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12* 清 贫
［教学目标］
1.会认10个生字，读准多音字“吓”。
2.默读课文，体会方志敏的品质，能说出自己对“清贫”的理解。
3.进一步体会通过人物动作、语言和神 态描写刻画人物内心的表达方法。
4.体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质，感受他坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰。
［教学重难点］
1.默读课文，体会方志敏的品质，能说出自己对“清贫”的理解。
2.进一步体会通过人物动作、语言和神 态描写刻画人物内心的表达方法。
［教学课时］
1课时
一、新课导入
1.揭示课题——《清贫》，走近方志敏。
2.学生交流课前搜集的资料，教师补充介绍方志敏生平。
二、初读课文，整体感知
（一）初读，解决字词。
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。
2.出示会认字。
3. 学习多音字。
吓：hè 恐吓 威吓
Xià 吓人 惊吓
出示词语。
词语解释。
（二）整体感知
1. 请同学们大声自由读课文，并完成以下任务：
（1）用一句话概括本文的主要内容。
预设：本文主要记叙了方志敏一生清贫，被捕时身无分文的故事。
这篇文章有哪些主要人物？
预设：方志敏 两个国方兵士
2.课文是按照什么结构来写的？
预设：总分总
三、再读课文，深入品析
学习提示1：第一段总结自己从事革命十余年的朴素生活。朗读第一自然段，谈谈对下面句子的理解。
1.我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。
预设：作为共产党的高级将领，方志敏“十余年”“一向”过着朴素的生活,难能可贵，值得敬仰。他“经手的款项”总在“数百万元”，他依然能克己奉公、甘于清贫，令人敬佩，可以说“两袖清风，一身正气”是他的一生写照。
2.找出第2自然段中描写国方兵士对方志敏搜身时的句子：（心理、动作描写）敌人搜查的结果是什么？说明了什么？
预设：结果：敌人搜遍全身之后只发现了一块表和一支笔。
说明：作为共产党的高级将领方志敏身上居然一个铜板都没有。这一看似有趣的事实恰恰证实方志敏清贫廉政的高尚情操。
学习提示2：细读2～8段，关注描写两个兵士的相关内容，圈出描写国方兵士的典型动词，找出描写国方兵士神态的词语，画出两个国方兵士说的话。
引导学生找出典型的句子进行分析。
（1）“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”
（2）“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”
预设：蛮横、凶恶、卑鄙。
学习提示3：在整个搜身的过程中，方志敏有怎样的表现？默读课文，找出描写方志敏动作、语言、神态的语句，体会方志敏的心理活动。
1.“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。
2.“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。
预设：可以体会出方志敏的从容不迫和清贫，他为了革命付出一切的高尚品质。
思考：
本文主要写方志敏的清贫，可是作者用了大量的笔墨来描写国民党兵士，作者这样写的意图是什么呢？
学习提示4：“清贫”的生活对于革命者到底有什么意义？
学生自主交流。
预设：清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ “清贫”是共产党员自觉的生活态度，是植根于革命者心底的勇往直前的精神力量,是……
总结：我们古有“贫穷而守节”之说，本文用这个词作标题，概括了文章的主要内容，表明本文赞美的是共产党员恪守清贫的崇高品质。
［教学板书］(共17张PPT)
五年级语文·下
*
方志敏：江西人，我国早期革命领导人之一，中国共产党江西省组织创始人之一，闽浙赣革命根据地和红十军的创造者。
代表作：《清贫》《可爱的中国》等。
人物简介
会认字
筹
chóu
筹集
矜
jīn
俘
fú
镯
zhuó
吓
hè
裆
dāng
矜持
战俘
手镯
恐吓
裤裆
企
qǐ
企图
彼
bǐ
褂
guà
坞
wù
彼此
马褂
山坞
xià
吓唬 惊吓
xià
词语认读
朴素 奢侈 矜持 积蓄 一点一滴
金镯 抛掷 威吓 裤裆 彼此
请同学们大声自由读课文，并完成以下任务：
1.用一句话概括本文的主要内容。
2.这篇文章有哪些主要人物？
本文主要记叙了方志敏一生清贫，被捕时身无分文的故事。
整体感知
主要人物有：方志敏 两个国方兵士
总——分——总
整体感知
课文是按照什么结构来写的？
学习提示
第一段总结自己从事革命十余年的朴素生活。朗读第一自然段，谈谈对下面句子的理解。
我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。
作为共产党的高级将领，方志敏“十余年”“一向”过着朴素的生活,难能可贵，值得敬仰。
他“经手的款项”总在“数百万元”，他依然能克己奉公、甘于清贫，令人敬佩，可以说“两袖清风，一身正气”是他的一生写照。
深入品析
讨论交流
他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。
描写国方兵士对方志敏搜身时的句子：
（1）“满肚子热望”是心理活动描写。形象说明了国民党兵
认为从方志敏身上一定能得到一笔可观的意外之财。
（2）“从我上身摸到下身，从袄领摸到袜底”，是传神的动
作描写。把国民党士兵贪婪、丑恶的嘴脸刻画得淋漓尽致。
学习提示
细读2～8段，关注描写两个兵士的相关内容，完成以下要求：
（1）圈出描写国方兵士的典型动词。
（2）找出描写国方兵士神态的词语。
（3）画出两个国方兵士说的话。
（1）“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”
（2）“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”“绝不会没有
钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”
找出典型的句子并进行分析。
蛮横、凶恶、卑鄙
——对方志敏的威吓，体现了国民党士兵凶狠恶毒的本性。
——表现了他们贪婪和固执的本性。
学习提示
在整个搜身的过程中，方志敏有怎样的表现？默读课文，找出描写方志敏动作、语言、神态的语句，体会方志敏的心理活动。
（1）“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。
（2）“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。
可以体会出方志敏的从容不迫和清贫，他为了革命付出一切的高尚品质。
思考：
本文主要写方志敏的清贫，可是作者用了大量的笔墨来描写国民党兵士，作者这样写的意图是什么呢？
运用侧面描写的方法，衬托方志敏的清贫。在对比中突出方志敏的大义凛然、清贫守节。
方志敏以“清贫”生活为乐，无论革命事业处于何等困境，始终坚持信念，秉持不彷徨、不动摇、不退缩的崇高气节。
学习提示
“清贫”的生活对于革命者到底有什么意义？
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！
“清贫”是共产党员自觉的生活态度，是植根于革命者心底的勇往直前的精神力量,是……

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