资源简介

2025-2026学年八年级下学期4月学情自测卷
⑤而且具有永领的普世价值
A.①②④③⑤B.①③②④⑤C.⑤③④0②
D.⑤③0②④
语文
5.。中华诗词博大精深，蕴含着丰富的文化底蕴与美学思想。请根据提示，默写出相应的诗句，感受古典文
满牙150分，考试时长120分钟，考试结束后，将本诚巷和题卡一并交回。
学中的意境与情感。(9分)
注意事项：
诵读诗文，可以深刻感受其中的丰宫感情。从《关雕》“求之不得，(1)
”中感受君子
青1苍卷葡，考生务必持自己的姓名、准考证号等填写在谷题卡和成参指定位星，
求之不得的痛苦：从《蒹葭》“(2)
一，道阻且长”中感受道路险阻的惆怅：从《式微》
2回答造据题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用
“(3)
一，胡为乎中露？”中感受劳役者的悲愤：从《子挎》“(4)
,悠悠我
豫皮擦干净后，再透徐其他答案标寻。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答卡上。容
心”中感受恋人深情的告白；从《送杜少府之任蜀州》“(5)
,(6)
。中
案写在本试卷上无效。
感受跨越时空的友情：从《望洞庭湖赠张丞相》“欲济无舟楫，(7)
一”中感受报效翻廷的
盖测试范国：八年烫下骨12单元名著（堡具芬》3果元古诗文。
心愿：从《小石源记》中“凄神寒骨，(8)
一”中感受内心的忧伤凄凉。(9)
一、积累与运用(33分)
并怡然自乐。
阅读下面的文字，按要求作答。
“和”文化是中华文化的核心，中华之美首先美在“和”之精神。某班同学开展了“以和为贵”的主题活
中国何以成为中国？有诗云：“骏马秋风塞北，杏花春两江南。”先人们在这片古老的大地上，曾经
动，请你参加。(12分)
诗意地格居看：那三月三的粮暴，诗酒酬唱才情朗期：①五月五的龙升，光贤之风山高水长：九月九的登
6。【知“和”之源】结合《经奥常谈》中《说文解字>第一》的内容，因形解意。请仿照示例，推断“和”
高，青云之志不受籍样…
的字义。(2分)
多少令人叹为观止的美景，在今天的税野中却销声盟连了。曾经县密叠罩的青山却是雀普绝遮，当年
汉字
偏旁图解
推断字义
壮间喷得的黄河也已干调龟裂，面对飞攘的人年，美轮美奥的车流，②我们不禁为古典诗意的缺席而怅
间…然而，我们还有很多闪光的东西不愿攻时阀埋藏：③先人留下来的年煌典籍，是我们不可浪费的精
上方是“爪”（手形），下方是“木”（树木）或“州”（草），整体构形象
种食猴。《诗经》凝结着先民对生活的热爱与微唱：《论语》蓝含着儒家修身治国的智装与准剩：《史
征“用手摘取草木的果实或叶子”。“采”字的本义为摘取，
记》，承载着历史的兴表与风骨。④为了使我国的经典古精得以流传，避免不孩人通忘，探寻古来，进行
文化寻综，己经成为当务之急。让我们走近古典，感受它的优美意蕴吧！
左边是“偷”（古代管乐器），右边是“禾”（表声），后来简化为“口+禾”
1.文段中加点词的读音和书写正确的一项是()(3分)
强调乐声的调和呼应。由此推测、“和”字的本义是：
A.66ng)博B.羁(GjI)排C.怅图(dng)D.熙(xi)攘
7.【探“和”之意】小文同学阅读完《经典常谈》之后，与DeepSeek进行深度交流，探时这两本书里面
2.语段中加点的成语使用不恰当的一项是()(3分)
“和”的文化内洒。(6分，②空3分，其余每空1分)
A叹为观止
B.销声匿迹C层峦叠翠
D.美轮美奂
小文：你好！我是八年级学生小文。最近在阅读①
先生的《经典常谈》，对《诗经》中
3.文段中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。(3分)
“和”的理念很感兴趣。我认为这种和谐之美不仅体现在思想内容上，更通过诗歌的音韵形式生动展现。
在我们学过的《关雕》《紫葭)《子衿》《式微》等作品中，能否请您以《关唯》为例，从押韵规律、叠
,依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()(3分)
字运用、章节结构等方面，任选一个方面具体分析其如何体现“和”的审美追求？
陶训明的《桃花源记》不仅具有独特的艺术魅力，
,无论如何斗转星移，岁月更换，
DeepSeek:②
人只要一读陶诗、陶文，就会心生桃花，霞意触触，愁然自悟，步不可言。
①还用自己的作品定格、升华、传达了这种感觉
②通过这种奇步感觉在每个人的心里埋下了一粒桃花源的种子
③这就是以不变应万变，求远平和自然，葆有一颗平常心
小文：据《左传》记载，春秋时期就有“六尺巷”的美谈。选择与“和”相关的历史故事，写一副对
④作者不但用亲身的实残论释了这种最佳的心理状态
八年级语文试题1/8
人年级语文试题2/8

展开更多......

收起↑