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田忌赛马
五年级下册
新课导入
瞧，古代赛马的热闹场景来啦！在这样的氛围里，一场特别的赛马故事即将上演，它就是《田忌赛马》。
请同学们自由朗读这篇课文，把课文读正确、流利，圈出不认识的字词，借助工具书读准字音，读通句子。
初读课文
生字识记
策
cè

jiàn
荐
生字识记
赢
拳
策
荐
擦
赢
擦
荐
上下结构
左右结构
上下结构
注意上面是一个“亡”，勿多写一点。
注意右半部分的写法。
注意下半部分是“存”。
生字识记
赏识 脚力 胸有成竹 摩拳擦掌

跃跃欲试 兴致勃勃 出谋划策 引荐
重点词语
胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。
摩拳擦掌：形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。
跃跃欲试：形容心里急切地想试试。
兴致勃勃：形容兴趣浓厚、情绪高涨的状态。
出谋划策：出主意，定计策。
理解词语
快速浏览课文，给文章划分层次段落。
整体感知
孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
一天， 孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
田忌问道：“你是说换几匹更好的马?”
孙膑说：“一匹也不用换。”
田忌有些不明白：“那怎么能有贏的把
握呢?”
孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”
　　
田忌很信任孙膑，决定全听他的。
于是，他同齐威王及贵族们约好一起赛马。
田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田
田忌赛马
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忌微微一笑。
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。
　　比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
　　齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了?”
　　田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。
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交代故事背景，介绍故事人物。
（第1、2自然段）
（第3～9自然段）
（第10～16自然段）
孙膑献计献策，田忌约人赛马。
田忌胜齐威王，孙膑终获重用。
段落梳理：
再次品读文章，思考孙膑为什么会受到重用。
精读课文
孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对
他非常赏识。
孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对
他非常赏识。
孙膑观赛马
人物
身份
孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
两个条件
马的脚力差不多
马都分成三等
观察所得
获胜前提
孙膑献策
读一读孙膑和田忌的对话，感受人物不同的心理。
自信、胸有成竹
疑惑、不明白
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田忌很信任孙膑，决定全听他的。
为什么？
田忌对孙膑非常赏识，非常相信孙膑的
能力，因此即便对孙膑的方法全然不知，仍
然决定按照他说的去做。这里田忌对孙膑的
信任从侧面表现出孙膑的才能出众。
孙膑巧排序
齐威王
上等马
下等马
中等马
田忌
上等马
中等马
下等马
胜
败
胜
孙膑计策
田忌的下等马对齐威王的上等马，
田忌的上等马对齐威王的中等马，
田忌的中等马对齐威王的下等马。
田忌赢了。
合理安排马的出场顺序。
比赛结果
胜利原因
找出这部分中描写田忌神态的句子，探究原因。
田忌输了，但他不动声色，一点儿都
不着急。
田忌微微一笑。
田忌满意地笑了。
这是对田忌的神态描写。因为已有孙膑的妙计，因此田忌在比赛时胸有成竹，不慌不忙，微笑以对。他的“不着急”“笑”也从侧面烘托出孙膑计谋的高明。
齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”
田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。
比赛结果：
孙膑被任命为军师
孙膑受重用
田忌赛马
起因：
仔细观察，发现规律
经过：
结果：
进行比赛，果如所料
被引荐，成为军师
靠智慧取胜
课堂小结
文章主旨
课文讲述了战国时期的军事家孙膑教齐国大将田忌在赛马时如何取胜的故事，表现了孙膑的聪明智慧，告诉我们遇到问题要像孙膑一样先认真分析观察到的实际情况，再选择合适的对策，以达到预期的目的。
练一练
连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。
齐威王
上等马
下等马
中等马
田忌
上等马
中等马
下等马
下次课再见

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