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初二语文
满分150分时间120分钟
2026年，恰逢二十四节气申遗成功十周年。二十四节气，是中国人观察时间的一双眼
睛，是农耕文明的智慧结晶，更是我们与天地万物对话的方式。让我们开展一场二十四节
气的研学之旅吧。
【任务一学会积累·感受节气的智慧】
一、语文知识及运用(27分)
“微雨众卉新，一雷惊蛰始。”告别冬日的枯zà0()，惊蛰之际，万物萌发。
①三月重庆，春意盎然。清晨薄雾弥()漫，花香鸟语、草长营飞的画卷徐徐铺展。
漫山李花、油菜花次第开放，将城市晕染成五彩调色板。漫步林间，mò()然几声鸟鸣，
清脆婉转，却又戛然而止，仿佛与人嬉戏，尽显自然灵动。
三月山城，春味正鲜。香椿炒蛋，蕨菜爽口，折耳根拌香…藏在山野间的滋味，令
人叹为观止。这些惊蛰食俗，便是重庆人舌尖上的春天。
三月惊雷，春耕已忙。②农民追着春光，在田野绘制生机勃勃的图景。③当皎洁月光
洒下，忙碌的身影才悄然隐去。
惊蛰是号角，唤醒大地，也唤醒梦想一一④愿我们蓄势以待，应时而惊，迎接属于自
己的绽放。
1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(3分)
枯zào(）弥()漫mò(
)然
2.文段中画横线的词语使用不当的一项是()(3分)
A.花香鸟语B.草长莺飞C.戛然而吐D.叹为观止
3.下列判断，正确的一项是(）(3分)
A.①句“三月重庆，春意盎然。”使用了对偶手法。
B.②句“农民追着春光，在田野绘制生机勃勃的图景。”语序合理。
C.③句“当皎洁月光洒下，忙碌的身影才悄然隐去。”缺少主语，应补上“农最·。
D.④句就“惊蛰”节气向同学们表达期望，属于判断凤。
4.很多地方将节气文化与日常生活相结合，开展了丰富的活动。(6分)
(1)请选出以下活动中不符合低碳生活理念的一项。（
)（2分)
A.天津乐山里社区开展“春分育新苗，应惜盘中餐”活动，引导珍惜粮食、践行光盘行动。
B.合肥地铁“二十四节气车站”开展绿色出行宣传，工作人员结合节气特点讲解“清明多
雨，选公交避堵减碳”。
C.苏州工业园区将小满过成“生态节”：孩子们用桑葚、蓝草扎染手帕，从植物染料中读
懂物尽其用的零废弃理念。
D.夏至前后，多地商家推出冰镇饮品节气礼盒，采用泡沫箱、冰袋和多层独立包装，外观
精美，提升送礼档次。
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(2)学校开展“绿水青山低碳生活”海报评比活动，请你选择一幅适合在校园张贴宣
传的海报进行投票，并从文字和配图两个角度说明理由。(4分)
随身隽袋
“每一张纸，都曾是
一棵会呼吸的树”
减
时
A图
B图
我为
图投票，理由：
5.阅读下面的七言律诗，完善赏析笔记。(4分)
立春
杜甫
春日春盘细生莱，忽忆两京 梅发时。
盘出高门行白玉④，菜传纤手送青丝。
巫峡寒江那对晾，杜陵远客不胜悲。
此身未知归定处，呼儿觅纸一题诗。
【注释】本诗作于唐代宗大历二年(767年)立春日，杜甫时年56岁，正流寓夔州。安史
之乱结束.大唐元气大伤。杜甫自战乱起便辗转漂泊，至此已十余年。①春盘：唐时风俗，
立春日食春饼、生菜。②两京：指西京长安、东都洛阳，盛唐时最繁华的城市。③盘出高
门行白玉：当年富贵人家端出的春盘，像白玉一样精美；④那对眼：哪忍心看。⑤杜陵远
客：诗人自称。
本诗是杜甫流落巫峡时所作。诗人由立春时节的春盘生菜起笔，追忆昔日
(1)
(2分)的盛世景象，再转回眼前巫峡寒江、漂泊无依的凄凉处境。
全诗运用今昔对比的手法，以昔日太平盛世之乐反衬当下(2)
(2分)，
虚实相生，情感沉郁。
6,小语和小文在品读古诗文时，于节气流转间领略季风物，于字里行间体悟自然意趣与
真挚情思，请帮他们补全下面对话。(8分)
小语：诗中有节气风物。深秋时节露重霜寒，既能从《蒹葭》“蒹葭苍苍，(1)
中感受到清寒萧瑟的秋意，也能在《式微》“微君之故，(2)
”里体会
到暮色寒凉中的无奈嗟叹。
小文：诗中有美好情思。同样吟咏深情，《关雎》中“(3)
君子好逑。”
直白热烈，道出对佳人的倾慕；《子衿》首章里“纵我不往，(4)
”以
反问写尽牵挂与思念。
小语：诗中有旷达胸襟。好友即将搬家去外省，心中满是不舍，我们可用《送杜少府之任
蜀州》劝慰彼此：“(5)
,(6)
”距离从不会冲淡真挚情谊。
小文：诗中有含蓄抒怀。班级竞选班委，我满心向往却羞于主动自荐，只能默默羡慕他人
一展所长，这心境恰似孟浩然在《望洞庭湖上张丞相》中巧用典故抒发的感慨：
“(7)
(8)
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