资源简介

江科附中 2025-2026学年第二学期测试卷
初二年级语文学科 2026.03
说明：1.全卷满分 120分，考试时间 150分钟。
2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。
一、语言文字运用。（本大题共 5小题，每小题 2分，共 10分）
阅读下面文段，完成 1-3小题。
①民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。所谓“百里不同风，千里不
同俗”。在江南赵庄皎洁的月光下，②我们和迅哥儿同看一台好戏；在陕北黄土高原上，我们听一曲信天
游，老一辈唱出对革命圣地延安的热爱与思慕；观一场安塞腰鼓，看后生们挣脱了羁绊，冲破了闭塞，舞
出让人（ ）的光影变幻。
③此刻“依山而建，傍水而居”的重庆韵味也翩然而至。自古以来，这里的百姓生活绚丽多姿，地域
文化丰富多彩：端午赛龙舟，中秋赏月，春节吃团年饭……
④传统文化习俗得到很好传承的原因，是因为弘扬中华优秀传统文化的需要。
1.（2分）语段中加点字的读音和书写完全正确的一项是（ ）
A．皎洁（jiǎo） B．思幕（mù）
C．羁绊（pàn） D．闭塞（sài）
2.（2分）填入语段括号里的词语，恰当的一项是（ ）
A．戛然而止 B．人情世故 C．叹为观止 D．川流不息
3.（2分）语段中画横线的句子有语病的一项是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
4.（2分）下列句子修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A．后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。（排比）
B．紧贴着他们一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。（比喻）
C．百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆
隆，隆隆，隆隆。（比喻、反复）
D．使人想起：千里的雷声万里的闪！（引用）
5.（2分）下列句子顺序排列正确的一项是（ ）
①中国微雕历史源远流长，远在殷商时期的甲骨文中，就出现了微型雕刻。
②微雕是一种以微小精细见长的雕刻技法，通常在米粒大小的象牙片、竹片或数毫米的头发丝上进行雕
刻。
③众所周知的王叔远的“核舟”就是中国历史上微雕艺术的经典之作。
④以后更有人在印章方柱的四边，以极细微的文字，雕刻古人诗词作为边款。
⑤其作品要用放大镜或显微镜方能观看到镂刻的内容，故被历代称之为“绝技”。
⑥明清以来，不少文人雅士在印章这方寸之中，用铁笔题书作画，寄托情趣。
⑦到了 20世纪 60年代，随着先进科学仪器在微雕领域的运用，微雕艺术便成为一种别具一格的崭新艺
术。
A．①③②⑥⑤④⑦ B．⑥④②⑤①③⑦ C．②⑤⑥④①③⑦ D．②⑤①③⑥④⑦
二、古代诗文阅读。（本大题共 7小题，20分）
（一）阅读下面这首词，完成 6-7题。（4分）
浣溪沙
（明）陈铎
波映横塘①柳映桥。冷烟疏雨暗亭皋②。春城风景胜江郊。 花蕊暗随蜂作蜜，溪云还伴鹤归巢。草堂
新竹两三梢。
【注】①横塘：即南京市西南的横塘。古堤名。②亭皋：水边的平地。
6.（2分）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A.本词描绘了横塘春天美丽的景色，艺术风格清秀自然，宛转恬静。
B.起句两个“映”字连用，写出了横塘碧波荡漾，小桥杨柳飘拂的明媚春色，优美如画。
C. “冷烟疏雨”写春雨，展现一幅烟雨蒙蒙的画面，使眼前呈现出一种朦胧美。
D.尾句只写两三竿新竹，体现了词人在美好春景中形单影只的处境。
7.（2分）从修辞手法的角度，赏析“花蕊暗随蜂作蜜，溪云还伴鹤归巢”一句的妙处。
（二）阅读下面两个文段，完成 8-11题。（10分）
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清
冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游
者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十
丈，土断而川分，有积石横当其垠①。其上为睥睨②、梁欐③之形，其旁出堡坞④，有若门焉。窥之正
黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭⑤，益奇
而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之中
州⑥，而列是夷狄⑦，更千百年不得一售其伎⑧，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：
“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵不为伟人而独为是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余
未信之。
（选自柳宗元《小石城山记》）
【注】①垠：边界，尽头。②睥睨（pì nì）：“埤堄”，城上有孔的矮墙。③梁欐（lì）：屋的正梁。④堡坞
（wù）：小城堡，此处是指由山石天然形成的，因此作者称其“小石城山”。⑤箭：指竹子。⑥中州：中
原，指黄河中下游一带。⑦夷狄：这里指偏远地区。⑧伎：同“技”，技艺，指小石城山的奇景。
8.（2分）文中画波浪线的部分有两处需要断句，用“/”标示。
其气之灵不为伟人而独为是物
9.（2分）解释文中加点词的含义。
（1）佁然 （ ） （2）已 （ ）
10.（4分）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
（2）环之可上，望甚远。
11.（2分）这两篇短文都是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州时所作，作者借小石潭周围清幽冷寂的氛围
和荒远之地小石城山的景色奇秀，各抒发了怎样的感情？
（三）默写。（6分）
12.补写出下面句子中的空缺部分。（每空 1分）
（1）陶渊明在《桃花源记》中用“______，______”描写草美花纷的桃林美景。
（2）《关雎》中描写君子对淑女不尽思念、难以入眠的句子是：______，
______。
（3）《蒹葭》中，常被我们用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：“______，______。”
三、现代文阅读理解。（本大题共 8小题，30分）
（一）阅读以下文段，完成 13-16题。（15分）
锣鼓声处是故乡
陈志光
①几次回乡，当目光还没有翻越村前那高高的水渠，捕捉到家乡的轮廓之时，总是在很远处先听到阵
阵熟悉的锣鼓声，仿佛在欢迎游子的归来。顷刻间，心弦被拨动，心潮在奔涌，下意识判断，锣鼓声处，
定是故乡。
②家乡的锣鼓原始质朴而又热情奔放，虽然没有安塞腰鼓的气势恢宏，也没有山东大鼓的曲调高昂，
但是经过一代代锣鼓师傅的千锤百炼，也很别具一格，魅力难挡，既是一种与父老乡亲和悦共生、血脉相
通的民间艺术，也是一处与泥土混于一体、与山水和谐相融的家乡风景。锣鼓声回响在瓦屋错落的村巷
里，飘满在广阔无垠的田野上，穿梭在葳蕤苍翠的树林间，也常萦绕在漂泊异乡的游子心中。
③在家乡，几乎每个村子都有锣鼓队，他们游走在村巷屋弄之间，主要为村民们的婚丧嫁娶进行演奏
服务。锣鼓队规模不大，只有七人，由四位锣鼓手和三位唢呐手组成；锣鼓器材也是常规四件，即大锣、
小锣、大鼓和镲钯。队员们各司其职、分工协作，只要演奏功底深厚，配合默契娴熟，往往能协奏出清新
悦耳、美妙动听的锣鼓乐。家乡的锣鼓韵律丰富、格调清新、变化多样——时而如蜻蜓点水，音律轻柔；
时而又如暴风骤雨，节奏明快；时而浅吟低唱、如泣如诉；时而高歌猛进，荡气回肠……再加上点缀其间
的清越嘹亮的唢呐声，把各种情感表现得淋漓尽致，听得人心潮跌宕，难以自制。尤其在喜结连理、金榜
题名等大喜之日，还伴有梆子、二胡演奏和戏曲演唱，锣鼓艺术和戏曲艺术无缝对接，浑然一体，使得春
庆气氛更加热烈，文化的韵味更加浓厚。
④除了日常的婚丧嫁娶之外，在元宵节的龙灯会上，也是锣鼓队大显身手之时。龙灯游到哪，锣鼓响
到哪，节奏欢快，铿锵有力，使中国龙更加威风凛凛，气势非凡。特别是在舞
龙比赛的时候，锣鼓不仅是指挥手的声音信号，更是鼓舞士气的进军号角。只要咚咚锵的锣鼓声响
起，舞龙者全身的细胞能量就会被激活，他们踏着鼓点，奋勇争先，激情的锣鼓击打得他们斗志昂扬、汗
水四溅。巨龙时而盘旋，时而翻转，时而蛟龙出海，时而腾云驾雾……随着锣鼓声像雨点般愈加密集，舞
龙的节奏也在不断加快，让人看得眼花缭乱、热血沸腾，节目表演和观众情绪一并被推向高潮……四周锣
鼓声、鞭炮声、欢呼声、叫好声一片，场面雷动，热闹无比。
⑤多少年来，家乡的锣鼓就一直没有停息过，每当听到这熟悉的锣声，我要么驻足凝神，沉浸其中；
要么朝着锣鼓声飞奔而去，以飨眼耳。
13.（2分）下面对文章的分析不正确的一项是（ ）
A.文章开头段提及“锣鼓声处，定是故乡”，既照应了题目，又自然地引出了家乡的锣鼓。
B. “也萦绕在漂泊异乡的游子心中”一句中“漂泊异乡的游子”也包括作者自己。
C.家乡的锣鼓队规模只有七人，锣鼓器材也是常规四件，体现了作者对家乡锣鼓的失望。
D. “除了日常的婚丧嫁娶之外，元宵节的龙灯会，也是锣鼓队大显身手之时”一句在文中起承上启下的作
用。
14.（5分）文中拿家乡的锣鼓与安塞腰鼓、山东大鼓作对比，作用是什么？家乡的锣鼓的用武之地主要有
哪些？
15.（4分）文中画线句主要运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
16.（4分）如何理解文章结尾段的含义？
（二）阅读文章，完成 17-18题。（9分）
【材料一】
①二十四节气是中国古代先民通过观测太阳周年运动，结合农耕生产实践创立的时间知识体系，是农
耕文明的智慧结晶。其起源可追溯至远古“观象授时”，先秦时期已形成“二分二至”（春分、秋分、夏
至、冬至）的核心框架，西汉《淮南子·天文训》首次完整记载二十四节气名称与顺序，标志着体系正式
确立，汉武帝时被纳入《太初历》，成为指导农事的法定历法。
②二十四节气是根据太阳在黄道上的位置划分的，每 15°划分为一个节气，反映了气候、物候的变
化规律。古代农民通过节气来安排播种、耕耘、收获等农事活动，确保农业生产的顺利进行。每个节气对
应特定的自然现象和气候变化，如“立春”标志着春天的开始，“冬至”则是一年中白昼最短的一天，这
些节气帮助人们更好地理解和适应自然规律。二十四节气与许多传统节日和民俗活动紧密相关。例如：清
明节是扫墓祭祖的重要节日，冬至有吃饺子或汤圆的习俗。这些习俗丰富了人们的文化生活，也促进了传
统文化的传承。
（节选自《二十四节气那些事儿》专题报告）
【材料二】
进入现代社会，二十四节气的价值并未因科技发展而削弱，反而在多元领域实现创新转化。在现代农
业中，它与卫星遥感、物联网技术结合，形成“节气—物候—农情”预警系统，黑龙江大豆种植区据此调
整播种期，亩产提升 12%-15%；在健康养生领域，“春夏养阳，秋冬养阴”的节气理念深入人心，成为大
众调整饮食、作息的重要依据；在文化传播领域，节气主题的诗词大会、非遗展演、短视频创作持续升
温，相关文创产品年销量增速超 30%，成为连接传统与现代的文化纽带。
（节选自《“二十四节气”研究性报告》）
【材料三】
二十四节气现代应用场景及价值转化统计（2025 年）
应
用 核心实践形式 主要受益群体 价值体现（关键数据）
领域
现
智 慧 农 事 预 警 、 农民、农业技术人
代 作物亩产平均提升 10%
种植周期优化 员
农业
健
节 气 饮 食 指 导 、 全年龄段群体、养 相关健康产品市场规模年增
康
作息调理方案 生从业者 25%
养生
文
校 园 课 程 、 研 学
化 中小学生、教师 青少年认知率达 92%
实践、科普传播
教育
文
节 气 主 题 旅 游 、 带动相关产业增收超 50 亿
旅 游客、文化创业者
文创产品开发 元/年
文创
（选自《二十四节气现代价值白皮书（2025）》）
17.（2分）下列关于二十四节气的表述，不正确的一项是（ ）
A.二十四节气起源于远古“观象授时”，西汉时已形成完整体系并被纳入历法。
B.它以黄道为划分依据，每 15°划分为一个节气，反映了自然节律的变化。
C.二十四节气仅靠文旅文创产品实现价值转化，与农业生产、健康养生无关联。
D.二十四节气与现代农技结合起来可以优化种植安排，助力农作物亩产的提升。
18.（7分）结合以上三则材料，概括二十四节气的作用，并说说其现代价值体现在哪些方面。
（三）阅读下面文章，完成 19-20题。（6分）
少年槐花
肖复兴
①北京城鼎鼎有名的四大药铺——同仁堂、鹤年堂、千芝堂、万全堂，和这四大药铺比，恒记药店实
在太小了，但是在我们老街，一般人家有个头疼脑热、着凉跑肚的小病，常去的还是抬脚就到的恒记药
店。家里的大人总会对孩子说：“到恒记去抓点儿药！”
②知道恒记不仅卖药，也收药材，是我读小学六年级时的事了。
③刚放暑假的一天黄昏，我从外面玩完回家，碰见了街坊小萍，她提着个布袋，拿着根大竹竿，急匆
匆正往院外跑。
④我问她：“干吗去？”“打槐花去。”“打槐花干吗？”“卖钱呀！”我有些吃惊，槐花还能卖
钱？又问她：“到哪儿卖钱去？”“到恒记！”
⑤我才知道槐花是种中药材，可以换钱，也才知道恒记收购槐花。但得是国槐花，洋槐花不行，而
且，得晒干了恒记才收。不记得一斤卖多少钱了，大概是一角或几角。
⑥那时候，全国闹灾荒，每人每月粮食定量，各家粮食都不够吃。卖槐花得到的钱攒起来，可以买点
儿高价粮，暂时填饱一下饥肠辘辘的肚子。老街上，不知有多少贫寒人家，扛着长竹竿，满院、沿街打槐
花，晒干之后，整麻袋整麻袋地扛到恒记去卖。
⑦小萍和我从小一起玩到大，我埋怨她，打槐花能卖钱，怎么不告诉我一声？此后，我也加入了打槐
花的大军。小孩子打槐花，和大人的心情不同，吃凉不管酸，更多的是觉得好玩。伸出竹竿，将树上的槐
花打得如雨纷纷而下，落满一脸、一身，最是开心。
⑧那时候，我还有闲心去观察不同状态的槐花。有时，我们还会像冬日下雪天打雪仗一样，攥起一把
把槐花，塞进别的孩子的脖领子里，玩得大呼小叫。这是饥饿中短暂的欢乐。如同白天不懂夜晚的黑，我
们不懂大人的忧心忡忡。
⑨老街上，各个院子里槐树上的槐花，哪里禁得住这么多人打？很快就被打光了。很多人开始转移战
场。
⑩“去东交民巷！那儿的道两边，全是槐树，槐花多！”小萍对我说。
我问她：“你怎么知道的？”
她说：“许家大哥告诉我的！”
东交民巷离我们大院不远，穿过后河沿，过护城河和老城墙就到了。我几乎都没有注意，道两边都
种着什么树。
我跟着小萍和许家大哥，一起到东交民巷打槐花。才去了几天，我爸就坚决不让我去了。因为白天
那里有人管，所以必须半夜去，我爸觉得天天这样半夜里跑出去打槐花，耽误我学习。
“你怎么当逃兵了？睡大觉去了？这么懒！”一连几天没去东交民巷，小萍见到我就埋怨我，“大
半夜的不睡觉，谁不困？我也困！”
我本想说：“你困你还打槐花？”话到唇边，又咽了下去。她妈一个人要养活她和妹妹、弟弟三个
孩子，她家日子过得比我家难。
我们大院里跟着许家大哥去东交民巷的都是自己打自己的，互不干扰。许家大哥看小萍小，便总是
和小萍在一起打，许家大哥负责用竹竿打槐花，小萍负责把落在地上的槐花收进麻袋里。仰着脖子，挥舞
竹竿打槐花特别费力气，小萍心里清楚，许家大哥知道她家日子艰难，在悄悄地帮助自己。
槐花落尽了，秋天到来了。槐树，和其他所有的树，都安静了下来。老街，也安静了下来。
前两天，重回老街，寻找恒记药店旧址，却怎么也找不到了。
（选自《光明日报》2025 年 8 月 8 日，有删改）
19.（2分）下列对文章内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（ ）
A.标题“少年槐花”是指“我”少年时期和朋友采摘槐花的经历。开头写四大药铺和恒记的
对比是闲笔，与后文无关，可以删去。
B.文章第 段画波浪线句子，第一处“谁不困？”是反问句，问号带有责备和质疑的语
气，增强了小萍对我“逃兵”行为的不满。第二处“我也困！”是感叹句，感叹号强调了她自
己同样困倦，但迫于生计不得不坚持的无奈与辛酸。表现出小萍既责备我又体谅我的复杂
心理，也暗示了她家境的艰难。
C.文中第 段画线句中的两处“安静”含义不同：第一处“安静”指秋天到来后，槐花落
尽，树木不再摇曳喧闹的自然状态；第二处“安静”指孩子们不再打槐花、老街恢复了往日
的平静，暗含热闹过后的人去街空、生活归于沉寂的惆怅。
D.结尾处写再也找不到恒记药店旧址，表达了作者对童年记忆消逝的怅惘、对往昔邻里
温情的怀念，以及对特殊年代普通人坚韧生存精神的追思。
20.（4分）将下面一段文字还原到文中，最合适的位置在哪两段之间？请结合文章内容说明
理由。
树上的槐花白中泛着一丝青绿，很娇艳的颜色；地上的槐花，一下变得很白，像雪花一
样白。晒干后的槐花，颜色就发黄了，花朵萎缩了，远不如枝头上紧紧簇拥着的一穗穗槐花
那么好看，那么精神。然而就是这么不好看不精神的干槐花，居然是中药材，真不可想象，
不知道能治什么病。
四、名著阅读。（本大题共 3小题，10分）
21.（3分）下面关于《经典常谈》的说法不正确的一项是（ ）
A.《经典常谈》共 13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸
子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我们古代思想文化的基本面貌。
B.《经典常谈》是一本写给中学生看的书，格外重视这本书的普及性和通俗性。
C.《经典常谈》第七篇主要讲朱熹之学，介绍了《四书》的形成与朱子学的产生、发展
和影响。其中四书是指《论语》《孟子》《大学》《春秋》。
D.以现代的、科学的学术观念研究传统典籍，这是新文化运动开辟的道路。朱自清也是
按这个原则来撰写《经典常谈》的。
22.（3分）下面关于《经典常谈》内容的表述，正确的一项是（ ）
A.《论语》是私家著作，他不仅有孔子自己创作的部分，还包含了孔子的弟子们记录
的孔子语录。
B.《经典常谈》一书中提到孟子采取断章取义的办法，用《诗》来讨论做学问与做人
的道理。孟子以后，“《诗》三百”成为儒家的“六经”之一。
C. “诗言志”是一句古话；“诗”这个字就是“言”“志”两个字合成的。古代所谓
“言志”就是现在所说的“抒情”。
D.东汉许慎编著的《说文解字》是文字学的经典，里面对造字和用字的六个条例做出
了详细的解释，这六个条例称为“六书”。
23.（4分）班级开展“走进《经典常谈》”专题学习活动，书中《说文解字》《诗经》《尚
书》……这些经典是否给你留下了深刻的印象？请从《经典常谈》中任意选择一本经典，向同
学们作简要介绍。（100字左右）
五、写作（50分）
24.阅读是一场心灵的旅行，在阅读中，我们遇见不同的人物，感悟多样的人生，获得前行的
力量。请以《那本书，照亮我的路》为题，写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于 600字。
试卷答案
1.A 2.C 3.D 4.B 5.D
6.D
7.①运用拟人的修辞手法，将蜜蜂、归鹤赋予人的情态动作，1分；②生动形象地写出了横塘春日生机盎
然、闲适美好的特点，表达了作者对横塘春景的喜爱与赞美之情，1分。
8.其气之灵/不为伟人/而独为是物每断对 1处得 1分，共 2分。
9.（1）静止不动的样子 1分；（2）停止，消失 1分。
10.（1）向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。2分，“斗
折”“蛇行”翻译准确各得 1分。
（2）环绕着小石城山可以攀登上去，望得很远。2分，“环”“甚远”翻译准确各得 1分。
11.①《小石潭记》抒发了作者被贬后孤凄悲凉、怀才不遇的抑郁愤懑之情，1分；②《小石城山记》借景
色奇秀却被弃于荒野的小石城山，抒发了自己有才不得施展、被贬荒远之地的不平，以及对造物者的质
疑，1分。
12.（1）芳草鲜美落英缤纷每空 1分，共 2分
（2）悠哉悠哉辗转反侧每空 1分，共 2分
（3）所谓伊人在水一方每空 1分，共 2分
13.C
14.对比作用：突出家乡锣鼓原始质朴、别具一格的特点，表达了作者对家乡锣鼓的喜爱与自豪之情，2
分。
用武之地：①为村民婚丧嫁娶提供演奏服务，1分；②元宵节龙灯会、舞龙比赛中作为伴奏，鼓舞士气，
烘托热闹氛围，1分；③喜结连理、金榜题名等喜庆场合演奏，搭配戏曲表演，增强喜庆氛围，1分。
15.①运用比喻、排比的修辞手法，2分；②生动形象地写出了家乡锣鼓韵律丰富、格调清新、变化多样的
特点，极富气势，表达了作者对家乡锣鼓演奏技艺的赞美之情，2分。
16.①家乡的锣鼓是故乡的符号，承载着作者对故乡的深刻记忆，听到锣鼓声就会联想到故乡，1分；②体
现了家乡锣鼓已经融入作者的骨血，是作者与故乡情感连接的纽带，1分；③表达了作者对家乡锣鼓的热
爱，1分；以及对故乡深切的眷恋之情，1分。
17.C
18.作用：①是中国古代农耕文明的智慧结晶，是古代指导农事活动的法定历法，1分；②反映气候、物候
的变化规律，帮助古代民众更好地适应自然、安排生产生活，1分；③关联传统节日与民俗活动，丰富民
众文化生活，促进传统文化传承，1分。
现代价值体现：①现代农业领域：与现代科技结合形成农事预警系统，优化种植周期，提升作物产量，1
分；②健康养生领域：节气养生理念指导大众调整饮食、作息，带动健康相关产业发展，1分；③文化教
育领域：通过课程、科普等形式，提升青少年对传统文化的认知，推动文化传承，1分；④文旅文创领
域：带动节气主题旅游、文创产品开发，拉动相关产业经济增收，1分。
19.A
20.最合适的位置在第⑤段和第⑥段之间，1分。理由：第⑤段结尾交代了恒记只收晒干的国槐花，1分；
所给文段介绍了新鲜槐花和晒干槐花的不同形态，点明干槐花作为药材的属性，承接第⑤段内容，1分；
同时引出后文大家打槐花晒干卖钱换粮的情节，前后衔接自然，1分。
21.C 22.C
23.示例：我给大家介绍《诗经》。《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了西周至春秋时期的 305篇诗
歌，分为风、雅、颂三类，内容涵盖劳动、爱情、民俗、战争等多个方面，是我国现实主义文学的源头，
具有极高的文学与历史研究价值。4分，介绍清楚经典的基本信息、内容、地位即可。
24.作文 50分，评分标准：
一类卷（4550分）：立意深刻，中心突出，内容充实有真情实感，结构严谨，语言流畅生动，符合字数要
求。
二类卷（3844分）：中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺，符合字数要求。
三类卷（3037分）：中心基本明确，内容较单薄，结构基本完整，语言基本通顺，字数达到 500字以上。
四类卷（2129分）：中心不明确，内容空洞，结构不完整，语病较多，字数不足 500字。
五类卷（20分及以下）：偏离题意，结构混乱，语病严重，字数不足 300字。

展开更多......

收起↑