资源简介

(共25张PPT)
写作 怎样选材
学习目标
积累素材，认识直接材料和间接材料。
拓展阅读，体会选材对于写作的意义，学习选材的方法。
写作实践，学习从生活中选材，围绕中心选材，并努力做到典型、真实、新颖。
怎样选材
材料类型
直接材料——来源于日常生活经历，包括各类人、事、物、
所思所想等
间接材料——来自他人叙述、书报杂志、影视节目、社交平台等
选材方法
从生活中取材
善于观察
用心感悟
围绕中心选材
注意材料的典型、真实与新颖
学会筛选
决定材料取舍
安排材料的详略
注意材料使用的切入角度
养成观察的习惯，做到细致、深入。
在对生活的体验中，发掘人、事、物蕴含的深意，思考自己刹那间的感受，获得启迪。
选取印象清晰、感受深刻、触动心灵的片段。
最能表现中心的材料要详写，对表现中心起辅助作用的材料应略写。
选择的材料应是自己亲历的事情，或者符合生活逻辑，经得起推敲，而不是道听途说或无中生有。
选择的材料是别人未使用过的，或者虽然已经有人用过，但自己又有新的感悟和体验。
写作指导
选择的材料要最能表现人物性格或事物本质。
【一】如果让你围绕熟悉的一条路写篇作文，你准备表达什么中心？选择哪些能反映这条路特点的材料？仔细思考，写出你准备表达的中心，列出需要选用的材料，并注明详略安排。
思维导图
选取道路
列举材料
确立中心
安排详略
根据所处环境、亲身经历，选取最熟悉的路：乡村小路、民俗街、美食街……
根据中心，选取材料：这条路的环境，发生在路上的事，路边的建筑、店铺……
可展现这条路的今昔变化，可表达对这条路的深厚情感，可介绍这条路的特色……
紧扣中心，最能表现中心的材料要详写，对表现中心起辅助作用的材料应略写。
题文展示
围绕熟悉的路选材
中心：通过回忆熟悉的路以及与卖糖葫芦的大叔的交谈，抒发对新旧更替的思考，希望人们记住要在新事物到来的同时珍惜过往。
选材：开头——开门见山，交代路的变迁，追忆美好童年。（略写)
主体——回忆儿时这条路上的美景和温情（略写），在这条路上与卖糖葫芦的大叔的交谈。（详写）
结尾——直接抒发情感，珍藏美好的回忆。（略写）
例文展示
【二】你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人……以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇记叙文。不少于500字。
思维导图
晒晒我们班的“牛人”
我们班：限制范围。
牛人：能力特别的人，可选一人，也可选多人。
读书迷：读过什么书，着迷的程度、表现。
乐器高手：擅长的乐器，比赛细节、成绩……
写一位“牛人”：分清主次、详略。
写多位“牛人”：突出各自不同的特点。
诙谐、幽默一些，甚至可以带点儿调侃的味道，以增加文章的趣味性。
审题
选材
构思
语言
晒晒我们班的“牛人”
【每当一阵悠扬的乐声响起，寻声找去，声音的源头总是沉浸在音乐世界中的她。】①
她，扎一个马尾，话不多，平日淹没于人群，毫无存在感②。但，在那次元旦晚会排练中，她让我大开眼界。
【那天，我拿着葫芦丝，准备到大礼堂排练。还未走近，就被一阵极富节奏感的打击乐声吸引。我好奇地走进大礼堂，向四周望了望，声音来自
亮点批注
①设置悬念，激发读者阅读兴趣。
②欲扬先抑，突出后文她展现的音乐才能之“牛”。
例文展示
角落那一架闪闪发光的架子鼓……是她！只见她双手拿着鼓棒，敲击着身边的鼓和镲，脚下还踩着踩锤，乐器与鼓棒发出的撞击声传遍了礼堂中的每一个角落，空气也仿佛随着节奏跳动起来。她见我来了，停了下来。“你会打架子鼓？”我一脸惊愕地问。“对啊，我架子鼓十级。”她平静地回答我。】③
亮点批注
③详写她打架子鼓的情景，从正面表现她的实力，而她平静的回答则从侧面突出她的“牛”。
我瞬间被她的“牛气”所震慑，目瞪口呆地望着她。
【正当我愣在那儿时，台前的老师朝这边叫道：“快过来排练！”话音刚落，身边闪过一个身影，如风一般飘过。随后，悠扬的笛声便在礼堂内缓缓回荡，场内的一切似乎都融进了她的音乐中。一曲完毕，我又一次震撼于她凌人的“牛气”，回不过神来。
她的“牛”还不止这些。又记起上次排练之前的情景。
亮点批注
那一次，我们俩一同来到排练场地，却不料到得太早，场内空无一人。正觉得无聊，只见她径直向钢琴走去。她坐在钢琴前，缓缓打开钢琴盖，接着一个个优美的音符从她的指尖流出，汇成一曲动听的旋律，传入我的耳中。她的“牛气”第三次直逼向我，我怔怔地望着她，眼中是满满的惊讶与崇拜。】④
她，我们班的“乐器大师”，用音乐感染着我们。⑤
亮点批注
④略写她吹笛及弹钢琴两件事，使文章充实，人物形象丰满，强化了她的“牛”。
⑤总结全文，点明她的身份——班里的“乐器大师”。
【名师总评】作者选取了三个片段，向读者介绍了一位乐器“牛人”。开头即设置悬念，引发读者强烈的阅读兴趣。接下来，从三次亲历的事情中，逐步向读者展示乐器“牛人”的“牛”——打架子鼓、演奏笛子、弹钢琴，详略得当、具体有力地体现了她精通多种乐器的特点。
【三】你记录过自己一天的生活吗？在这一天中，哪些经历是你认为独特或者令你感触最深的？以《我的一天》为题，写一篇作文。不少于500字。
思维导图
人称：第一人称。
范围：一天的生活经历。
审题
中心
突出“这一天”的特殊意义；写出独特感受。
选材
围绕中心选材，做到人无我有，人有我新。
写法
可采用题记、小标题等形式；运用多种修辞手法、表达方式等；安排好详略。
我的一天
在一阵单调的闹铃声中，我的一天开始了。
　　【走到餐桌前，看见桌上摆了一碗面条。“已经连续几天都吃面条了，唉！”我在心里抱怨着。来到学校，缺觉的我开始头疼，心里的烦躁也多了几分。中午放学，带着空空的肚子和一上午学习的疲惫回家后，本想先休息一会儿，却被姥姥催着吃饭。“咔哒”，我将房门锁上，把不绝于耳的唠叨阻隔在门外。下午放学，爸爸又因工作的事没有及时接我，我只能站在原地等他。】①
亮点批注
①选材源于日常生活，真实、自然，能引发共鸣。
例文展示
“真是不顺心的一天啊！”我望着金色的柏油马路埋怨着。
　　等等，这路为什么是金色的？
　　【我向远处望去，才发觉西边的天空挂着一轮圆润的夕阳。那里正是金色光芒的源头。此时的天空，如同一幅水墨画，以静谧的天地为纸，以温暖的阳光为墨，以落日为圆心，金色、橘黄、橘红、紫红、紫灰，最后是连接着夜幕的深蓝，一层一层地铺开晕染，粉红色的光晕也温柔地包裹着云朵，翩翩起舞。】②
亮点批注
②以细腻的笔触，描写了傍晚的天空和夕阳，向我们展现了一幅夕阳醉人图，给人以美的感受。
我被眼前的景象深深震撼，自己仿佛也融入了灿烂的余晖。
看着夕阳一寸一寸地坠落，直到最后一丝橘黄隐匿于黑暗，我心头的阴云也一点点消散了。
　　【折服于夕阳美景的同时，我不禁问自己，为何今日才注意到这平日都会有的景色？难道我已变得如此麻木了吗？我为自己感到悲伤。】③
“或许幸福像玻璃一样，所以平时从未察觉。”④我脑海中突然浮现出这样一句话。
亮点批注
③“我”被眼前的美景震撼，引发一系列心理活动。引起读者的思考。
④领起下文。
【让我沉醉的夕阳，是我未察觉的幸福；虽然这几天一直在吃面条，但妈妈却想尽办法变换不同的汤料，这，是我未察觉的幸福；虽然姥姥的叮咛多得令人无奈，但她只是怕午饭凉了我吃后胃不舒服，这，是我未察觉的幸福；虽然爸爸忙于工作没能按时接我，但他匆匆跑来时的满头汗水与满脸歉意，这，也是我未察觉的幸福。】⑤
亮点批注
⑤一组排比句，照应前文，使文章条理清晰，感情充沛。
还有多少我未察觉的幸福呢？已记不清了。在夕阳中，我明白了，即使生活如此普通，但仍有细小的幸福在等着我们。“常常提醒自己注意发现与感受幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋、亮光光。”⑥
明天又是新的一天，去拥抱那些幸福吧！
亮点批注
⑥点明主旨，升华主题。
【名师总评】这篇文章线索清晰：时间线——清晨开始，傍晚结束，紧扣“我的一天”展开；情感线——以“我”的抱怨起笔，以“我”的释然结束，“成长”的意味不言自明。作者从平凡的一天选材，中间以精彩的景物描摹和心理刻画，写出了自己的独特感受。立意明确，构思精巧。
【真题在线】 （河南中考）生活中，声音无处不在。它可以是我们听到的万物之声，也可以是我们听到或看到的各种信息。这些声音中，最令你难忘的声音是什么？
请以“留在心底的声音”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
中考真题
【真题解读】这是一篇命题作文。①选材立意。这“声音”可以是自然的，也可以是社会的，还可以是生活的或艺术的……只要是“留在心底的声音”均可，重在表达对声音的怀想、赞美等感情。②构思写法。可以实写，也可以虚写；可采用以小见大的写法，结合自己的经历，充分表达“心底的声音”对自己的影响。
留在心底的声音
“爷爷，如果我有孙悟空的神通广大就好了，这样我不用努力也能轻松地掌握很多知识和本领啦！”
爷爷摇头笑笑，说：“世间哪有不劳而获的事，幻想终归是幻想。走，跟我去楼顶种菜！”爷爷让我拿着菜籽，他自己拿着工具，带着我爬楼梯。看着他略显佝偻却坚定有力的背影，我不禁心想：“可真是个精神矍铄的老帅哥呀！”
楼顶阳光不燥，微风正好，仅四平方米的地方已被他铺上松软的细土。爷爷仿佛回到了劳作多年的田间地头，他喜滋滋地瞅着，半晌，拿起耙子又把土从头到尾松了一遍，回过头跟我说：“土地越松软，菜籽就会在里面长得越好。”
满分作文
他蹲下身子，用铲子将土划开几道平行的深沟，把种子撒入沟中，又薄薄地盖上一层土。撒种后，他拿起水壶，笑眯眯地给菜籽浇水，种子也都畅快地喝着水，都在渴望着早日发芽。“种好了吗？什么时候上来割韭菜？”我一边帮着收拾工具，一边问。“早着呢，还要蹲苗，还要控水……”爷爷静静地看着他的菜地，又回头看看我，说：“这世上，哪有不劳而获的事情。”
日子一天天过去，爷爷日复一日地去侍弄他的小菜地，浇水、施肥、松土，整日围着他那小小的菜地打转。天热了，他怕自己的韭菜苗被晒着；下雨了，他又怕自己的韭菜苗被淋着，总是赶忙跑去楼顶给它们罩上塑料罩子。就这样，原本看起来弱不禁风的小韭菜苗们在爷爷精心的呵护下茁壮成长起来。
韭菜收割时，他亲自掌厨，为我们做了一盘美味的韭菜炒鸡蛋，绿油油的韭菜在嫩黄鸡蛋的衬托下格外诱人。我尝了一口，哇，味道果然不同！ 我一边狼吞虎咽，一边对爷爷竖起大拇指:“爷爷，你种的韭菜可真好吃！”爷爷眯起眼，得意地说：“那是！这可都是我辛勤耕耘的结果。想要静待花开，就一定要先默默耕耘！”窗外的阳光映在他沧桑的脸上，那一道道皱纹仿佛蕴藏着一个个故事与哲理。
所有的收获，都来自耕耘。爷爷这平淡又深刻的话似温暖不燥的阳光，照进我原本惫懒的心，也照亮了我的成长之路。
【名师总评】
①选材新颖，中心突出。作者选用自己与爷爷二人在楼顶种菜这件生活小事来表达文章主题，材料“真、小、新”，充满生活情趣，同时爷爷言语间的教诲处处点题，文章意蕴深刻。②语言质朴，描写生动。文章语言平实质朴，恰当巧妙地运用动作和语言描写，将人物刻画得细腻生动、活灵活现。
谢谢观看

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