资源简介

(共19张PPT)
听，荒石园的生命之声
——《昆虫记》整本书阅读
情境唤醒
聆听 · 荒石园的召唤
油葫芦，巨拟螽斯，黄蛉，棺头蟋，大黄蛉，竹蛉，纺织娘，马蛉，鸣蝉，惠姑……
电报蛉
黑蚱蝉
天牛
探究拔节
解码·生命的语言
声音猜猜猜
蝉
外形特征：从壳中蜕变出来后，双翼湿润，沉重透明，上面有一条条的浅绿色脉络，胸部略呈褐色，身体的其余部分呈浅绿色，有一处处的白斑。经过两个半小时，体色终于变黑。羽化为蝉后有非常清晰的视觉，五只眼睛。
生活习性：蝉的幼虫在地下“潜伏”四年，靠吸植物根部汁液而生，幼虫将要羽化时会钻出地表，爬到树上，然后抓紧树皮，蜕皮羽化，羽化后只能在阳光下活五个多星期。
(夏天阳光下的“歌唱家”)
声音猜猜猜
蟋蟀
外形特征：黄褐色或黑褐色；头圆，胸宽，触角细长，咀嚼式口器；有的大颚发达，强于咬斗；前足和中足相似且同长；后足发达，善跳跃；雄虫喜鸣、好斗；雌虫个头儿较大，翅小。
生活习性：穴居；住宅一定要排水优良，并且有温和的阳光。不利用现成的洞穴，而是自己一点点挖掘，经常对住宅进行改良和装饰。蟋蟀歌唱的乐器是它的鞘（qiào）翅，而且始终是右鞘翅盖着左鞘翅。
(田园中的“小提琴家”)
声音猜猜猜
蝈蝈
外形特征：身轻体健，一对罗纱大翅膀，有极强的下颚和利爪。
生活习性：嗜食昆虫，尤其爱吃没有过硬甲胄保护的昆虫；喜欢吃含糖浆蜜饯的食物；存在同类相残的情况；夜幕降临时分，最为活跃；吃饱之后很安静。平时隐藏于茂密的树丛草窠中，或在植物茎秆上爬行、栖息、觅食。
语言的魔法
既写出了蝉 “爱唱歌、叫声持续不断” 的科学特点，又用 “比邻相守”“歌声不离耳畔” 等的拟人化表达，传递出法布尔对蝉的熟悉与喜爱，把蝉当作朝夕相伴的朋友，字里行间满是温情。
蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在筱悬木的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。
语言的魔法
用拟声词 “格里 — 依 — 依” 精准还原蟋蟀的叫声，又用 “唱起歌来”“让歌声愈发悦耳” 赋予其人的特质，既体现了蟋蟀叫声 “缓慢柔和、微微发颤” 的科学特点，又能感受到法布尔聆听时的愉悦，对这小小的鸣虫充满欣赏。
夏日的夜晚，意大利蟋蟀便在叶丛中唱起歌来，那歌声是“格里—依—依”“格里—依—依”的，缓慢而柔和，还微微发颤，让歌声愈发悦耳。它从七月一直唱到十月，日落时分便开始歌唱，直唱到大半夜，是夜阑人静时最动人的旋律。
语言的魔法
运用比喻的修辞手法，把蝈蝈的叫声比作 “滑轮的响声”“干皱的薄膜的窸窣声”，精准写出其叫声 “喑哑低沉、时而尖锐清脆” 的特点，体现了他观察的细致；而 “窃窃自语” 的拟人，让蝈蝈的形象变得生动可爱，传递出法布尔对蝈蝈的好奇与喜爱。
让我们远离喧嚣去倾听，去沉思吧。当被捉住的蝉还在挣扎的时候，梧桐树梢上的节目还在进行着，但合唱队已经换了人。现在轮到夜晚的艺术家上场了。耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣（xī sū）作响。在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱。
法布尔的语言魔法：
《昆虫记》不仅是科学的记录，更是文学的盛宴。作者用充满灵性的笔触，将微小的昆虫世界描绘得栩栩如生，让读者在获取知识的同时，也能享受到语言艺术带来的审美愉悦。
建构出彩
感悟 · 作者的心声
十余年的执着，破解生命谜题
观察 观察过程 科学精神
质疑权威 实验求真 “蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。” （在法布尔生活的时代，人们普遍认为蝉是用嘴巴发声的。但他通过观察发现蝉在进食时嘴巴紧贴树皮却仍能鸣叫，这一矛盾现象让他产生了深深的怀疑。面对权威结论，他没有盲从，而是选择用实验来验证。）
四年地下 一月阳光
跟踪蟋蟀筑巢全过程
尊重生命
耐心细致
科学严谨
坚持不懈
严谨细致
敢于质疑
求真务实
“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。”
（法布尔耗时四年跟踪观察，颠覆了“秋生秋死”的认知。他发现蝉的幼虫需在地下暗无天日地生活四年，而破土而出的成年蝉，阳光下的寿命却仅有短短一个月。）
“它用强健的前足刨挖泥土，用大颚咬碎硬土块，巢穴入口还要留一丛草作为伪装，这是它的智慧。”
（法布尔详细记录了蟋蟀建造巢穴的全过程。从选址、挖掘到修整、清洁，每一个步骤都记录得非常精准。）
“你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。”
——《荒石园》
1、 这些昆虫全是我的伙伴，我的亲爱的小动物们，我从前和现在的所熟识的朋友们，它们全都住在这里，它们每天打猎，建筑窝巢，以及养活它们的家族。
2、在百叶窗的边线上，几只迷了路的泥水匠蜂筑起了蜂巢。午饭时候一到，这些蜜蜂就翩然来访，它们的目的，当然是想看看我的葡萄成熟了没有。
字里行间流露作者对生命的关爱和对自然万物的赞美之情
法布尔的成功不是一蹴而就的，他的一生面临着两大难题：一是“偏见”，二是“贫穷”。他想“登上大学讲堂”的梦想始终没有实现，开辟独立的昆虫实验室的愿望始终得不到支持。教育，科学界权威们，骨子里看不起他的自学学历，看不惯他的研究方向。这种漠视与虚伪，庸俗，妒嫉的心理，长期构成对法布尔的偏见。
然而，法布尔没有向“偏见”和“贫困”屈服。他依然勤于自修，扩充知识储蓄，坚持不懈地观察试验，不断获得新成果，一次又一次回击“偏见”。他挤出一枚枚钱，购买坛，罐，箱，笼，日复一日，月复一月，年复一年地进行研究，化教书匠之“贫困”为昆虫学之“富有”。
追求真理，探求真相，
这就是法布尔精神。
比科学知识更有价值的是科学精神。
比科学精神更难得的是人文精神。
固化成长
践行·观察的乐趣
“ 用心观察，发现大自然的小秘密 ”
法布尔用文字记录昆虫的声音，传递对生命的热爱。今天，我们也来做一回“小小法布尔”，用文字“记录”身边的一种熟悉的声音——它可以是蚂蚁爬行的细微声响、蝴蝶扇动翅膀的声音，也可以是其他动物（小生命）的声音。请你完成一段100字左右的文字，要求：① 描写一种动物（或小生命）的声音；② 运用至少一种修辞手法；③ 体现观察的细致，传递自己的情感。

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