18.1 勾股定理 课件(共18张PPT) 沪科版数学八年级下册

资源下载
  1. 二一教育资源

18.1 勾股定理 课件(共18张PPT) 沪科版数学八年级下册

资源简介

(共18张PPT)
勾股定理
—沪科版八年级下册第十八章—
两底角相等.(三角相等)
两腰相等.(三边相等)
直角三角形的两锐角互余.
三角形的内角和为180°
两边之和大于第三边.
两边之差小于第三边.






(等边三角形)
相传两千五百年前,毕达哥拉斯去朋友家做客的时候,发现朋友家用砖铺成的地面反映了直角三角形三边的某种数量关系,同学们,我们也来观察一下图案,看看你能发现什么数量关系?
观察
A
B
C
每块砖都是全等的等腰直角三角形.
发现:等腰直角三角形的三边关系是
两直角边的平方和等于斜边的平方.
对任意直角三角形,这个结论还成立吗?
观察
B
如果每个小正方形的边长为1.
A
C
发现
B
A
C
A的面积 B的面积 C的面积
右图
A、B、C 面积关系 SA+SB=SC
9
16
25
如何求C的面积呢?
如果每个小正方形的边长为1.
发现
B
A
C
A的面积 B的面积 C的面积
右图
A、B、C 面积关系 SA+SB=SC
9
16
25
如果每个小正方形的边长为1.
发现
C
A
B
a
b
c
SA+SB=SC
a2 +b2 =c2
如果去掉网格纸和正方形,上面所猜想的数量关系还成立吗?
猜想
命题:如果直角三角形的两直角边长分别为a,b,斜边长为c,那么a2+b2=c2.
a
b
c
拼图证明
是不是所有的直角三角形都具有这样的结论呢?现在我们对一般的直角三角形进行证明。看一看我国古代数学家赵爽是运用怎样的图形来证明这个命题的.
猜想
请同学们将准备好的以a、b为两条直角边的四个全等直角三角形拿出来,尝试着把它拼成图2的样子.你能做到吗?和小组成员一起试试看.
赵爽拼图证明法:
c
图2
c
“赵爽弦图”
c
a
b
∵S大正方形=c2,
又∵ S小正方形=(b-a)2,
S大正方形=4·S三角形+S小正方形,
证明:
∴a2+b2=c2
直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方.


a
b
c
A
B
C
∵在Rt△ABC中 ,∠C=90°
∴a2+b2=c2
归纳
设直角三角形的两条直角边长分别为a和b,斜边长为c.
(1)已知a=6,c=10,求b;
(2)已知a=5,b=12,求c;

(3)已知c=25,b=15,求a.
解:由勾股定理得52+122=c2 ,
c=13;
解:由勾股定理得62+b2=102,
b=8;
解:由勾股定理得a2+152=252 ,
a=20.
a
c
b
a
b
c
应用
两底角相等.(三角相等)
两腰相等.(三边相等)
直角三角形的两锐角互余.
三角形的内角和为180°
两边之和大于第三边.
两边之差小于第三边.






(等边三角形)
直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.
1、本节课学了哪些主要内容?
2、本节课运用什么思想方法研究问题?
本节课你有哪些收获
总结
勾股定理
如果直角三角形的两条直角边长分别为a,
b,斜边长为 c,那么

形的特征
数的关系
从特殊
到一般
总结
a
b
c
B
A
C
必做题:
1.同步练习18.1
2.自行查阅资料,学习另外一种勾股定理的证明方法,下节课课上分享;
    
作业
同学们,再见!
— 沪科版八年级下册 —

展开更多......

收起↑

资源预览