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(共49张PPT)
小英雄雨来（节选）
四年级下册
晋察冀边区，有条还乡河。
河边有个村，名叫芦花村。
村里有个娃，名字叫雨来。
年龄十二岁，游泳本领强。
秋天已来到，雨来上夜校。
在校受教育，学会爱国家。
鬼子来扫荡，掩护李大叔。
人小志气高，智斗敌人把命保。
雨来
新课导入
猜猜他是谁：
管桦（1922—2002） 著名作家、诗人。原名鲍化普，河北丰润人。曾任北京市文联主席、北京老舍文艺基金会会长、北京老舍研究会会长。主要作品有《将军河》《小英雄雨来》《山谷中》等。
新课导入
背
景
链
接
管桦从小目睹了年长他几岁的本村儿童团团长，带领一群天真无邪的儿童，站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树瞭望，捕捉敌情。从军后，他以这些童年伙伴为原型，创作了《雨来没有死》，后来更名为《小英雄雨来》。
新课导入
请同学们自由朗读课文，把课文读正确、流利，圈出不认识的字词，借助工具书读准字音，读通句子。
初读课文
生字识记
扭身
晋察冀
吧嗒
姥姥
jìn
niǔ
lǎo lao
sāi
bā
塞在怀里
柳絮
xù
wū wā
shuān
呜哩哇啦
枪栓
kāng
糠皮
kǔn bǎng
bì
捆 绑
枪毙
bā
扒开
shī
尸首
jié
劫难
生字识记
bāng
梆
bǎng
绑
pā
趴
bā
扒
形近字辨析
组词识记
劫
劫难
抢劫
劫持
生字识记
bā
bɑ
吧
吧台
好吧
.
①读bā时，通常作象声词，模拟断裂、拍击等清脆而
响亮的声音。
②读bɑ时，为轻声，一般用作语气助词。
生字识记
sāi
sè
sài
塞
阻塞
边塞
.
①读sāi时，表示 “堵住、填入”，是具体的动作
②读sè时，表达 “阻塞、不通畅” 等抽象意义。
③读sài时，指的是边界上可供据守的险要地方。
塞住
生字识记
wā
wɑ
哇
呜哩哇啦
走哇
.
①读wā时，通常用来表示惊讶、感叹或赞叹的情绪。
②读wɑ时，一般用在句末，起到强调语气的作用，使语气更亲切。
生字识记
膊
劫
绸
扒
敌
尸
慌
扭
炕
铅
兵
晃
哩
胳
niǔ
kàng
qiān
lī
gē
bó
jié
chóu
bā
dí
shī
huāng
huàng
晋
jìn
bīnɡ
生字识记
写的时候注意左窄右宽，右上部的一点不要漏写。
右边中间的“亡”不要多写一点。
芦花 发愣 铅笔 摇晃 胳膊 劫难 鬼脸 戒指 绸子 敌人 尸首 防备 慌忙
重点词语
理解词语
睁眼瞎:
趔趄:
劫难:
有志不在年高:
比喻不识字的人；文盲。
身体歪斜，脚步不稳。
灾难。
有志向不在于是否年长。
练一练
根据语境，看拼音写字词
漫漫黄沙见证了古代将士们的奋勇杀dí( )，这里曾 尸横遍野，这里也曾人流如织。丝chóu( )古道记载着千年岁月荣光，悠悠的驼铃声逐渐成为历史的回响。千年的时光于西安慢下脚步,不huāng( )不忙。
绸
敌
慌
观察课文，说一说：这篇课文跟以前学过的课文相比有什么不同？
篇幅较长
有序号标注
整体感知
阅读课文中泡泡形状的学习提示，说一说你知道了哪些阅读长文章的方法？
边读边想，化整为零
前后联系
整体感知
用较快的速度默读课文，概括文章主要内容是什么？
一
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。
雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。
妈妈不让雨来耍水，怕出危险。有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得黝黑发亮。妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓笤帚。雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。
妈妈紧跟着追出来。雨来一边跑一边回头看。糟了!眼看要追上了，往哪儿跑呢 铁头正赶着牛从河沿回来远远地向雨来喊:“往河沿跑!往河沿跑!”自雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。
整体感知
小英雄雨来（节选）
忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
二
秋天。
爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量:“看见了区上的工作同志，说是孩子们不上学念书不行，起码要上夜校。叫雨来上夜校吧。要不，将来闹个睁眼瞎。
夜校就在三钻儿家的豆腐房里，房子很破。教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。女老师走到黑板前面，屋里嗡嗡嗡嗡说话的声音立刻停止了，只听见哗啦哗啦翻课本的声音。雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。雨来怕揉坏了向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。雨来把书放在腿上，翻开书。
女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着:
“我们是中国人,
整体感知
小英雄雨来（节选）
第一部分雨来游泳本领高。
我们爱自己的祖国。
大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来:
“我们--是--中国人，
我们--爱--自己的--祖国。”
三
有一天，雨来从夜校回到家，躺在炕上，背诵当天晚上学会的课文。可是背了不到一半，他就睡着了。
不知什么时候，门吱扭响了一声。雨来睁开眼，看见闪进一个黑影。妈妈划了根火柴，点着灯，一看，原来是爸爸出外卖席子回来了。他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢
爸爸对妈妈说:“鬼子又'扫荡’了，民兵都到区上集合，要一两个月才能回来。”雨来问爸爸:“爸爸，远不远 ”爸爸把手伸进被里，摸着雨来光溜溜的脊背，说:“这哪有准儿呢 说远就远，说近就近。”爸爸又转过脸对妈妈说:“明天你到东庄他姥姥家去一趟，告诉他舅舅，就说区上说的，叫他赶快把村里的民兵
整体感知
小英雄雨来（节选）
第二部分雨来上夜校读书。
带到区上去集合。”妈妈问:“区上在哪儿 ”爸爸装了一袋烟，吧嗒吧嗒抽着说:“叫他们在河北一带村里打听。”
雨来还想说什么，可是门哐啷响了一下，就听见爸爸走出去的脚步声。不大一会儿，什么也听不见了，只从街上传来一两声狗叫。
第二天，吃过早饭，妈妈就到东庄去，临走说晚上才能回来。过了晌午，雨来吃了点儿剩饭，因为看家，不能到外面去，就趴在炕上念他那红布包着的识字课本。
忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。
雨来一骨碌下了炕，把书塞在怀里就往外跑，刚要迈门槛，进来一个人，雨来正撞在这个人
的怀里。他抬头一看，是李大叔。李大叔是区上的交通员，常在雨来家落脚。
随后听见日本鬼子呜哩哇啦地叫。李大叔忙把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开。雨来愣住了:“咦!这是什么时候挖的洞呢 ”李大叔跳进洞里，说:“把缸搬回原地方，你就快到别的院里去，对谁也不许说。”
十二岁的雨来使尽气力，才把缸挪回到原地。
雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一声枪栓响，有人大声
整体感知
小英雄雨来（节选）
叫道:“站住!”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。
可是后院没有门，把雨来急出一身冷汗。靠墙有一棵桃树，雨来抱着树就往上爬。鬼子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在地上。鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来推推搡搡回到屋里。
四
鬼子把前后院都翻遍了，
屋子里遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。炕沿上坐着个鬼子军官，两眼红红的，用中国话对雨来说:“小孩问你话，不许撒谎!”他突然望着雨来的胸脯，张着嘴眼睛睁得圆圆的。
雨来低头一看，原来刚才一阵子挣扎，识字课本从怀里露出来了。鬼子一把抓在手里，翻着看了看，问他:“谁给你的 ”雨来说:“捡来的!
鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温和地对雨来说:“不要害怕!小孩，皇军是爱护的!”说着，就叫人给他松绑。
整体感知
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第三部分雨来掩护交通员李大叔。
雨来把手放下来，觉得胳膊发麻发痛。扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋，说:“这本书谁给你的，没有关系，我不问了。别的话要统统告诉我!刚才有个人跑进来，看见没有 ”雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟地说:“我在屋里，什么也没看见。”
扁鼻子军官把书扔在地上，伸手往皮包里掏。雨来心里想:“掏什么呢 找刀子 鬼子生了气要挖小孩眼睛的!只见他掏出来的却是一把雪白的糖块。
扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说:“吃!你吃!你得说出来他在什么地方!”他又伸出那个戴金戒指的手指说:“这个，金的，也给你!
雨来没有接他的糖，也没有回答他。
旁边一个鬼子嗖地抽出刀来，瞪着眼睛要向雨来头上劈。扁鼻子军官摇摇头。两个人叽叽咕咕说了一阵。那鬼子向雨来横着脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。
扁鼻子军官压住肚子里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说:“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有 说啊!雨来摇摇头，说:“我在屋里，什么也没看见。扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子
整体感知
小英雄雨来（节选）
又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上:
“我们是中国人!
我们爱自己的祖国。
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说:“没看见!”
扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫:“枪毙，枪毙!拉出去，拉出去!”
五
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说:'雨来是个好孩子!死得可惜!”
整体感知
小英雄雨来（节选）
第四部分雨来与鬼子进行不屈斗争。
“有志不在年高。”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
六
李大叔在地洞里等了好久，不见雨来来搬缸，就往另一个出口走。他试探着推开洞口的石板，扒开苇叶。院子里空空的，一个人影也没有，四处也不见动静。忽然听见街上有人吆喝:“豆腐啦!卖豆腐啦!”这是芦花村的暗号，李大叔知道敌人已经走远了。
可是怎么不见雨来呢 他跑到街上，看见许多人往河沿跑，一打听，才知道雨来被鬼子打死在河里了!
李大叔脑袋轰的一声，眼泪就流下来了。他一股劲地跟着人们向河沿跑。
到了河沿，别说尸首，连一滴血也没看见。
大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。不知谁说:“也许鬼子把雨来扔在河里，冲走了!”
整体感知
小英雄雨来（节选）
第五部分芦花村的人们以为雨来牺牲了。
大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来:“啊!雨来!雨来!”
在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，
扒着芦苇，向岸上的人问道:“鬼子走了 ”
“啊!”大家都高兴得叫起来,“雨来没有死!雨来没有死!
原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
整体感知
小英雄雨来（节选）
第六部分雨来雨来没有死。
整体感知
主要内容
课文主要写了在抗日战争时期，雨来为了掩护李大叔，同敌人作斗争的故事，赞扬了小英雄雨来的机智、勇敢及爱国主义精神。
精读课文
朗读课文，文章中介绍了一个怎样的雨来，下面我们一起走进课文。
精读课文
用较快的速度默读第一部分，想一想：第一部分围绕着主人公雨来主要写了什么内容？
这一部分主要写了雨来游泳本领高。
你从哪里了解到雨来的游泳本领高呢？
第2自然段写雨来和很多小朋友，好像一群鱼在河里钻上钻下，还有雨来仰浮的本领最高，这些都说明雨来游泳的本领高。
第一部分　游泳本领高
任务1用小标题把握文章主要内容
精读课文
课后第二题列举了第一部分的小标题，回顾这部分的内容，说说这个小标题有什么特点。
这个小标题是对这个部分内容的概括
一 ______________
游泳本领高
方法提示：可以结合每个部分的主要内容，用精练的语言来概括小标题；还可以选用课文中的重点语句作为小标题。
精读课文
自由读第二部分，想一想：这一部分的小标题可以概括为什么呢？
我列的小标题是“雨来上夜校”。
我列的小标题中也有关键词“夜校”，不过我列的是“雨来去夜校学写字”。
围绕主要人物　选取文中的关键词
第二部分 上夜校读书
精读课文
一、游泳本领高。
二、上夜校读书。
三、掩护交通员。
四、与鬼子斗争。
五、河沿上枪声。
六、雨来没有死。
运用以上方法给课文的每一部分取小标题。
思考：最能表现雨来是小英雄的是哪部分？
精读课文
雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
不是，他是为了掩护交通员李大叔，把敌人引开。
机智
☆形容雨来跑得很快
雨来是害怕敌人才跑的吗？
快速浏览第三部分，从哪里可以看出雨来的机智？
精读课文
1.雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”。
2.雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
3.雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
雨来是在什么情况下说的这三句话？你体会到什么？
快速浏览第四部分“智勇斗鬼子”，找出相关语句：雨来一共说了几次“没看见”？
任务2了解雨来被称为：“小英雄”原因
精读课文
鬼子假装很温和，叫人给雨来松绑，扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋，说：“这本书谁给你的，没有关系，我不问了。别的话要统统告诉我！刚才有个人跑进来，看见没有？”
雨来没有上当，嘟嘟囔囔地说话，降低敌人的防备。
训斥、盘问
第一次“没看见”
哄骗
机智
精读课文
扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞……又伸出那个戴金戒指的手指……用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说啊！扁鼻子军官掏出糖块和金戒指给雨来。
利诱
雨来没有理睬他。
立场坚定
毫不动摇
第二次“没看见”
精读课文
啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。……鬼子又向他胸脯上打了一拳……立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
敌人的残暴
雨来的坚强不屈
反衬
第三次“没看见”
比喻
动作描写
毒打
精读课文
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
雨来意志坚强，面对敌人的哄骗、利诱和毒打始终坚强不屈。
雨来遭遇这样的毒打，屈服了吗？
精读课文
是什么力量，让年少的雨来在敌人的毒打之下依然态度坚决、绝不屈服？
我们是中国人，
我们爱自己的祖国。
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在文中出现了几次？作者为什么要多次强调这句话？
三次
精读课文
第一次出现在雨来上夜校读书那部分：女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
第二次也出现在雨来上夜校那部分：大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
第三次出现在第四部分：一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
小英雄　热爱祖国　机智勇敢
精读课文
这样美丽富饶的家乡，岂容外来侵略者肆意妄为，恶意践踏？！让我们牢牢记住：
我们是中国人，
我们爱自己的祖国！
精读课文
默读课文，把文中环境描写的句子抄写下来，读一读，想一想，并说说这样的环境描写在文中的作用。
任务3体会环境描写的作用
精读课文
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
描写了小英雄生长的优美的环境，也为下文雨来跳河逃生作了铺垫。
精读课文
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
这段描写给人以压抑、沉痛的感受，还乡河景色如此美丽，而生活在这里的雨来却没有出现，表达了人们误以为雨来已经牺牲的惋惜与不舍。
以景衬情
精读课文
还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。
看似写景，实际在写人们的心情。大家深深地怀念雨来，暗示雨来没有死。
游泳本领高 望着妈妈笑
上夜校读书 爱自己的祖国
掩护李大叔 把缸挪回原地
智勇斗鬼子 什么也没看见
机智脱险 雨来没有死
小英雄雨来（节选）
热爱祖国
机智勇敢
怀念雨来 有志不在年高
课堂小结
本文主要写了抗日战争时期，雨来为了掩护交通员李大叔，同敌人作斗争的故事，刻画了一位机智、勇敢的小英雄形象，歌颂了雨来热爱祖国的精神。
文章主旨
练一练
将《小英雄雨来》这个故事讲给家人听，可以选择一个部分进行具体讲述，也可以结合小标题讲述整个故事。
下次课再见

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