳油亮，翅膀薄得像纱，六条腿不停地蹬着，像是在抗议我们的“抓捕”。???
后来，我们又在树林深处发现了一片蝉鸣更密集的地方。那里的蝉又大又肥，我们三人分工合作：阿明负责找蝉的位置，小宇负责举杆，我负责指挥方向。有一次，一只特别大的蝉停在高高的树枝上，小宇踮着脚举杆，我在一旁喊：“往左一点！再往上！”就在胶带快要碰到蝉的时候，它突然飞了起来，我们三人都跟着跳起来追，结果不小心撞在了一起，摔在草地上，沾了一身草屑，却笑得更开心了。???
那天下午，我们在树林里跑着、笑着，捉了十几只蝉。太阳落山时，我们坐在草地上，看着瓶子里的蝉，忽然有点舍不得。阿明说：“它们也想回家吧。”于是我们打开瓶盖，看着一只只蝉扑棱着翅膀飞向夜空，消失在暮色里。???
现在想起那段时光，仿佛还能听见蝉鸣，还能感受到粘蝉杆握在手里的温度，还能闻到树林里草木的清香。童年的乐趣，就像夏天的蝉鸣，永远鲜活地留在记忆里，温暖着我往后的岁月。每当我听到蝉鸣，就会想起那个夏天，想起和小伙伴们一起在树林里奔跑的时光，那是我最珍贵的童年回忆。
【详解】审题：必须是童年生活里的事，不能写长大后的经历。要突出“难忘”，且体现童年的乐趣、温暖、珍贵（如题目提示的“游戏经历、冒险、亲情、友谊”）。
立意：要紧扣“童年的美好与珍贵”，可以从三个角度切入：1.成长感悟：通过一件事体现童年的天真、勇敢或友情的珍贵。2.情感共鸣：捕捉亲情、友情中的温暖瞬间，传递对童年的怀念。3.趣味体验：聚焦童年特有的游戏、冒险，突出“童趣”的纯粹。
思路：
开头：点出童年生活的特点，并引出最难忘的事件，开门见山，不拖沓。
中间：简单交代事件发生的时间、地点、人物，让读者快速进入场景。按照事件发展顺序，通过细节（动作、心理、对话）填充，让情节有起伏。
结尾：童年事件的感受提炼成一个简单的道理或感悟，深化主题。
8．例文：
那一次，归心似箭??
夕阳的余晖把我的影子拉得很长，我拎着书包，一路小跑，心里只有一个念头——回家。那一次的归心似箭，至今想来，仍觉得温暖又急切。??
那是一个深秋的周五，学校组织秋游结束后，我独自踏上回家的公交。出门前，奶奶特意打电话说，炖了我最爱的银耳莲子羹，还蒸了刚出锅的红薯。一想到软糯香甜的红薯，还有奶奶温柔的笑容，我的心就像长了翅膀，早就飞回了家里。??
公交车缓缓开动，我却觉得时间过得格外慢。窗外的风景飞速倒退，可我根本无心欣赏，眼睛一直盯着前方的路口，盼着车子能快点到站。车厢里的嘈杂声、乘客的交谈声，都被我自动忽略，心里反复默念着：“快一点，再快一点，奶奶还在等我呢。”
好不容易到了站点，我几乎是跳下了车，一路往家的方向奔去。路过小区门口的便利店，我都没敢停下脚步，脚步轻快得像踩在云朵上。路过那棵熟悉的老槐树时，我甚至忍不住加快了步伐，仿佛一转身就能看到家门口亮着的暖黄色灯光。??
远远地，我就看见奶奶站在单元楼门口，正踮着脚朝路口望。她身上披着我给她的厚外套，手里还拎着一个保温袋。看到我，奶奶的眼睛瞬间亮了，笑着朝我招手：“回来啦！汤还热着呢！”??我一下子扑到奶奶怀里，鼻尖萦绕着饭菜的香气，心里的急切瞬间化作了满满的踏实。那一次的归心似箭，不是因为赶路的匆忙，而是因为心里那份对家人的牵挂和思念。它让我明白，世界上最温暖的方向，永远是回家的路。
【详解】审题：围绕生活中的四种情感体验来写，先确定哪一种印象最深的感受，然后回顾引发这种感受的事情经过，回忆当时的心情，最后将思路理清进行创作。同时，要自拟题目，内容具体，详略得当，情感真实，且不能出现真实的姓名和学校名称，字数不少于450字。
立意：通过描述一件典型而具体的事情，表达自己从中获得的深刻情感体验，并从这次经历中汲取成长的力量或感悟生活的道理，展现积极向上的生活态度。
思路：
开头：可以开篇点题，奠定全文的情感基调，或设置悬念吸引读者等。
中间：简要介绍事情发生的背景和原因，为后文的情节发展做铺垫。详细描述事情的发展过程，包括自己的行动、遇到的问题以及当时的心理活动等。
结尾：总结从这次经历中获得的感悟，升华文章主题。
9．例文：
那次，我追悔莫及
生活恰似一部精彩的电影，每一个片段都承载着不同的情感。而那一次追悔莫及的经历，如同一颗尖锐的石子，时常硌痛我的心。??
那天是爷爷的生日，一家人热热闹闹地聚在一起。餐桌上摆满了美味佳肴，大家欢声笑语，氛围十分融洽。可我却一直沉浸在手机的世界里。爷爷满脸笑容地走到我身边，想和我聊聊天。我只是敷衍地“嗯”了几声，眼睛始终没有离开手机屏幕。爷爷见我这样，脸上的笑容渐渐消失了，默默地回到了自己的座位。??
过了一会儿，大家提议一起给爷爷唱生日歌。我不情愿地放下手机，跟着大家一起唱歌。唱完歌后，大家纷纷给爷爷送上祝福和礼物。轮到我时，我随便说了句“生日快乐”，就又拿起手机玩了起来。??
晚上回到家后，爸爸说爷爷因为我今天的态度很伤心。那一刻，我愣住了，内心充满了懊悔。我想起爷爷平时对我的关爱，他总是把好吃的留给我，耐心地听我分享学校里的趣事。而我，却在他生日这天如此冷漠地对待他。??
我追悔莫及，恨自己为什么如此不懂事，为什么要把手机看得比亲情还重要。我想立刻回到爷爷身边，向他道歉，可爷爷已经睡了。??
从那以后，我时刻提醒自己，要珍惜身边的亲人，不要等失去了才懂得珍惜。这份追悔，成为了我成长路上的教训，让我学会用心去对待每一个爱我的人。
【详解】审题：本题为话题作文，要求以一种情感为话题，选择一件能够体现这种情感的事件写清楚，同时要注意体现自己的情感变化和真情实感。
立意：首先要明确要写的情感是什么，围绕所选情感，将事件的起因、经过、结果写清楚。注意体现自己的情感变化以及感悟。注意语句要通顺，用词要恰当。可以多使用动作、神态、语言、心理等描写丰富人物的形象。注意开头结尾要点题，使文章结构完整。
思路：
开头：开门见山，点出本文要体现的具体情感是什么。
中间：具体描写事件的过程，注意体现自己的情感变化。写作的时候多多注意描写细节，避免平铺直叙。
结尾：总结全文，升华主题。再次点明这件事情给自己带来了怎样的情感体验，以及从中感悟到了什么。
10．C
【详解】C．评价名著中的人物时，虽然可以从一两个方面入手，但不能过于简单片面。名著中的人物形象往往是丰富复杂的，多角度、全面地评价能更准确深入地理解人物，展现出人物的多面性和立体性。

展开更多......

收起↑