11.1 因式分解 课件(21页) 2025-2026学年青岛版(2024)初中数学七年级下册

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11.1 因式分解 课件(21页) 2025-2026学年青岛版(2024)初中数学七年级下册

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(共21张PPT)
11.1 因式分解
1、理解因式分解的概念.
2、理解因式分解与整式乘法的联系和区别.
整式的乘法运算是将整式的乘积化成一个多项式.有时我们需要反过来将一个多项式化成整式的乘积形式.
“482+2×48”能被 50 整除吗
482+2×48
= 48×(48+2)
= 48×50
所以 482+2×48 能被 50 整除.
解决这个问题的关键是把算式化成几个因数的乘积形式.
类似地,我们可以将多项式化成整式的乘积形式.
(1)仿照上面的算式,怎样将 a2+2a 化成整式的乘积形式
a2+2a 可以化成 a (a+2),其中 a 与 a+2 是 a2+2a 的因式.
思考与交流:
(2) 联想平方差公式 (a+b)(a-b)=a2-b2,怎样将 x2-4 化成整式的乘积形式
x2-4 可以化成 (x+2) (x-2),x+2 与 x-2 是 x2-4 的因式.
(3) 观察图 11.1-1 所示的拼图过程,写出相应的关系式.
图11.1-1中,左边几个图形的面积和为 a2+2ab+b2,右边图形的面积为 (a+b)2.因为右边图形由左边的几个图形拼接而成,所以a2+2ab+b2=(a+b)2,a+b 是 a2+2ab+b2的因式.
把一个多项式化成几个整式的乘积形式,这种式子变形叫作这个多项式的因式分解(factorization),也叫作把这个多项式分解因式.
整式乘法和因式分解是方向相反的代数变形,
x2-4 (x-2)(x+2).
因式分解
整式乘法
例.下列各式从左到右的变形,哪些是因式分解 为什么
(1) a2-2ab+b2=(a-b)2;
(2) x2+2x+3=(x+1)2+2;
解:因为右式 (a-b)2 是 a-b 与 a-b 的乘积形式,且左式=右式,所以这个变形是因式分解.
解:因为右式 (x+1)2+2 不是整式的乘积形式,所以这个变形不是因式分解.
(3) x2y-xy2=xy(x-y).
解:因为右式 xy(x-y) 是 x,y,x-y 的乘积形式,且左式=右式,所以这个变形是因式分解.
下列各式从左到右的变形,哪些是因式分解 为什么
(1) x(x+1) =x2+x;
(2) 2x2y-4xy2=2xy(x-2y);
解:不是因式分解.
理由如下:从左到右的变形是整式乘法.
解:是因式分解.
理由如下:从左到右的变形符合因式分解的定义.
(3) 9x2-4y2=8x2+(x-2y)(x+2y);
(4) 4a2-4a+1=(2a-1)2.
解:是因式分解.
理由如下:从左到右的变形符合因式分解的定义.
解:不是因式分解.
理由如下:从左到右的变形不符合因式分解的定义.
1.下列各式从左到右的变形,哪些是因式分解 为什么
(1) x2-2xy+y2=x(x-2y)+y2;
(2) ax2-bx+x=ax2-x(b-1);
解:不是因式分解.
理由如下:从左到右的变形不符合因式分解的定义.
解:不是因式分解.
理由如下:从左到右的变形不符合因式分解的定义.
(3) 12ax-24ay=12a(x-2y);
(4) m2+4m+3=(m+1)(m+3).
解:是因式分解.
理由如下:从左到右的变形符合因式分解的定义.
解:是因式分解.
理由如下:从左到右的变形符合因式分解的定义.
2. 连一连:
x2-y2 (x+3)2
9-25x2 y(x-y)
x2+6x+9 (3-5x)(3+5x)
xy-y2 (x+y)(x-y)
3. 判断下列因式分解是否正确:
(1) -mn-8n=-n(m-8);
(2) a2-4a+3=(a+1)(a+3);
(3) x2-2(a+b)x+(a+b) =(x-a-b)2.
不正确.
不正确.
正确.
4. 小亮购买革果、梨、葡萄三种水果,质量分别是 4a kg,2a kg和 a kg,已知这三种水果每千克的价格分别为x元、y元、z元.
(1) 他购买这三种水果共花了多少元
解:由题意,得 4ax+2ay+az,
所以他购买这三种水果共花了(4ax+2ay+az)元.
(2) 用列出的式子计算总价,需要进行多少次加法运算、多少次乘法运算 能否通过对式子进行变形,减少运算次数,得出正确的结果
解:计算总价时,需要二次加法、三次乘法.
可以对式子进行变形,变形为 a(4x+2y+z),这需要二次加法、一次乘法就能得出正确的结果.

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