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(共15张PPT)
阅读综合实践
一、阅读本单元的课文，我们会感受到，普通人物的身上也往往闪现着人性的光芒，表现出民族的品格。从本单元或以往学过的课文中，选择一个人物，用“人＋事＋品格”的格式进行概括，全班同学交流。
【示例】
长妈妈，“一个一向带领着我的”普通又平凡的女工，却为童年的“我”买到了绘图的《山海经》，做成了“别人不肯做，或不能做的事”，以至让“我”感受到“她确有伟大的神力”。其实，这不是“神力”，而是长妈妈淳朴善良、仁厚慈爱的真性情的自然流露，是中华民族传统美德的自然呈现。
【探究示例】
妞儿，一个在环境恶劣的山地艰辛生活的女孩，却愿意用自己纺线半年换来的白粗布为“我”做袜子，让“我”感受到她的善良直率。这不是偶然的善举，而是山地人民勤劳坚韧、淳朴热忱的缩影，是中华民族传统美德的生动体现。
父亲，一位执着于修建有高台阶的新屋的普通农民，不辞辛劳地捡砖瓦、攒角票、种田、砍柴，“准备了大半辈子”，终于筑起了有九级台阶的新屋。这不仅体现了他对家庭责任的担当，也是他对美好生活的向往与不懈追求，更体现了以父亲为代表的中国农民勤劳质朴、忠厚老实、吃苦耐劳、有理想有追求的中华美德。
卖油翁，一个看似平平无奇的老者，却能熟练地将油从钱孔注入葫芦而钱不湿，让陈尧咨心服口服。这不仅是因为卖油翁熟能生巧的真功夫，更是因为他的沉着稳重、不卑不亢、从容淡定的品格。
二、“文似看山不喜平”，好的叙事作品往往要讲究一点儿“曲折”。阅读本单元的几篇课文，梳理故事的内容，看看文章在事件选择、内容组织、详略安排等方面有怎样的特点，是如何体现出“曲折”味道的。课外可以搜集一些名家关于“曲折”的论述，结合对课文的理解，围绕文章的“曲折”之美，整理一份读书笔记。
文章之妙，无过曲折。诚得百曲千曲万曲、百折千折万折之文，我纵心寻其起尽，以自容与其间，斯真天下之至乐也。
——金圣叹《贯华堂第六才子书西厢记》
一篇作品，不能平铺直叙，始终如一，也不能从头到尾，一味紧张。总得有错综变化，迂回曲折。
——茅盾《怎样阅读文艺作品》
【探究示例】
事件选择 详略安排
《阿长与山海经》 ①文章的前半部分，作者选取阿长“喜欢切切察察”，睡相粗俗，“满肚子是麻烦的礼节”，给“我”讲长毛的故事，“谋害”隐鼠等事件，多侧面、多角度地展现了阿长的粗俗形象。后半部分则笔锋一转，写阿长给“我”买来《山海经》这件事，突出了阿长的淳朴善良、仁厚慈爱。这种欲扬先抑的手法，使行文有了波澜，给人以奇峰突起之感。②本文围绕阿长写了多个事件，有褒有贬，作者对阿长的感情也经历了由不大喜欢、产生敬意、敬意消失、再生敬意到怀念感激的变化过程，也使文章更加曲折，富有情致。 本文详写阿长称呼的由来，睡觉摆成“大”字，元旦的古怪仪式，给“我” 讲长毛的故事，给“我”买《山海经》；略写阿长的身份，喜欢切切察察，对“我”过分看管，给“我”灌输各种礼仪禁忌，谋害了“我”的隐鼠。作者在写这些事时没有平均用力，而是以详略得当的手法将其连缀在一起，使得文章在内容上呈现出疏密有致、错综曲折之美。
（续表）
事件选择 详略安排
︽山地回忆》 ①本文的开头、主体及结尾部分，分别写了“我”见到故人想买布送他、“我”与妞儿一家昔日的相处、“我”买布送给大伯。所写之事不是按时间顺序平铺直叙，而是作者按照自己的思想感情，从现在转到过去，从过去又回到现在，给人以曲折变化之感。②结尾处写“我”给大伯一家买布，而大伯要多买上几尺红布做一面国旗，不游离“布”与“袜子”的线索，又于平缓处陡起奇峰，开拓出新的境界。 文章详写了主要事件和关键细节，如详写“我”与妞儿在河边发生争执，为后文埋下伏笔，铺设了一层“曲折”的基调，又如详写妞儿为“我”做袜子一事，这成为两人关系的重要转折点；略写了次要事件和过渡性情节，如穿着袜子打胜仗、袜子被水冲走
等，既丰富了故事内容，又使故事情节跌宕起伏，更加曲折动人。
（续表）
事件选择 详略安排
《台阶》 文章先写父亲渴望造高台阶，并为之艰辛不懈地做准备；高台阶建成后，没有写父亲高兴激动的情节，而是写父亲因不习惯新台阶而显得不自在的情节，如他在新台阶上磕烟灰、与人打招呼时的尴尬，挑水时闪了腰以及结尾处若有所失的迷茫。出人意料的结尾，形成了故事情节上的转折，也使文意更加迂回隐晦。 通过详略结合的叙事方式，营造出了一种节奏感。重点情节的详细刻画，如详细描写了父亲造台阶的艰辛和不易，使得故事在关键部分更加引人入胜，又如详细描写了新屋建成后，父亲若有所失的状态，使之与前面期待的情感形成强烈反差与冲击，这种情感的张力，也增强了曲折性。
（续表）
事件选择 详略安排
《卖油翁》 故事以陈尧咨射箭的高超技艺开篇，又以卖油翁的两个细节动作设置悬念，气氛紧张；后因卖油翁的点评，冲突产生，并升级至白热化；接着，卖油翁展示酌油技艺，冲突化解，情节转折既出乎意料又在情理之中；最后，以一句简洁的描写结束整个故事，显得舒缓且余味悠长。整个故事情节跌宕起伏，节奏张弛有度，富有曲折之美。 故事详写陈尧咨与卖油翁之间的对话，从中可以感受到陈尧咨的情绪逐渐升级，从最初的质问转变为愤怒和不满，故事节奏也随之更加紧凑，这就增添了故事的张力和曲折感。而后详写卖油翁酌油的情景，又使故事情节于紧张之中增添舒缓之感。
三、南宋洪迈《容斋随笔》中对王安石修改诗句“春风又绿江南岸”有这样的记载：“吴中士人家藏其草，初云‘又到江南岸’，圈去‘到’字，注曰‘不好’，改为‘过’。复圈去而改为‘入’，旋改为‘满’。凡如是十许字，始定为‘绿’。”这是古人善于“炼字”的一段佳话。其实，词语的选择、锤炼在语言运用中始终是不容忽视的，特别是动词、形容词的巧妙运用，常常能产生意想不到的表达效果。揣摩下列加点词语的妙处，并在以前学过的课文中再找出一些词语加以品味。
最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我蹬在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。
父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
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【探究示例】
拟声词“切切察察”，形象描绘了阿长低声絮说的声音，表明阿长有背地里说人长短的习惯，表现了阿长饶舌的形象。“竖起”“摇动”“点”等动词，生动传神地刻画出阿长的庸俗粗陋。
“挺”字生动形象地写出了毛巾在极寒天气下迅速被冻硬的状态，极富画面感，表现了天气的严寒，侧面表现出当时生活条件的艰苦和战士们不畏艰难、乐观向上的生活态度。
“摇不散”写柳枝摇曳却无法影响父亲专注的目光，突出了父亲内心的执着与坚定。
“朗润起来”形象地写出了山色由暗淡渐渐明朗、由干枯转为润泽的景象，“红起来”写出了“太阳的脸”的特点，生动形象地展现了春日融融的图景，富有动感。
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