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第4单元　第10章知识小结
@核心考点突破
核心考点突破
考点1　根部吸收水和无机盐
【规律总结】
1.根适于吸水的特点：根吸水的主要部位是根尖的成熟区，因为其上有大量的根毛，增加了根尖吸收水的面积。
2.水分的运输途径：土壤溶液中的水分→成熟区表面的根毛细胞→成熟区的导管→茎内木质部的导管→叶片中的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。
3.无机盐的运输：无机盐溶解在水中，“搭着便车”自下而上地随着水的运输通过运输网运到植物的各个部分。
4.根细胞的吸水和失水：土壤溶液浓度是影响根细胞吸水和失水的主要原因之一。当土壤溶液浓度小于根细胞液浓度时，根细胞就会吸水；当土壤溶液浓度大于根细胞液浓度时，根细胞就会失水。
5.植物生长需要无机盐：植物生长需要最多的无机盐是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。主要缺乏症：缺氮——植株矮小瘦弱，叶片发黄；缺磷——植株特别矮小，叶片颜色暗绿带红；缺钾——易倒伏，叶片边缘或尖端呈褐色，并逐渐焦枯。
【针对练习】
1.我们发现在市场上卖的植物幼苗都是带土团的，这是因为 ( )
A.减少土壤无机盐的丢失 B.有利于幼苗根的呼吸
C.防止幼苗出现萎蔫现象 D.避免移栽时损伤根毛和幼根
2.种庄稼要施肥，肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。植物生长需要量最多的无机盐是 ( )
A.含氮、磷、铁的无机盐 B.含氮、磷、钾的无机盐
C.含钙、磷、钾的无机盐 D.含氮、硼、铁的无机盐
3.“海水稻”是耐盐碱水稻的形象化称呼，它不惧怕海水的浸泡，而大多数植物在盐碱地种植时细胞的状态是图中的 ( )
A.①－吸水 B.②－失水
C.①－失水 D.②－吸水
4.玉米苗期要进行“蹲苗”，即一次浇足水后，在较长一段时间内不要再浇水，这是为了 ( )
A.促进根系向土壤深处生长 B.增强抗旱能力
C.促进根系向四周平行生长 D.提高土壤温度
5.（烟台中考）研究者测量了一棵灰树18小时内水分的运输速率和水分的吸收速率，并绘制曲线（如图），分析正确的是 ( )
A.水分的运输速率大于吸收速率
B.水分的运输和吸收速率都与蒸腾作用无关
C.水分运输和吸收的最高速率相同
D.水分的运输速率和吸收速率存在相关性
考点2　叶片产生有机物
【规律总结】
1.叶片的结构与功能（巧记）：叶片结构严整有序，表皮在外功能保护；叶肉细胞含叶绿体，光合作用主要在此；叶肉之中还有叶脉，输导作用还有支持。
2.气孔：是植物与外界进行气体交换的门户。植物生命活动需要的氧气和二氧化碳主要通过气孔进入植物体内，植物生命活动所产生的氧气和二氧化碳也通过气孔离开植物体。
【针对练习】
6.小娟把新鲜的菠菜叶片放入70 ℃的热水中焯水时发现，叶片表面产生许多小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，对这种现象解释合理的是 ( )
A.叶片下表皮的气孔少
B.叶片下表皮的气孔多
C.叶片下表皮的叶绿体多
D.叶片下表皮产生的氧气多
7.如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能的叙述不正确的是 ( )
A.①③为上皮组织，具有保护作用
B.②为营养组织，能制造营养
C.④能运输水、无机盐和有机物
D.⑤的开、闭由保卫细胞控制
8.一般情况下，叶片正面的绿色比背面要深一些，这是因为 ( )
A.靠近叶的上表皮栅栏层细胞中含有的叶绿体比较多
B.靠近叶的下表皮海绵层细胞中含有的叶绿体比较多
C.靠近叶的上表皮栅栏层细胞中含有的叶绿体比较少
D.叶肉细胞排列紧密，无色透明
考点3　导管和筛管进行物质运输
【规律总结】
1.形成层细胞具有分裂能力，向内形成新的木质部，向外形成新的韧皮部。木质部中有由一些管状死细胞组成的导管，韧皮部中有由一些管状活细胞组成的筛管，导管和筛管是植物体内物质运输的主要通道。
2.根部吸收的水和无机盐通过导管运输，叶片等产生的有机物通过筛管运输，供植物体各器官利用。
【针对练习】
9.（驻马店一模）为了提高植物的成活率，有时需要给一些刚移栽的树木输液（主要成分是水和无机盐）。你认为输液管的针头必须插入到树干的 ( )
A.树皮 B.木质部
C.韧皮部 D.形成层
10.树木被害虫侵害，通常恢复后会在树干表面形成树瘤。推测害虫破坏的结构是( )
A.筛管 B.导管
C.髓 D.形成层
11.有时我们见到一些老树，树心朽烂变成了空洞，可照样枝繁叶茂。由此推断，朽烂掉的“树心”主要是古树的 ( )
A.形成层 B.部分韧皮部 C.全部木质部 D.部分木质部
12.植物体内营养物质的运输对植物的生长非常重要，下列营养物质的运输过程描述错误的是 ( )
A.植物制造的有机物来自土壤
B.叶片等产生的有机物在韧皮部中运输
C.树怕剥皮，剥去的是韧皮部
D.运输水分的动力主要来自蒸腾作用
13.平顶山市鲁山县团城乡牛王庙村的皂角树王，虽历经数千年风雨洗礼，树干几乎中空，但仍然枝繁叶茂，顽强不屈。下列对其叙述不正确的是 ( )
A.木质部中分布的导管没有完全被破坏
B.根吸收的有机物仍可以运输到叶片
C.有机物仍可通过韧皮部中的筛管运输到根
D.根吸收的水分仍可以运输到叶片中
考点4　植物的蒸腾作用
【规律总结】
巧记蒸腾作用：
保卫细胞构成气孔，位于表皮呼吸蒸腾；气孔开闭蒸腾强弱，根先吸收通过导管；进入茎叶气孔排空，蒸腾作用威力无比；拉动运输降低温度，提高湿度增加降雨。
【针对练习】
14.新考法·逆向思维移栽植物时需要去掉部分枝叶，下列措施涉及的生理活动与之相同的是 ( )
A.水灾后及时对农田排涝
B.对玉米辅以人工授粉
C.低温冷藏保存新鲜果蔬
D.在阴凉处扦插三角梅
15.植物一天中气孔的大小会发生变化吗？小轩带着这个疑问，对校园内玉兰的气孔开放情况做了观察和测量，并获得如下表所示数据。在这五个时间点中，玉兰蒸腾作用最强的是 ( )
时间 8时 9时 10时 11时 12时
气孔平均宽度/微米 5.81 6.67 7.75 4.95 4.92
A.8时 B.10时 C.11时 D.12时
16.下列关于植物蒸腾作用的意义，叙述错误的是 ( )
A.拉动水分在植物体内的运输
B.高温天气时，降低叶面温度
C.蒸腾失水，浪费水资源
D.提高大气湿度，增加降水
17.（苏州中考）为探究植物蒸腾速率，实验小组设计了如图装置，相关叙述错误的是( )
A.实验过程中装置的气泡会向左移动
B.上侧装置的油层可减少水分的蒸发
C.实验中水分的出口是叶片上的气孔
D.植物吸收的水大部分用于光合作用
考点5　植物与水循环
【规律总结】
绿色植物在水循环中的作用：
（1）绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。
（2）植物的茎、叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷，减少水土流失。
（3）树林中的枯枝落叶能够吸纳大量雨水，也使得雨水更多地渗入地下，补充地下水。可以说，一片森林就是一座绿色水库。
【针对练习】
18.（山西中考）如图是小健同学构建的绿色植物参与生物圈水循环示意图，其中过程a是 ( )
A.呼吸作用 B.光合作用
C.蒸腾作用 D.吸收作用
19.绿色植物参与了生物圈中的水循环，一座森林就是一座绿色水库。下列相关叙述错误的是 ( )
A.植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水
B.植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少
C.植物的茎、叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷
D.森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，使雨水更多地渗入地下，补充地下水
考点6　综合考察植物的营养与物质运输
20.（商丘二模）盐地碱蓬能降低土壤盐分，使盐碱地改良为正常农田，因此被称为“能吃盐的植物”。下列关于盐地碱蓬的叙述错误的是 ( )
A.无机盐主要靠根尖成熟区吸收
B.根尖细胞的细胞液浓度大于土壤溶液
C.无机盐可通过筛管运输
D.运输水和无机盐的动力来自蒸腾作用
21.（安徽中考改编）将两组大小和发育状况相近的健壮薄荷苗，分别培养在加土壤的雨水和未加土壤的雨水中，在相同条件下培养一段时间后，发现它们的长势差别很大，实验前后植株称重的结果如下表。下列相关叙述，错误的是 ( )
组别 培养液 植株质量（g）
实验前 实验后
① 加土壤的雨水 92 378
② 未加土壤的雨水 91 145
A.上述实验中的变量为培养液里是否添加了土壤
B.为保证实验顺利进行，应将薄荷苗放在见光环境中
C.组①植株质量显著增加是因为吸收了土壤中的有机物
D.此实验结果能为植物的生长需要无机盐提供证据支持
22.如图为我国植树节节徽，树形表示全民义务植树3至5棵，人人动手，绿化祖国大地。下面是四个同学的个性解读，你不赞同的是 ( )
A.根深才能叶茂，发达的根系有利于水分和无机盐的吸收
B.树木移栽可给植物打针输液，针头应插入树木的木质部中
C.移栽树木要带土坨，以减少植物的水分散失
D.三棵白色高大挺拔的树，茎逐年增粗是形成层细胞分裂和分化的结果第4单元　第10章知识小结
@核心考点突破
核心考点突破
考点1　根部吸收水和无机盐
【规律总结】
1.根适于吸水的特点：根吸水的主要部位是根尖的成熟区，因为其上有大量的根毛，增加了根尖吸收水的面积。
2.水分的运输途径：土壤溶液中的水分→成熟区表面的根毛细胞→成熟区的导管→茎内木质部的导管→叶片中的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。
3.无机盐的运输：无机盐溶解在水中，“搭着便车”自下而上地随着水的运输通过运输网运到植物的各个部分。
4.根细胞的吸水和失水：土壤溶液浓度是影响根细胞吸水和失水的主要原因之一。当土壤溶液浓度小于根细胞液浓度时，根细胞就会吸水；当土壤溶液浓度大于根细胞液浓度时，根细胞就会失水。
5.植物生长需要无机盐：植物生长需要最多的无机盐是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。主要缺乏症：缺氮——植株矮小瘦弱，叶片发黄；缺磷——植株特别矮小，叶片颜色暗绿带红；缺钾——易倒伏，叶片边缘或尖端呈褐色，并逐渐焦枯。
【针对练习】
1.我们发现在市场上卖的植物幼苗都是带土团的，这是因为 （ D ）
A.减少土壤无机盐的丢失 B.有利于幼苗根的呼吸
C.防止幼苗出现萎蔫现象 D.避免移栽时损伤根毛和幼根
2.种庄稼要施肥，肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。植物生长需要量最多的无机盐是 （ B ）
A.含氮、磷、铁的无机盐 B.含氮、磷、钾的无机盐
C.含钙、磷、钾的无机盐 D.含氮、硼、铁的无机盐
3.“海水稻”是耐盐碱水稻的形象化称呼，它不惧怕海水的浸泡，而大多数植物在盐碱地种植时细胞的状态是图中的 （ B ）
A.①－吸水 B.②－失水
C.①－失水 D.②－吸水
4.玉米苗期要进行“蹲苗”，即一次浇足水后，在较长一段时间内不要再浇水，这是为了 （ A ）
A.促进根系向土壤深处生长 B.增强抗旱能力
C.促进根系向四周平行生长 D.提高土壤温度
5.（烟台中考）研究者测量了一棵灰树18小时内水分的运输速率和水分的吸收速率，并绘制曲线（如图），分析正确的是 （ D ）
A.水分的运输速率大于吸收速率
B.水分的运输和吸收速率都与蒸腾作用无关
C.水分运输和吸收的最高速率相同
D.水分的运输速率和吸收速率存在相关性
考点2　叶片产生有机物
【规律总结】
1.叶片的结构与功能（巧记）：叶片结构严整有序，表皮在外功能保护；叶肉细胞含叶绿体，光合作用主要在此；叶肉之中还有叶脉，输导作用还有支持。
2.气孔：是植物与外界进行气体交换的门户。植物生命活动需要的氧气和二氧化碳主要通过气孔进入植物体内，植物生命活动所产生的氧气和二氧化碳也通过气孔离开植物体。
【针对练习】
6.小娟把新鲜的菠菜叶片放入70 ℃的热水中焯水时发现，叶片表面产生许多小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，对这种现象解释合理的是 （ B ）
A.叶片下表皮的气孔少
B.叶片下表皮的气孔多
C.叶片下表皮的叶绿体多
D.叶片下表皮产生的氧气多
7.如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能的叙述不正确的是 （ A ）
A.①③为上皮组织，具有保护作用
B.②为营养组织，能制造营养
C.④能运输水、无机盐和有机物
D.⑤的开、闭由保卫细胞控制
8.一般情况下，叶片正面的绿色比背面要深一些，这是因为 （ A ）
A.靠近叶的上表皮栅栏层细胞中含有的叶绿体比较多
B.靠近叶的下表皮海绵层细胞中含有的叶绿体比较多
C.靠近叶的上表皮栅栏层细胞中含有的叶绿体比较少
D.叶肉细胞排列紧密，无色透明
考点3　导管和筛管进行物质运输
【规律总结】
1.形成层细胞具有分裂能力，向内形成新的木质部，向外形成新的韧皮部。木质部中有由一些管状死细胞组成的导管，韧皮部中有由一些管状活细胞组成的筛管，导管和筛管是植物体内物质运输的主要通道。
2.根部吸收的水和无机盐通过导管运输，叶片等产生的有机物通过筛管运输，供植物体各器官利用。
【针对练习】
9.（驻马店一模）为了提高植物的成活率，有时需要给一些刚移栽的树木输液（主要成分是水和无机盐）。你认为输液管的针头必须插入到树干的 （ B ）
A.树皮 B.木质部
C.韧皮部 D.形成层
10.树木被害虫侵害，通常恢复后会在树干表面形成树瘤。推测害虫破坏的结构是（ A ）
A.筛管 B.导管
C.髓 D.形成层
11.有时我们见到一些老树，树心朽烂变成了空洞，可照样枝繁叶茂。由此推断，朽烂掉的“树心”主要是古树的 （ D ）
A.形成层 B.部分韧皮部 C.全部木质部 D.部分木质部
12.植物体内营养物质的运输对植物的生长非常重要，下列营养物质的运输过程描述错误的是 （ A ）
A.植物制造的有机物来自土壤
B.叶片等产生的有机物在韧皮部中运输
C.树怕剥皮，剥去的是韧皮部
D.运输水分的动力主要来自蒸腾作用
13.平顶山市鲁山县团城乡牛王庙村的皂角树王，虽历经数千年风雨洗礼，树干几乎中空，但仍然枝繁叶茂，顽强不屈。下列对其叙述不正确的是 （ B ）
A.木质部中分布的导管没有完全被破坏
B.根吸收的有机物仍可以运输到叶片
C.有机物仍可通过韧皮部中的筛管运输到根
D.根吸收的水分仍可以运输到叶片中
考点4　植物的蒸腾作用
【规律总结】
巧记蒸腾作用：
保卫细胞构成气孔，位于表皮呼吸蒸腾；气孔开闭蒸腾强弱，根先吸收通过导管；进入茎叶气孔排空，蒸腾作用威力无比；拉动运输降低温度，提高湿度增加降雨。
【针对练习】
14.新考法·逆向思维移栽植物时需要去掉部分枝叶，下列措施涉及的生理活动与之相同的是 （ D ）
A.水灾后及时对农田排涝
B.对玉米辅以人工授粉
C.低温冷藏保存新鲜果蔬
D.在阴凉处扦插三角梅
15.植物一天中气孔的大小会发生变化吗？小轩带着这个疑问，对校园内玉兰的气孔开放情况做了观察和测量，并获得如下表所示数据。在这五个时间点中，玉兰蒸腾作用最强的是 （ B ）
时间 8时 9时 10时 11时 12时
气孔平均宽度/微米 5.81 6.67 7.75 4.95 4.92
A.8时 B.10时 C.11时 D.12时
16.下列关于植物蒸腾作用的意义，叙述错误的是 （ C ）
A.拉动水分在植物体内的运输
B.高温天气时，降低叶面温度
C.蒸腾失水，浪费水资源
D.提高大气湿度，增加降水
17.（苏州中考）为探究植物蒸腾速率，实验小组设计了如图装置，相关叙述错误的是（ D ）
A.实验过程中装置的气泡会向左移动
B.上侧装置的油层可减少水分的蒸发
C.实验中水分的出口是叶片上的气孔
D.植物吸收的水大部分用于光合作用
考点5　植物与水循环
【规律总结】
绿色植物在水循环中的作用：
（1）绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。
（2）植物的茎、叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷，减少水土流失。
（3）树林中的枯枝落叶能够吸纳大量雨水，也使得雨水更多地渗入地下，补充地下水。可以说，一片森林就是一座绿色水库。
【针对练习】
18.（山西中考）如图是小健同学构建的绿色植物参与生物圈水循环示意图，其中过程a是 （ C ）
A.呼吸作用 B.光合作用
C.蒸腾作用 D.吸收作用
19.绿色植物参与了生物圈中的水循环，一座森林就是一座绿色水库。下列相关叙述错误的是 （ B ）
A.植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水
B.植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少
C.植物的茎、叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷
D.森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，使雨水更多地渗入地下，补充地下水
考点6　综合考察植物的营养与物质运输
20.（商丘二模）盐地碱蓬能降低土壤盐分，使盐碱地改良为正常农田，因此被称为“能吃盐的植物”。下列关于盐地碱蓬的叙述错误的是 （ C ）
A.无机盐主要靠根尖成熟区吸收
B.根尖细胞的细胞液浓度大于土壤溶液
C.无机盐可通过筛管运输
D.运输水和无机盐的动力来自蒸腾作用
21.（安徽中考改编）将两组大小和发育状况相近的健壮薄荷苗，分别培养在加土壤的雨水和未加土壤的雨水中，在相同条件下培养一段时间后，发现它们的长势差别很大，实验前后植株称重的结果如下表。下列相关叙述，错误的是 （ C ）
组别 培养液 植株质量（g）
实验前 实验后
① 加土壤的雨水 92 378
② 未加土壤的雨水 91 145
A.上述实验中的变量为培养液里是否添加了土壤
B.为保证实验顺利进行，应将薄荷苗放在见光环境中
C.组①植株质量显著增加是因为吸收了土壤中的有机物
D.此实验结果能为植物的生长需要无机盐提供证据支持
22.如图为我国植树节节徽，树形表示全民义务植树3至5棵，人人动手，绿化祖国大地。下面是四个同学的个性解读，你不赞同的是 （ C ）
A.根深才能叶茂，发达的根系有利于水分和无机盐的吸收
B.树木移栽可给植物打针输液，针头应插入树木的木质部中
C.移栽树木要带土坨，以减少植物的水分散失
D.三棵白色高大挺拔的树，茎逐年增粗是形成层细胞分裂和分化的结果

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