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第五单元同主题类文阅读理解 专题练-2025-2026学年语文六年级下册统编版
踏上马拉松赛道的机器人
①2025年4月19日，北京亦庄机器人产业园迎来了全球首次“人机共跑”半程马拉松比赛。20支来自中国的人形机器人赛队，与人类选手同场竞技。这是中国科技实力向世界的一次震撼展示，见证着我国在人工智能领域的卓越突破。
②“半马”约21公里的赛道，如同一条严苛的“科技试炼场”。面对复杂的路况与超长距离的挑战，最终只有4款机器人成功冲线。
③斩获冠军的“天工Ultra”机器人以2小时40分42秒的成绩，刷新了全球纪录，成为首个跑完“半马”的人形机器人。它1．8米的挺拔身姿，55千克的轻盈体态，通体黑色的酷炫外观，宛如科幻电影中走出的“未来战士”。比赛中，它历经3次电池更换，甚至遭遇意外摔倒，却始终保持着每小时7-8公里的稳定配速，展现出惊人的“毅力”。其关节如同强劲的微型发动机，腿脚设计兼顾轻量化与稳定性。大小脑高度协同，“大脑”凭借传感器敏锐感知环境，遇到障碍立即调整，“小脑”精准协调关节运动，让它在颠簸路面也能如履平地。
④亚军“松延动力N2”机器人，虽然只有1．2米高，30千克重，却以精湛的仿生设计令人赞叹。它的18个高性能关节灵活坚固，能精准模仿人类自然跑步姿态，跑姿堪比专业运动员。充满电可跑5千米，使用寿命超100千米，让它成为“小身材大能量”的典范。
⑤季军“行者二号”机器人精妙模拟人类腿部肌肉发力原理，宛如拥有“无限续航”超能力的“钢铁侠”。其单次充电续航里程可达30千米，约为同类型参赛机器人平均续航能力的6倍，成为赛事中唯一未换电池完成比赛的机器人。这项技术突破堪称行业发展的里程碑。
⑥这场比赛的背后，是无数科技难题的攻克。机器人动作控制需极度稳定，动力续航要足够强劲，散热问题更不容忽视，稍有差错便会功亏一篑。比赛中，工程师们化身“科技保姆”，通过换电池、喷制冷剂降温等措施全程护航。
⑦这场“人机共跑”，是我国在人形机器人领域厚积薄发的缩影，彰显着从核心算法到精密制造的全链条技术实力。在科技创新的赛道上，中国从未止步。未来，人形机器人将走进工厂承担高危作业，步入家庭陪伴我们生活、学习……它们必将成为推动社会进步的强大力量。
1．下列选项中，与文章内容不相符的一项是（ ）。
A．“人机共跑”比赛中，只有4款机器人跑完了“半马”。
B．“天工Ultra”机器人是第一个跑完“半马”的机器人。
C．“行者二号”机器人满电可跑5千米，寿命超100千米。
D．机器人动作控制需要极度稳定，动力续航也要足够强劲。
2．文中说“半马”赛道是“科技试炼场”，主要原因是（ ）。
A．“人机共跑”赛事举办的地点是北京亦庄机器人产业园。
B．赛道全长达21公里且路况复杂，对机器人构成严苛挑战。
C．松延动力N2机器人可以跑5千米，跑姿堪比专业运动员。
D．比赛技术门槛极高，机器人需突破多重技术难关完成比赛。
3．下列对文章内容理解不恰当的一项是（ ）。
A．文章通过介绍“人机共跑”比赛，展示了中国的科技实力。
B．工程师全程护航保障机器人完成赛事体现了科技的重要性。
C．在“半马”比赛中获奖的机器人都运用了完全相同的技术。
D．比赛结果充分见证了我国在人工智能领域取得的卓越进步。
4．第⑤自然段画横线的句子运用了哪些说明方法？这样写的好处是什么？
________________________________
5．未来，机器人能否全面取代人类的工作？请结合文章内容与生活实际，谈谈你的观点及理由。
____________________________
阅读下面的材料，完成下面小题。
想象的科学价值（节选）
①人们常把“想入非非”“胡思乱想”作为贬义词用，认为想象脱离实际，毫无价值。这是一种误解。其实，想象对于科学技术的发展、文学艺术的繁荣、社会生活的进步，都有极其重要的作用。
②想象，科学研究中的实在因素。爱因斯坦从小就极富想象力，在他16岁的时候，他就想象：“假如我骑在一条光线上，追上了另一条光线，那将看到什么现象 ”对这个似乎是荒诞不经的问题，他用了10年时间苦心钻研，终于创立了举世瞩目的狭义相对论。
③想象，文艺创作的前提。玄奘西域游学，并没有猴头、猪面的徒弟保护，也没有遇到白骨精、黄袍怪要来吃他，吴承恩驰骋想象却写出了伟大作品《西游记》。作家在刻画人物、事件时，只有运用想象全神贯注、心驰神往，才能描写得栩栩如生、入木三分，才能引起读者的共鸣，如临其境。
④想象，运动训练的一条途径。著名的前苏联运动员鲍尔佐夫，在1972年慕尼黑的奥运会上，夺得了男子百米赛的世界冠军。他在自己写的一篇文章中谈到，他之所以取得优异成绩，重要原因之一是他在比赛中用了心理战——想象。比赛场上，对手林立，人声鼎沸，如何使自己情绪不被扰乱，注意力不被分散 鲍尔佐夫的办法是，身在运动场里，思想却集中在河岸垂钓的情境中，他想象着自己站在林木葱郁的河岸上，手执钓竿，若无其事；而在赛前5分钟，他又通过想象来激怒自己，达到一触即发的狂暴状态；当听到发令员喊各就各位时，他已经默默地想象自己正猛跑在跑道上了。这种心理上的“超前跑”，为他夺得了好成绩。
⑤综上所述，想象在现实生活中具有重大作用，具有相当充分的科学价值。马克思把想象力称为“十分强烈地促进人类发展的伟大天赋”。让我们都来积极地运用这种伟大天赋，为人类发展做出新的贡献吧。
6．文章从①___________、②___________、③___________三个方面，选取了④___________、⑤___________、⑥___________三个事例，说明了⑦___________的观点，其中详写的是事例⑧___________。
7．结合文章内容，说说你对第④段中“超前跑”一词的理解。
______________
8．读完了本篇文章，同学们针对想象展开了激烈讨论，于是老师在班里开展了一次辩论会。请你依据爱因斯坦关于想象力的名言，代表反方进行辩论。
想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切。
——爱因斯坦
主题：知识和想象力哪个更重要
正方：知识比想象力更重要 反方：想象力比知识更重要
正方：弗朗西斯·培根说：“知识就是力量”。知识是想象力的基础，丰富而大胆的想象离不开大量的知识储备。脱离知识的想象是虚无缥缈的，只会让我们脱离实际。因此知识比想象力更重要。
反方：________________
阅读。
水蒸气的启示
①在瓦特的故乡--格林诺克的小镇子上，家家户户都是生火烧水做饭。对这种司空见惯的事，有谁留过心呢？瓦特就留了心。有回他在厨房里看祖母做饭。灶上坐着一壶开水。开水在沸腾。壶盖啪啪啪地作响，不停地往上跳动。瓦特观察好半天，感到很奇怪，猜不透这是什么缘故，就问祖母说：“什么玩艺使壶盖跳动呢？”
②祖母回答说："水开了，就这样。"
③瓦特没有满足，又追问："为什么水开了壶盖就跳动？是什么东西推动它吗？"
④可能是祖母太忙了，没有功夫答对他，便不耐烦地说："不知道。小孩子刨根问底地问这些有什么意思呢。"瓦特在他祖母那里不但没有找到答案，反而受到了冤枉的批评，心里很不舒服，可他并不灰心。
⑤连续几天，每当做饭时，他就蹲在火炉旁边细心地观察着。起初，壶盖很安稳，隔了一会儿，水要开了，发出哗哗的响声。蓦地，壶里的水蒸气冒出来，推动壶盖跳动了。蒸汽不住地往上冒，壶盖也不停地跳动着，好像里边藏着个魔术师，在变戏法似的。瓦特高兴了，几乎叫出声来，他把壶盖揭开盖上，盖上又揭开，反复验证。他还把杯子、调羹遮在水蒸气喷出的地方。瓦特终于弄清楚了，是水蒸气推动壶盖跳动，这水蒸气的力量还真不小呢。
⑥水蒸气推动壶盖跳动的物理现象，不正是瓦特发明蒸汽机的认识源泉吗？
⑦一七六九年，瓦特把蒸汽机改成为发动力较大的单动式发动机。后来又经过多次研究，于一七八二年，完成了新的蒸汽机的试制工作。机器上有了联动装置，把单式改为旋转运动，完善的蒸汽机发明成功了。
⑧由于蒸汽机的发明，加之英国当时煤铁工业发达，所以英国就成为世界上最早利用蒸汽推动铁制"海轮"的国家。十九世纪，开始海上运输改革，一些国家进入了所谓的"汽船时代"。从此，船只就行驶在茫茫无际的海洋上了。随之而来，煤矿、工厂、火车也全应用了蒸汽机。体力劳动解放了，经济发展了。这不能不说是蒸汽机发明的成果。当然也是蒸汽机的发明家瓦特的功劳。因此，瓦特在世界上享有盛名。
9．词语“刨根问底”和俗语____________________意思一样。
10．和“享有盛名”中的“盛”意思一样的词语是（ ）
A．年轻气盛 B．盛情难却 C．盛况空前 D．盛名难副
11．“水蒸气推动壶盖跳动的物理现象，不正是瓦特发明蒸汽机的认识源泉吗？”这是________句，把它改写成陈述句：________________________________
12．文中这些句子说明瓦特是一个细心观察的孩子：______________________________
13．瓦特发明蒸汽机的意义是什么？
___________________________________
14．你觉得瓦特为什么能成为发明家？
_________________________________
阅读下面文章，完成下面小题。
请保持一颗好奇心
①壶里的水开了，壶盖噗噗噗地往上跳。那么多人看过这种现象，最多只是把壶从炉子上提下来。只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机。树上的苹果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把苹果捡起来吃了。只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律。
②说好奇心是世界上一切发明创造的源泉，恐怕一点儿也不为过。没有好奇心的人，觉得一切都是司空见惯的。好似看破红尘的过客，又如心如止水的高僧，其实无非是为了掩饰自己那麻木不仁的灵魂。他们的眼睛虽然睁着，其实却视而不见；他们的耳朵虽然也没堵着，其实却充耳不闻。五彩缤纷的大千世界，在他们眼中只是浮光掠影，他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘。肤浅认知也注定了他们庸庸碌碌的一生。
③有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看清事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一棵“毛毛草”，别人看到了，可能随手拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻。古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。
④如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的灵魂插上翅膀；如果你不想你的事业停滞不前，那么请保持一颗好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆！
注：竺可桢（1890年3月7日-1974年2月7日），中国科学院院士，气象学家、地理学家、教育家，中国近代地理学和气象学的奠基者。
15．本文作者的观点是什么？请写下来。
______________
16．第③自然段中的“草长莺飞”的意思是_____________。由此你想到的一句古诗是____________。
17．为了证明自己的观点，作者列举了四个典型事例，请用简洁的语言概括出来。
________________
18．读完文章，请写出你的感悟。
________________
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忽略
①夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片光芒，很美。
②孩子跪坐在椅子上，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使本就很美的紫罗兰更添了几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。
③母亲见了，走过来：“看什么呢？”孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看！花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。”母亲皱了皱眉头，笑了笑，摸摸孩子的头：“傻瓜，那些瓜苗过几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了：“小瓜苗会长出西瓜的，我会天天照顾它们的。”
④母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后，孩子一脸的坚定。
⑤一天下午，孩子放学回来后，照例跑到阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威。孩子难以置信，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子哇的一声哭了。之后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”
⑥“被我拔了。小瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长。乖，别再哭了。”母亲笑着，帮孩子擦掉眼泪。
⑦此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，看着那株讨厌的紫罗兰，他心想：要不是因为你，妈妈就不会拔掉我的小瓜苗，我真想把你也连根拔起。唉，可你也是个生命啊……
⑧几天后，孩子画了一张画，画中有一个大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑着说：“不错啊，真厉害，得了满分。妈妈待会儿带你上街给你买冰淇淋。”
⑨夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片光芒，很美。孩子呆呆地望着花盆，觉得心里空空的。
19．阅读短文，请你根据事情的发展，将孩子心情的变化填写到思维导图中。
20．短文画“___”部分作者分别运用了哪种方法表达情感？将旁边的批注补充完整。
21．下面对短文内容理解不正确的一项是（ ）
A．短文中，老师为孩子画中的想法感到惊讶，母亲却只看到孩子的画得了满分。
B．从画“﹏﹏﹏”句子中，我们能够感受到孩子纯真的童心以及对生命的热爱。
C．短文开头和结尾都写了夕阳照在阳台上的美丽景象，其中寄托的情感也是一样的。
22．联系全文内容，说说题目“忽略”的双层含义。
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延伸阅读。
外科医
[明]江盈科
有医者，自称善外科。一裨将（裨将，副将）阵回，中流矢（矢，箭），深入膜内（膜内，肌肉内），延使治。乃持并州剪，剪去矢管，跪而请谢（请谢，请求给予酬劳）。裨将曰：“簇在膜内者须亟（亟，急）治。”医曰：“此内科事，不意并责我。”
【注释】：①延使抬：请他来治疗。②簇在膜内者须亟治：箭单留在肌肉里面这才是最需治疗的。
23．解释下列句中加点的词。
①自称善外科____________________
②延使治____________________
③不意并责我____________________
24．将画线的句子译为现代汉语。
_____________________________________
25．医生本应当救死扶伤，而文中的医生治伤无方，但却很爱钱。文中体现他爱钱的一句是：___________________________。
26．试联系社会实际谈谈你读了本文后的感受。
_____________________________________
参考答案
1．C 2．B 3．C 4．打比方、列数字、作比较。这些说明方法的使用让读者能更直观地理解“行者二号”的领先之处，使说明生动且具有说服力。 5．不能全面取代。机器人虽能在高危、重复劳动领域替代人类（如工厂流水线、灾难救援等），但无法具备人类的创造力、情感理解和复杂决策力。例如护理需人文关怀，艺术创作依赖灵感，医疗手术需灵活应变。未来更多是“人机协作”，机器人执行标准化任务，人类专注创新与情感交互。
【导语】这篇文章以“人机共跑”半程马拉松为切入点，生动展现了中国在人形机器人领域的技术突破。文章结构清晰，先总述赛事意义，再分述三款获奖机器人的技术特点，最后升华主题。语言兼具科技感与文学性，如将机器人比作“未来战士”“钢铁侠”，使专业内容通俗易懂。通过具体数据（如续航里程、关节数量）和形象比喻（“大小脑协同”），既展示了技术细节，又突出了中国科技创新的实力。结尾展望机器人应用前景，使文章更具时代意义。
1．本题考查文章内容理解与信息比对。
A．依据第②段“面对复杂的路况与超长距离的挑战，最终只有4款机器人成功冲线”，可知“人机共跑”比赛中，确实只有4款机器人跑完“半马”，该选项与文章内容相符。
B．从第③段“斩获冠军的‘天工Ultra’机器人以2小时40分42秒的成绩，刷新了全球纪录，成为首个跑完‘半马’的人形机器人”可知，“天工Ultra”是第一个跑完“半马”的人形机器人，该选项与文章内容相符。
C．由第④段“亚军‘松延动力N2’机器人……充满电可跑5千米，使用寿命超100千米”可知，“满电可跑5千米，寿命超100千米”的是“松延动力N2”机器人，并非“行者二号”，该选项与文章内容不相符。
D．根据第⑥段“这场比赛的背后，是无数科技难题的攻克。机器人动作控制需极度稳定，动力续航要足够强劲”，可知该选项与文章内容相符。
故选C。
2．本题考查文章内容理解。
A．“‘人机共跑’赛事举办的地点是北京亦庄机器人产业园”，地点与赛道是否为“科技试炼场”无直接关联，该选项错误。
B.文中第②段明确提到“‘半马’约21公里的赛道，如同一条严苛的‘科技试炼场’。面对复杂的路况与超长距离的挑战，最终只有4款机器人成功冲线”。这直接说明了赛道被称为“科技试炼场”的核心原因——21公里的超长距离和复杂路况对机器人形成了严苛挑战，是检验机器人技术性能的关键场景。
C.“松延动力N2机器人可以跑5千米，跑姿堪比专业运动员”，仅围绕单个机器人表现，未体现赛道对机器人整体的“试炼”意义，该选项错误。
D．比赛技术门槛极高，机器人需突破多重技术难关完成比赛：这是比赛背后的技术难度，而“科技试炼场”更直接指向赛道本身的挑战（距离和路况），而非泛化的技术门槛。
故选B。
3．题本题考查文章内容理解。
A．从第①段“这是中国科技实力向世界的一次震撼展示，见证着我国在人工智能领域的卓越突破”，以及全文对“人机共跑”比赛的介绍，可知文章通过赛事展示中国科技实力，该选项理解恰当。
B．第⑥段“比赛中，工程师们化身‘科技保姆’，通过换电池、喷制冷剂降温等措施全程护航”，工程师护航保障机器人完成赛事，侧面体现科技（机器人技术、保障技术等）的重要性，该选项理解恰当。
C．文中第③段介绍“天工Ultra”机器人“关节如同强劲的微型发动机，腿脚设计兼顾轻量化与稳。性。大小脑高度协同……”；第④段介绍“松延动力N2”机器人“以精湛的仿生设计令人赞叹。它的18个高性能关节灵活坚固……”；第⑤段介绍“行者二号”机器人“精妙模拟人类腿部肌肉发力原理……”，可见获奖机器人技术各有特点，并非“完全相同”，该选项理解不恰当。
D．由第①段“这是中国科技实力向世界的一次震撼展示，见证着我国在人工智能领域的卓越突破”、第⑦段“这场‘人机共跑’，是我国在人形机器人领域厚积薄发的缩影，彰显着从核心算法到精密制造的全链条技术实力”，可知比赛结果见证我国人工智能领域的卓越进步，该选项理解恰当。
故选C。
4．本题考查说明方法。
说明方法：
第⑤自然段中“宛如拥有‘无限续航’超能力的‘钢铁侠’”——打比方，将“行者二号”机器人比作“钢铁侠”，形象展现其性能优势。
“单次充电续航里程可达30千米”——列数字，用具体数据“30千米”，精准说明“行者二号”的续航能力。
“约为同类型参赛机器人平均续航能力的6倍”——作比较，将“行者二号”与同类型参赛机器人的续航能力对比，突出其续航优势。
好处：打比方让说明更生动形象，列数字使说明更准确具体，作比较则突出差异。三种说明方法结合，让读者直观理解“行者二号”在续航等方面的领先之处，增强说明的说服力与趣味性。
5．本题考查开放性思考与表达。
从文章内容看，机器人在“人机共跑”比赛中展现出稳定动作控制、强劲动力续航等能力，能承担高危、重复劳动（如第⑦段提到“未来，人形机器人将走进工厂承担高危作业”）；但结合生活实际，人类工作包含创造力（如艺术创作）、情感交互（如护理工作）、复杂决策（如医疗手术）等维度，机器人难以具备人类的情感理解、主观创造力。
示例：机器人不能全面取代人类的工作。理由如下：机器人虽可在高危、重复性劳动场景（如工厂流水线、灾难救援）替代人类，高效完成标准化任务；但人类工作涉及情感交流（如教师、护士需人文关怀）、创新创作（如作家、设计师依赖灵感）、复杂应变（如医生手术需灵活判断）等，这些是机器人难以替代的。未来更可能是“人机协作”模式——机器人执行机械、重复任务，人类专注创新、情感交互与复杂决策，共同推动社会发展。
6． 科学研究 文学创作 运动训练 爱因斯坦借助想象创立狭义相对论 吴承恩运用想象写出《西游记》 鲍尔佐夫驰骋想象夺得世界冠军 想象对于科学技术的发展、文学艺术的繁荣、社会生活的进步，都有极其重要的作用 鲍尔佐夫驰骋想象夺得世界冠军 7．通过心理模拟提前进入竞技状态，在想象中完成动作预演，从而激发最佳表现 8．正如爱因斯坦所言，知识只能覆盖已知领域，而想象力能突破边界创造新知。人类登月、量子理论都源于大胆想象。若只依赖现有知识，科技将停滞不前。想象力才是突破现有知识框架，推动文明进步的源动力
【导语】想象是思维的翅膀，既能托举科学冲破现实的引力，也能让文艺的种子在虚构的土壤里生根发芽。从爱因斯坦追光的假设到吴承恩笔下的神魔西行，再到运动员赛前的心理预演，看似虚幻的图景，实则勾勒着真实的边界与可能。当我们凝视这些跨越时空的案例，会发现想象从未远离生活——它是创造的火种，更是人类突破局限的力量之源。
6．核心是抓段落中心句与关键事例，①②对应第②、③段首句，直接提取关键词（科学研究/文艺创作）。③对应第④段首句，提取“运动训练”（或“体育竞技”等近义表述）。④⑤⑥分别对应第②、③、④段的具体事例，需准确概括人物+行为+结果。
第②段爱因斯坦16岁想象“追光”——创立狭义相对论；第③段吴承恩基于玄奘取经史实——想象出《西游记》的师徒妖怪；第④段苏联运动员鲍尔佐夫——用“超前跑”心理想象——赢得百米冠军。⑦对应第⑤段总结句，直接提取核心观点。⑧需判断详写事例——第④段对鲍尔佐夫的“超前跑”有细节描写（如“赛前5分钟闭眼想象”），是三件事中描述最具体的。
7．“超前跑”是运动训练中“想象”的具体应用，需抓住“心理属性”与“作用”。本质：非物理奔跑，而是心理预演——运动员在赛前通过想象模拟“正在全力奔跑”的状态；作用：提前进入竞技状态、稳定情绪、集中注意力、激发斗志，是“想象”转化为实际表现的关键桥梁。核心逻辑：用“心理想象”补充“物理训练”，体现想象的科学价值。
示例：第④段中“超前跑”指鲍尔佐夫在听到发令枪响、真正起跑之前，先在脑海里想象自己奋力奔跑的画面，是一种心理上的提前模拟与准备，帮助他快速进入比赛状态，为取得好成绩打下基础。
8．需紧扣爱因斯坦名言“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切”，分三步构建逻辑。
破题：点明“知识”与“想象”的本质差异——知识是“已知经验的总结”（有限、静态），想象是“对未知的构建”（无限、动态）；
立论：用原文及常识举例支撑——科学（相对论）、文艺（《西游记》）、技术（航天）的突破均源于想象，而非现有知识；
升华：对比二者价值——知识是“地基”，想象是“建筑师”；知识会过时，想象能持续拓展认知边界。
最终结论：想象力是推动人类进步的“源动力”，比知识更重要。
示例：正如爱因斯坦所说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切。”知识是已有的、固定的，而想象力能突破现有认知，推动科学发现、文艺创新和人类进步。没有想象力，知识只能被重复使用；有了想象力，才能创造新知识、新发明、新作品。所以，想象力比知识更重要。
9．打破砂锅问到底 10．D 11． 反问 水蒸气推动壶盖跳动的物理现象，正是瓦特发明蒸汽机的认识源泉。 12．每当做饭时，他就蹲在火炉旁边细心地观察着。他把壶盖揭开盖上，盖上又揭开，反复验证。他还把杯子、调羹遮在水蒸气喷出的地方。 13．让英国成为世界上最早利用蒸汽推动铁制“海轮”的国家。使一些国家进入了所谓的“汽船时代”。煤矿、工厂、火车也全应用了蒸汽机。体力劳动解放了，经济发展了。 14．因为他具有善于观察、不懈的探究精神。
【解析】9．本题考查词语解释。
从第④自然段内容可以看出“刨根问底”比喻盘问追究事物的根由、底细。
打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底，即对事情的真相或原因进行深入的探究，直到彻底弄清楚为止。
“刨根问底”和俗语“打破砂锅问到底”都是用来形容人对某个问题或事情非常执着，不断深入探究，直到彻底弄清楚为止的态度。两者所传达的意思是一致的。故答案是：打破砂锅问到底。
10．本题考查多义字。
享有盛名：获得了极高的名望和声誉。盛：大、高。
A．年轻气盛：年纪小，不懂得为人处世，喜欢争强好胜。盛：旺盛。
B．盛情难却：浓厚的情意难以推辞。盛：浓厚。
C．盛况空前：形容场面热闹至极，前所未有。盛：规模大，隆重。
D．盛名难副：指名望很大的人，实际的才德常是很难跟名声相符，即名声常常可能大于实际。盛：大。
故选D。
11．本题考查反问句与陈述句的互换。
读题干中句子，由“不正是……吗？”可知，句子是反问句。通过这种反问的方式，作者加强了水蒸气推动壶盖跳动这一现象与瓦特发明蒸汽机之间的联系，暗示这是一个广为人知且显而易见的事实。
反问句改为陈述句的方法：①判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不”。②删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、怎么、难道、岂”等反问语气助词。③删去结尾的疑问助词“呢、吗”等。④问号改为句号。
题干中句子把“不正是”改成“正是”，把“吗”去掉，把问号改成句号。
故改完后的句子为：水蒸气推动壶盖跳动的物理现象，正是瓦特发明蒸汽机的认识源泉。
12．本题考查找关键句。
第⑤自然段主要写了瓦特通过反复揭开和盖上壶盖，以及用水杯和调羹进行实验，最终弄清楚了水蒸气推动壶盖跳动的原理。其中“连续几天，每当做饭时，他就蹲在火炉旁边细心地观察着。”“瓦特高兴了，几乎叫出声来，他把壶盖揭开盖上，盖上又揭开，反复验证。他还把杯子、调羹遮在水蒸气喷出的地方。”这些句子写出了瓦特细致入微的观察和实验的过程，表明他是一个细心观察的孩子。
13．本题考查内容理解。
阅读短文，由第⑧自然段可知，瓦特发明蒸汽机的意义是：蒸汽机的发明，使英国成为世界上最早利用蒸汽推动铁制“海轮”的国家。一些国家也进入了所谓的“汽船时代”。从此，船只可以行驶在茫茫无际的海洋上了。煤矿、工厂、火车也全应用了蒸汽机。体力劳动解放了，经济发展了。
14．本题考查内容理解。
在第①自然段中，瓦特注意到了壶盖跳动的现象，并对这一看似平常的现象产生了疑问。他的观察力使他能够注意到别人可能忽略的细节。在第④自然段中，尽管最初没有得到满意的答案，即使受到了祖母的批评，他仍然坚持自己的好奇心。他的这种持续的探究精神是他最终能够发现水蒸气推动力的关键。第⑤自然段中，他通过揭开和盖上壶盖的实验，以及用水杯和调羹来遮挡水蒸气的实验，来进一步了解水蒸气的力量。瓦特不仅仅是停留在理论上的好奇，他还通过实际操作来验证自己的想法。
综上所述，瓦特的成功不仅仅是因为他有一个好的想法，更重要的是他具有细致的观察力、不懈的探究精神以及实践验证的能力。这些品质共同促使他成为了蒸汽机发明的先驱，对世界历史产生了深远的影响。
15．请保持一颗好奇心。 16． 草木生长，黄莺飞舞 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 17．①瓦特因好奇壶盖被水蒸气顶起而发明蒸汽机；②牛顿因好奇苹果坠落发现万有引力定律；③竺可桢从自然现象中研究出物候学知识；④袁隆平因观察“毛毛草”启发研制耐旱的杂交水稻。 18．好奇心是推动人类进步的重要动力。生活中看似平凡的现象背后可能隐藏着深刻的科学原理或创新机遇。只有保持对世界的追问和探索精神，才能突破认知局限，实现个人价值与社会贡献。
【导语】这篇议论文以“保持好奇心”为核心论点，通过瓦特、牛顿等科学家的典型事例，论证了好奇心对科学发现和人生发展的重要性。文章结构清晰，采用对比论证手法，将麻木者与好奇者的认知差异形成鲜明对比。语言生动形象，运用“浮萍”“第三只眼”等比喻，增强了说理效果。结尾运用排比句式发出呼吁，富有感染力。全文论据充分，论证有力，是一篇具有启发意义的议论文。
15．本题考查观点。
结合第②自然段“说好奇心是世界上一切发明创造的源泉，恐怕一点儿也不为过”可知，点明好奇心的核心价值；第②自然段描述没有好奇心者麻木不仁、视而不见，注定庸碌；第③自然段写有好奇心者爱探究、不满足表象，能取得创造发明成果。通过对比，凸显好奇心的重要性；第④自然段直接呼吁，点明保持好奇心能让人生精彩、事业进步，强化观点，鼓励读者保持好奇心。故本文的观点是呼吁人们保持一颗好奇心。
16．本题考查词语解释和名篇名句默写与理解。
结合第③自然段“花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是‘大自然的语言’，里面深藏着复杂的物候学知识。”可知，“草长莺飞”的意思是形容江南春天的景色，草木茂盛，黄莺飞舞。由此想到的一句古诗是“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，出自清代高鼎的《村居》。这句诗生动描绘出春天里草木生长、黄莺欢快飞舞的生机勃勃之景，与“草长莺飞”所展现的画面和意境相契合。
17．本题考查文章内容理解。
第①自然段写了壶里的水开时壶盖噗噗噗往上跳，多数人仅将壶提下炉子，而瓦特对此现象十分好奇，非要弄明白壶盖被水蒸气顶起的原理，后来他据此发明了现代意义上的蒸汽机。可概括为：壶里水开壶盖跳动，众人仅提壶，瓦特好奇探究，后有现代蒸汽机。
第①自然段写了树上的苹果成熟后啪啪往下掉，很多人被砸到后只是捡起苹果吃掉，牛顿却深入分析苹果坠落的原因，进而发现了万有引力定律。可概括为：苹果成熟坠落，多人捡食，牛顿好奇分析，得出万有引力定律。
第③自然段写了花开花谢、草长莺飞在常人眼中不过是普通自然现象，竺可桢先生却告诉我们这些都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。可概括为：花开花谢、草长莺飞等自然现象，常人视若寻常，竺可桢探究出物候学知识。
第③自然段写了稻田里长了一棵“毛毛草”，别人看到可能随手拔掉，袁隆平却从中受到启发，研制出耐旱的杂交水稻。可概括为：稻田里的“毛毛草”，别人随手拔除，袁隆平受启发，研制出耐旱杂交水稻。
18．本题考查开放性作答。
需要先深入理解文章内容，把握文章核心观点，即强调保持好奇心的重要性，文中通过多个事例进行论证。然后结合这些内容，联系自身对好奇心价值的理解来阐述感悟，要注意语言流畅、表意明确。
示例：读完这篇文章，我深刻感受到好奇心有着巨大的力量。瓦特因对壶盖跳动的好奇，开启了蒸汽机发展的新篇章；牛顿对苹果坠落的深入思索，为物理学带来重大变革。竺可桢能从寻常的花开花谢、草长莺飞中挖掘出物候学知识，袁隆平从稻田里的“毛毛草”获得研制耐旱杂交水稻的灵感，这都表明好奇心能让我们突破表面认知，探寻到隐藏在平凡事物背后的奥秘。而没有好奇心的人往往麻木不仁，只能虚度一生。所以，我们应始终保持好奇心，拒绝麻木，用它去探索世界，让人生和事业绽放光彩。
19．满心欢喜 伤心难过 失落 20．B A 21．C 22． 第一层含义：母亲忽略了小瓜苗也是一个生命，拔掉了孩子期待已久的小瓜苗；第二层含义：母亲忽略了孩子纯真的童心，以及孩子对生命的珍视，没有读懂孩子画作里传递的想法，忽略了孩子的内心感受。
【导语】这篇短文以小见大，借花盆里意外长出的小瓜苗的小事，藏着细腻的生活叩问：成年人习惯性站在自身视角，无意中忽略了孩子对弱小生命的珍视，也忽略了孩子纯粹的童心诉求。文字浅淡却有张力，结尾孩子空落的心情，戳中了亲子关系里隐形的认知鸿沟，余味悠长。
19．结合第②段这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的 没想到竟长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着”可知小男孩的心情是十分欢喜或是满心欢喜。
结合第⑤段“孩子难以置信，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子哇的一声就哭了”可知小男孩得知小瓜苗被拔了之后，伤心难过。
结合第⑨段“孩子呆呆地望着花盆，觉得心里空空的“可知，母亲没有看出孩子借画表达的想法时，小男孩十分失落。
20．（1）划线句提到孩子看到瓜苗十分的开心，所以是一种具体景物表现自己的心情。选B。
（2）划线句提到“他心想”所以是一种内心独白。选A。
21．A．结合第⑧段原文“孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑着说：‘不错啊，真厉害，得了满分。妈妈待会儿带你上街给你买冰淇淋’”可知母亲并没有理解孩子，说法正确。
B．“我虽小，但我也是一个生命”体现了小男孩对弱小生命的关心与热爱。
C．“阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片光芒，很美。”开头是为烘托孩子发现“花盆里长出小瓜苗”的喜悦。“夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片光芒，很美。孩子呆呆地望着花盆，觉得心里空空的”是对母亲没有看出孩子借画表达的想法时，十分失落的情感。选C。
22．本文核心情节：孩子意外发现花盆长出西瓜苗，满心欢喜期待它长大，十分珍视这个弱小的新生命；可母亲认为瓜苗活不成还会影响紫罗兰，直接拔掉了瓜苗；之后孩子画了带小瓜苗的画，表达自己对弱小生命的思考，母亲只看到了满分，完全没读懂孩子画作背后的想法。
1.第一层（表层含义）：指母亲拔掉小瓜苗的时候，忽略了小瓜苗本身也是一个鲜活的生命，这是具体层面的“忽略”。
2.第二层（深层含义）：指母亲从头到尾都没有读懂孩子的内心，忽略了孩子纯真的童心，忽略了孩子对生命的敬畏与热爱，也忽略了孩子细腻的情感需求，这是文章核心要表达的“忽略”——成人常常会错过孩子的内心世界。
23． 擅长。 邀请。 料想。 24．一位偏将从战阵上回来，被乱箭射中，刺进了腹内隔膜，请这位医生给他治伤。 25．跪而请谢。 26．一个人要有真才实学，而不能只顾名利。
【解析】23．本题考查文言文的字词理解。
①自称善外科：自称擅长外科。善：擅长，这里有精通的意思。
②延使治：请这位外科医生治疗。延：邀请。
③此内科事，不意并责我：取肉内的箭头是内科的事，没想到也一起要求我来治疗。意：料想。
24．本题考查文言文的句子翻译。
裨将：副将。阵回：从阵地回来。中：击中。流矢：飞来的箭。膜：这里指皮肉。延使治：请这位外科医生治疗。延：邀请。
“一裨将阵回，中流矢，深入膜内，延使治。”的意思是：有一个副将从前线回来，被乱箭射中，深入到肌肉里了，请（那）医生医治。
25．本题考查找关键句子。
句子“乃持并州剪，剪去矢管，跪而请谢”的意思是：医生就拿剪刀剪去了箭，然后跪在地上讨要酬劳。从“跪而谢请”体现他爱钱。
26．本题考查语言表达能力。
这段短文描述了一位自称擅长外科的医生，但在面对一位副将中箭受伤需要治疗时，他只会处理箭矢表面的伤口，而对于箭簇深入肌肉内部的问题则束手无策，认为那是内科医生的事。这个故事告诉我们，我们做事可不要像他那样不从实际出发，只从表面看问题，而要认真负责，讲求实效。联系社会实际谈谈你读了本文后的感受。语句通顺合理即可。
示例：在现实生活中，我们也经常遇到类似的情况，比如一些专业人士只关注自己的领域，缺乏与其他领域的交流和合作，导致问题无法得到全面解决。因此，我们需要更加注重跨学科的学习和交流，提高自己的综合素质和能力，才能更好地应对复杂多变的社会现实。
【点睛】参考译文：
有一个医生，自称擅长外科。有一个副将从前线回来，被乱箭射中，深入到肌肉里了，请（那）医生医治。医生就拿剪刀剪去了箭，然后跪在地上讨要酬劳。副将说:“箭头还在肌肉里,请先医治。”医生说：“这是内科的事，你不应该要求我。”
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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