资源简介

(共29张PPT)
综合性学习——
我的语文生活
1.培养学习语文的兴趣，感悟生活处处皆语文的道理。（语言运用）
2.通过招牌中的语文、寻找“最美对联”、制作短视频等几项活动来学习语文。（语言运用、文化自信）
素养目标
生活处处皆语文，语文无处不生活。无论是读书看报与人聊天，还是听相声、看电视、逛商场，只要留心观察，随
时注意语言现象，总会
遇到与语文有关的问题。
罗丹说：“生活中不是
缺少美，而是缺少发现
美的眼睛。”同理，生活中也从不缺少语文，而是缺少发现语文的眼睛。下面就让我们用发现的眼睛，走进“我的语文生活”，展现自己的风采！
情景导入
正眼看招牌
新知探究
生活中，随处可见各种各样的招牌。有的照片很能引起人们的注意，而有的招牌比较粗糙，没有特色，甚至还有错误之处。让我们一起来看几个示例。
例如：
还有一些拼音错误的告示牌
(1)平淡无味：“夜稀饭”“黄毛烧烤”“小张理发店”……
(2)用词粗俗：“厕所串串”“哎哟我烤”……
例如：
1.以小组为单位进行交流，总结需要改进的招牌。
(3)常见的牌匾广告中的错别字问题主要分为下面几类：
①繁体字和简体字混杂使用。有些商铺在使用繁体字时，会写错字、别字，如混淆“發”和“髮”，把“化妆”中的“妆”的繁体字的“妝”写成“粧”等。②使用别字。这个问题在一些私人摊点和商品标签上仍比较普遍，如“副食”写成“付食”，“大饼”写成“大并”，“盒饭”写成“合饭”等。③外文使用不规范。中外文字混杂似乎成为门头招牌的一种时尚，如“合の料理”“Anni的shop”等。
2.以小组为单位进行交流，分享吸引人的招牌，并总结招牌命名特点。
例如：
“零食物语”“好来屋”“衣拉客”“一剪钟情”……
招牌命名特点：妙用典故、巧用成语、正话反说、地名人名、名人效应、俗语妙用、歌词运用、自我夸耀等。
招牌命名特点：
妙用典故、巧用成语、正话反说、地名人名、名人效应、俗语妙用、歌词运用、自我夸耀等。
可能也有一些招牌比较粗糙，没有特色，存在用字不规范，有错别字，或者汉语拼音有错漏等毛病。
寻找
最美对联
新知探究
对联俗称对子，亦称楹联，我国传统文化中特有的文学体裁，是活的文化遗产，现在还普遍应用于我们的日常生活。
一般讲究上下两句字数相等，词语对偶，音韵平仄对称，内容上相互关联呼应，形式上彼此排比、对称。
对联的类型：
1.春联——东风迎新岁 瑞雪兆丰年
2.喜联——海枯石烂同心永结 地阔天高比翼齐飞
3.寿联——福如东海 寿比南山
寿联示例：
4.挽联——寿终德望在 身去音容存
5.行业联——但愿世间人常健 何愁架上药生尘
6.谐趣联——如某城中一中药商人花巨款买了个四品官，时人讽之曰：“四品天青褂，六味地黄丸。”
其他范例：
对联故事
传说苏东坡与二三位学友一起乘船去九江赴考，途遇风浪，误了进场时间。考官出一上联，要他们对出下联，方可入场，上联是：
一叶小舟，载着二三位考生，走了四五六日水路，七颠八倒，来到九江，十分来迟。
苏东坡并未被此难倒，顷刻对出了下联：
十年寒窗，读了九八卷诗书，赶过七六五个考场，四返三往，终到二门，一定要进。
小组合作，查找有关资料，或是实地考察，结合对联相关知识，从搜集到的对联中，选出你认为的“最美对联”。可从不同角度进行评选，如“最有趣”“最巧妙”“最长”等。
如：
大观楼长联是乾隆年间名士孙髯翁登大观楼所作，被称为“天下第一长联”。
制作短视频
当下，短视频已经逐渐成为人们发布、获取信息的重要方式。小组合作，自选主题，每组制作一个短视频，以记录生活，传达情思。
新知探究
确定主题内容和呈现形式。短视频的主题要积极向上，贴近生活，富有时代气息。短视频的呈现形式可以灵活选用图文展示、特写组合、微讲座、短剧表演等，进行创意表达。从以下主题中选择其一，也可以自由设定主题。
◎祖国在我心中　　◎珍惜粮食，从我做起
◎科技改变生活 ◎打开心窗，拥抱阳光
其他主题参考：
◎校园里的暖心瞬间
◎非遗少年说
◎绿色出行，低碳日常
◎身边的 “技术小达人”
◎一封家书里的牵挂
……
①贴近生活：避免过于宏大空泛，从日常场景、身边人事切入，易引发共鸣；
②时代关联：结合当下社会热点（如环保、科技、文化传承等），体现时代特征；
③可操作性：主题需适合短视频篇幅（1-3分钟），能通过选定的呈现形式（如短剧、特写等）清晰表达，避免内容太复杂；
④情感共鸣：核心情感要明确（温暖、励志、感动等），确保积极向上的基调贯穿始终。
主题选择注意事项：
参考“资料三”“资料四”（见课本），撰写短视频脚本。通过脚本的撰写和修改，对短视频的风格、结构、画面、解说词、音乐等进行设计和调整。特别要注意写好解说词，力求语言准确、凝练、有吸引力，符合画面的内容和字幕制作的要求。
课堂小结
本节课通过分析招牌中的语文、寻找“最美对联”、制作短视频等活动，我们不仅提升了语言运用能力，更深刻体会到 “生活处处皆语文” 的道理，也在实践中增强了文化自信。愿大家带着这份对生活的敏感与热爱，继续在日常中发现语文之美，让语文成为连接生活与心灵的桥梁。
谢谢观看

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