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黄继光
四年级下册
我国抗战时期英雄人物不胜枚举。请你结合自己的生活认知，说说你最敬佩哪位英雄人物。
新课导入
资
料
链
接
黄继光，四川省中江县人，1951年加入中国人民志愿军，1952年10月20日在朝鲜江原道金化郡上甘岭战役中担任爆破任务，在掷完手雷，打垮敌人几个火力点后，在身负七处伤的情况下，黄继光毅然用胸膛堵住敌人的机枪射孔而壮烈牺牲。
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资
料
链
接
抗美援朝战争
1950年，朝鲜战争爆发。以美国为首的“联合国军”入侵朝鲜，战火烧到了鸭绿江边，严重威胁中国安全。为了抗美援朝，保家卫国，中国人民志愿军被迫赴朝抗战。其中，上甘岭战役是整个抗美援朝战争中最惨烈的战役
新课导入
请同学们自由朗读课文，把课文读正确、流利，圈出不认识的字词，借助工具书读准字音，读通句子。
初读课文
生字识记
你用什么好办法记住这些生字的呢？
战役 屡次 摧毁
冰雹 晕倒 胸膛
yì
lǚ
cuī
báo
yūn
tánɡ
生字识记
lǚ
屡
形声字识记
cuī
摧
báo
雹
táng
膛
生字识记
会认字
晕
yūn 晕倒
yùn 光晕
①读yūn时，表示表示头脑昏乱、昏迷或失去知觉的状态，强调身体自身的不适感受。
②读yùn时，指日月周围的光圈，由日光或月光通过云层中的冰晶时经折射而形成。
生字识记
营
炸
荣
爆
shè
dàn
yíng
zhà
bào
róng
射
弹
生字识记
左右等宽，第六笔横的右端不出头，第七笔撇也不出头。
左窄右宽，右边下部是“氺”，不要写成了“水”。
上下结构，下面的“木”书写时撇、捺舒展。
战场 持续 命令 占领 射击 突击
枪弹 愤怒 注视 光荣 艰巨 消息
炮弹 爆炸 烈火 子弹 不料 规定
惊天动地 消灭
重点词语
屡次:
凶猛 ：
惊天动地：
(气势、力量）凶恶强大。
数次，很多次。
形容声势或意义极大。
重点词语
练一练
一、用“√”给词语选择正确的读音。
爆炸（ bào zà bào zhà ）　
屡次（ lǚ cì lǔ cì ）
光荣（ guāng yóng guāng róng ）
摧毁（ chuī huǐ cuī huǐ ）
√
√
√
√
整体感知
朗读课文，思考课文讲了黄继光的什么英雄事迹？
11952年请10月，上甘岭战役打响了。这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。
2黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜，第五天夜晚接到上级的命令，要在黎明之前夺下被敌人占领的597.9高地。
3进攻开始了，大炮在轰鸣。战士们占领了一个又一个山头，就要到达597.9高地的主峰了。突然，敌人一个火力点凶猛地射击起来。战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。
4东方升起了启明星，营参谋长看看表，已经四点多了。如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失。
5黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说:“参谋长，请把这个任务交给我吧!”营参谋长紧握着黄继光的手，说:“好，我相信你一定能完成
整体感知
黄继光
第一部分（第1～4自然段）黄继光所在部队接到了夺取高地的任务。
整体感知
这个光荣而艰巨的任务。
6黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声:“让祖国人民听我们胜利的消息吧!”便向敌人的火力点爬去。
7敌人发现他们了。几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。
8火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。
整体感知
9啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
10轰!敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。
11天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了!他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
12“冲啊，为黄继光报仇!”喊声惊天动地。战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。
第三部分（第12自然段）黄继光牺牲后，部队消灭了阵地上的全部敌人。
第二部分（第5～11自然段）写黄继光主动请战，英勇战斗，壮烈牺牲的经过。
整体感知
主要内容
黄继光在 战役中，为了战斗的胜利，用胸膛 而
的英雄事迹。
上甘岭
堵住敌人的枪口
壮烈牺牲
精读课文
朗读课文，标记出描写黄继光相关语句，想一想：你从中体会到黄继光怎样的英雄气概？
精读课文
　　黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
神态描写
语言描写
对完成任务有绝对的信心。
你从中读出了黄继光怎样的语气？
看出黄继光对敌人的憎恨和对祖国、人民的爱。
敌人的憎恨
任务1借助描写体会人物形象
精读课文
黄继光是在什么情况下说出这句话的？读1-4自然段，说一说。
第五天夜晚接到上级的命令，要在黎明之前夺下被敌人占领的597.9高地。
敌人一个火力点凶猛地射击起来。战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。
如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失。
精读课文
的情况下，黄继光
坚定地说：“参谋长，请把任务交给我吧！”
所在的营坚持了四天四夜
已经夺得的山头有可能会丢失的情况下……
战士们屡次被枪弹压回来的情况下……
你感受到了一个怎样的黄继光？
英勇无畏
精读课文
黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声:“让祖国人民听我们胜利的消息吧!”便向敌人的火力点爬去。
阅读第6自然段，从中你感受到了什么？
表现了黄继光完成任务的坚定决心，也体现出他对祖国和人民的热爱。
语言描写
热爱祖国
精读课文
他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。
“二十米，十米……”距离在一点儿一点儿地拉近，可对于身负重伤的黄继光来说，每前进一步都需要有惊人的毅力。
我联系上文中的“子弹像冰雹一样射过来”这个比喻句，体会到敌人炮火的猛烈，这时，继光已身负重伤，行动非常艰难，可他仍然坚持前进，他是多么顽强，多么坚毅啊！
阅读第8自然段，从中你感受到了什么？
毅力惊人
精读课文
阅读第9自然段，谈谈你的感受。
啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
这几句话是对黄继光的动作描写。三个感叹号连用，既是对黄继光顽强意志的赞叹，又突出了黄继光顶天立地的英雄形象。
我从“暴风雨一样的子弹”这个比喻句，体会到敌人的火力越来越猛烈，战斗越来越激烈了。
我从两个“站起来”体会到黄继光的英勇顽强和视死如归。
我从“突然”体会到黄继光此时心中只有一个信念，那就是完成任务！
英勇无畏视死如归
精读课文
天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
思考：要摧毁敌人的火力点，除了用胸膛堵枪口外，还有没有别的办法？
动作描写
武器没了
时间到了
情况严峻
英勇无畏视死如归
阅读第11自然段，黄继光是如何做的？
精读课文
是什么力量让他置生命于不顾？
英勇顽强、视死如归的英雄气概
坚定的信念和必胜的决心
对祖国和人民无比的热爱
精读课文
想象表达
假如你就是黄继光的战友，目睹了这惊天动地的一幕，你会怎么想？把你内心的感受用语言表达出来，以“黄继光啊，你是我的好榜样……”为开头说几句话。
精读课文
“冲啊！为黄继光报仇！”喊声惊天动地。战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。
怎样理解“像海涛一样向上冲”？
在黄继光精神的鼓舞下，战士们的力量势不可挡。
精读课文
你认识了怎样的黄继光？
英勇顽强
视死如归
他用自己独有的方式诠释了中国军人的气魄！堵住枪口，让全世界看到了中华民族的脊梁！
精读课文
黄继光虽然牺牲了，但是他伟大的爱国主义精神和国际主义精神，激励着一代又一代人，永远继承和发扬下去。
精读课文
同学们，正是有了许许多多像黄继光这样为了祖国和人民的利益勇于献身的英雄，我们的祖国才会日益强大，这种精神不仅仅表现在战场上，也存在于科学界。那些热爱祖国、积极投身祖国科研事业的科学家们，同样具有崇高的精神品质！
任务2对比链接
精读课文
自读《祖国，我终于回来了》，交流感悟。
阅读链接
自读课文
圈画出相关语句
讨论交流从中感悟到的人物精神品质
有感情地朗读
精读课文
黄继光、钱学森两位英雄的爱国主义精神令人感动，令人敬佩。虽然英雄已经逝去，但是他们为了祖国和人民的利益表现出的英勇顽强的精神永不消逝，他们的名字已深深地印刻在我们的脑海之中，他们永远活在我们心中。
黄继光
接受命令，夺占高地
进攻受阻，主动请战
顽强战斗，英勇献身
占领高地，消灭敌人
英勇顽强
不怕牺牲
起因
经过
结果
课堂小结
文章主旨
课文记叙了抗美援朝时，志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，以身体堵住敌人枪口，壮烈牺牲的事迹，表现了黄继光的英勇顽强和视死如归的精神。
丰碑
文章主旨
练一练
请简要复述文章的主要内容。
【方法指导】：在复述文章的时候，可以按照事情的发展顺序进行复述，也可以先找出关键词进行复述。
《黄继光》讲述的是上甘岭战役中，为夺下被敌人占领的597.9高地，黄继光冒着枪林弹雨去执行爆破任务，他将生死置之度外，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，为志愿军夺取战斗胜利付出了年轻的生命。
下次课再见

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