资源简介

(共19张PPT)
5.发光发热的太阳
三年级下册第三单元 只有一个地球
2024教科版
聚焦：太阳是一颗怎样的星球？
夸父逐日
羿射九日
聚焦：太阳是一颗怎样的星球？
NASA太阳轨道飞行器拍摄的超高清太阳外层大气
NASA太阳轨道飞行器拍摄的超高清太阳外层大气
探索1：建立”太阳小档案”
滑动以发现：
带电等离子体在混乱的磁场中舞动
太阳黑子密集活动区上方的光环
深色、较冷的细丝和高耸的突出物
以及如何将200幅独立的图像拼接成这幅令人瞠目结舌的太阳肖像
这幅杰作于2025年3月9日从7700万公里外拍摄，是由比利时皇家天文台在太阳轨道器上开发的极紫外成像仪实现的，这是ESA和NASA之间的一项国际合作任务。
资料
探索1：建立”太阳小档案”
搜集和整理有关太阳的图文资料，建立“太阳小档案”。
建立太阳小档案
《太阳小档案》补充资料
太阳是地球最重要的能量来源。
太阳为地球带来光和热：没有太阳，地球将一片黑暗，寒冷无比，就像一个大冰球。
植物生长离不开太阳：绝大多数植物利用太阳的光能进行光合作用，为自身生长提供养分。
水的循环离不开太阳：太阳辐射使地球表面的水（如河流、湖泊、海洋中的水）蒸发成水蒸气，水蒸气升到空中形成云。云在一定条件下会变成雨或雪等降落回地面，水就是这样不断循环的。
大气的运动与太阳密切相关：太阳使不同地区的空气温度产生差异，暖空气上升，冷空气下降，形成空气的流动，这就是风。
探索1：建立”太阳小档案”
光源
探索2：认识光源
其他物体也能像太阳一样发光吗？
像太阳、电灯等本身能发光的物体是光源。月球、镜子等本身不能发光，而是反射其他物体的光，不是光源。
在校园的向阳处和背阴处各放一小盘等量的水，观察并记录水的蒸发情况。
探索3：了解太阳与我们的关系
比较太阳和地球
探索3：了解太阳与我们的关系
比较太阳与地球的特点，完成记录单。
探索4：比较太阳与地球
研讨
思考：
（1）我们对太阳这一星球有什么新认识？
（2）假如没有了太阳，地球将会有哪些变化？
（3）你知道哪些利用太阳能改善我们生活的例子？
1.太阳是一颗恒星，它通过内部的核聚变反应释放出巨大的能量，为太阳系提供光和热。
2.它的体积和质量都远大于地球，是太阳系的中心天体，引力维持着太阳系各天体的运行秩序。
3.太阳的活动（如太阳黑子、耀斑）会对地球的磁场、无线电通信等产生影响。
1.温度骤降：地球会失去主要的热量来源，表面温度会迅速降低到零下一百多摄氏度，液态水会全部冻结。
2.生命消失：植物无法进行光合作用，会逐渐死亡；依赖植物的动物也会随之灭绝，最终地球上的生命将难以生存。
3.环境改变：大气会因寒冷逐渐凝固，地球表面会变成一片荒芜、冰冷的世界，没有天气变化，也没有昼夜交替。
1.太阳能热水器：将太阳能转化为热能，用于加热生活用水，节省电能或燃气。
2.太阳能路灯：白天吸收太阳能储存起来，夜晚为道路提供照明，无需外接电源。
3.太阳能光伏发电：通过光伏板将太阳能转化为电能，为家庭、工厂供电，减少对传统能源的依赖。
4.太阳能充电宝：利用太阳能为手机等电子设备充电，方便户外使用。
测一测：
用红外测温仪测量向阳处和背阴处的地表温度，观察阳光对地表温度的影响。
拓展：观察地表温度的变化
填空题
1.太阳是一颗能够自身发光发热的______星，是太阳系的中心天体。
2.像太阳、电灯这样本身能发光的物体叫做_______；月球、镜子本身______发光，而是反射其他物体的光，不是光源。
3.太阳是距离地球最________的恒星，它的表面温度约为________℃。
4.太阳的直径约为地球的________倍，体积约为地球的_____万倍。
5.太阳光给地球带来________和________，是地球重要的能量来源。
恒
光源
不能
近
6000
109
130
光明
温暖
1.下列物体中，全部属于光源的一组是（ ）。
A. 太阳、月亮、点燃的蜡烛 B. 太阳、电灯、萤火虫
C. 镜子、月亮、手电筒 D. 星星、钻石、篝火
2.关于太阳的描述，错误的是（ ）
A. 表面温度约6000℃ B. 是太阳系的中心天体 C. 有生命存在 D. 是一颗恒星
3.假如没有太阳，地球最不可能发生的变化是（ ）
A. 陷入黑暗和寒冷 B. 水循环停止 C. 植物正常生长 D. 大气运动消失
4.用红外测温仪测量地表温度时，下列场景中温度最高的是（ ）
A. 树荫下的泥土 B. 阳光直射的水泥地 C. 背阴处的草地 D. 室内的地板
5.太阳和地球的共同特征是（ ）
A. 都是球体 B. 都能发光发热 C. 都有生命 D. 都是恒星
B
C
C
B
A
下课
Thanks!
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